tag:blogger.com,1999:blog-56463220040305100962024-02-20T18:23:15.936-08:00Artikel PendidikanArtikel definisi / pengertian pendidikan, kesehatan, manajemen, makalah dan tutorialHipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.comBlogger1391400tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-89330513101263564032020-04-28T01:07:00.000-07:002020-04-28T01:07:38.286-07:00Download bingkai yasin cdr<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicTekQD_nDCFg5ZP6Yc_JC0L2ttCFgtIiqLj9cwbDnG9lxAgsOmMCsDXHRJS6QotMqHsv7Kb-3uzDkJJeQSqFy-2ubTnTQDVWuxWTzCaqUAxgJgsoSCwuj-9C1JJX2fFJFfE7SrTX_bEaq/s1600/Bingkai+Yasin+Kuning+Pustaka+arofah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1572" data-original-width="1160" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicTekQD_nDCFg5ZP6Yc_JC0L2ttCFgtIiqLj9cwbDnG9lxAgsOmMCsDXHRJS6QotMqHsv7Kb-3uzDkJJeQSqFy-2ubTnTQDVWuxWTzCaqUAxgJgsoSCwuj-9C1JJX2fFJFfE7SrTX_bEaq/s320/Bingkai+Yasin+Kuning+Pustaka+arofah.jpg" width="236" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">Download bingkai yasin cdr</b> - Berikut ini file bingkai atau frame yasin pustaka arofah warna kuning berbentuk file corel draw mudah-mudahan bermanfaat bagi semuanya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi temen-temen yang membutuhkan silahkan saja di download filenya di google drive dengan format CDR atau CorrelDraw versi X7 pada link di bawah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Bagi yang membutuhkannya silahkan klik</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><b><a href="https://drive.google.com/open?id=1hNtHJrzMb-uVXXTKIhY65K2jxnyqWt3d" target="_blank">Download Bingkai yasin Pustaka arofah yellow</a></b></span></div>
<div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-20770759857311102552018-01-15T00:55:00.001-08:002018-01-15T00:55:17.087-08:00Cara tes intelegensi Anak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRKMlPIbVx7Kc2FwFjVU8m1ZbHJUwxGG7hDJKAi9EsvEpIH_w3yDlO1yzy1oOBWgKbZyDFAhFWxSBOjglGUvGvEFX5CU8NUlwfuXDIy_clp4Yd71C7EZUMnfP0aAwuocS1zZ8y2AfFfJnr/s1600/cara+tes+intelegensi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="tes intelegensi" border="0" data-original-height="303" data-original-width="500" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRKMlPIbVx7Kc2FwFjVU8m1ZbHJUwxGG7hDJKAi9EsvEpIH_w3yDlO1yzy1oOBWgKbZyDFAhFWxSBOjglGUvGvEFX5CU8NUlwfuXDIy_clp4Yd71C7EZUMnfP0aAwuocS1zZ8y2AfFfJnr/s320/cara+tes+intelegensi.jpg" title="tes intelegensi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://hipni.blogspot.com/2018/01/cara-tes-intelegensi-anak.html" target="_blank"><b>Cara tes intelegensi</b> <b>anak</b></a> - Intelegensi merupakan kemampuan yang dibawa sejak lahir yang memungkinkan seseorang berbuat sesuatu dengan cara tertentu sebagaimana dalam artikel sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-intelegensi-adalah.html" target="_blank">pengertian intelegensi</a>. Dapatkah Intelegensi diukur? bagaimana kita dapat menentukan cerdas atau tidaknya seseorang?? salah satu cara yang bisa kita lakukan adalah dengan melakukan tes intelegensi. Orang yang pertama kali menemukan tes intelegensi adalah seorang dokter bangsa Perancis yaitu Alfred Binet dan pembantunya Simon, sehingga tesnya tersebut terkenal dengan nama Tes Binet-Simon.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tes Binet-Simon in pertama kali diumumkan antara tahun 1908 - 1911 yang diberi nama skala pengukuran kecerdasan. <i>Tes intelegensi</i> ini terdiri dari sekumpulan pertanyaan-pertanyaan yang telah dikelompokkan menurut umur, untuk anak-anak usia 3-15 tahun. Pertanyaan-pertanyaan tersebut sengaja dibuat mengenai segala sesuatu yang tidak berhubungan dengan pelajaran di sekolah seperti:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
- Mengulang kalimat-kalimat yang pendek atau panjang;<br />
- Mengulang deretan angka-angka;<br />
- Memperbandingkan berat timbangan;<br />
- Menceritakan isi gambar-gambar;<br />
- Menyebutkan nama bermacam-macam warna<br />
- Menyebut harga mata uang;<br />
- Dan sebagainya.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dengan<u> tes intelegensi</u> semacam inilah kecerdasan anak dapat diukur atau ditentukan. Dari hasil tes itu ternyata tidak tentu bahwa usia kecerdasan itu sama dengan usia sebenarnya pada usia kalender. Sehingga dengan demikian kita dapat melihat adanya perbedaan-perbedaan IQ pada setiap orang atau anak. Tes ini kemudian terkenal kemana-mana, tes tersebut banyak digunakan dan kemudian diperbaharui dan dikembangkan sesuai dengan kebutuhan dan keadaan daerah masing-masing.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sekarang ini perkembangan tes semacam itu telah demikian majunya, sehingga sekarang terdapat beratus-ratus macam tes, baik yang berupa verbal maupun non-verbal, termasuk di negara kita sudah banyak dipergunakan tes-tes dalam lapangan pendidikan, rekrutmen pegawai, maupun dalam memilih jabatan-jabatan tertentu. Nah, itulah artikel mengenai <strike>cara tes intelegensi anak</strike> yang penulis kutip dari buku <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-psikologi-pendidikan.html" target="_blank">Psikologi pendidikan</a> karangan Drs. M. Ngalim Purwanto, MP mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan bagi pendidik khususnya. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-14864674808551056952018-01-11T01:15:00.002-08:002018-01-11T01:15:38.125-08:00Pengertian Intelegensi adalah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Wh1nzQnLWilS5GmrhxggX9Hxq0cKgS0-RDLZcXWbrb20zuEJmJ11LX3qJ57yIUAzecH1x1pw0GXJ5aLH4RXPNxYdi8v3lztVRVK7s0EhcLzYkxCVTragseZuhRVETicSiu6YxzMxDQGR/s1600/pengertian+intelegensi.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="pengertian intelegensi" border="0" data-original-height="477" data-original-width="480" height="318" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3Wh1nzQnLWilS5GmrhxggX9Hxq0cKgS0-RDLZcXWbrb20zuEJmJ11LX3qJ57yIUAzecH1x1pw0GXJ5aLH4RXPNxYdi8v3lztVRVK7s0EhcLzYkxCVTragseZuhRVETicSiu6YxzMxDQGR/s320/pengertian+intelegensi.gif" title="pengertian intelegensi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian Intelegensi</b> - Definisi Intelegensi atau juga Intelejensi yaitu kemampuan yang dibawa sejak lahir yang memungkinkan seseorang berbuat sesuatu dengan cara tertent. Orang berpikir menggunakan pikirannya atau intelek, cepat atau tidaknya dan terpecahkan atau tidaknya suatu masalah tergantung kepada kemampuan intelegensinya. Dilihat dari intelegensinya, kita dapat mengatakan bahwa seseorang pandai atau juga bodoh, pandai sekali atau cerdas atau pandir atau dungu. William Stern memberikan batasan ntelegensi ialah kesanggupan untuk menyesuaikan diri kepada kebutuhan baru, dengan menggunakan alat-alat berpikir yang sesui dengan tujuannya. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Intelejensi sebagian besar tergantung dengan dasar dan turunan. Pendidikan atau lingkungan tidak begitu berpengaruh kepada tingkat intelegensi seseorang, hal ini juga diperkuat oleh pernyataan dari Prof. Waterunk seorang mahaguru dari Amsterdam menyatakan bahwa berdasarkan penyelidikannya belum dapat dibuktikan bahwa intelegensi dapat diperbaiki atau juga dilatih. Belajar berpikir hanya diartikannya, bahwa banyaknya pengetahuan bertambah akan tetapi tidak berarti bahwa kekuatan berpikir bertambah baik. Dari batasan-batasan yang dikemukakan di atas, dapat kita ketahui bahwa :</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Intelejensi ialah faktor total. Berbagai macam daya jiwa erat bersangkutan di dalamnya (ingatan, fantasi, perasaan, perhatian, minat dan sebagainya turut mempengaruhi intelegensi seseorang)</li>
<li>Kita hanya dapat mengetahui intelegensi dari tingkah laku atau perbuatannya yang tampak. Intelejensi hanya dapat kita ketahui dengan cara tidak langsung, melalui kelakuan intelegensinya.</li>
<li>Bagi suatu perbuatan intelejensi bukan hanya kemampuan yang dibawa sejak lahir saja yang penting. Faktor-faktor lingkungan dan pendidikan pun memegang peranan..</li>
<li>Bahwa manusia itu dalam kehidupannya senantiasi dapat menentukan tujuan-tujuan yang baru, dapat memikirkan dan menggunakan cara-cara untuk mewujudkan dan mencapai tujuan baru.</li>
</ul>
Faktor-faktor yang mempengaruhi intelegensi seseorang<br />
<div style="text-align: justify;">
Faktor-faktor yang dapat mempengaruhi intelejensi, sehingga terdapat perbedaan intelejensi seseorang dengan yang lain ialah :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Pembawaan</b></u><br />
Pembawaan ditentukan oleh sifat-sifat dan ciri-ciri yang dibawa sejak lahir. "Batas kesanggupan kita" <br />
<div style="text-align: justify;">
yakni dapat atau tidaknya memecahkan suatu soal, pertama-tama ditentukan oleh pembawaan kita. Orang itu ada yang pintar dan juga bodoh, meskipun menerima latihan dan pelajaran yang sama.</div>
<br />
<u><b>Kematangan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tiap organ dalam tubuh (fisik maupun psikis) manusia mengalami pertumbuhan dan perkembangan, dapat dikatakan telah matang jika ia telah mencapai kesanggupan menjalankan fungsinya masing-masing.</div>
<br />
<u><b>Pembentukan</b></u><br />
Ialah segala keadaan diluar diri seseorang yang mempengaruhi perkembangan intelegensinya.<br />
<br />
<b>Minat dan pembawaan yang khas</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Minat mengarahkan perbuatan kepada suatu tujuan dan merupakan dorongan bagi perbuatan itu. Dalam diri manusia terdapat dorongan-dorongan atau motif yang mendorong manusia manusia untuk untuk berinteraksi dengan dunia luar.</div>
<br />
<u><b>Kebebasan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Kebebasan ini berarti bahwa manusia itu dapat memilih metode-metode yang tertentu dalam memecahkan masalah-masalah. Manusia mempunyai kebebasan memilih metode, juga bebas dalam memilih masalah sesuai dengan kebutuhannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, semua faktor tersebut di atas bersangkutan satu sama lainnya untuk menentukan intelejensi seorang anak. Nah, itulah sekilas mengenai <u>pengertian intelegensi</u> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, sebagai pengetahuan tambahan silahkan baca juga artikel kami sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2018/01/pengertian-psikologi-pendidikan.html" target="_blank">pengertian psikologi pendidikan</a>. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-22710908729147850882018-01-08T03:17:00.000-08:002018-01-08T03:17:11.799-08:00Pengertian psikologi pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1g4_1qpCoyVHyLEPZ6m3_9tRjGIfLVZuF2-Xd7badPInpl1MtIMNe9uXIdAITvnNTfYoNzDPfgeVDFCQXOTWT1vWR7Ytrl7iBzIdErwPsAUGXh-3J9zRgxhsFk4jR2Og2-umgYtXPyRIe/s1600/pengertian+psikologi+pendidikan.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="pengertian psikologi" border="0" data-original-height="533" data-original-width="800" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1g4_1qpCoyVHyLEPZ6m3_9tRjGIfLVZuF2-Xd7badPInpl1MtIMNe9uXIdAITvnNTfYoNzDPfgeVDFCQXOTWT1vWR7Ytrl7iBzIdErwPsAUGXh-3J9zRgxhsFk4jR2Og2-umgYtXPyRIe/s320/pengertian+psikologi+pendidikan.jpg" title="pengertian psikologi" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian psikologi pendidikan</b> - Pendidikan merupakan salah satu faktor sentral dalam kehidupan, kemajuan suatu negara itu tentunya ditunjang dengan pendidikan / SDM yang baik dari negara tersebut, dengan pendidikan yang baik maka akan tercipta perekonomian yang mandiri, kreatif, efisien baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/12/pentingnya-pendidikan.html" target="_blank">pentingnya pendidikan</a>. Nah, pada postingan kali ini saya beri judul pengertian / definisi psikologi pendidikan.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Pengertian Psikologi</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
secara etimologis kata psikologi diterjemahkan sebagai <b>ilmu jiwa</b>. kata psikologi berasal dari kata psyche dan logos, psyche berarti Jiwa, roh dan logos berarti ilmu. Psikologi adalah ilmu yang ingin mempelajari manusia. Manusia sebagai suatu kesatuan yang bulat antara jasmani dan rohani. Apa yang hendak diselidiki oleh psikologi ialah segala sesuatu yang dapat memberikan jawaban tentang apa sebenarnya manusia itu, mengapa ia berbuat demikian, apa yang mendorongnya hingga berbuat demikian, dengan artian singkat dapat diartikan bahwa psikologi ialah ilmu yang mempelajari tingkah laku manusia, tingkah laku disini tentunya diartikan secara luas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Yang dimaksud dengan tingkah laku disini ialah segala kegiatan atau tindakan atau perbuatan manusia yang kelihatan maupun yang tidak kelihatan, kegiatan manusia yang disadarinya dan tidak disadarinya. Termasuk di dalamnya adalah cara berbicara, cara berjalan, cara berpikir, cara mengambil keputusan, cara melakukan sesuatu, cara bereaksi terhadap sesuatu yang datang dari luar diirinya maupun dari dalam dirinya. Dengan kata lain bagaimana cara manusia atau seseorang berintegrasi dengan dunia luar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Pengertian Psikologi Pendidikan</b></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
Psikologi sangat luas cakupannya, psikologi meliputi hampir semua aspek kepribadian dan tingkah laku manusia, sehingga dengan demikian ternyata pula betapa erat hubungan antara psikologi dengan ilmu-ilmu lain terutama ilmu-ilmu sosial yang mempelajari tentang hidup dan kehidupan manusia. Sepanjang kita masih berpendapat bahwa psikologi adalah suatu ilmu yang berusaha menyelidiki semua aspek kepribadian dan tingkah laku manusia, baik yang bersifat jasmani dan rohani, baik secara individual maupun dalam hubungannya dengan manusia lain atau lingkungannya, mungkin akan dikatakan bahwa psikologi pendidikan itu sebenarnya sudah termasuk ke dalam psikologi dan tidak perlu dipersoalkan atau juga dipisahkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Kini para ahli psikologi pendidikan pada umumnya berpendapat bahwa psikologi pendidikan adalah psikologi yang diterapkan di dalam pendidikan. Pendapat sama lainnya diungkapkan oleh Crow & Crow menyatakan bahwa psikologi pendidikan merupakan suatu ilmu yang berusaha menjelaskan masalah-masalah belajar yang dialami individu dari sejak lahir sampai berusia lanjut, terutama yang menyangkut kondisi-kondisi yang mempengaruhi belajar. Pada bagian lain Crow & Crow menjelaskan hubungan antara psikologi, pendidikan, dan psikologi pendidikan, dengan satu kalimat pendek tetapi jelas.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Dapat disimpulkan bahwa psikologi pendidikan adalah cabang dari psikologi yang dalam penguraian dan penelitiannya lebih menekankan pada masalah pertumbuhan dan perkembangan anak, baik fisik maupun mental, yang sangat erat hubungannya dengan masalah pendidikan terutama yang mempengaruhi proses dan keberhasilan belajar. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pengertian atau definisi psikologi pendidikan yang bersumber dari bukua Psikologi pendidikan cetakan ke-5 dengan penulis Drs. M. Ngalim Purwanto, MP mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, baik itu untuk bahan makalah atau skripsi. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-77100425661268246112018-01-02T16:07:00.000-08:002018-01-02T16:07:00.464-08:00Download buku prakarya kelas 7 semester 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqF_IGHEAhJXs1uwIosx8TrutuAKFCJXTsyj4B1Sk4fV2BJtpwM8289ydAjuYaFEYKJ967CsMReG5H0oA7BaacX0otBq4ZujLUfpAhG6eGUjtlD6Sw5bcR3RYMNjrqccZFiTrpcR2dYH2/s1600/k13.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Buku kurikulum 2013" border="0" data-original-height="591" data-original-width="591" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqqF_IGHEAhJXs1uwIosx8TrutuAKFCJXTsyj4B1Sk4fV2BJtpwM8289ydAjuYaFEYKJ967CsMReG5H0oA7BaacX0otBq4ZujLUfpAhG6eGUjtlD6Sw5bcR3RYMNjrqccZFiTrpcR2dYH2/s320/k13.png" title="Buku kurikulum 2013" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Download buku prakarya kelas 7 semester 2 </b>- Sebagaimana telah kita ketahui bersama bahwa pada tahun in kementerian pendidikan dan kebudayaan telah menetapkan bahwa kurikulum 2013 sebagai kurikulum terbaru yang harus digunakan oleh setiap sekolah di bawah kementrian pendidikan dan kebudayaan. Meskipun pada pelaksanaannya belum semua sekolah bisa melaksanakan kurikulum 2013, akan tetapi pada tahun ini sebagian sekolah sudah melaksanakannya. Perubahan yang sangat nampak dari kurikulum sebelumnya yaitu 2006 adalah pada kurikulum 2013 ini adalah siswa dituntut kreatif, inovatif, dan mampu mencari ilmu dengan sendirinya dengan guru sebagai fasilitator saja, pada sekolah-sekolah besar yang berada di perkotaan perubahan seperti ini mudah untuk diikuti, akan tetapi akan berbanding terbalik untuk sekolah-sekolah kecil yang ada di perkampungan, karena keterbatasan dengan fasilitas, misalkan saja tidak ada perpustakaan dan sarana TIK itu tentu akan menghambat dalam mengoptimalkan penggunaan kurikulum 2013 ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain masalah yang diungkapkan di atas, tentu masalah lainnya guru dituntut lebih cerdas, tuntutannya lebih besar karena guru dituntut agar bisa memotivasi membimbing siswa agar mampu belajar sendiri, mencari solusi sendiri, dan juga menyelesaikan masalah sendiri tanpa bantuan guru. Perubahan lain pada kurikulum 2013 adalah tidak adanya mata pelajaran Tik yang diganti dengan pelajaran Prakarya yang didalamnya terdapat empat aspek materi yaitu kerajinan, Rekayasa, budidaya dan pengolahan. Baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2017/12/download-buku-siswa-prakarya-kelas-7.html" target="_blank"><b>download buku prakarya kelas 7</b></a>, semester 1.Berikut ini buku prakarya kelas 7 yang bisa pembaca download, </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Buku prakarya kelas 7 semester 2 ini merupakan buku prakarya revisi terbaru cetakan ke-empat dicetak pada tahun 2017 yang berisi 208 halaman dan ditulis oleh Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, Erny Yuliani, dan Indra Samsudin, dan penerbitnya adalah Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud. Adapun cakupan materi pada buku prakarya semester 2 ini adalah :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK KERAJINAN</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB I KERAJINAN BAHAN LIMBAH LUNAK </div>
<div style="text-align: justify;">
A. Prinsip Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Jenis dan Karakteristik Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Pengolahan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Produk dan Proses Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Kemasan Produk Kerajinan Bahan Limbah Lunak</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Berkarya Kerajinan Bahan Limbah Lunak </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><u>ASPEK REKAYASA</u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB II TEKNOLOGI KONTRUKSI MINIATUR JEMBATAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Konstruksi Jembatan</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Prosedur Pembuatan Konstruksi Miniatur Jembatan</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK BUDIDAYA</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB III BUDI DAYA TANAMAN OBAT</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Jenis-Jenis Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Sarana Produksi dan Tahapan Budi Daya Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Contoh Tahapan Budi Daya Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Alternatif Media Tanam Tanaman Obat</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>ASPEK PENGOLAHAN</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
BAB IV PENGOLAHAN BAHAN PANGAN SAYURAN MENJADI MAKANAN DAN MINUMAN KESEHATAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Pengertian Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Klasifikasi Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Kandungan dan Manfaat Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Teknik Pengolahan Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Pembuatan/Pengolahan Bahan Pangan Sayuran Menjadi Makanan dan Minuman Kesehatan</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Penyajian dan Pengemasan</div>
<div style="text-align: justify;">
G. Evaluasi Diri</div>
<div style="text-align: justify;">
BAB V PENGOLAHAN BAHAN PANGAN HASIL SAMPING SAYURAN MENJADI PRODUK PANGAN</div>
<div style="text-align: justify;">
A. Pengertian Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
B. Klasifikasi Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
C. Kandungan dan Manfaat Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran</div>
<div style="text-align: justify;">
D. Teknik Pengolahan Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
E. Pembuatan/Pengolahan Bahan Pangan Hasil Samping Sayuran Menjadi Produk Pangan</div>
<div style="text-align: justify;">
F. Penyajian dan Pengemasan</div>
<div style="text-align: justify;">
G. Evaluasi Diri</div>
<div style="text-align: justify;">
H. Rangkuman</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itu sekilas daftar isi dari <strike>buku prakarya kelas 7 semester dua</strike> ini, untuk lebih jelas dan lengkap silahkan <i>download buku prakarya kelas 7 semester 2</i> dengan cara <a href="https://www.dropbox.com/s/qwsjw6b0mewtzdr/Kelas%20VII%20Prakarya%20BS%20Sem2.pdf?dl=0" target="_blank"><b>klik</b> <b>disini</b></a></div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-82566747842819010712017-12-29T20:37:00.001-08:002017-12-29T20:37:17.158-08:00Download buku siswa Prakarya kelas 7 terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYm7nT2nm6JfILr1sQ_h6WzhXgfAReQKF9PyjWKdhlRoBRkF0EpU4J564IPl2vQ8Iwk4I95km0Wf_3sCkWFFV1nty_0jMtwn7KSmIZUtI7Q6-SCSxNPEy0FdXXSovwb5aCq-VvShK4mwGo/s1600/k13.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="591" data-original-width="591" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYm7nT2nm6JfILr1sQ_h6WzhXgfAReQKF9PyjWKdhlRoBRkF0EpU4J564IPl2vQ8Iwk4I95km0Wf_3sCkWFFV1nty_0jMtwn7KSmIZUtI7Q6-SCSxNPEy0FdXXSovwb5aCq-VvShK4mwGo/s320/k13.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: right;">
</div>
<b>Download buku siswa Prakarya kelas 7 semester satu terbaru</b> - Prakarya merupakan mata pelajaran baru yang mulai diajarkan pada masa kurikulum 2013 (K-13), mata pelajaran prakarya ini merupakan mata pelajaran pengganti mata pelajaran teknologi informasi dan komunikasi (TIK) pada jenjang SLTP. Mata pelajaran Prakarya bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan dan sikap percaya diri siswa melalui produk yang dihasilkan sendiri dengan memanfaatkan potensi sumber daya alam yang ada di lingkungan sekitar. Prakarya juga merupakan ilmu terapan yang mengaplikasikan berbagai bidang ilmu pengetahuan untuk menyelesaikan masalah praktis yang secara langsung memengaruhi kehidupan kita sehari-hari. </div>
<div style="text-align: justify;">
Ruang lingkup mata pelajaran prakarya untuk SMP kelas VII meliputi empat aspek, yaitu Kerajinan, Rekayasa, Budidaya dan Pengolahan. Dimana dari ke empat aspek itu peserta didik diharapkan mampu untuk membuat produk dengan memanfaatkan potensi dari alam sekitar. Buku Prakarya kelas VII ini merupakan edisi revisi yang disusun dengan mengacu kepada kurikulum 2013 yang telah disempurnakan, baik kompetensi inti maupun kompetensi dasar. Buku Prakarya ini, pada setiap pembahasan disertai dengan gambar dan penugasan yang membantu peserta didik memahami materi dengan mengajak aktif bereksplorasi dengan lingkungannya maupun media belajar lainnya.<br />
Pembelajaran prakarya dikembangkan bedasarkan kekhasan daerah setempat disertai pemahaman terhadap latar belakang penciptaan budaya dan teknologi tepat guna. Melalui pembelajaran Prakarya akan memberi apresiasi kepada peserta didik tentang makna multi kultural. Oleh karenanya, mata pelajaran Prakarya masuk dalam konstelasi Kurikulum Pendidikan Indonesia sebagai mata pelajaran wajib yang secara umum diharapkan memberi sumbangan dalam mengembangkan kreativitas sumber daya manusia pada industri ekonomi kreatif yang sedang diangkat dalam wacana pendidikan karakter bangsa. <br />
Adapun tim penulis buku prakarya ini adalah : Suci Paresti, Dewi Sri Handayani Nuswantari, Erny Yuliani, dan Indra Samsudin. Penerbit : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemendikbud.</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas silahkan download filenya, <a href="https://www.dropbox.com/s/ufscroeyz5l2sym/Kelas%20VII%20Prakarya%20BS%20Sem1.pdf?dl=0" target="_blank"><b>klik DISINI</b></a> </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-46081450354047288922016-05-17T05:32:00.003-07:002016-05-17T05:32:39.661-07:00Download style yamaha PSR qosidah pengantin baru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7MZP4uQWNO54fGRvcoMb9vTdI1POrw9h1ahfC4PIbPjoQp9QbDX7Xa7BwwbpQy5PUFP6OqoTSgtLAKLiT0_GmFuY_SJQXjFIK0VfgUt7xw3ksq4FFNaAUXjMa6NTc5zBJCO-vIpAnZaA/s1600/download+style+pengantin+baru.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhi7MZP4uQWNO54fGRvcoMb9vTdI1POrw9h1ahfC4PIbPjoQp9QbDX7Xa7BwwbpQy5PUFP6OqoTSgtLAKLiT0_GmFuY_SJQXjFIK0VfgUt7xw3ksq4FFNaAUXjMa6NTc5zBJCO-vIpAnZaA/s320/download+style+pengantin+baru.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah.html"><b>Download style yamaha PSR qosidah pengantin baru</b></a> - Berikut ini koleksi saya style qosidah gambus keyboard Yamaha PSR lagu yang berjudul Pengantin baru mudah-mudahan bermanfaat bagi anda pengguna Yamaha Psr sebelum download style-nya jangan lupa juga dengan lirik<b> </b>sekaligus chord-nya silahkan disimak di bawah ini.</div>
<br />
<u><b>Pengantin Baru </b></u><br />
<br />
*) <br />
Am G Am<br />Duhai senangnya pengantin baru..<br /> G F Am <br />Duduk bersanding bersenda gurau..<br /> Am G Am<br />duhai senangnya pengantin baru..<br /> G F Am <br />duduk bersanding bersenda gurau<br /><br />
**)<br /> G F Am <br />Bagaikan Raja....dan Permaisuri<br /> G F Am<br />Tersenyum simpul.... bagaikan bidadari<br /> Am G F Am<br />Duhai senangnya..menjadi pengantin baru..<br /><br />Kembali ke :<br />
*), **)<br /><br />Chorus :<br /> G <br />Disaat kau berbulan madu..<br />Am G<br />.......Tinggalkanlah masa remajamu..<br />Am G <br />.......Disaat kau berbulan madu..<br />Am G Am<br />.......Tinggalkanlah masa remajamu...uu....<br /><br /> G F Am<br />Agar kelak kau hidup bahagia..<br /> G F Am<br />Rukun aman, damai dan sentosa..<br /> Am G F Am<br />Duhai senangnya..menjadi pengantin baru..<br /><br /><br />Kembali ke : *), **), music, chorus, *), **)<br /> <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk style-nya anda bisa download pada link di bawah, jenis file style ini STY digunakan untuk keyboard jenis yamaha PSR untuk download filenya silahkan klik <b><a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujV3ltaDk5Y3hsajg" target="_blank">disini</a>. </b>Oke mungkin hanya itu yang bisa saya bagi, agi anda yang suka dengan musik qosidah gambus simak artikel kami sebelumnya tentang <b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah-bul.html" target="_blank">download style qosidah bul-bul</a></b> mudah-mudahan bermanfaat. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-90156193809981876792016-05-17T05:10:00.004-07:002016-05-17T05:10:49.929-07:00Download style yamaha PSR qosidah bul-bul<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxHFVb9iKsZTf-_mdbY4t4sPu7Yh4exo-GS9C7-2lXwdPzsJPUTtR-QC_QyyzBGwcG_uMs_KWuoqi36SSnjIwqN8T8zUqF6ps0K7wDmUZX1PSgWdG3LxKcuksF4P4WsWKTNGgO53t58SW-/s1600/qosidah+bul-bul.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxHFVb9iKsZTf-_mdbY4t4sPu7Yh4exo-GS9C7-2lXwdPzsJPUTtR-QC_QyyzBGwcG_uMs_KWuoqi36SSnjIwqN8T8zUqF6ps0K7wDmUZX1PSgWdG3LxKcuksF4P4WsWKTNGgO53t58SW-/s320/qosidah+bul-bul.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/05/download-style-yamaha-psr-qosidah-bul.html"><b>Download style yamaha PSR qosidah Bul bul</b></a>- Berikut ini lirik sekaligus style lagu qosidah gambus bul-bul versi Wafiq Azijah yang mungkin sedang anda cari, untuk chord-nya silahkan anda cari sendiri di blog tetangga. Untuk liriknya bisa dilihat di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>BUL-BUL </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> </b></div>
*) <br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]-->
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana Fanni Wa Mughonni</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana Fanni Wa Mughonni</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ana ughonni zayyid bul bul</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Binni zuhuri wal akshol<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>.. (2x)</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ghonni ya bul-bul wa annina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bihusni souti warina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Ghonni ya bul-bul wa annina</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Bihusni souti du’anina</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">......</span></div>
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Reff.</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Isma ‘ullah wi waal gholli</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Wa’us waghnu wahallul aqsho<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2x</span><br />
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Back to *)</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Sedangkan untuk chord-nya dimulai dari chord C, akan tetapi bisa anda sesuaikan dengan vokalis, untuk file style-nya jenisnya adalah STY yang biasa digunakan untuk keyboard jenis Yamaha PSR bisa didownload dengan cara klik <b><a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujTzVVNlFmZHp1bWc" target="_blank">disini</a>. </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Nah, itulah lirik dan style qosidah gambus bul-bul untuk yamaha PSR mudah-mudahan bermanfaat bagi anda.<b> </b></span></div>
<br />
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-38217927494144067482016-04-03T06:17:00.001-07:002016-04-03T06:17:28.889-07:00Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieVXs-GQ5M6zvdFrDRVjZpJ8dOFhxX0KGjZszDO9o9MTM2BOXvwzhy0SIVy2nD9G_oencMQDZNXKXrqg0_TRo-mOAkmgeOWtyFoe74hiaRXK3y7bXsRbCNGqYldT5mgXfrq3tj1GXyfeGM/s1600/cara+mengatasi+android.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieVXs-GQ5M6zvdFrDRVjZpJ8dOFhxX0KGjZszDO9o9MTM2BOXvwzhy0SIVy2nD9G_oencMQDZNXKXrqg0_TRo-mOAkmgeOWtyFoe74hiaRXK3y7bXsRbCNGqYldT5mgXfrq3tj1GXyfeGM/s320/cara+mengatasi+android.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri </b>- Operasi Sistem Android merupakan salah satu OS besutan google yang mulai dirilis secara komersial pada tahun 2008 dan hingga saat ini sudah menjadi OS yang banyak digemari oleh semua kalangan masyarakat. Di Indonesia handphone Android saat ini memiliki pengguna yang banyak sekali dibanding pengguna OS lain seperti Windows Phone milik Nokia, OS10 milik Blackberry, atau juga IOS milik Iphone, OS Android untuk saat ini tengah menjadi idola pengguna handphone atau tablet karena dinilai banyak sekali kelebihan dan kemudahan yang kita dapatkan dari OS android dibanding OS lain. Dengan banyaknya masyarakat yang menggunakan OS android saat ini maka para produsen ponsel pun berbondong-bondong untuk membuat ponsel dengan OS Android yang sedang digemari masyarakat, tidak terkecuali pula produsen ponsel china ikut andil dalam membuat ponsel dengan OS android seperti Advan, Cross dan masih banyak lagi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan semakin banyaknya pengguna Android saat ini tidak menutup kemungkinan juga OS ini menjadi salah satu OS yang rentan dengan keamanannya, karena dengan banyaknya pengguna, ini menjadi prospek bagi para hacker untuk menghasilkan uang dari OS android ini dengan cara yang kurang baik diantaranya adalah banyaknya virus yang menyerang, dan lebih berbahaya adalah virus yang dapat mencuri data-data pengguna Android seperti data atau bahkan username dan password. Saat ini banyak sekali masalah keamanan yang dihadapi oleh pengguna ponsel berbasis OS android salah satunya saya yaitu mengalami ponsel saya menginstal aplikasi sendiri, masalah ini terjadi apabila handphone (HP) terkoneksi dengan jaringan internet entah itu melalui data GSM ataupun melalui wifi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sudah berbagai cara saya gunakan untuk mengatasi android instal aplikasi sendiri ini, mulai dengan menghapus satu persatu aplikasi yang menginstal sendiri seperti Hola Launcher, aplikasi tokopedia, Wifi master key, UC browser, dan juga Clien master, akan tetapi ketika HP mulai terhubung dengan jaringan internet secara otomatis aplikasi tersebut lagi-lagi melakukan instalasi sendiri tanpa bisa dicegah sehingga membuat stress. Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri lain pun sudah saya coba yaitu dengan scan antivirus, lagi-lagi usaha saya tidak berhasil<b>. </b>Akhirnya setelah mencoba melakukan reset factory yaitu mengembalikan pengaturan dan aplikasi ponsel ke keadaan semula versi pabrik, lagi-lagi usaha saya kembali gagal ponsel saya tetap menginstal sendiri aplikasi yang tidak saya inginkan. Kemudian saya coba lagi dengan melakukan root pada ponsel dan menghapus beberapa file yang diidentifikasi virus, tetapi tetap saja usaha saya gagal. Dan pada akhirnya saya menemukan cara yang dibilang cukup efektif untuk mengatasi hp android yang menginstal aplikasi sendiri yaitu dengan cara sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri yang pertama adalah Instal aplikasi APPLOCK yang bisa kita dapatkan di google play, setelah selesai instal kemudian matikan jaringan internet handphone baik itu dari jaringan GSM atau dari wifi. Cara mengatasi android instal aplikasi sendiri selanjutnya adalah uninstal aplikasi yang melakukan instal sendiri yang tidak anda harapkan. Setelah beres buka aplikasi APPLOCK pada ponsel anda kemudian buat sebuah pasword dan anda harus ingat baik-baik, kemudian masuk ke tab PRIVACY, kemudian kunci bagian install/uninstal dan juga bagian googleplay store. Setelah kita kunci silahkan tutup kembali aplikasi applocknya dan aktifkan kembali jaringan internetnya. Kalau langkah-langkah di atas sudah dilakukan dengan benar maka masalah pada ponsel anda akan hilang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah tips cara mengatasi masalah HP android yang melakukan instal aplikasi sendiri diluar keinginan kita mudah-mudahan bermanfaat. Dan jangan lupa isi komentar di bawah apabila tips di atas sangat bermanfaat, terima kasih.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-49053319414271923862016-02-20T22:34:00.003-08:002018-01-15T01:00:01.520-08:00Koleksi style yamaha PSR tabir kepalsuan - Rhoma Irama<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NDsXdkr1wgOq1EAMb-WpzaZr9GEScvy9SJW-XMYl6wdl5t-egJOAR5nt6aZNCsFGSkrQjkJGKIMpMUAcObX3-igokIE-VIDw7zN3knyyPUWru9JxAkdwHE3h-Isdxn9sCBU05CjiCCPH/s1600/haji+roma+irama.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh3NDsXdkr1wgOq1EAMb-WpzaZr9GEScvy9SJW-XMYl6wdl5t-egJOAR5nt6aZNCsFGSkrQjkJGKIMpMUAcObX3-igokIE-VIDw7zN3knyyPUWru9JxAkdwHE3h-Isdxn9sCBU05CjiCCPH/s1600/haji+roma+irama.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Koleksi style yamaha PSR</b> - Bagi temen-temen yang punya keyboard Yamaha dengan type PSR berikut ini saya bagikan style lagu dangdut Bang Haji Rhoma Irama dengan judul Tabir Kepalsuan yang merupakan koleksi saya dapet dari blog tetangga mudah-mudahan bermanfaat. Menurut saya ini merupakan style yang bagus sekali karena mirip sekali dengan musik aslinya milik bang haji, jadi layak sekali untuk dijadikan koleksi. Untuk chordnya kurang lebih seperti di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Fm Cm<br />Ternyata hatimu........ buta.......<br /> A#m C# Fm<br />Buta karena...... Tabir kepalsuan<br /><br />[intro] Fm C# D# A#m Fm</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> Fm D#<br />Ku coba untuk tidak putus asa<br /> Fm<br />Membuka matahatimu<br /> Fm D#<br />Ku coba menguakkan tabir penghalang<br /> Fm<br />Cintamu dan cintaku<br /><br />A#m<br />Ku tahu kau terjerat dan terbenam<br /> Fm<br />Dalam kepalsuan<br />A#m<br />Buta tak dapat lagi membedakan<br /> C<br />Siapa dan yang mana<br /><br /><br />[chorus]<br /><br /> Fm<br />Wahai angin pengembara<br /> A#m<br />Terbangkan tirai penghalang di hatinya<br /> D# Fm<br />Agar merasakan getarannya jiwa<br /> Fm<br />Wahai burung duta suara<br /> A#m<br />Dendangkan lagu untuknya tentang cinta<br /> D# Fm<br />Agar hirau akan hatiku yang lara<br /><br /><br /> A#m C#<br />Apakah belum juga kau mengerti<br /> C Fm<br />Atau memang tiada cinta lagi<br /><br /> Fm D#<br />Telah kupaparkan segalanya padamu<br /> Fm<br />Siapa diriku<br /> Fm D#<br />Kini kuserahkan kepadamu untuk<br /> Fm<br />Menentukan sikapmu<br /><br /> A#m<br />Kan kuterima itu walaupun hati<br /> Fm<br />Pedih dan merana<br /> A#m<br />Karena ‘ku tahu tak seorang pun bisa<br /> C<br />Memaksakan cinta<br /><br />A#m C# D# Fm<br />Ho...... ho..... ho..... ho..... </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi yang berminat silahkan download langsung style yamaha PSR tabir kepalsuan dengan klik gambar download <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujcjJOeUVFZU56QzQ/view?usp=sharing" target="_blank"><b>klik disini</b></a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-57782022709041753302016-01-21T01:37:00.001-08:002016-01-21T01:37:29.770-08:00Aplikasi Dapodik versi 410 terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/aplikasi-dapodik-versi-410-terbaru.html" target="_blank"><b>Aplikasi Dapodik versi 410</b> <b>terbaru</b></a>- Menjelang update pendataan semester dua tahun pelajaran 2015 / 2016, kementerian pendidikan dan kebudayaan telah meluncurkan kembali aplikasi dapodik versi 4.1.0 terbaru untuk jenjang pendidikan SD, SDLB, SMP dan SMPLB serta SLB. Dengan ini berarti bahwa untuk pemutahiran data PTK, PD dan sekolah akan menggunakan <i>aplikasi dapodik versi 410</i> ini, bagi rekan-rekan operator sekolah yang mencari aplikasi dapodik bisa di download disini. Pada aplikasi dapodikdas terbaru ini tentunya mengalami beberapa perubahan yang pastinya merupakan perubahan perbaikan sistem sehingga para operator bisa lebih mudah dalam melakukan input data.</div>
<div style="text-align: justify;">
Aplikasi Dapodikdas versi 410 dirilis dalam bentuk Installer dikarenakan adanya perubahan dan penambahan struktur database. Sebelum melakukan installasi Pengguna disyaratkan untuk melakukan uninstall Aplikasi Dapodikdas versi sebelumnya beda halnya dengan versi sebelumnya, pada <u>aplikasi dapodik versi 410</u> ini operator sekolah harus melakukan instalasi ulang aplikasi, mulai dari tahapan uninstal aplikasi dapodik versi sebelumnya, unduh <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/aplikasi-dapodik-versi-410-terbaru.html">aplikasi dapodik versi 410</a> terbaru berikut data prefill-nya di website kemdikbud.go.id kemudian instal kembali dapodikdas versi 410 dan yang selanjutnya melakukan registrasi kembali.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmYr5V4H7pHl2TnpQmZUv-VdOLydxrWUP63p_mq83DoObYH_l8szbJdISFtLwMiyZiOjhLGrAl87-IDNiyB844NVWnqUNzQ6CliWeBaiPsNBiwoHqpE2XtIRClFDzo-6gQZHDSlJEF5cmg/s1600/aplikasi+dapodik+versi+410.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmYr5V4H7pHl2TnpQmZUv-VdOLydxrWUP63p_mq83DoObYH_l8szbJdISFtLwMiyZiOjhLGrAl87-IDNiyB844NVWnqUNzQ6CliWeBaiPsNBiwoHqpE2XtIRClFDzo-6gQZHDSlJEF5cmg/s400/aplikasi+dapodik+versi+410.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Perubahan mencolok pada <strike>aplikasi dapodik versi 410</strike> ini diawali dari tampilan home atau beranda yang adanya status penggunaan kurikulum 2013 pada identitas sekolah. Jika dinyatakan tidak diizinkan maka sekolah tidak dapat menggunakan Kurikulum 2013 melainkan menggunakan Kurikulum KTSP dan masih banyak lagi perubahan yang dialami pada <i>aplikasi dapodik versi 410</i> ini yang tentunya dapat mempermudah para operator sekolah. Fasilitas lain yang sangat membantu sekali adalah fasilitas unduh form individu PTK, fasilitas ini akan mempermudah operator dalam mengarsipkan data pada tiap PTK-nya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu PTK juga dapat memiliki akses layanan ke kementerian dengan data username dan password yang ditentukan melalui Aplikasi Dapodik versi 410 ini. Caranya adalah dengan melalui fitur buat/Ubah Akun PTK yang terdapat pada menu penugasan PTK. Fitur ini hanya dapat diakses oleh PTK yang memiliki status induk di sekolah yang bersangkutan. Dan pastikan pula data email di formulir PTK sudah diisi lengkap terlebih dahulu.</div>
<div style="text-align: justify;">
Oke, tidak panjang lebar yang dapat saya tulis dalam artikel <b>aplikasi dapodik versi 410</b> ini, yang pastin bagi para operator sekolah segera melakukan download aplikasi dapodik versi 410 ini untuk kemudian dilanjutkan dengan melakukan pembaruan data sekolah anda. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Untuk Download Aplikasi Dapodik versi 410 silahkan <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujUmNUUnZoQ29RU0E" rel="nofollow" target="_blank">klik disini</a></b></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-82500459752558487122016-01-18T05:17:00.002-08:002016-01-18T05:17:37.034-08:00Pendekatan Saintifik <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - <i>Definisi Pendekatan Saintifik </i>atau disebut juga pendekatan ilmiah pada kurikulum 2013 menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau permendikbud Nomor 81A tahun 2013 proses pembelajaran saintifik terdiri atas lima pengalaman belajar pokok yaitu : </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfWeUEsgs7a9omJI-soR3RwTqNTJKUtexpYoaI-li4N1liDDPGpoMw__NsUisq28lo4F9GHRy2FGzwr3IYk21y2btoHJyEsogqBTmjYlSf06929TG4RjFHMEcbJfSl2rfjJntpyDTs2Wg0/s1600/pendekatan+saintifik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfWeUEsgs7a9omJI-soR3RwTqNTJKUtexpYoaI-li4N1liDDPGpoMw__NsUisq28lo4F9GHRy2FGzwr3IYk21y2btoHJyEsogqBTmjYlSf06929TG4RjFHMEcbJfSl2rfjJntpyDTs2Wg0/s640/pendekatan+saintifik.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1. MENGAMATI</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <u>pendekatan saintifik</u> yang pertama adalah mengamati. Metode mengamati mengutamakan kebermaknaan proses pembelajaran. Metode ini memiliki keunggulan seperti menyajikan media objek secara nyata, peserta didik senang dan tertantang dan tentunya mudah pelaksanaannya. Pada dasarnya pelaksanaan kegiatan mengamati ini biasanya memerlukan waktu persiapan yang lama dan matang, biaya dan tenaga relatif banyak dan jika tidak terkendali akan mengaburkan makna tujuan pembelajaran. Kegiatan belajar yang dilakukan dalam proses mengamati adalah membaca, mendengar, menyimak, melihat (tanpa atau dengan alat). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>2. MENANYA</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <strike>pendekatan saintifik</strike> yang ke-dua adalah Menanya. Istilah pertanyaan tidak selalu dalam bentuk kalimat tanya, melainkan juga dapat dalam bentuk pernyataan, asalkan keduanya menginginkan tanggapan verbal. Kegiatan belajar menanya dilakukan dengan cara mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati. Kompetensi yang dikembangkan adalah mengembangkan kreatifitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat.</div>
<br />
<b>3. MENCOBA (EKSPERIMEN) / MENGUMPULKAN INFORMASI </b><br />
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <b>pendekatan saintifik</b> yang ke-tiga yaitu Mencoba. Kompetensi yang dikembangkan dalam mengumpulkan informasi / eksperimen adalah mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat. Untuk memperoleh hasil belajar yang nyata, peserta didik harus mencoba atau melakukan percobaan, terutama untuk materi atau substansi yang sesuai.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4. MENGASOSIASI / MENGOLAH INFORMASI </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar <a href="http://hipni.blogspot.com/2016/01/pendekatan-saintifik.html">pendekatan saintifik</a> yang ke-empat adalah kegiatan belajar yang dilakukan dalam proses mengasosiasi / mengolah informasi adalah dengan mengolah informasi yang dikumpulkan baik terbatas dari hasil kegiatan mengumpulkan informasi/eksperimen maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi. Pengolahan informasi yang dikumpulkan dari yang bersifat menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5. MENGKOMUNIKASIKAN</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan belajar dengan <i>pendekatan saintifik</i> yang terakhir adalah kegiatan belajar mengkomunikasikan yaitu menyampaikan hasil pengamatan, kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau media lainnya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pendekatan saintifik yang digunakan pada kurikulum 2013 mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-80035024802815139172016-01-07T18:12:00.003-08:002016-01-07T18:12:43.962-08:00Definisi / pengertian komputer <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcs8xDYRPUnUjkgjhIbbp0ppcBwo4XysrXra4XHY0fTmruqThjmPOVNlisAbDBfRbZAjvwgab9pf4FaUznwbJA9vR4e7XsS_kTvNvqPcjaQmW2ng4kAydcdVm2gEEIEUO-Uhx2-82_aVt9/s1600/definisi+komputer.gif" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="291" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcs8xDYRPUnUjkgjhIbbp0ppcBwo4XysrXra4XHY0fTmruqThjmPOVNlisAbDBfRbZAjvwgab9pf4FaUznwbJA9vR4e7XsS_kTvNvqPcjaQmW2ng4kAydcdVm2gEEIEUO-Uhx2-82_aVt9/s320/definisi+komputer.gif" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-pengertian-komputer.html"><b>Definisi / pengertian komputer</b></a> - Komputer merupakan alat modern yang tidak bisa dilepaskan dari kehidupan sehari-hari. Mulai dari mengerjakan pekerjaan kantor, multimedia, bahkan hiburan, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html" target="_blank">kegiatan ekonomi</a>. Dewasa ini perkembangan komputer semakin berkembang dan masih akan terus berkembang tanpa batas. Kita sebagai manusia mau tidak mau harus mengikuti perkembangan kemajuan teknologi khususnya bidang komputerisasi agar kita tidak termakan oleh alat yang kita buat sendiri. </div>
<div style="text-align: justify;">
Secara definisi, komputer dapat diterjemahkan sebagai sekumpulan alat elektronik yang saling bekerja sama, dapat menerima data (input), mengolah data (proses) dan memberikan informasi (output) serta terkoordinasi di bawah kontrol program yang tersimpan di memorinya. Pada dasarnya di dalam sebuah komputer terdapat perangkat keras dan perangkat lunak. Perangkat keras atau Hardware merupakan peralatan yang berwujud fisik atau peralatan komputer yang dapat dilihat dan diraba dengan menggunakan indera kita. Sedangkan perangkat lunak atau <i>software </i>adalah sekumpulan data-data elektronik yang disimpan serta diatur oleh komputer. Data-data elektronik tersebut dapat berupa program ataupun instruksi yang akan menjalankan berbagai macam perintah. Melalui software inilah suatu komputer mampu untuk dapat menjalankan suatu perintah atau berbagai macam perintah yang dapat dijalankan.<br /><br /><h3>
<u>Definisi / Pengertian Komputer Menurut Ahli</u></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Istilah komputer mempunyai arti yang luas dan berbeda bagi setiap orang. Istilah komputer (computer) diambil dari bahasa Latin <i><b>computare</b></i> yang berarti menghitung (<i>to compute atau to reckon</i>). Definisi komputer menurut Blissmer (1985), komputer adalah suatu alat elektronik yang mampu melakukan beberapa tugas, yaitu menerima input, memproses input sesuai dengan instruksi yang diberikan, menyimpan perintah-perintah dan hasil pengolahannya, serta menyediakan output dalam bentuk informasi. </div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas berikut ini beberapa <i>definisi/pengertian komputer</i> menurut beberapa ahli diantaranya adalah menurut Sanders (1985), komputer adalah sistem elektronik untuk memanipulasi data yang cepat dan tepat serta dirancang dan diorganisasikan supaya secara otomatis menerima dan menyimpan data input, memprosesnya, dan menghasilkan output berdasarkan instruksi-instruksi yang telah tersimpan di dalam memori. </div>
<div style="text-align: justify;">
Adapun pendapat lainnya menurut William M. Fuori, Komputer merupakan suatu alat pemroses data yang dapat melakukan perhitungan besar secara cepat, termasuk perhitungan aritmatika dan operasi logika, tanpa campur tangan dari manusia. Dari definisi tersebut terdapat tiga istilah penting, yaitu input (data), pengolahan data, dan informasi (output). </div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya tujuan pokok dari sistem komputer adalah mengolah data untuk menghasilkan informasi, sehingga perlu didukung oleh elemen-elemen yang terdiri dari perangkat keras (hardware), perangkat lunak (software), dan brainware (pengguna). </div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<u><b>Pembagian perangkat komputer</b></u></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pembagian perangkat komputer secara umum dibagi menjadi tiga kelompok yaitu Input device, proses dan output :<br /><ol>
<li><b>Input Device</b> : Unit ini berfungsi sebagai media untuk memasukkan data dari luar ke dalam suatu memori dan processor untuk diolah guna menghasilkan informasi yang diperlukan. Input devices atau unit masukan yang umumnya digunakan personal computer (PC) adalah keyboard dan mouse, keyboard dan mouse adalah unit yang menghubungkan user (pengguna) dengan komputer. Selain itu terdapat joystick, yang biasa digunakan untuk bermain games atau permainan dengan komputer. Kemudian scanner, untuk mengambil gambar sebagai gambar digital yang nantinya dapat dimanipulasi. Touch panel, dengan menggunakan sentuhan jari user dapat melakukan suatu proses akses file. Microphone, untuk merekam suara ke dalam komputer. </li>
<li><b>Unit Proses</b>: Unit pemprosesan yang berada dalam komputer adalah Central Processing Unit (CPU). CPU atau Central Processing Unit merupakan bagian terpenting dalam sebuah sistem komputer, dapat dikatakan bahwa CPU merupakan otak dari komputer itu sendiri. Sebuah komputer paling canggih sekalipun tidak akan berarti tanpa adanya CPU yang terpasang di dalamnya. Dalam kesehariannya CPU memiliki tugas utama untuk mengolah data berdasarkan instruksi yang ia peroleh. CPU sendiri sebenarnya masih terbagi atas beberapa komponen yang saling bekerja sama untuk membentuk suatu unit pengolahan. </li>
<li><b>Output Device : </b>merupakan perangkat keras komputer Output untuk melihat hasil dari input dan pemrosesan data, misalnya: Layar LCD, Monitor CRT, Printer dan Plotter </li>
</ol>
Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-pengertian-komputer.html">definisi/pengertian komputer</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-15226833469380379072016-01-04T00:34:00.003-08:002016-01-04T00:34:33.736-08:00Definisi kegiatan ekonomi menurut para Ahli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgsRO1XFOC6SiyCQoZ1s3LGQZEpcduazdBpX54I5Jteh6whBhFPXJ9_Xalypov4vk3183D1hzGF_5W6tTIBSa8Dp_UTt3QzmMnnOluXDQEL5Egex_gSQn9uspSpo8nM5KcEyvlAP6e1BlX/s1600/pengertian+kegiatan+ekonomi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgsRO1XFOC6SiyCQoZ1s3LGQZEpcduazdBpX54I5Jteh6whBhFPXJ9_Xalypov4vk3183D1hzGF_5W6tTIBSa8Dp_UTt3QzmMnnOluXDQEL5Egex_gSQn9uspSpo8nM5KcEyvlAP6e1BlX/s320/pengertian+kegiatan+ekonomi.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Bagi yang sedang mencari artikel pengertian kegiatan ekonomi berikut ini sekilas definisinya menurut beberapa ahli <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html" target="_blank">ekonomi</a>. Kegiatan ekonomi merupakan suatu kegiatan yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan barang atau jasa tertentu sesuai dengan kebutuhannya. <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">Kegiatan ekonomi</a> ini juga dapat dikatakan sebagai kegiatan untuk mencapai kesejahteraan dalam hidup. Selain <i>definisi kegiatan ekonomi</i> tersebut, kegiatan ekonomi juga dapat diartikan sebagai cara untuk mendapatkan maupaun untuk mencapai tujuan dalam hal ini barang dan jasa. Jadi dapat dikatakan bahwa kegiatan ekonomi bertujuan untuk kemakmuran hidup individu. Pada dasarnya kegiatan ekonomi ini dapat di kelompokkan menjadi tiga jenis kegiatan yaitu kegiatan produksi, kegiatan distribusi dan kegiatan konsumsi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<u><b>Kegiatan Produksi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kelompok pertama dalam <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">kegiatan ekonomi</a> adalah kegiatan produksi. Dalam hal ini kegiatan produksi merupakan suatu kegiatan yang menghasilkan dan menambah nilai guna suatu barang atau jasa, atau bisa juga diartikan sebagai kegiatan untuk menciptakan, mengolah, mengupayakan pelayanan, menghasilkan barang dan jasa atau usaha untuk meningkatkan suatu benda agar lebih berguna dan bermanfaat bagi kebutuhan manusia. Adapun orang (individu) atau badan yang mengolah, menciptakan dan menghasilkan barang atau jasa disebut dengan produsen. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><u><b>Kegiatan Distribusi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kelompok kedua dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2016/01/definisi-kegiatan-ekonomi-menurut-para.html">kegiatan ekonomi</a> adalah kegiatan distribusi. Kegiatan distribusi merupakan kegiatan menyalurkan barang dari hasil produksi dari tempat penghasil barang (produsen) ketempat pemakai barang (konsumen) dengan cara jual beli. Orang atau lembaga yang menjalankan proses distribusi ini disebut dengan distributor. Adapun tujuan dari kegiatan distribusi ini adalah untuk :<br /><ol>
<li>Menyebarluaskan dan mengusahakan pemerataan hasil produksi kepada konsume; </li>
<li>Untuk menjaga kelangsungan hidup kegiatan produksi;</li>
<li>Untuk usaha peningkatan, pengembangan, dan perluasan produksi.</li>
</ol>
<u><b>Kegiatan Konsumsi</b></u></div>
<div style="text-align: justify;">
Kegiatan yang ketiga yaitu kegiatan konsumsi. Kegiatan konsumsi adalah kegiatan memakai, menggunakan, mengurangi, atau menghabiskan nilai guna dari suatu barang atau jasa. Adapun tujuan dari manusia melakukan konsumsi adalah tentunya untuk memperoleh kepuasan yang maksimal dalam memenuhi kebutuhan. Adapun barang – barang yang dapat langsung digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup disebut sebagai barang konsumsi. Ada banyak sekali contoh dari kegiatan konsumsi seperti kegiatan makan, minum, berpakaian, dan berkendaraan. Dan pada dasarnya barang-barang semacam ini dapat dibedakan menjadi dua macam sebagaimana berikut ini:<br /><ol>
<li>Barang yang hanya di pakai sekali langsung habis;</li>
<li>Barang yang dapat dipakai beberapa kali.</li>
</ol>
Manusia merupakan makhluk <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html" target="_blank">ekonomi</a>, dimana dalam kegiatan sehari-harinya tidak bisa dielakan lagi dari kegiatan ekonomi seperti kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi. Ketiga kegiatan tersebut saling berkaitan, dimana jika salah satu kegiatan tidak berjalan maka akan berpengaruh terhadap yang lainnya. Nah, itulah sekilas mengenai <u>definisi kegiatan ekonomi</u> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-1549961263537540042015-12-23T15:45:00.001-08:002015-12-23T15:45:18.479-08:00Definisi model pembelajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMrQt60JvzLyP91H5VFLo871TB7bsjygd_J9C-JczdQnlGQs3NJdBsxcT6sCgpigFlM9XJyH81Y_vQIhKjGBEMU4Xw7Zghpvi9y6cbd5hUij7SYb6oaaqlt1AmV4RPdakcakHJ7c-clph0/s1600/definisi+model+pembelajaran.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMrQt60JvzLyP91H5VFLo871TB7bsjygd_J9C-JczdQnlGQs3NJdBsxcT6sCgpigFlM9XJyH81Y_vQIhKjGBEMU4Xw7Zghpvi9y6cbd5hUij7SYb6oaaqlt1AmV4RPdakcakHJ7c-clph0/s320/definisi+model+pembelajaran.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html"><b>Definisi model pembelajaran</b></a> - Pada dasarnya model pembelajaran merupakan suatu rencana mengajar yang memperhatikan pola pembelajaran tertentu. Model-model pembelajaran berkembang sesuai dengan perkembangan kebutuhan peserta didik. Sebagai Guru profesional kita dituntut mampu pengembangkan model perbelajaran, baik teoritik maupun praktek, yang meliputi aspek-aspek, konsep, prinsip, dan teknik. Memilih model yang tepat merupakan persyaratan untuk membantu siswa dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Model pembelajaran berpengaruh secara langsung terhadap keberhasilan belajar siswa. Jika tenaga pengajar menggunakan model pembelajaran sebagai suatu <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html" target="_blank">strategi mengajar</a> dalam pembelajaran, hendaknya memperhatikan lima aspek kunci dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-afektif.html" target="_blank">pembelajaran yang efektif</a>, yaitu: Kejelasan, Variasi, Orientasi tugas, Keterlibatan siswa dalam belajar, dan Pencapaian kesuksesan yang tinggi.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u><b>Definisi model pembelajaran</b></u></h3>
<div style="text-align: justify;">
<i>Model pembelajaran</i> merupakan suatu rencana mengajar yang memperhatikan pola pembelajaran tertentu, hal ini sesuai dengan pendapat Briggs (1978:23) yang menjelaskan model adalah "seperangkat prosedur dan berurutan untuk mewujudkan suatu proses" dengan demikian <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html">model pembelajaran</a> adalah seperangkat prosedur yang berurutan untuk melaksanakan proses pembelajaran. Sedangkan yang dimaksud dengan pembelajaran pada hakekatnya merupakan proses komunikasi transaksional yang bersifat timbal balik, baik antara guru dengan siswa, siswa dengan siswa untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Komunikasi transaksional adalah bentuk komunikasi yang dapat diterima, dipahami dan disepakati oleh pihak-pihak yang terkait dalam proses pembelajaran sehingga menunjukkan adanya perolehan, penguasaan, hasil, proses atau fungsi belajar bagi si peserta belajar. </div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u>Jenis-jenis model pembelajaran</u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Joyce (2000) mengemukakan bahwa ada empat rumpun dari model pembelajaran yaitu;</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Rumpun model interaksi sosial, yang lebih berorientasi pada kemampuan memecahkan berbagai persoalan sosial kemasyarakat.</li>
<li>Model pemorosesan informasi, yakni rumpun pembelajaran yang lebih berorientasi pada pengusaan disiiplin ilmu.</li>
<li>Model pengembangan pribadi, rumpun model ini lebih berorientasi pada pengembangan kepribadian peserta belajar. Selanjutnya model</li>
<li>Behaviorism Joyce (2000) yakni model yang berorientasi pada perubahan prilaku. Berdasarkan kajian yang penulis lakukan terhadap beberapa model pembelajaran yang dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran pendidikan agama Islam, diantaranya adalah: model classroom meeting, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-kooperatif.html" target="_blank">cooperative learning</a>, integrated learning, constructive learning, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/09/strategi-pembelajaran-inquiry.html" target="_blank">inquiry learning</a>, dan quantum learning. Pembahasan lebih lanjut terhadap model-model tersebut, disajikan pada bagian berikut ini.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya kemampuan memilih model pembelajaran yang tepat bagi siswanya merupakan salah satu tugas dan tanggungjawab guru profesional. Guru profesional akan selalu tanggap terhadap tuntutan dan kebutuhan belajar siswanya. Tuntutan dan kebutuhan belajar siswa dewasa ini, minimal dapat mengembangkan kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan spritual. Belajar yang memperkenalkan tiga keterampilan dasar, yakni keterampilan akademis, keterampilan fisik, dan keterampilan hidup. Hasilnya menurut beberapa penelitian demikian impresif. Siswa setelah mengikuti kegiatan model-model pembelajaran tersebut, menunjukkan motivasi belajarnya meningkat, dan keterampilan belajar pun berkembang. Memilih model pembelajaran yang tepat merupakan persyaratan untuk membantu siswa dalam rangka mencapai tujuan pengajaran. Para guru dan tenaga pengajar lain perlu menguasai macam-macam <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-model-pembelajaran.html">model perbelajaran</a>, baik teoritik maupun praktek, yang meliputi aspek-aspek, konsep, prinsip, dan teknik.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-16919903382472759632015-12-22T16:44:00.003-08:002015-12-22T16:44:25.696-08:00Pengertian jual beli menurut Islam<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvK2-G-j45yqEKn0W8CjQiZO5MCWwiLJrXtGfiKGQZGeDyJkKpWdmNsoUoOwZf7jjEGEnmQpcSKnNpd8gyqLJICIQOgLl4knyNt16lVFjIAkCf2skuml30KXzHvIJ4XJPr7lQWOkgBZaP/s1600/pengertian+jual+beli.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCvK2-G-j45yqEKn0W8CjQiZO5MCWwiLJrXtGfiKGQZGeDyJkKpWdmNsoUoOwZf7jjEGEnmQpcSKnNpd8gyqLJICIQOgLl4knyNt16lVFjIAkCf2skuml30KXzHvIJ4XJPr7lQWOkgBZaP/s1600/pengertian+jual+beli.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Islam mengatur setiap segi kehidupan umatnya. Mengatur hubungan seorang hamba dengan Tuhannya yang biasa disebut dengan muamalah ma’allah dan mengatur pula hubungan dengan sesamanya yang biasa disebut dengan muamalah ma’annas. Nah, hubungan dengan sesama inilah yang melahirkan suatu cabang ilmu dalam Islam yang dikenal dengan Fiqih muamalah. Aspek kajiannya adalah sesuatu yang berhubungan dengan muamalah atau hubungan antara umat satu dengan umat yang lainnya. Mulai dari jual beli, sewa menyewa, hutang piutang dan lain-lain.</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk memenuhi kebutuhan hidup setiap hari, setiap muslim pasti melaksanakan suatu transaksi yang biasa disebut dengan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">jual beli</a>. Si penjual menjual barangnya, dan si pembeli membelinya dengan menukarkan barang itu dengan sejumlah uang yang telah disepakati oleh kedua belah pihak.Jika zaman dahulu transaksi ini dilakukan secara langsung dengan bertemunya kedua belah pihak, maka pada zaman sekarang jual beli sudah tidak terbatas pada satu ruang saja. Dengan kemajuan teknologi seperti sekarang ini, dan maraknya penggunaan internet, kedua belah pihak dapat bertransaksi dengan lancar hanya dengan menggunakan handphone. Nah, untuk mengenatahui pengertian jual beli menurut Islam simak artikel berikut ini.</div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u><b>Pengertian jual beli menurut Islam </b></u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Jual beli atau perdagangan dalam istilah fiqh disebut al-ba’I yang menurut etimologi berarti menjual atau mengganti. Wahbah al-Zuhaily mengartikan secara bahasa dengan menukar sesuatu dengan sesuatu yang lain. Kata al-Ba.i dalam Arab terkadang digunakan untuk pengertian lawannya, yaitu kata al-Syira (beli).Dengan demikian, kata al-ba’I berarti jual, tetapi sekalius juga berarti beli. Secara terminologi, terdapat beberapa <i>definisi jual beli</i> yang masing definisi sama. Sebagian ulama lain memberi pengertian :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: left;">
<b>Pengertian jual beli menurut Ulama Sayyid Sabiq </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Ia mendefinisikan bahwa <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">jual beli</a> ialah pertukaran harta dengan harta atas dasar saling merelakan atau memindahkan milik dengan ganti yang dapat dibenarkan. Dalam definisi tersebut harta dan, milik, dengan ganti dan dapat dibenarkan. Yang dimaksud harta harta dalam definisi diatas yaitu segala yang dimiliki dan bermanfaat, maka dikecualikan yang bukan milik dan tidak bermanfaat.Yang dimaksud dengan ganti agar dapat dibedakan dengan hibah (pemberian), sedangkan yang dimaksud dapat dibenarkan (ma’dzun fih) agar dapat dibedakan dengan jual beli yang terlarang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><b>Pengertian jual beli menurut Ulama hanafiyah</b>Menurut ulama Hanafiyah<i> jual beli dapat didefinisikan</i> sebagai saling tukar harta dengan harta lain melalui Cara yang khusus. Yang dimaksud ulama hanafiyah dengan kata-kata tersebut adalah melalui ijab qabul, atau juga boleh melalui saling memberikan barang dan harga dari penjual dan pembeli.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><b>Pengertian jual beli menurut Ulama Ibn Qudamah</b><br />Menurutnya <u>pengertian jual beli</u> adalah saling menukar harta dengan harta dalam bentuk pemindahan milik dan pemilikan. Dalam definisi ini ditekankan kata milik dan pemilikan, karena ada juga tukar menukar harta yang sifatnya tidak haus dimiliki seperti sewa menyewa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Dari beberapa <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/pengertian-jual-beli-menurut-islam.html">definisi jual beli</a> menurut Islam di atas dapat dipahami bahwa jual beli ialah suatu perjanjian tukar menukar benda atau barang yang mempunyai nilai secara ridha di antara kedua belah pihak, yang satu menerima benda-benda dan pihak lain menerimanya sesuai dengan perjanjian atau ketentuan yang telah dibenarkan syara’ dan disepakati.Inti dari beberapa pengertian tersebut mempunyai kesamaan dan mengandung hal-hal antara lain :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Jual beli dilakukan oleh 2 orang (2 sisi) yang saling melakukan tukar menukar.</li>
<li>Tukar menukar tersebut atas suatu barang atau sesuatu yang dihukumi seperti barang, yakni kemanfaatan dari kedua belah pihak.</li>
<li>Sesuatu yang tidak berupa barang/harta atau yang dihukumi sepertinya tidak sah untuk diperjualbelikan.</li>
<li>Tukar menukar tersebut hukumnya tetap berlaku, yakni kedua belah pihak memiliki sesuatu yang diserahkan kepadanya dengan adanya ketetapan jual beli dengan kepemilikan abadi.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai pengertian jual beli menurut Islam mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, untuk tambah-tambah referensi baca juga artikel lainnya mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-pengertian-wakaf.html" target="_blank">pengertian wakaf</a>. Terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-14945793410235850002015-12-21T19:37:00.005-08:002015-12-21T19:37:42.157-08:00Definisi pengertian wakaf<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPVjLHfUCJm-mgdAHN8SioUwcfhk5WwmBgcbXuJDJLEJMz7svZkGpLwpKcnl1yTvOtaz5LcRWyr66WMabjfywK8Ob5JCh_zOhjcgk6K59-H4ZytA3GgkbeskKp67fYtSpwqREyJOYT0Mg/s1600/definisi+wakaf.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSPVjLHfUCJm-mgdAHN8SioUwcfhk5WwmBgcbXuJDJLEJMz7svZkGpLwpKcnl1yTvOtaz5LcRWyr66WMabjfywK8Ob5JCh_zOhjcgk6K59-H4ZytA3GgkbeskKp67fYtSpwqREyJOYT0Mg/s320/definisi+wakaf.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank">Blog HipniRohman</a> </b>- Bagi Anda yang sedan mencari materi tentang wakaf atau untuk materi pembuatan makalah, berikut ini artikel materi mengenai <i>definisi atau pengertian wakaf</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca sebagai tambahan referensi. Secara etimologi, kata wakaf (وقف) berarti al-habs (menahan), radiah (tekembalikan), al-tahbis (tertahan) dan al-man’u (mencegah). Sedangkan dari beberapa sumber dapat disimpulkan pengertian wakaf adalah menahan benda yang tidak mudah rusak (musnah) untuk diambil manfaatnya bagi kepentingan yang dibenarkan oleh syara dengan tujuan memperoleh pahala dan mendekatkan diri kepada Allah. Kedudukan wakaf dalam Islam sangat mulia. Wakaf dijadikan sebagai amalan utama yang sangat dianjurkan untuk mendekatkan diri kepada Allah Swt. Orang-orang jahiliyah tidak mengenal wakaf. Wakaf disyariatkan oleh Nabi dan menyerukannya karena kecintaan Beliau kepada orang-orang fakir dan yang membutuhkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Potensi wakaf sebagai salah satu dana publik mendapat perhatian cukup dari masyarakat. Hal ini dapat dibuktikan dengan banyaknya bermunculan lembaga-lembaga amal yang salah satu peranannya adalah mengelola dana umat. Penerapan wakaf sebagai salah satu sarana investasi menemukan permasalahan baru yang lebih kompleks lagi, terlebih saat ini dikembangkan wacana wakaf tunai. Pengembangan wakaf ke arah yang lebih signifikan dalam mendorong kesejahteraan masyrakat menemukan banyak kendala baru, salah satu yang paling menjadi sorotan yaitu adalah mengelola wakaf yang profesional. </div>
<h3 style="text-align: justify;">
<u>Rukun Wakaf</u></h3>
<div style="text-align: justify;">
Ada empat rukun wakaf atau disebut juga unsur-unsur wakaf, yaitu :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>Ada orang yang berwakaf (wakif), syaratnya orang yang bebas untuk berbuat kebaikan, meskipun bukan muslim dan dilakukan dengan kehendak sendiri bukan karena dipaksa. </li>
<li>Ada benda yang diwakafkan (maukuf), syaratnya pertama, benda itu kekal zatnya dan dapat diambil manfaatnya (tidak musnah karena diambil manfaatnya). Kedua, kepunyaan orang yang mewakafkan, meskipun bercampur (musya’) yang tidak dapat dipisahkan dari orang lain, maka boleh mewakafkan uang yang berupa modal, berupa saham pada perusahaan. Ketiga, harta wakaf harus segera dapat diterima setelah wakaf diikrarkan. Bila wakaf itu diperuntukkan untuk membangun tempat-tempat ibadah umum hendaknya ada badan yang menerimanya yang disebut nadzir. Dan diperbolehkan bagi orang yang mengurus zakat (nadzir) untuk mengambil sebagian dari hasil wakaf. Hal ini berdasarkan hadits Nabi yang artinya: “Tidak ada halangan bagi orang yang mengurusinya untuk memakan sebagian dirinya dengan cara yang makruf “. </li>
<li>Tujuan wakaf (maukuf alaihi) disyariatkan tidak bertentangan dengan nilai ibadah. Menurut Sayid Sabiq, tidak sah wakaf untuk maksiat seperti untuk gereja dan biara, dan tempat bar.</li>
<li>Pernyataan wakaf (shighat wakaf) baik dalam bentuk lisan, tulisan, maupun isyarat, bahkan dengan perbuatan. Wakaf dinyatakan sah jika telah ada pernyataan ijab dari wakif dan kabul dari maukuf alaihi. Shigat dengan isyarat hanya diperuntukan bagi orang yang tidak dapat lisan dan tulisan. </li>
</ol>
<h3 style="text-align: left;">
<u>Macam-Macam Wakaf</u></h3>
Menurut jumhur ulama wakaf terbagi menjadi dua, yaitu sebagai berikut :<br />
<ol style="text-align: justify;">
<li>Wakaf Dzurri (keluarga) disebut juga wakaf khusus dan ahli ialah wakaf yang ditujukan untuk orang-orang tertentu baik keluarga wakif atau orang lain. Wakaf ini sah dan berhak untuk menikmati benda wakaf itu adalah orang-orang tertentu saja. Wakaf ahli ini adalah wakaf yang sah dan telah dilaksanakan oleh kaum muslimin. Yang berhak mengambil manfaat wakaf ahli ialah orang-orang yang tersebut dalam shighat wakaf. Persoalan yang biasa timbul kemudian hari pada wakaf ahli ini, ialah bila orang yang tersebut dalam shighat wakaf itu telah meninggal dunia, atau ia tidak berketurunan jika dinyatakan bahwa keturunannya berhak mengambil manfaat wakaf itu, atau orang tersebut tidak mengelola atau mengambil manfaat harta wakaf itu.</li>
<li>Wakaf Khairi yaitu wakaf yang ditujukan untuk kepentingan umum dan tidak dikhususkan kepada orang-orang tertentu. Wakaf khairi inilah wakaf yang hakiki yang dinyatakan pahalanya akan terus mengalir hingga wakif itu meninggal dengan catatan benda itu masih dapat diambil manfaatnya. Wakaf khairi ini perlu digalakkan dan dianjurkan kaum muslimin melakukannya, karena ia dapat dijadikan modal, untuk menegakkan agama Allah, membina sarana keagamaan, membangun sekolah, menolong fakir miskin, anak yatim, orang terlantar dan sebagainya. Wakaf khairi ini adalah wakaf yang pahalanya terus-menerus mengalir dan diperoleh waqif sekalipun ia telah meninggal dunia nantinya.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/definisi-pengertian-wakaf.html">definisi wakaf</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca sebagai sumber atau tambahan materi. Untuk menambah wawasan baca juga artikel lain kami yaitu pembahasan tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html" target="_blank">Bank Syariah</a> mudah-mudahan juga bermanfaat. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-20728551008707503092015-12-20T18:07:00.001-08:002015-12-20T18:07:20.364-08:00Makalah Bank Syariah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvVp9i5ohVad8VSVwrSdvwf8YrrLKmcBFhMy7RiDF4ptx_0RoZlSLD0CtpIh0tguOP5yc_mQNUzq1_nqBOa3ycrMC0Pcy46MmlYZCTnO7a5L20AXg43piQ9uZuLdWACDcNa2GcngAfywGC/s1600/makalah+bank+syariah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgvVp9i5ohVad8VSVwrSdvwf8YrrLKmcBFhMy7RiDF4ptx_0RoZlSLD0CtpIh0tguOP5yc_mQNUzq1_nqBOa3ycrMC0Pcy46MmlYZCTnO7a5L20AXg43piQ9uZuLdWACDcNa2GcngAfywGC/s320/makalah+bank+syariah.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html"><b>Makalah Bank Syariah</b></a> - Apakah anda sedang mencari materi <i>makalah Bank syariah</i>? berikut ini saya lampirkan file makalah yang berjudul Bank Syariah yang bisa anda download denga mudah, barangkali Anda membutuhkan baik itu sebagai tugas kuliah ataupun lainnya. Pada pengertiannya Bank syariah merupakan suatu bank yang dalam aktivitasnya; baik dalam penghimpunan dana maupun dalam rangka penyaluran dananya memberikan dan mengenakan imbalan atas dasar prinsip syariah. Pada dasarnya ketiga fungsi utama perbankan yaitu (menerima titipan dana, meminjamkan uang, dan jasa pengiriman uang) adalah boleh dilakukan, kecuali bila dalam melaksanakan fungsi perbankan melakukan hal – hal yang dilarang syariah. Dalam praktik perbankan konvesional yang dikenal saat ini, fungsi tersebut dilakukan berdasarkan prinsip bunga. Bank konvensional memang tidak serta merta identik dengan riba, namun kebanyakan praktik bank konvnsional dapat digolonglan sebagai transaksi ribawi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Hal yang paling umum yang manjadi salah satu penggerak ekonomi konvensional adalah riba atau interest. Suku bunga yang menjadi mesin penggerak perekonomian konvensional memang menjadi rancu penggunaanya dalam sistem konvensional sendiri. Menurut Adiwarman Karim, suku bunga sendiri pada awalnya merupakan rate of return bagi kepemilikan modal, atau imbal jasa atas modal yang digunakan dalam proses produksi, bukan merupakan sebuah keuntungan atau uang yang dipinjamkan kepada investor yang menjalankan perekonomian. Namun seiring berjalannya waktu, riba atau interest akhirnya lazim digunakan untuk menggerakan perekonomian, terutama institusi perbankan sebagai sebuah medium of intermesdiary.</div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam ekonomi Islam, riba dapat diartikan sebagai sebuah tambahan atas pinjaman yang diberikan kepada pihak peminjam terhadap pihak yang dipinjamkan tanpa keikhlasan dari pihak yang meminjamkan. Ekonomi Islam kini menganggap bahwa interest rate sebagai perannya dalam menggerakkan perekonomian konvensional sekarang dapat diubah dengan rate on kapital, yaitu pendapatan atas modal barang dan jasa dalam proses produksi. Dengan alasan ini, Adiwarman Karim menjelaskan bahwa perbankan Islam dapat menggerakan perputaran kegiatan atau aktivitasnya dengan ikut masuk ke dalam proses produksi yaitu dengan ikut atau berperan aktif dalam kegiatan usaha. Oleh karena itu, maka dua produk perbankan Islam yang sekarang ada terbentuk dari ide dasar ini. Mudharobah dan musyarokah dapat dikedepankan sebagai dua produk Islam yang muncul dari ide dasar bahwa perbankan Islam haruslah perbankan yang mengambil untung dari ikut berperannya mereka dalam proses produksi dengan mendapat bagian dri bagi hasil pendataan atau dari untung usaha yang didapatkan perusahaan yang menjadi rekan usahanya.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai isi dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bank-syariah.html">makalah Bank Syariah</a> yang bisa Anda download dengan gratis, bagi anda yang ingin mendownload file makalah bank syariah silahkan langsung <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujWEFZd1Y4WV9jRkE/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank"><b>klik disini</b></a>.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-42700526530041214172015-12-17T15:55:00.002-08:002015-12-17T15:55:23.522-08:00Makalah bahaya pergaulan bebas dikalangan remaja<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJLvAhZIRzR_tfmjssNSZ1IKUPSHDyth6BFuhK1zSgjIw8o3Vg4pIng5XwOJmg60Rq3g_tNTzgwe96utAOcSIlFadOL4GwOxCikpqIbSfIqtsKIoErI1RIXrCOsdZaLWwMUKHHrdzqMtx_/s1600/kenakalan+remaja.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJLvAhZIRzR_tfmjssNSZ1IKUPSHDyth6BFuhK1zSgjIw8o3Vg4pIng5XwOJmg60Rq3g_tNTzgwe96utAOcSIlFadOL4GwOxCikpqIbSfIqtsKIoErI1RIXrCOsdZaLWwMUKHHrdzqMtx_/s320/kenakalan+remaja.jpeg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank">Blog HipniRohman</a> </b>- Apakah Anda sedang mencari makalah dengan judul bahaya pergaulan bebas di kalangan remaja? berikut ini kami share file makalah yang berjudul <!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">"<b>Bahaya
pergaulan bebas dikalangan remaja</b>" pada artikel sebelumnya sudah kami share juga makalah lain PAI dengan judul </span><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-kepemimpinan-rosulullah-dalam.html" target="_blank">kepemimpinan Rosulullah dalam pendidikan</a>. Pada makalah ini dibuat dalam tiga bab, bab I berisi tentang Pendahuluan, BAB II berisi dengan Pembahasan dan BAB III berisi dengan Penutup yang berisi kesimpulan dan saran. Untuk lebih detailnya bisa dilihat sekilas isi bab 1 pendahuluan dari <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">makalah bahaya pergaulan bebas</a> berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
Remaja merupakan proses interaksi yang dilakukan oleh individu dengan individu, dapat juga oleh individu dengan kelompok. Pergaulan mempunyai pengaruh yang besar dalam pembentukan kepribadian seorang individu. Pergaulan yang ia lakukan itu akan mencerminkan kepribadiannya, baik pergaulan yang positif maupun pergaulan yang negatif. Pergaulan yang positif itu dapat berupa kerjasama antar individu atau kelompok guna melakukan hal – hal yang positif. Sedangkan pergaulan yang negatif itu lebih mengarah ke pergaulan bebas, hal itulah yang harus dihindari, terutama bagi remaja yang masih mencari jati dirinya. Pergaulan ini kebanyakan terjadi pada seorang remaja.</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">Remaja</a> berasal dari kata latin adolensence yang berarti tumbuh atau tumbuh menjadi dewasa. Remaja sebenarnya tidak mempunyai tempat yang jelas karena tidak termasuk golongan anak tetapi tidak juga golongan dewasa atau tua. Remaja diamana merupakan calon penerus bangsa yang diharapkan dapat membangun dan memajukan bangsa dengan menerapkan nilai-nilai yang ada dalam Pendidikan. Namun, pada kenyataanya arus globalisasi yang masuk ke Indonesia berdampak pada pola pikir dan gaya hidup remaja, yang mengakibatkan terjadinya perubahan pada <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/makalah-bahaya-pergaulan-bebas.html">remaja</a> di Indonesia saat ini.Karena seorang individu atau remaja sukanya bergaul maka muncullah yang namanya pergaulan bebaspada diri remaja. </div>
<div style="text-align: justify;">
Pergaulan bebas adalah salah satu kebutuhan hidup dari makhluk manusia sebab manusia adalah makhluk sosial yang dalam kesehariannya membutuhkan orang lain, dan hubungan antar manusia dibina melalui suatu pergaulan (interpersonal relationship). bebas diidentikan sebagai bentuk dari pergaulan luar batas atau bisa juga disebut pergaulan liar. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai isi dari <i>makalah bahaya pergaulan bebas di kalangan remaja</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi Anda yang sedang mencari makalah di atas, baik itu untuk menyelesaikan tugas kuliah atau juga tugas lainnya. Apabila Anda ingin mendownload file makalah yang berjudul bahaya pergaulan bebas dikalangan remaja ini silahkan <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujeXJMM1ZOTWNoUVE/view?usp=sharing" rel="nofollow" target="_blank"><b>klik disini</b></a></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin;"></span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-37022858838366182562015-12-16T19:32:00.000-08:002015-12-16T19:32:14.236-08:00Makalah kepemimpinan Rosulullah dalam mengelola pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF_T9asiDvbT-yi6X7m8sBsKOXY-9o2SqPYCLe2NzhQXFOl1f-IQK7HHagSSZb_83IjMdpBycNFfqN_THVxPt4Ru6iK1bNIIfv2RHOByqeZSpQ-xOHhLFc6CxAe3NYWmX542DjD4yBgvUF/s1600/makalah+pendidikan+islam.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="219" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiF_T9asiDvbT-yi6X7m8sBsKOXY-9o2SqPYCLe2NzhQXFOl1f-IQK7HHagSSZb_83IjMdpBycNFfqN_THVxPt4Ru6iK1bNIIfv2RHOByqeZSpQ-xOHhLFc6CxAe3NYWmX542DjD4yBgvUF/s320/makalah+pendidikan+islam.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>Blog HipniRohman</b></a> - Berikut ini saya share contoh makalah yang berjudul "<b>Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini</b>" mudah-mudahan makalah ini bermanfaat, baik itu sebagai tugas kuliah ataupun lainnya. Dalam file makalah ini sudah lengkap terdapat daftar isi, kata pengantar dan juga daftar pustaka, jadi apabila anda sedang mencari makalah dengan judul Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini, tinggal download saja. Makalah ini disusun dalam tiga Bab, diantaranya adalah Bab 1 berisi dengan Pendahuluan, Bab 2 Pembahasan dan pada Bab 3 berisi kesimpulan. Untuk lebih jelas mengenai isi dari makalah ini bisa disimak terlebih dahulu kesimpulan berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
Seorang pemimpin hakikatnya terus berusaha untuk mengembangkan keahliannya untuk memimpin kejalan yang benar. Disamping mengembangkan potensi dirinya, pemimpin juga diharapkan mampu mengembangkan profesionalisme kerja bawahannya. Ketrampilan pemimpin menyangkut kemampuan komunikasi, mengambil keputusan, manajerial, pengorganisasian dan lain sebagainya.<br />Strategi dan takti islam harus lebih efektif dan efisien artinya pedagogis, sosiologis dan kultural. Oleh karenaitu nafas keislaman dalam pribadi seorang muslim merupakan elane vitale yang menggerakkan prilaku diperkokohkan dengan ilmu pengetahuan yang luas sehingga ia mampu memberikan jawaban yang tepat dan berguna terhadap tantangan perkembangan ilmu dan teknologi.dan dalam pendidikan islam tidak akan lepas dari prinsip islam yang bersumber dasarpokok pada Al-Qur’an. Perencanaan untuk pendidikan masa depan harus meliputi tiga ciri pokok masyarakat, menurut Herold G. Shane (1973) salah seorang futuris yang optimis yaitu Masa depan sosio, Masa depan tecno, dan Masa depan bio.</div>
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->Adapun materi dari makalah ini yang berjudul Konstribusi kepemimpinan Rasulullah dalam mengelola pendidikan terhadap pengembangan pendidikan islam dimasa kini, diambil dari beberapa sumber buku diantaranya adalah buku Pendidikan Islam; Tradisi dan Modernisasi Menuju Milennium Baru, (1999). Selain itu buku lainnya yang dijadikan acuan adalah buku yang dikarang oleh Prof.
H. Muzayyin Arifin, M.Ed, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta, PT
Bumi Aksara. Dan sumber lainnya diambil dari buku lainnya yang sudah disertakan di dalam daftar pustaka. Bagi yang berminat dengan filenya silahkan klik link berikut ini <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujNlNYQUpLbl95d3c/view?usp=sharing" target="_blank"><b>download makalah ini</b></a></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-58802160497358547242015-12-15T21:07:00.000-08:002015-12-15T21:07:23.367-08:00Kanker Serviks ; gejala dan penyebab<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjevFoaEWOrzb7PgAdAHvkkk6I2s_0mocJP9h2AgKUZB_ZpY-Al3xDKo7c1wEaoCsJvC4eiydevCyB-6GF489J-5R7NKykdjsJNmMaw6BnzwXUmmv9vMPfi77fuLeCJGwyDSMM-k6akfDyw/s1600/gejala+kanker+serviks.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjevFoaEWOrzb7PgAdAHvkkk6I2s_0mocJP9h2AgKUZB_ZpY-Al3xDKo7c1wEaoCsJvC4eiydevCyB-6GF489J-5R7NKykdjsJNmMaw6BnzwXUmmv9vMPfi77fuLeCJGwyDSMM-k6akfDyw/s320/gejala+kanker+serviks.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>HipniRohman</b></a> - Apakah anda tahu tentang <b>kanker serviks</b>? Kanker serviks atau disebut juga dengan penyakit kanker leher lahir merupakan salah satu penyakit kanker yang cukup berbahaya dan ditakuti oleh kaum wanita. <i>Kanker serviks</i> ini penyakit yang muncul pada leher rahim wanita, penyakit kanker serviks ini umumnya menyerang wanita pada usia 30 sd 45 th dan jarang sekali terjadi pada wanita yang berusia di bawah 25th. Berdasarkan pada data yang diambil sekitar tahun 2008, <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">kanker serviks</a> menduduki peringkat pertama insidensi kanker di Indonesia. Sekitar 99% penyebab utama dari <u>kanker serviks</u> ini adalah virus <i>human papilloma virus</i> (HPV) onkogenik yang menyerang leher rahim, wanita yang terserang kanker serviks ini dipicu dengan kebiasaan merokok.</div>
<div style="text-align: justify;">
Umumnya <strike>kanker serviks</strike> pada stadium awal tidak menunjukan gejala-gejala yang khas, akan tetapi pada stadium lanjut wanita yang mengidap kanker serviks mengalami pendarahan pada alat kelaminnya yang terjadi biasanya setelah melakukan hubungan badan dengan suaminya diluar masa menstruasi, gejala lainnya mengalami keputihan yang abnormal, pada masa monopouse mengalami pendarahan, serta mengeluarkan cairan yang kekuning-kuningan dan berbau dan bercampur dengan darah, akan tetapi gejala tersebut tidak mutlak menjadi tanda menderita penyakit kanker serviks pada wanita, untuk itu apabila anda mengalami hal-hal di atas lebih baiknya segera melakukan pemeriksaan ke dokter.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sekitar 70% penyebab utama dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">penyakit kanker serviks</a> ini adalah <i>Human papilloma virus </i>kasus penderita kanker serviks di dunia. Pada dasarnya perjalanan dari terinfeksi HPV hingga menjadi penyakit kanker serviks atau kanker leher rahim akan memakan waktu yang cukup lama, biasanya yaitu sekitar 10th hingga 20th. Akan tetapi proses penginfeksian HPV ini sering tidak disadari oleh para wanita pada umumnya, hal ini dikarenakan proses HPV sampai dengan menjadi pra kanker berlangsung tanpa menimbulkan gejala yang khas. Selain itu kebiasaan buruk seseorang seperti merokok terutama wanita, Jadi apabila Anda pecandu rokok harus waspada karena Anda berpotensi mengalami penyakit kanker serviks, karena penyakit kanker serviks berbeda dengan jenis penyakit kanker lainnya, faktor genetik atau disebut juga sebagai keturunan tidak terlalu berperan dalam penyakit ini, sehingga pola hidup sehat sangat berperan dalam menjaga anda terhindar dari kanker serviks ini. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<h3>
<span style="color: red;"><u><b>Cara Pencegahan Kanker Serviks</b></u></span></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah kita mengetahui beberapa gejala dan penyebab dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/kanker-serviks-gejala-dan-penyebab.html">kanker serviks</a>, alangkah baiknya kita bisa melakukan pencegahan sejak dini untuk menghindari dari penyakit yang berbahaya ini yaitu kanker serviks ini. Langkah mudah yang bisa Anda lakukan adalah dengan selalu melakukan pola hidup sehat konsumsilah makanan yang bisa memenuhi asupan gizi dan nutrisi harian tubuh. Selain itu juga jagalah selalu kebersihan lingkungan dan juga kebersihan tubuh Anda, terutama pada area kewanitaan Anda. Langkah pencegahan lainnya adalah dengan menghindari kebiasaan kurang baik bagi kesehatan Anda seperti merokok, karena tidak hanya kanker serviks, merokok juga dapat menjadi penyebab timbulnya penyakit kanker lainnya. Dan pencegahan lainnya apabila Anda yang sudah berpasangan, alangkah lebik baiknya setia dengan pasangan Anda, jangan biasakan melakukan gonta ganti pasangan. </div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai <i>kanker serviks gejala dan penyebabnya</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, jagalah kesehatan anda dengan maksimal, karena kesehatan merupakan harta yang tak ternilai dan paling berharga, dan terkadang kita tidak menyadari bahwa apa yang menimpa pada diri kita merupakan buah hasil dari apa yang kita lakukan pada masa sebelumnya. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-67833361500307636692015-12-14T03:46:00.001-08:002015-12-14T03:46:05.848-08:00Makanan yang mengandung Vitamin B<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGkYvXQN33wdTpiUXXdDFb6C8G4fVaHLFPUwrF0XDltI3KrMPNz0Y_I83Nh2XK438vH_FITsJE9aUMKEKMd0D-VduEQ5eJtRLmnqXc_Kev-q1dmGuzYb4fQ9T04AZC8mhi2bkMYveWdKZE/s1600/makanan+yang+mengandung+vitamin+B.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGkYvXQN33wdTpiUXXdDFb6C8G4fVaHLFPUwrF0XDltI3KrMPNz0Y_I83Nh2XK438vH_FITsJE9aUMKEKMd0D-VduEQ5eJtRLmnqXc_Kev-q1dmGuzYb4fQ9T04AZC8mhi2bkMYveWdKZE/s320/makanan+yang+mengandung+vitamin+B.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/" target="_blank"><b>BlogHipniRohman</b></a> - Tahukah anda bahwa pada dasarnya kebutuhan manusia tidak lepas dari vitamin, entah itu vitamin A, vitamin B, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">Vitamin C</a>, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html" target="_blank">Vitamin D</a>, dan juga jenis vitamin lainnya. Vitamin B menjadi salah satu jenis vitamin yang sangat dibutuhkan oleh tubuh, vitamin B merupakan delapan vitamin yang larut dalam air dan mempunyai peranan penting dalam metabolisme sel. Pada awalnya vitamin jenis ini hanya dikenal satu tipe saja yaitu Vitamin B, akan tetapi beberapa hasil penelitian meunjukan komposisi kimia di dalam Vitamin B ternyata berbeda-beda, biasanya suplemen yang mengandung ke delapan tipe vitamin B ini disebut dengan Vitamin B Kompleks diantaranya adalah Vitamin B1, Vitamin B2, Vitamin B3, Vitamin B5, Vitamin B6, Vitamin B7, Vitamin B9 dan Vitamin B12. Pada dasarnya <b>makanan yang mengandung Vitamin B kompleks </b>cukup banyak diantaranya adalah bersumber dari buah-buahan, sayur-sayuran, dan daging serat olahan hewan. </div>
<div style="text-align: justify;">
Buah-buahan yang mengandung <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/makanan-yang-mengandung-vitamin-b.html">vitamin B</a> tinggi seperti buah melon, buah melon atau Cucumis melo L merupakan salah satu buah yang termasuk ke dalam suku labu-labuan, dalam satu potong buah melon terdapat vitamin B1, B2 dan vitamin B6. Selain buah melon, Vitamin B juga terdapat pada buah apel, buah apel pertama kali di tanam di Asia Tengah akan tetapi sekarang sudah berkembang hampir ke berbagai pelosok. Buah apel biasanya dikonsumsi masyarakat untuk melakukan diet, dalam satu buah apel terkandung yaitu Vitamin B1, Vitamin B2 dan Vitamin B6. Selain itu Vitamin B juga terdapat pada buah pisang, buah kurma dan juga buah jeruk bali, buah anggur, buah mangga dan vitamin B juga terdapat pada buah alpukat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain buah-buahan Vitamin B juga teradapa pada sayur-sayuran seperti Bayam, dalam 100gram bayam mengandung vitamin B1 sekitar 0,08 mcg. Selain itu bayam memiliki manfaat lainnya seperti anti-inflamasi, dan dapat menurunkan tekanan darah tinggi. Manfaat lainnya dari bayam yaitu dapat untuk mencegah terjadinya osteoporosis dan diabetes. Selain bayam sayuran yang mengandung vitamin B lainnya adalah Brokoli, Brokoli merupakan sayuran yang unik dengan bentuk daun seperti jamur yang berpangkal pada batang, bentuk pohonnya kecil akan tetapi kaya akan
gizi. Dalam 100gram brokoli terdapat vitamin B1 sekitar 10 mcg. Selain kandungan <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/makanan-yang-mengandung-vitamin-b.html">Vitamin B</a>, brokoli juga bisa bermanfaat untuk melawan berbagai jenis kanker. </div>
<div style="text-align: justify;">
Selain pada bayam dan brokoli, vitamin B juga terdapat pada jenis sayuran wortel, dalam 100gram wortel terkandung vitamin B1 sekitar 0,04 mcg. Pada dasarnya wortel banyak sekali mengandung manfaat bagi kesehatan. Wortel banyak mengandung beta karoten yang berguna untuk menjaga kesehatan mata, selain itu wortel juga bermanfaat untuk mengatasi darah tinggi atau hipertensi, wortel juga dapat digunakan untuk mengatasi demam yang menyerang anak, kemudian untuk mempercepat penyembuhan luka bakar, sampai dengan untuk mengatasi nyeri saat haid.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <i>makanan yang mengandung vitamin B</i>, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, baca juga artikel lainnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html" target="_blank">macam-macam vitamin dan manfaatnya bagi tubuh</a>, jaga terus asupan vitamin anda, agar kesehatan anda selalu terjaga. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-81098431147540912572015-12-11T22:35:00.003-08:002015-12-11T22:35:38.857-08:00Tips cara mengatasi sakit gigi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgmzOo-L1fL2TUJV8cJ0_x2-wZuiUykuD7ED-qfftK2tYXgLPLaRWOH1BOsuuc9FdFns2ijD9kvpXqfs8Df7FUf6CSMZ8vmD55j0dW-eHnQ4xy19PygwYWXsRUv2QOWiwJqwYMCQMigZc/s1600/tips+cara+mengatasi+sakit+gigi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgmzOo-L1fL2TUJV8cJ0_x2-wZuiUykuD7ED-qfftK2tYXgLPLaRWOH1BOsuuc9FdFns2ijD9kvpXqfs8Df7FUf6CSMZ8vmD55j0dW-eHnQ4xy19PygwYWXsRUv2QOWiwJqwYMCQMigZc/s320/tips+cara+mengatasi+sakit+gigi.jpg" width="297" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html"><b>Tips cara mengatasi sakit gigi</b></a> - Apakah anda pernah mengalami sakit gigi? bagi yang sudah merasakan serangan sakit gigi barangkali akan berfikir "cukup sekali ini saja saya mengalami sakit gigi" nyeri atau sakit gigi merupakan kondisi yang sangat menjengkelkan sekali karena sangat menyakitkan sekali, beda halnya dengan yang tersirat dalam lirik lagu Megy Z yang berbunyi lebih baik sakit gigi daripada sakit hati, mungkin saja Megy Z belum pernah merasakan bagaimana rasanya menderita sakit gigi. Pada dasarnya banyak sekali faktor yang menyebabkan kita sakit gigi, penyebab yang paling umum terjadi diantaranya adalah disebabkan oleh kerusakan yang terjadi pada gigi atau sekitar gigi. Sakit gigi umum sekali diderita, baik itu usia muda, dewasa hingga usia lanjut.</div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi anda yang menderita <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html">sakit gigi</a> berikut ini beberapa <u>tips cara mengatasi sakit gigi</u> secara alami yaitu dengan menggunakan bahan-bahan alami yang ada disekitar rumah kita dan tentunya mudah untuk didapatkan, akan tetapi memang lebih baiknya melakukan pengobatan ke dokter spesialis gigi, akan tetapi bagi sebagian orang yang rumahnya jauh dari tempat dokter gigi, bisa menggunakan tips cara mengatasi sakit gigi secara alami ini sekadar untuk menghilangkan rasa sakit yang terasa menyiksa dan mengganggu aktivitas sehari-hari.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan bawang putih</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Cara alami yang bisa kita lakukan untuk meringankan serangan sakit gigi adalah dengan menggunakan bahan dapur yaitu bawang putih. Cara pemakaiannya adalah dengan menumbuk bawang putih sebanyak satu siung yang dicampur sedikit garam, dan selanjutnya tempelkan hasil tumbukan bawang putih dan garam tersebut pada gigi anda yang berlubang yang menyebabkan sakit. Bawang putih ini sudah terbukti dan cukup efektif dalam mengatasi sakit gigi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan Bawang Merah</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan bawang putih cara menyembuhkan sakit gigi lainnya bisa dengan menggunakan bawang merah, bawang merah mengandung antiseptik dan antimikroba sehingga baik untuk mengatasi sakit gigi, cara menggunakannya adalah dengan menyiapkan satu siung bawang merah kemudian kunyahlah bawah merah tersebut beberapa menit hingga rasa sakit pada gigi mereda, atau bisa juga dengan menggosokan langsung bawang merah ke gigi yang menyebabkan sakit.<b> </b> </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan air garam</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tips cara mengatasi sakit gigi lainnya adalah dengan menggunakan garam dapur, yaitu dengan cara siapkan air hangat sebanyak satu gelas kemudian masukan garam dapur sebanyak satu sendok saja, setelah itu kumurkanlah air gram tersebut ke mulut, anda bisa melakukan cara seperti ini dengan rutin sebelum tidur untuk mengatasi sakit gigi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Cara mengatasi sakit gigi dengan jeruk nipis</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan kedua cara diatas, anda juga bisa menggunakan jeruk nipis untuk mengatasi sakit gigi, bawang putih juga efektif untuk mengobati sakit gigi yang disertai dengan gusi yang bengkak. Caranya adalah dengan menyiapkan satu butir jeruk nipis kemudian anda peras, siapkan gelas kemudian peras jeruk nipis yang sudah anda siapkan, ambil air perasan jeruk nipis tersebut kemudian tambahkan air hangat kemudian campurkan dan aduk hingga merata, setelah itu berkumurlah dengan air hasil perasan jeruk nipis tersebut dan buang air bekas berkumur tadi. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa tips cara ampuh <i>mengatasi sakit gigi</i> secara alami dengan menggunakan ramuan dapur yang mudah kita dapatkan di sekitar rumah kita, mudah-mudahan tips diatas bisa bermanfaat bagi pembaca, baca juga artikel kami sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">manfaat vitamin D</a> dan ingat jaga selalu pola hidup yang baik, rajinlah melakukan sikat gigi setidaknya dua kali setiap harinya, setidaknya pagi hari dan malam hari sebelum tidur, agar sisa-sisa makanan yang menempel pada gigi bisa bersih, cara ini bisanya efektif untuk mencegah <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/tips-cara-mengatasi-sakit-gigi.html">sakit gigi</a> yang menyerang. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-64205711719974503572015-12-07T01:22:00.003-08:002015-12-07T01:22:20.101-08:00Vitamin D, manfaat dan khasiat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoTRwJSyVKvEwkR_fpfErN82ewenplBfHAeN8KtZ6qMnSCnUbiSk5zNZYu0tfZF4QSEV5onj4NFgnFmT02JhPxNLwulTIBqvJpv_7hzzElhikCPSPI9EYhZD_WmlzJ8mclwvlmuxNANM9C/s1600/manfaat+vitamin+D.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoTRwJSyVKvEwkR_fpfErN82ewenplBfHAeN8KtZ6qMnSCnUbiSk5zNZYu0tfZF4QSEV5onj4NFgnFmT02JhPxNLwulTIBqvJpv_7hzzElhikCPSPI9EYhZD_WmlzJ8mclwvlmuxNANM9C/s320/manfaat+vitamin+D.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html"><b>Vitamin D, manfaat dan khasiat</b></a> - Apakah anda tahu manfaat dari vitamin D? pada dasarnya kebutuhan tubuh kita akan vitamin sudah tidak bisa dielakan lagi, kekurangan kandungan vitamin pada tubuh akan berakibat terjangkitnya beberapa penyakit, untuk itu jaga selalu asupan vitamin dengan menjaga pola makan yang sehat agar kesehatan kita tetap prima, sebagai tambahan wawasan baca juga artikel sebelumnya yang berjudul daftar <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html" target="_blank">makanan yang mengandung vitamin C</a> dan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">manfaat vitamin C</a> bagi tubuh mudah-mudahan bisa menambah wawasan akan pentingnya konsumsi vitamin dalam tubuh. Vitamin D merupakan salah satu vitamin yang juga dibutuhkan oleh tubuh, pada umumnya banyak sekali makanan ataupun buah-buahan, dan sayur-sayuran yang mengandung vitamin D tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Manfaat vitamin D bagi tubuh sangat penting sekali peranannya, secara umum barangkali Anda sudah mengetahui bahwa vitamin D bermanfaat sebagai pembentukan tulang dan juga gigi manusia agar lebih baik dan kuat. Vitamin D biasanya ditemukan pada salmon, telur, susu, maupun ikan sarden, yang nantinya manfaatnya di dalam tubuh akan dioptimalkan oleh paparan sinar matahari. Nah, simak berikut ini beberapa manfaat dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">vitamin D</a> bagi tubuh kita.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>Manfaat Vitamin D untuk menjaga tulang dari Osteoporosis</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Osteoporosis merupakan terjadinya pengoroposan pada tulang manusia, dan biasanya terjadi pada usia manula, hal ini disebabkan oleh berkurangnya produksi hormon estogen. Untuk itu jaga selalu asupan Vitamin D dalam tubuh untuk menjaga agar tulang anda tetap terjaga dan bantuan sinar matahari pagi juga sangat bermanfaat agar tulang tetap kuat.</div>
<br />
<b>Manfaat Vitamin D untuk meremajakan kulit</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Memiliki kulit yang sehat, indah dan bersih merupakan salah satu hal yang diinginkan oleh setiap manusia, untuk menjaga kulit tetap sehat biasanya vitamin C sangat berperan penting, akan tetapi kebutuhan akan vitamin D juga menentukan sekali terhadap peremajaan kulit.<b> </b>Dan manfaat vitamin D2 dan D3 pun ikut berperan penting dalam pembentukan kulit sehat anda.<b></b></div>
<b><br /></b>
<br />
<b>Manfaat Vitamin D untuk meningkatkan sistem kekebalan tubuh</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Tidak hanya untuk pertumbuhan tulang dan kulit saja, ternyata manfaat vitamin D juga bisa untuk meningkatkan sistem kekebalan tubuh kita terhadap penyakit. Manfaat vitamin D dapat berkhasiat untuk membunuh bakteri dan virus yang terdapat dalam tubuh kita. Untuk itu jaga selalu asupan Vitamin D agar tetap proporsional sesuai dengan kebutuhan tubuh.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin D untuk mencegah penyakit kanker</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Vitamin D juga sangat baik untuk mencegah penyakit jenis kanker, dari hasil penelitian terbukti bahwa Vitamin D dalam tubuh dapat mengurangi berkembangnya pertumbuhan sel kanker. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin D untuk mencegah gangguan infeksi pernafasan</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain beberapa manfaat di atas, manfaat vitamin D lainnya adalah bisa juga untuk mencegah gangguan infeksi pernafasan terutama umumnya terjadi pada bayi. Untuk itu agar asupan <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">vitamin D</a> pada bayi sesuai, sang ibu biasanya menjemur bayinya pada pagi hari sekitar 15 menit. Tujuannya adalah tentu untuk menghindari bayi dari gangguan pernafasan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/vitamin-d-manfaat-dan-khasiat.html">manfaat dari Vitamin D</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, ada banyak sekali sumber vitamin D yang bisa kita dapatkan diantaranya dari telur, susu, sarden dan lainnya. Jaga selalu asupan vitamin D anda agar kesehatan anda tetap terjaga dengan optimal. Jangan lupa baca juga artikel kami lainnya mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html" target="_blank">cara mengatasi jerawat</a>. <i>Terima Kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-26831155279050053932015-12-05T17:14:00.000-08:002015-12-05T17:14:45.303-08:00Inilah daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTzhmSSlsSiTfhQE5-TD4Ej0GqyRZP28hRjm5abfoNumX3opDi7k3ldQSLCdFc2pNqU1yRwbcrimOA776WPhvqCLjzTuHu7HqI-SR-JKTNuTHd6qXxsRh-yY24M6fJBX5hD7UBjSo5nmdn/s1600/sumber+vitamin+c.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiTzhmSSlsSiTfhQE5-TD4Ej0GqyRZP28hRjm5abfoNumX3opDi7k3ldQSLCdFc2pNqU1yRwbcrimOA776WPhvqCLjzTuHu7HqI-SR-JKTNuTHd6qXxsRh-yY24M6fJBX5hD7UBjSo5nmdn/s1600/sumber+vitamin+c.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html"><b>Daftar makanan yang mengandung vitamin C</b></a> - Setelah pada artikel sebelumnya kita telah membahas <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html" target="_blank">manfaat dari vitamin C</a> bagi tubuh manusia, dan pada artikel kali ini kita akan mengulas masih seputar vitamin C yaitu dengan tema daftar makanan yang mengandung vitamin C, dalam ulasan kali ini akan kita rinci sumber makanan atau buah-buahan ataupun juga minuman apasaja yang menjadi sumber vitamin C tinggi, yang kita konsumsi untuk memenuhi kebutuhan tubuh kita akan vitamin C. Vitamin yang dikenal dengan <i>asam askorbat </i>merupakan nutrisi penting yang melayani fungsi penting dalam tubuh kita. Fungsi dari vitamin C ini diantaranya adalah untuk membantu produksi kolagen, yang dibutuhkan untuk tulang, gigi dan jaringan lain. </div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu juga vitamin C juga dibutuhkan tubuh untuk membantu penyerapan besi dari makanan nabati, mencegah kerusakan sel, dapat mengurangi risiko kanker, dan penyakit kronis lainnya. Vitamin C juga bermanfaat untuk melindungi tubuh dari infeksi seperti batuk dan pilek, menjaga sistem kekebalan tubuh yang kuat. Pada dasarnya banyak sekali jenis makanan ataupun buah-buahan yang mengandung vitamin C tinggi, akan tetapi pada artikel kali ini kita hanya sebagian dari <u>daftar makanan yang mengandung vitamin C</u> tinggi yang ada di sekitar kita sehingga mudah didapatkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Buah Jeruk</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi yang pertama terdapat pada buah jeruk, kandungan vitamin C pada buah jeruk sudah terkenal sejak lama, karena satu ukuran sedang dalam buah jeruk terdapat 70mg vitamin C dan 62 kalori yang baik untuk dikonsumsi sebagai sumber vitamin C tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Cabe</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber yang mengandung vitamin C tinggi lainnya yaitu terdapat pada Cabe, ada tiga jenis cabe yang bisa kita konsumsi sebagai sumber vitamin C tinggi yaitu cabe rawit, merah dan hijau, dari ketiga jenis cabe tersebut kesemuanya itu bisa kita konsumsi untuk menambah asupan vitamin C, hanya saja dari ketiga jenis cabe tersebut kandungan vitamin C nya tentu berbeda-beda.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari Buah Nanas</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Sumber vitamin C lainnya yaitu dari buah nanas, dalam satu cangkir buah nanas terdapat vitamin C sekitar 79mg<b> </b>vitamin C, sehingga cukup untuk memenuhi kebutuhan tubuh akan vitamin C setiap harinya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari tomat </b></div>
<div style="text-align: justify;">
Tomat merupakan salah satu sumber vitamin C tinggi juga sehingga baik untuk dikonsumsi untuk memenuhi kebutuhan tubuh, dalam 100 gram tomat terdapat 100mg vitamin C, selain itu tomat juga merupakan buah yang bisa dan mudah kita variasikan dalam konsumsinya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Sumber Vitamin C dari strawberry</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi lainnya adalah strawbery. Kandungan vitamin C pada Strawbery merupakan kandungan yang tergolong cukup tinggi juga karena itu konsumsilah strawbery untuk menjaga kesehatan tubuh, selain itu pada strawberry terkandung juga <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html" target="_blank">antioksidan tinggi</a> yang baik untuk menangkal radikal bebas pada tubuh. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/inilah-daftar-makanan-yang-mengandung.html">daftar makanan yang mengandung vitamin C tinggi</a> yang baik dikonsumsi setiap hari untuk memenuhi kebutuhan akan vitamin C. Selain itu masih banyak sekali buah-buahan yang mengandung sumber vitamin C lainnya seperti buah Pepaya, Kiwi, paprika, jambu biji, brokoli bahkan melon bisa juga dijadikan buah-buahan sumber vitamin C tinggi. </div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-59685652628715619592015-12-03T23:09:00.005-08:002015-12-03T23:09:41.177-08:00Manfaat Vitamin C bagi tubuh kita<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuu07ecPELBTZIHXVrQwXyiwISy7-zogVi31Sqck0729gd1WA8NQZ1IEodGlDptzz2cRaSVF1m6F6kTC6ufQiHiHLLFwZtFH71MxwgYtf4jSh1SlYsbrk2e8NXOdg_fA7rZPtx3JfiD72/s1600/manfaat+vitaminc.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZuu07ecPELBTZIHXVrQwXyiwISy7-zogVi31Sqck0729gd1WA8NQZ1IEodGlDptzz2cRaSVF1m6F6kTC6ufQiHiHLLFwZtFH71MxwgYtf4jSh1SlYsbrk2e8NXOdg_fA7rZPtx3JfiD72/s320/manfaat+vitaminc.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html"><b>Manfaat Vitamin C</b></a> - Vitamin C merupakan salah satu vitamin yang sangat dibutuhkan oleh tubuh kita, vitamin C merupakan vitamin yang bisa larut di dalam air dan tidak dapat larut pada minyak. Vitamin C dikenal juga dengan bahasa kimianya adalah Asam Askorbat. Peranan Vitamin C sangat penting sekali untuk membantu tubuh kita agar bisa berfungsi dengan normal, hal ini disebabkan karena tubuh kita tidak bisa memproduksi atau menyimpan vitamin C dalam tubuh, untuk itu <b>manfaat vitamin C</b> sangat besar sekali terhadap kesehatan tubuh kita. Meskipun pada dasarnya kebutuhan tubuh manusia terhadap vitamin C berbeda-beda setiap orangnya, hal ini bisanya tergantung dengan jenis kelamin dan usia (umur). Pada dasarnya pada kondisi normal tubuh kita membutuhkan vitamin C yaitu sekitar 45mg setiap harinya. Tetapi beda halnya bagi wanita, terutama wanita hamil dan menyusui maka kebutuhan akan vitamin C akan naik, yakni sekitar 60mg pada saat hamil dan sekitar 85mg ketika ibu menyusui.</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya banyak sekali manfaat vitamin C bagi kesehatan tubuh salah satunya adalah beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa <i>manfaat vitamin C </i>dapat menurunkan kadar Kolesterol dan bisa memproduksi bahan kimia tertentu pada otak. Selain itu pada <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">vitamin</a> C juga mengandung antioksidan yang tinggi dan bermanfaat dapat menghilangkan radikal bebas yang merusak sel-sel tubuh kita. Untuk lebih jelas mengenai <strike>manfaat vitamin C</strike> bagi tubuh kita simak ulasan berikut.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin C untuk mencegah penyakit dan kanker</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Manfaat dari vitamin C yang pertama adalah dapat mencegah penyakit dan melawan sel kanker. Beberapa pendapat ahli mengutarakan bahwa Vitamin C didaulat sebagai sebuah zat Vitamin yang merupakan racun bagi penyakit kanker. Selain itu vitamin C merupakan salah satu vitamin yang mampu berfungsi untuk meningkatkan daya tahan tubuh manusia, hal ini dapat mengakibatkan sel kanker pada tubuh tidak dapat berkembang. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin C untuk mencegah penyakit Hipertensi</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Selain untuk mengatasi kanker, Vitamin C juga terbukti dapat menurunkan tekanan darah atau disebut juga dengan hipertensi, selain itu juga dapat mengurangi kemungkinan resiko hipertensi dan masalah kesehatan serius yang terkait dengan tekanan darah tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin C untuk memperbaiki jaringan sel kulit</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Vitamin C merupakan vitamin yang mengandung <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html">zat antioksidan</a> tinggi. Zat antioksidan ini sangat dibutuhkan oleh tubuh manusia pada umumnya, seperti pada contoh antioksidan yang terkandung pada produk <a href="http://info-herbal.com/jus-manggis-ace-maxs/" rel="nofollow" target="_blank">Ace Max's</a> yang dipercaya menjadi obat herbal untuk berbagai penyakit terutama untuk jenis kanker. Antioksidan merupakan zat yang berfungsi untuk menghilangkan atau menangkal zat radikal bebas yang ada pada tubuh. Zat radikal bebas ini merupakan zat yang timbul dikarenakan polusi udara, kemudian dari makanan yang mengandung toxin, dan juga dari pancaran sinar matahari secara berlebihan, bisa juga untuk <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html">mengatasi masalah jerawat</a>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h3 style="text-align: justify;">
<b>Manfaat Vitamin C untuk membantu mengurangi berat badan berlebih</b></h3>
<div style="text-align: justify;">
Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang yang mengkonsumsi vitamin C dalam kadar rendah maka tidak mampu menghilangkan lemak secara efisien dibandingkan dengan orang yang mengkonsumsi vitamin C dengan kadar yang mencukupi. Hal ini dapat kita simpulkan bahwa vitamin C bermanfaat juga untuk mengurangi lemak dalam tubuh yang berlebih, jadi apabila anda memiliki berat badan tinggi cobalah mengkonsumsi makanan yang mengandung vitamin C tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu juga <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/manfaat-vitamin-c-bagi-tubuh-kita.html">manfaat vitamin C</a> lainnya adalah untuk membantu pertumbuhan, Vitamin C dapat digunakan untuk membentuk kolagen, protein untuk pembentukan kulit, tendon, ligamen dan pembuluh darah. Selain itu juga vitamin C juga digunakan untuk mempercepat proses penyembuhan luka dengan kandungan kolagennya, dan perbaikan, serta memelihara tulang dan juga gigi. Nah, itulah sekilas mengenai <u>manfaat dari vitamin C</u> bagi tubuh kita mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca. <i>Terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-70751607579589433192015-12-02T22:05:00.002-08:002015-12-02T22:08:31.427-08:00Cara menghilangkan jerawat batu<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE1mn0Dd93IjJxg5FuqvYt-BI7xv57zG3f60yauySU-1CLLf2TOjh371hazAolQnLsV86QYya_iBkHgmTsPKvX50ILJRARKMper362zFCK_K04x2N85xWzs26QCTVO2x6ppsw8J09qUoHj/s1600/cara+menghilangkan+jerawat+batu.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhE1mn0Dd93IjJxg5FuqvYt-BI7xv57zG3f60yauySU-1CLLf2TOjh371hazAolQnLsV86QYya_iBkHgmTsPKvX50ILJRARKMper362zFCK_K04x2N85xWzs26QCTVO2x6ppsw8J09qUoHj/s320/cara+menghilangkan+jerawat+batu.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html"><b>Tips cara menghilangkan jerawat batu</b></a> - Jerawat merupakan salah satu penyakit yang sering sekali menyerang kaum muda-mudi usia remaja terutama, dan jerawat biasanya susah sekali dihilangkan atau diobati. Jerawat batu atau disebut juga cystic acne merupakan salah satu jerawat yang ukurannya biasanya lebih besar dari jenis jerawat pada umumnya, jenis jerawat batu ini dapat menyebabkan peradangan pada kulit dan biasanya jerawat jenis batu ini akan menimbulkan rasa sakit dan yang jadi masalahnya terkadang sulit sekali untuk disembuhkan dan apabila sudah sembuh pun jerawat batu ini biasanya meninggalkan bekas luka yang sulit sekali untuk dihilangkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, berikut ini akan kita bahas bersama mengenai <u>cara menghilangkan jerawat batu</u>, mudah-mudahan cara dibawah ini bisa bermanfaat bagi pembaca terutama yang mempunyai jerawat batu ini. Tetapi sebelum membahas <i>bagaimana cara menghilangkan jerawat batu</i> ini kita harus terlebih dahulu mengetahui apa yang menyebabkan tumbuhnya jerawat batu di wajah kita. Sebelumnya anda juga bisa membaca artikel kami sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/gejala-umum-penyakit-tipes.html">gejala penyakit tipes</a> dan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/ciri-ciri-penyakit-tipes-pada-anak-dan.html">ciri-ciri dari penyakit tipes</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<u><b>Beberapa penyebab tumbuhnya jerawat pada wajah</b></u></h2>
<div style="text-align: justify;">
Penyebab tumbuhnya jerawat pada wajah kita bisa disebabkan oleh faktor genetik atau disebut juga faktor keturunan dari orang tua kita, faktor keturunan orang tua ini cukup dominan perannya, dan biasanya apabila orang tua kita dahulunya mempunyai penyakit jerawat batu, maka kemungkinan besar kita juga mengalaminya. Selain disebabkan oleh faktor genetik, faktor yang menjadi penyebab lainnya adalah faktor yang disebabkan oleh bakteri <i>P. Acne</i>. Bakteri jenis ini biasanya berkembang pada kelenjar sebaceous yang tersumbat dan akan menghasilkan zat yang dapat membuat kulit kita mengalami kerusakan atau iritasi. Sehingga hal ini akan menyebabkan kelenjar terus membengkak bahkan bisa pecah, dan yang pada akhirnya akan menyebarkan peradangan pada bagian permukaan kulit yang lainnya dan ini mungkin yang disebut dengan jerawat.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain kedua faktor tersebut, mungkin juga jerawat batu yang kita alami disebabkan oleh faktor alergi makanan, dan apabila anda mengalami jerawat dikarenakan alergi maka hindarilah makanan yang akan menyebabkan alergi tersebut. Selain itu, faktor lainnya adalah disebabkan oleh sinar matahari yang mengandung ultra violet dan bersifat anti bakteri yang terlalu lama bisa juga menjadi penyebab <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html">jerawat batu</a> pada kulit wajah.</div>
<div style="text-align: justify;">
Penyebab jerawat batu lainnya adalah jerawat yang disebabkan oleh sel kulit mati pada wajah, ini juga jadi salah satu faktor penyebab timbulnya jerawat batu karena biasanya sel kulit mati tersebut bercampur dengan debu, kotoran, bakteri dan juga minyak yang menyebabkan penyumbatan pori-pori kulit wajah yang pada akhirnya dapat menyebabkan tumbuh suburnya jerawat batu. Faktor lainnya bisa juga disebabkan oleh jenis kulit yang berminyak berlebih, karena minyak berlebih bisa beresiko bercampur dengan kotoran, debu dan juga bakteri sehingga dapat menyumbat pori-pori kulit dan menyebabkan tumbuhnya jerawat batu. Selain faktor di atas faktor penyebab lainnya tentunya adalah kurangnya menjaga kebersihan wajah apalagi apabila anda sering beraktifitas di luar rumah seperti mengendarai sepeda motor dll. Setelah kita mengetahui beberapa hal yang menyebabkan terjadinya jerawat pada kulit wajah kita, berikut ini adalah <strike>tips cara menghilangkan jerawat batu</strike> pada kulit wajah dengan cara yang alami.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<u><b>Tips cara menghilangkan jerawat batu</b></u></h2>
<div style="text-align: justify;">
Untuk menghilangkan jerawat batu kita bisa menggunakan putih telur untuk pengobatannya, selain cara ini adalah cara alami putih telur juga sangat baik untuk menjaga kesehatan kulit wajah kita<b>, </b>caranya adalah cukup dengan mengoleskan saja ke kulit muka kita yang terkena jerawat batu tunggu hingga putih telur tersebut mengering, setelah kering kemudian basuh dengan air dingin. Lakukan cara seperti ini dengan konsisten karena pada dasarnya penyakit jenis ini tidak bisa disembuhkan hanya dengan sekali pengobatan. Selain dengan putih telur, kita juga bisa mencoba ramuan alami lainnya yaitu dengan menggunakan kentang, zat yang terkandung dalam kentang dapat membersihkan kotoran kelenjar minyak yang menempel pada pori-pori kulit wajah kita, caranya dengan siapkan satu buah kentang kemudian cuci dengan bersih dan haluskan bisa dengan diparut ataupun dengan di blender, setelah itu oleskan pada kulit wajah yang terkena jerawat dan tunggu 20 sd 30 menit hingga kering, setelah itu bersihkan kembali dengan air dingin.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cara menghilangkan jerawat batu lainnya adalah bisa juga dengan menggunakan tomat, kandungan vitamin pada tomat sangat ampuh untuk mencegah peradangan dan <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/cara-menghilangkan-jerawat-batu.html">menghilangkan jerawat</a> pada wajah, caranya adalah dengan menyiapkan satu buah tomat kemudian dibelah jadi dua bagian dan kemudian setiap bagian oleskan dengan perlahan pada wajah yang terkena jerawat, setelah itu tunggu hingga tomat tersebut mengering, setelah itu kembali basuh wajah dengan air dingin<b>.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai tips <b>cara menghilangkan jerawat batu</b> yang penulis ambil dari berbagai sumber mudah-mudahan bermanfaat dan bisa membantu mengobati jerawat yang timbul pada wajah yang bisanya sangat mengganggu sekali penampilan anda, apalagi bagi anda yang sering memperhatikan penampilan wajah. Terima kasih<b><br /></b></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-70004375731851326002015-12-02T00:38:00.002-08:002015-12-02T00:38:51.612-08:00Ciri-ciri penyakit tipes pada anak dan dewasa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq2C7pLOW_oPsAvTeN-S0YJFPwQV2eWPHwOCOAVx_T2Cu9w2kLedX1LZKkR7z8xSWV77tl8Dgqbzq7SPJL8XIUm1g3TEUCYx6ucyv3ddpYjfP1g3vqxbXHvQCX3oXz-2Wp5KWomGGMSt22/s1600/ciri-ciri+penyakit+tipes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhq2C7pLOW_oPsAvTeN-S0YJFPwQV2eWPHwOCOAVx_T2Cu9w2kLedX1LZKkR7z8xSWV77tl8Dgqbzq7SPJL8XIUm1g3TEUCYx6ucyv3ddpYjfP1g3vqxbXHvQCX3oXz-2Wp5KWomGGMSt22/s1600/ciri-ciri+penyakit+tipes.jpg" /></a></div>
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/ciri-ciri-penyakit-tipes-pada-anak-dan.html"><b>Ciri-ciri penyakit tipes</b></a> - Penyakit tipes merupakan salah satu penyakit yang cukup berbahaya karena bisanya penderita tidak sadar bahwa dia mengidap penyakit jenis ini, penyakit tipes merupakan penyakit yang disebabkan oleh infeksi bakteri <i>Salmonella Typhosa </i>atau juga <i>Salmonella paratyphosa </i>yang menyerang usus, biasanya bakteri jenis ini masuk ke dalam tubuh melalui makanan atau minuman yang terkontaminasi oleh bakteri jenis ini atau bisa juga disebabkan oleh pola hidup kurang sehat seperti tidak mencuci tangan sebelum makan sehingga bakteri pada tangan pindah ke makanan yang kita makan. Penyakit tipes biasanya banyak menyerang anak-anak yang daya tahan tubuhnya lemah, akan tetapi tidak menutup kemungkinan juga penyakit tipes ini menyerang orang dewasa. </div>
<div style="text-align: justify;">
Di Indonesia penyakit tipes merupakan salah satu penyakit yang sering sekali terjadi, berdasarkan data yang ada kasus penderita penyakit tipes diperkirakan sekitar 900.000 orang per tahun, dengan angka kematian mencapai 20.000 orang per tahun. Kasus ini mungkin terjadi dikarenakan keadaan sanitasi yang buruk dan biasanya juga disebabkan oleh kondisi air bersih dikonsumsi. Sebelum kita membahas <i>ciri-ciri penyakit tipes</i> alangkah baiknya anda baca juga artikel sebelumnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/gejala-umum-penyakit-tipes.html">gejala dari penyakit tipes</a> yang mesti diketahui. <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/12/gejala-umum-penyakit-tipes.html">Gejala penderita tipes</a> bisanya muncul setelah satu hingga dua minggu setelah seseorang terinfeksi bakteri <i>Salmonella Typhosa </i>sehingga sangat susah sekali kita antisipasi, dan biasanya gejala yang timbul adalah demam dan panas dengan suhu tinggi, untuk lebih jelas mengenai<u> ciri-ciri penderita penyakit tipes</u>, simak artikel berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<h3>
<u><b>Ciri-ciri umum dari penyakit Tipes</b></u></h3>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<strike>Ciri penyakit tipes</strike> yang pertama dan paling umum adalah<b> </b>penderita penyakit tipes mengalami demam dengan suhu yang tinggi bahkan bisa sampai ke kisaran 40 derajat celcius dan juga biasanya demam ini terjadi dominan pada malam hari, selain itu ciri-ciri penderita tipes juga biasanya mengalami penurunan nafsu makan sehingga kondisi penderita menjadi lemas dan menyebabkan terjadinya penurunan berat badan. Selain itu tanda-tanda penyakit tipes lainnya adalah penderita mengalami peradangan pada tenggorokan dan bibir kering dan pecah-pecah<b> </b>dan terkadang juga mulutnya mengeluarkan bau tidak sedap, selain itu biasanya lidah penderita tipes berwarna putih pada tengahnya dan pinggirnya berwarna merah, otot-otot terasa nyeri dan kepala terasa sakit.<b> </b><a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/ciri-ciri-penyakit-tipes-pada-anak-dan.html">Ciri-ciri penyakit tipes</a> lainnya adalah tekanan darah menurun<b>, </b>mengalami diare dan pada beberapa kasus adapula yang mengalami sulit buang air besar (BAB)<b>.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, apabila anda ataupun anak anda mengalai ciri-ciri penyakit tipes seperti diatas, alangkah lebih baiknya segera periksa ke dokter terdekat, sebelum penyakit ini bertambah parah dan diusahakan lakukan pengobatan dengan tepat agar penyakit tipes ini bisa teratasi sedari dini. Selain dengan melakukan pengobatan secara medis anda juga bisa melakukan pengobatan secara alami dengan ramuan-ramuan tradisional yang bahanya bisa kita dapatkan dari sekitar kita, seperti contoh kita bisa menggunakan ramuan sambiloto, atau juga yang lebih ekstrem adalah dengan konsumsi jenis cacing kalung yang konon kabarnya cacing kalung ini sangat efektif dalam menyembuhkan penyakit tipes.<br />
Barangkali hanya itu pembahasan tentang <b>ciri-ciri penyakit tipes</b>, untuk lebih lengkap lagi anda bisa mengunjungi blog sebelah yang mungkin lebih detail penjelasannya dan adapun materi dari artikel ini tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/ciri-ciri-penyakit-tipes-pada-anak-dan.html">ciri-ciri penyakit tipes</a> saya ambil dari berbagai sumber dan mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi pembaca. <i>Terima kasih </i></div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="left: -99999px; position: absolute;">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-51703517973492841042015-12-01T02:12:00.002-08:002015-12-01T02:12:43.968-08:00Gejala umum penyakit tipes <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivH9mdiXVotwZx9shstFxfyBvoTdjQT9tXuBxqu_gTYYZzTWXTyuxn8ryjYzd7sECL6FTxMDkoWJVyE82q9VX-lE_fLyHcEDMkqJLOVB2sIQGOiy8VfXemIi7Ys-Zdf3FuHro-PJyU21ij/s1600/gejala+penyakit+tipes.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivH9mdiXVotwZx9shstFxfyBvoTdjQT9tXuBxqu_gTYYZzTWXTyuxn8ryjYzd7sECL6FTxMDkoWJVyE82q9VX-lE_fLyHcEDMkqJLOVB2sIQGOiy8VfXemIi7Ys-Zdf3FuHro-PJyU21ij/s320/gejala+penyakit+tipes.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/gejala-umum-penyakit-tipes.html"><b>Gejala penyakit tipes</b></a> - Penyakit tipes merupakan salah satu penyakit yang cukup berbahaya, penyakit tipes ini tidak hanya menyerang anak-anak saja, akan tetapi bisa juga menyerang orang dewasa. Pada musim tidak menentu seperti ini penyakit tipes sering sekali menyerang terutama pada anak-anak, jadi alangkah lebih baiknya kita sebagai antisipasi kita harus mengetahui beberapa <i>gejala penyakit tipes</i> secara umum dirasakan oleh penderita. Penyakit tipes merupakan salah satu penyakit peradangan pada usus yang bisanya disebabkan oleh infeksi bakteri <i>Salmonella Typhosa </i>atau juga <i>Salmonella paratyphosa</i>. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya kedua jenis bakteri ini sering dijumpai pada makanan, terlebih makanan tersebut berada di lingkungan yang kurang bersih atau higienis. <u>Gejala awal penyakit tipes</u> ini diawali dengan bakteri masuk ke lambung lewat makanan yang dikonsumsi sehingga bakteri tersebut sampai ke usus halus, dan pada usus halus bakteri tersebut berkembang biak hingga masuk ke saluran peredaran darah yang bisanya akan mengakibatkan tubuh penderita mengalami demam yang tinggi. Selain itu penyakit tipes merupakan salah satu penyakit yang bisa juga disebabkan karena tertular pengidap penyakit tipes lainnya, penularan penyakit tipes bisanya terjadi dari air yang diminum yang sudah tercemar dengan bakteri penyebab penyakit tipes, jadi alangkah lebih baiknya pastikan peralatan dapur seperti piring, gelas dan lainnya dicuci dengan bersih sebalum digunakan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h2 style="text-align: justify;">
<u><b>Gejala umum penyakit tipes </b></u></h2>
<div style="text-align: justify;">
Pada umumnya penderita penyakit tipes bisa mengalami gejala penyakit ini dalam waktu yang cukup lama, biasanya sekitar 1 s.d 3 minggu, jadi biasanya penderita tidak sadar bahwa dia mengidap penyakit tipes. Gejala umum yang bisaa terjadi pada pengidap penyakit tipes ini adalah penderita sering mengalami demam dan panas dalam beberapa hari dan bisanya penderita penyakit tipes penderita bisa mencapai suhu panas sekitar 40 derajat celcius, selain itu penderita penyakit tipes juga bisanya mengalami sakit kepala, badan lemah dan lemas dan terkadang penderita penyakit tipes tidak sadar bahwa dia menderita penyakit jenis ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain mengalami demam panas, biasanya penderita penyakit tipes juga mengalami sakit perut sebelah kiri yang merupakan letak usus yang terinfeksi virus penyakit tipes. Untuk memudahkan dalam menentukan seseorang terkena penyakit tipes yang mesti kita lakukan adalah dengan melihat warna lidah dari penderita, biasanya penderita penyakit tipes warna lidahnya di bagian tengah bisanya berwarna putih dan pinggirnya berwarna merah, dan apabila lidahnya dijulurkan ke keluar maka biasanya lidahnya bergetar. Nah apabila anda mengalami hal tersebut segera anda periksakan diri ke dokter terdekat untuk memastikan. Selain hal itu penderita penyakit tipes bisanya juga mengalami perubahan pada pola buang air besar (BAB) seperti mengalami diare ataupun sebaliknya susah buang air besar.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, apabila anda mengalami gejala penyakit tipes seperti di atas, alangkah baiknya sesegera mungkin periksa ke dokter untuk memastikan pakah anda terkena penyakit tipes atau tidak. Itulah barangkali sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/12/gejala-umum-penyakit-tipes.html">gejala penyakit tipes</a> yang umumnya dialamai para penderita, mudah-mudahan dengan kita mengetahui <strike>gejala penyakit tipes</strike> ini, kita bisa melakukan pencegahan lebih dini sehingga bisa terhindar dari kemungkinan buruk yang disebabkan oleh penyakit tipes ini. <i>Sekian dan terima kasih</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-37272180314917396102015-11-26T20:44:00.002-08:002015-11-26T20:44:25.166-08:00Cara membuat Addon domain di cPanel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/cara-membuat-addon-domain-di-cpanel.html">Cara membuat Addon domain di cPanel</a> </b>- Addon domain merupakan salah satu fasilitas penambahan domain dalam satu hosting yang disediakan oleh pihak hosting, layanan ini biasanya digunakan apabila kita mempunyai domain lain tetapi file hostingnya di satu tempat. Salah satu kelebihan dari penggunaan addon domain adalah dari sisi efisiensi, baik itu dana ataupun waktu dalam mengelola file blog kita, dengan disatukan dalam satu hosting maka blogger akan lebih mudah dalam mengelola blognya. Akan tetapi yang perlu diperhatikan adalah terkadang setiap hosting memiliki fasilitas addon domain yang berbeda-beda, tergantung paket hosting yang kita sewa, adakalanya fasilitas addon domain terbatas hanya satu domain saja, tetapi adapula yang unlimited dan itu bisanya tergantung dari harga paket hosting yang kita pilih, untuk itu sebelum anda memutuskan untuk membeli hosting, pastikan dahulu bahwa layanan addon domainnya ada. Ok, tidak panjang lebar langsung saja kita simak<i> tutorial Cara membuat Addon domain di cPanel</i>. </div>
<br />
<h3 style="text-align: left;">
Cara membuat Addon domain di cPanel</h3>
<div style="text-align: justify;">
Langkah pertama sekali adalah ganti dahulu name server (NS) domain yang akan kita gunakan, arahkan ke server hosting yang akan kita gunakan. Langkah selanjutnya adalah kita login ke akun cPanel pada hosting yang kita sewa, silahkan masukan username dan pasword yang diberikan pihak hosting ketika kita menyewa. Selanjutnya setelah kita masuk ke halaman cPanel, pilih <b>ADDON DOMAINS</b> pada tab domains, untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLsWb4rFGWbugGug94ApC_Yjfm84Rw20UjATmbEOiYVCbu0X6G2uF5cKqXxCj3dO7TiQPlzP_n53Mp3iTDiJN3EvOIepaHjnWfnHLPkecVA_NzFck1dCYznX-aMq1_oRkCRRghlbZEzbu4/s1600/addon+domain.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="171" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiLsWb4rFGWbugGug94ApC_Yjfm84Rw20UjATmbEOiYVCbu0X6G2uF5cKqXxCj3dO7TiQPlzP_n53Mp3iTDiJN3EvOIepaHjnWfnHLPkecVA_NzFck1dCYznX-aMq1_oRkCRRghlbZEzbu4/s400/addon+domain.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Langkah selanjutnya dalam <u>cara membuat Addon domain di cPanel</u> adalah setelah kita masuk ke halaman addon domains, silahkan isi nama domain baru yang akan kita tambahkan.</div>
<blockquote class="tr_bq">
New domain name : isi dengan nama domain yang akan kita tambahkan<br />
Subdomain or FTP : nama folder direktori, biasanya terisi secara otomatis<br />
Document root : ini juga sama akan terisi otomatis ketika anda sudah mengisi domain name<br />
pasword : isi dengan pasword yang anda inginkan<br />
pasword (again) : isi kembali pasword yang anda buat</blockquote>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-MWxqZez1SOo_o_bipTgshzxFgr0WurG1W1mFmHt5EZbvDxKyUSTEV5EOJ5UuZtavaWSTUKMPf2V94pW_-ttmuvASz0NNnlXgzxc-VKMjvbj-7Asbs12a6oUPu-Si0Befqn9P1w-0tuGF/s1600/cara+membuat+addon+domain+di+cpanel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="250" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi-MWxqZez1SOo_o_bipTgshzxFgr0WurG1W1mFmHt5EZbvDxKyUSTEV5EOJ5UuZtavaWSTUKMPf2V94pW_-ttmuvASz0NNnlXgzxc-VKMjvbj-7Asbs12a6oUPu-Si0Befqn9P1w-0tuGF/s400/cara+membuat+addon+domain+di+cpanel.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Setelah semua terisi langkah selanjutnya adalah dengan klik tombol ADD DOMAIN, tunggu beberapa detik dan jika berhasil <strike>Cara membuat Addon domain di cPanel</strike> maka bisanya akan muncul kalimat<i><b> "the addon domain has been created". </b></i>Nah, itulah sekilas mengenai tutorial cara menambah addon domain di cpanel hosting mudah-mudahan meskipun kurang detail tetapi bisa menjadi gambaran dalam membuat addon domain. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-11337351462657496452015-11-26T02:37:00.000-08:002015-11-26T02:37:14.399-08:00Cara Install Wordpress di CPANEL dengan Softaculous<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/cara-install-wordpress-di-cpanel-dengan.html"><b>Cara Install Wordpress di CPANEL dengan Softaculous</b></a> - Wordpress merupakan salah satu CMS yang banyak sekali digunakan oleh para blogger, selain mudah dalam instalasi CMS Wordpress dari sisi SEO sangat baik sekali sehingga mudah untuk dioptimasi, selain itu banyaknya pilihan themes dan plugins yang tersedia dengan gratis menambah daya minat blogger untuk menggunakan CMS Wordpess. Pada dasarnya ada beberapa cara untuk menginstal wordpress, diantaranya adalah dengan install manual, kemudian dengan cara install dengan bantuan fantastico dicpanel, dan yang kita bahas kali ini adalah <i>cara Install Wordpress di Cpanel dengan Softaculous</i>. Oke langsung saja kita teknis cara instalasi Wordpess.</div>
<div style="text-align: justify;">
Tahap pertama yang mesti disiapkan dalam instalasi, tentu adalah domain dan Hosting yang harus sudah aktif, selanjutnya masuk ke cpanel, dengan mengunjungi link yang biasanya diberikan dari pihak hosting, atau alamat URLnya biasanya adalah http://domainanda.com/cpanel, tampilan login cpanel seperti gambar dibawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMjfmSGQdntNFSvbksRSOtrwH8ceGEKrZRIOxotrCt99bGususJHSWaJkCWV9IwJ855B9rLEdaTnJazYNnL-HY5FaXo9FMv-0qZXHL7I6gktY9cXbpYZKUD-y8a4hr9V2ZLgMoBxrcmqYV/s1600/instal+wp+cpanel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="292" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMjfmSGQdntNFSvbksRSOtrwH8ceGEKrZRIOxotrCt99bGususJHSWaJkCWV9IwJ855B9rLEdaTnJazYNnL-HY5FaXo9FMv-0qZXHL7I6gktY9cXbpYZKUD-y8a4hr9V2ZLgMoBxrcmqYV/s320/instal+wp+cpanel.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tahapan selanjutnya dalam <u>cara Install Wordpress di Cpanel dengan Softaculous</u><i> </i>adalah dengan melakukan login dan masuk ke cpanel dengan username dan pasword yang anda miliki dari pihak hosting, setelah masuk ke halaman home cpanel silahkan cari tab software and service, dan klik Softaculous, untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar dibawah ini.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS16q89y1d57usKQ0Vu1NyzeAK3sOBgaeKKcxBq6hcaudACGrAHwNmK-VXnfOf-Pph7vmlE0BfY48mi8dhTQqwwGFB_oyUt37FmymTlug66dPs5KgPXZ22_s862f3qH4LpEv3D6jdAJGeO/s1600/cara+install+wordpress.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS16q89y1d57usKQ0Vu1NyzeAK3sOBgaeKKcxBq6hcaudACGrAHwNmK-VXnfOf-Pph7vmlE0BfY48mi8dhTQqwwGFB_oyUt37FmymTlug66dPs5KgPXZ22_s862f3qH4LpEv3D6jdAJGeO/s400/cara+install+wordpress.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Setelah masuk ke service softaculous, tahap selanjutnya dalam Cara Install Wordpress di cpanel dengan Softaculous adalah dengan memilih Wordpess pada laman softaculous dan pilih INSTALL, bisa dilihat pada gambar dibawah.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPlfuUbILwYaeLXtZAiiVQNPa66N6guYRQ2KMnuUW7mKyD5TtN2tEP9GOy3tEA0GSEKQ_pqOeVqQU185RrRbXbxYi8w2dff3vJ4JLgbHoWE_8Cr81LldjZjoROTOikTPyttGTH_s434kb/s1600/cara+install+wordpress+di+cpanel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="151" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGPlfuUbILwYaeLXtZAiiVQNPa66N6guYRQ2KMnuUW7mKyD5TtN2tEP9GOy3tEA0GSEKQ_pqOeVqQU185RrRbXbxYi8w2dff3vJ4JLgbHoWE_8Cr81LldjZjoROTOikTPyttGTH_s434kb/s400/cara+install+wordpress+di+cpanel.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sebelum proses instalasi wordpess berjalan, sebelumnya akan tampil form tentang data dasar dari wordpess akan kita instal dan harus kita isi dengan benar, mulai dari Chose protocol isi dengan standar saja yaitu http://, selanjutnya pada chose domain pilih dengan domain yang akan kita instal dengan CMS wordpress, sedangkan pada bagian In directory dikosongkan saja karena kita akan instal wordpess di folder utama. Selanjutnya pada bagian lain isi juga blog name, blog description dan tentunya jangan lupa juga isi Username dan Pasword yang akan kita gunakan untuk login ke wordpess yang akan kita install. Untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar berikut.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZjlwRYeTWqiD2ikck2Yis9hScdGZsrFI0AaHzf13c-xxOVfpII4xVWuXEI5hbfChWoaqVpGUTj0o28NT_EQV47OhxG-OYfgIKLiEsbv4XAzj0JtjBhHY2NF8_KY8jpaf-8BYJCYoGUNkP/s1600/cara+install+wordpress+di+cpanel+dengan+softaculous.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="235" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZjlwRYeTWqiD2ikck2Yis9hScdGZsrFI0AaHzf13c-xxOVfpII4xVWuXEI5hbfChWoaqVpGUTj0o28NT_EQV47OhxG-OYfgIKLiEsbv4XAzj0JtjBhHY2NF8_KY8jpaf-8BYJCYoGUNkP/s400/cara+install+wordpress+di+cpanel+dengan+softaculous.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah semua terisi silahkan klik INSTALL dan tunggu beberapa saat hingga proses instalasi selesai 100%. Nah, barangkali cukup sekian artikel mengenai <strike>Cara Install Wordpress di Cpanel dengan Softaculous</strike>, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-12067831056033955742015-11-23T03:48:00.002-08:002015-11-23T03:48:55.942-08:00Cara menghitung umur di Ms. Excel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/cara-menghitung-umur-di-ms-excel.html"><b>Cara menghitung umur di Ms. Excel</b></a> - Pada artikel sebelumnya kita sudah membahas bagaimana menggunakan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/fungsi-rumus-if-pada-excel.html" target="_blank">rumus IF</a>
atau disebut juga rumus jika pada aplikasi pengolah angka Microsoft
Office Excel. Nah, pada pembahasan kali ini, kita akan membahas fungsi
bagaimana cara menghitung umur / usia seseorang dengan hanya cukup
menginput tanggal lahirnya saja, karena terkadang kita membutuhkan cara
termudah dan efisien dalam mengetahui usia dari data yang kita miliki, Nah, untuk itu langsung saja kita
pada pembahasan kali ini yaitu <i>cara menghitung umur di Ms. Excel </i>cukup
sederhana cara input fungsi rumusnya, yaitu dengan rumus </div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<b>=DATEDIF(sel tgl lahir; sel tgl bln hari ini;"Y")</b></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Keterangan
: DATEDIF merupakan formula perintah yang kita gunakan untuk menghitung
umur / usia secara otomatis, sedangkan <b>sel tgl lahir</b> merupakan sel yang
berisi dengan data tanggal lahir contohnya 15/02/2000, dan yang dimaksud
dengan <b>sel tgl bln</b> hari ini adalah sel yang berisi dengan TMT tanggal
yang akan kita jadikan perhitungan misalnya tanggal sekarang saya buat
artikel <u><span id="goog_1636278939"></span>Cara menghitung umur di Ms. Excel<span id="goog_1636278940"></span></u>, 23/11/2015 dan yang terakhir
adalah "Y" maksudnya adalah Year (tahun), ini menandakan yang kita cari
atau tampilkan adalah tahun/usia seseorang, kita juga bisa
mengganti atau tambahkan dengan "YM" untuk menampilkan jmlah bulan atau bisa juga ditambahkan
lagi "MD" (hari), jadi dengan rumus ini kita bisa mengetahui dengan
detail usia, bulan dan hari seseorang. Untuk lebih jelas bisa dilihat
pada gambar di bawah ini.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5zc4BZlhb3lEus1aZAmQdKTfZtfTAN-vBvpilrXxSIq6LGjqUlKSgmFo9hcKjcUIol10PiNuwg9GP-bgxp9IEZI6gfdOFeVGIGZH24pd85N3r90CjO6xzNDrRkb5-Awvig3Yj-1csqLIK/s1600/cara+hitung+umur+excel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5zc4BZlhb3lEus1aZAmQdKTfZtfTAN-vBvpilrXxSIq6LGjqUlKSgmFo9hcKjcUIol10PiNuwg9GP-bgxp9IEZI6gfdOFeVGIGZH24pd85N3r90CjO6xzNDrRkb5-Awvig3Yj-1csqLIK/s400/cara+hitung+umur+excel.jpg" width="400" /></a></div>
Pada gambar diatas pada baris nama Andi R saya menggunakan tiga rumus yaitu<br />
1. Rumus fungsi untuk mencari umur dalam bentuk tahun rumusnya <b>=DATEDIF(D3;B9;"Y")</b><br />
2. Rumus fungsi untuk mencari umur dalam bentuk bulan rumusnya <b>=DATEDIF(D3;B9;"YM")</b><br />
3. Rumus fungsi untuk mencari umur dalam bentuk hari rumusnya <b><b>=DATEDIF(D3;B9;"DM")</b></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan formula rumus di atas, kita juga bisa memodifikasinya dengan menggunakan rumus lainnya, yaitu dengan mengganti sel TMT dengan rumus "TODAY()" dapat diartikan dengan waktu hari ini, dan tambahan karakter text tahun untuk lebih jelas rumusnya seperti dibawah ini :</div>
<blockquote class="tr_bq">
<b>=DATEDIF(D13;TODAY();"Y")&" Tahun"</b></blockquote>
Atau apabila ingin lebih detail, bisa juga dikombinasikan dengan jumlah bulan dan hari dengan rumus<br />
<blockquote class="tr_bq">
<b> </b><b>=DATEDIF(D21;TODAY();"Y")&" Tahun, " &DATEDIF(D21;TODAY();"YM")&" Bulan, "&DATEDIF(D21;TODAY();"MD")&" Hari"</b></blockquote>
Untuk lebih jelas <strike>Cara menghitung umur di Ms. Excel</strike> dengan beberapa kombinasi formula bisa dilihat pada gambar di bawah ini.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicVxzkn8eXZAl1yQQnDgyfkEGP6wqQ0CTRDAtthtIIXBKdeZGjLgIWuohw3D51RL97-u_-qEqZ-rZiU9UIPy5vs-A_5xKmAg0GXT2LoPvMct5ufzyKComcBW-WTR2Jlp2ZhG0bBzXlqd4A/s1600/rumus+excel+untuk+mencari+umur.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicVxzkn8eXZAl1yQQnDgyfkEGP6wqQ0CTRDAtthtIIXBKdeZGjLgIWuohw3D51RL97-u_-qEqZ-rZiU9UIPy5vs-A_5xKmAg0GXT2LoPvMct5ufzyKComcBW-WTR2Jlp2ZhG0bBzXlqd4A/s400/rumus+excel+untuk+mencari+umur.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas artikel pembahasan mengenai <i>Cara menghitung umur di Ms. Excel</i> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, bagi yang sudah mahir dalam fungsi excel mungkin bisa dikombinasikan lagi dengan formula lain yang tentunya lebih bikin pusing dari ini, terima kasih</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-75064031518498040342015-11-19T04:30:00.000-08:002015-11-19T04:33:48.107-08:00Fungsi Rumus IF pada Excel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/fungsi-rumus-if-pada-excel.html"><b>Fungsi Rumus IF pada Excel</b></a> - Setelah pada artikel sebelumnya kita sudah membahas fungsi <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-microsoft-exel-dasar.html">rumus microsoft excel dasar</a>, pada pembahasan kali ini kita akan belajar rumus Excel IF. <i>Rumus IF pada Excel</i> merupakan rumus yang umum sekali digunakan, apabila kita terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia, IF pengertiannya adalah JIKA. <u>Rumus IF pada Excel</u> digunakan untuk mengecek suatu kondisi apabila kondisi terpenuhi maka fungsi akan mengambil suatu nilai, dan begitupun sebaliknya apabila kondisi tersebut tidak terpenuhi maka akan diambil nilai yang lain. Sebelum memahami lebih jauh mengenai fungsi logika IF, maka kita terlebih dahulu harus memahami dahulu yang disebut dengan Operator Relasi. Operator relasi merupakan operator untuk membandingkan dua atau lebih data dalam satu sell. Jika benar maka nilainya 1 dan jika salah maka nilainya 0. Berikut ini jenis-jenis operator relasi yang harus diketahui.</div>
<div style="text-align: justify;">
1. = (sama dengan)</div>
<div style="text-align: justify;">
2. > (lebih besar)</div>
<div style="text-align: justify;">
3. >= (lebih besar sama dengan)</div>
<div style="text-align: justify;">
4. < (lebih kecil)</div>
<div style="text-align: justify;">
5. <= (lebih kecil sama dengan)</div>
<div style="text-align: justify;">
6. <> (tidak sama dengan)</div>
<div style="text-align: justify;">
7. AND, OR dan NOT</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah kita memahami dari operator relasi di atas, Sekarang saatnya kita membahas Fungsi Logika IF, yang kegunaan dari rumus ini adalah untuk mendefinisikan / mengisi suatu Sell berdasarkan Sell yang lain atau kriteria tertentu, adapun rumusnya adalah.</div>
<blockquote class="tr_bq">
<b>=IF(logical Test; Value if true; Value if false)</b></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas silahkan lihat contoh penggunaan rumus IF pada Excel sederhana di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGQY3x5b_Y7eI5e6vthhMnUHJC1d-K_30FUzYstA6L3kdP5DHB5IrZ1k4JVzBgDovxw_Wx9tw4nA-2ZkEWMxhPuiJhcrCXzVcmcszr7LrhmZeVxtlxq-pxmX8FPGb96alLhBH50jaNX7u0/s1600/rumus+If+pada+excel.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGQY3x5b_Y7eI5e6vthhMnUHJC1d-K_30FUzYstA6L3kdP5DHB5IrZ1k4JVzBgDovxw_Wx9tw4nA-2ZkEWMxhPuiJhcrCXzVcmcszr7LrhmZeVxtlxq-pxmX8FPGb96alLhBH50jaNX7u0/s400/rumus+If+pada+excel.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari gambar di atas dapat kita lihat kolom KET yang berwarna merah merupakan kolom yang mengunakan rumus IF, pada kolom keterangan akan terisi otomatis dengan logika apabila nilai siswa lebih besar sama dengan 60 maka keterangan siswa tersebut adalah "Lulus" dan apabila nilainya kurang dari 60 maka Remedial. Adapun penggunaan rumusnya adalah sebagai berikut </div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<b>=IF(D5>=60;"Lulus";"Remedial")</b></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan fungsi di atas, kita juga bisa menambahkan beberapa rumus IF, maksudnya adalah kita bisa untuk menentukan data dengan menggunakan dua kriteria tes. Contohnya kita bisa menambahkan dengan tiga keterangan yaitu <b>Lulus, Remedial </b>dan <b>Mengulang.</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="text-align: justify;">
<b>=IF(D6>=60;"LULUS";IF(D6>=40;"REMEDIAL";IF(D6<40;"MENGULANG"))) </b></div>
</blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari rumus di atas dapat diartikan bahwa, Jika nilai siswa lebih besar atau sama dengan 60, maka siswa tersebut LULUS, dan jika nilai siswa lebih besar atau sama dengan 40 maka siswa REMEDIAL dan Jika nilai siswa dibawah 40 maka siswa MENGULANG. Nah, itulah sekilas mengenai <strike>fungsi rumus IF pada Excel</strike> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, untuk mengingatkan kembali baca juga artikel kami sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-excel-hlookup-dan-vlookup.html">Rumus Excel HLOOKUP dan VLOOKUP</a> atau baca juga <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/fungsi-rumus-dasar-excel-count-counta.html">rumus COUNT dan COUNTA</a> Terima kasih</div>
<div style="text-align: justify;">
<b> </b></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-79553469748793530732015-11-18T03:26:00.001-08:002015-11-18T03:28:55.767-08:00Wisata pemandian Cikoromoy Pandeglang<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_iuWQX3KPkYwrpV-JDdyQ2TrUcTn0ceDCe_GA5H0nH5jiSbDGeGnZ4Z7qDLBzxZ_Qci8ALs3hUArwilGlCLCm5xQWmbK2ZjH1Z_WowMMaTYnU1asN7lENp_VmP76tDD_v9FEcfCbCtJk/s1600/IMG_20151118_151802.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR_iuWQX3KPkYwrpV-JDdyQ2TrUcTn0ceDCe_GA5H0nH5jiSbDGeGnZ4Z7qDLBzxZ_Qci8ALs3hUArwilGlCLCm5xQWmbK2ZjH1Z_WowMMaTYnU1asN7lENp_VmP76tDD_v9FEcfCbCtJk/s400/IMG_20151118_151802.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/wisata-pemandian-cikoromoy-pandeglang.html"><b>Wisata pemandian Cikoromoy Pandeglang</b></a> - Wisata pemandian cikoromoy merupakan salah satu objek wisata yang berada di desa Kadubumbang Kabupaten Pandeglang Banten, objek wisata yang satu ini merupakan tempat pemandian yang alami dan perlu dicoba oleh travelling, karena <i>Wisata pemandian cikoromoy Pandeglang</i> ini kualitas airnya dari pegunungan sangat alami, jernih dan adem apabila anda ingin merasakan sensasi berendam di air yang alami nan jernih. <u>Wisata pemandian cikoromoy pandeglang</u> dikelola langsung oleh Pemerintah Desa dalam hal ini adalah Lembaga Pemberdayaan Masyarakat (LPM) Desa Kadubumbang, dan biaya masuknya juga sangat ramah kantong, pelancong cukup mengeluarkan biaya sekitar Rp. 20.000 itu sudah termasuk biaya Masuk <strike>Wisata pemandian Cikoromoy Pandeglang</strike> dan biaya parkir juga.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPje8e9V4i5ZiT7-L-XvM0Su4769Rje5wYEnP9TbDmbE97VPQ1kdSiBsmEQxW5Dves6MhZ1F4PQQZTm2pqFm-NaXKTZ0YeZojJYhNPwQ_J0BcRf0L6FO1XnKgFSsCyUNU0oIhgLPMkV-2/s1600/IMG_20151118_151806.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGPje8e9V4i5ZiT7-L-XvM0Su4769Rje5wYEnP9TbDmbE97VPQ1kdSiBsmEQxW5Dves6MhZ1F4PQQZTm2pqFm-NaXKTZ0YeZojJYhNPwQ_J0BcRf0L6FO1XnKgFSsCyUNU0oIhgLPMkV-2/s400/IMG_20151118_151806.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5j46aXa8XeEvPwkY1_aIg5_r5jzvkTbHanR0542B1etNSp4U1gKrYG2qffKr72oNCn7JvHroxrRrZFkqk33W0KBR8526dVDCDzlZ55xDYBwT0RLcl8RWquXVnJmHJtQgmjALyw3H9N6aa/s1600/Cikoromoy+pandeglang.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5j46aXa8XeEvPwkY1_aIg5_r5jzvkTbHanR0542B1etNSp4U1gKrYG2qffKr72oNCn7JvHroxrRrZFkqk33W0KBR8526dVDCDzlZ55xDYBwT0RLcl8RWquXVnJmHJtQgmjALyw3H9N6aa/s400/Cikoromoy+pandeglang.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya tidak ada yang spesial dari tempat <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/wisata-pemandian-cikoromoy-pandeglang.html">Wisata pemandian cikoromoy pandeglang</a>, yang menjadi daya tarik dari Wisata pemandian cikoromoy pandeglang adalah kualitas airnya yang alami nan jernih dan adem apabila untuk berendam dan ketika anda di dalam lingkungan wisata pemandian cikoromoy pandeglang anda akan menemukan banyak sekali rumah makan yang menyediakan menu ikan bakar, jadi sangat cocok bagi anda yang yang suka sekali dengan wisata kuliner, salah satunya adalah rumah makan Paniisan H. M. Nanang yang menyediakan ikan Mas bakar, pepes belut, bebek bakar, ayam bakar, gurame bakar dan lainnya. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijvRb8y4sRYsiEWpodX407vIULxG8ILYAJpj5738hRUGw6Db5UdtdZUqYtdf9ZRf44jPEiHHAAHwWCiODTeNSfxyrDb_xQRm2uGnB559qjuXn3Cudb_RGqchgATc2dJJOTYwVgvrI5KxAe/s1600/Cikoromoy+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijvRb8y4sRYsiEWpodX407vIULxG8ILYAJpj5738hRUGw6Db5UdtdZUqYtdf9ZRf44jPEiHHAAHwWCiODTeNSfxyrDb_xQRm2uGnB559qjuXn3Cudb_RGqchgATc2dJJOTYwVgvrI5KxAe/s400/Cikoromoy+1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjI07QOGNAmCG-sdBZstFpQzGjnIQfWsyl8BBoaAPvrU2atOAd4hO8xG0WFhGPeg5RNTVdSA3mvr8Bnz8sWaDE5hToj4v9wf_f-D-4VKRwYCWcBR8_AT2bngLaskCfZZrqWUeMKtR1RFdk/s1600/Cikoromoy+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjI07QOGNAmCG-sdBZstFpQzGjnIQfWsyl8BBoaAPvrU2atOAd4hO8xG0WFhGPeg5RNTVdSA3mvr8Bnz8sWaDE5hToj4v9wf_f-D-4VKRwYCWcBR8_AT2bngLaskCfZZrqWUeMKtR1RFdk/s400/Cikoromoy+2.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi anda yang ingin merasakan langsung sensasi berenang di air yang alami nan jernih, anda bisa datang langsung ke <i>Wisata pemandian cikoromoy pandeglang</i> yang berada di tempat yang mudah dijangkau dan cukup strategis, Rute yang bisa diambil dari arah tangerang adalah keluar dari pintu tol serang timur, kemudian ambil rute ke arah kota Pandeglang, setelah itu ambil rute arah Labuan Carita, tiba di Mengger ambil rute lurus ke arah mandalawangi, lokasinya adalah sekitar 500 M dari Mengger. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-24757313958410128222015-11-17T02:54:00.003-08:002015-11-17T02:54:22.514-08:00Rumus Excel HLOOKUP dan VLOOKUP<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/rumus-excel-hlookup-dan-vlookup.html"><b>Fungsi Rumus Excel HLOOKUP dan VLOOKUP</b></a> - Pada artikel sebelumnya kita sudah membahas beberapa fungsi <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-microsoft-exel-dasar.html">rumus microsoft excel dasar SUM</a>, <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-dasar-microsoft-excel-bag-2.html">rumus dasar Left, Mid, Right</a> dan <b>Rumus Excel</b> <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/fungsi-rumus-dasar-excel-count-counta.html">Count dan Countif</a>. Pada artikel kali ini kita akan membahas mengenai fungsi dari Rumus Excel HLOOKUP dan VLOOKUP. Pada dasarnya <i>Rumus excel</i> ini jarang digunakan pada pekerjaan pribadi, akan tetapi lebih banyak digunakan pada perusahaan-perusahaan yang tentunya berkaitan dengan database, baik itu dalam penyelesaian data stok barang ataupun data keuangan dan juga penggajian pegawai.</div>
<br />
<u><b>Rumus Excel HLOOKUP</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Fungsi rumus Microsoft Excel HLOOKUP digunakan untuk membaca atau menghasilkan nilai dari suatu tabel secara Horizontal (kanan – kiri). Penggunaan rumusnya adalah <b><i>=HLOOKUP(nama_kolom;tabel;baris_pencarian). </i></b>Pada gambar dibawah kita akan mencoba menggunakan rumus excel HLOOKUP yaitu menampilkan besaran jumlah gaji pokok secara otomatis hanya cukup dengan meng-input data golongannya saja.<b><i> </i></b>Untuk lebih jelas mengenai fungsi rumus HLOOKUP bisa dilihat pada gambar berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFCgMfos4_bpbwtq1WMRP03NdKh81ZDUjZcEj9TkH5jMevpvi4C7LtgS0tmqN6hiX_feEgtbIgWSih7B_OqpDpBoyAmSEbprEML6_DBOXbH_jlVPCAWIyymdi86I71PkD3BfSSxZvdcTNp/s1600/rumus+excel+hlookup.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="167" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFCgMfos4_bpbwtq1WMRP03NdKh81ZDUjZcEj9TkH5jMevpvi4C7LtgS0tmqN6hiX_feEgtbIgWSih7B_OqpDpBoyAmSEbprEML6_DBOXbH_jlVPCAWIyymdi86I71PkD3BfSSxZvdcTNp/s400/rumus+excel+hlookup.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pada sel berwarna merah merupakan sel yang terisi otomatis dengan menggunakan <i>rumus Excel HLOOKUP</i>, sedangkan pada tabel di bawahnya adalah merupakan tabel data acuan untuk menampilkan jumlah gaji pokok sesuai dengan golongan pegawai. </div>
<br />
<u><b>Rumus Excel VLOOKUP</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Fungsi rumus Microsoft Excel
selanjutnya adalah rumus Excel VLOOKUP. VLOOKUP digunakan untuk membaca atau menghasilkan nilai dari suatu tabel
secara Vertikal (bawah – atas). Penggunaan rumusnya adalah <b><i>=VLOOKUP(nama_kolom;tabel;baris_pencarian). </i></b>Pada dasarnya penggunaan VLOOKUP dan HLOOKUP hampir sama, yang membedakan hanya terletak pada tabel data saja.<b><i> </i></b>Untuk lebih jelas mengenai fungsi rumus VLOOKUP bisa dilihat pada gambar berikut ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmrq-Uw5OdvyNFGFexNWBiVn6S46i-E25tZjoQ8OuPVArQ70bnUAsXXs0yFiavxIoXX5vj5at4RDXicMRo7pNQP3GoDsuTQItGj8cWEleT0oJUW0FIb6h7MuFtLy8vwumtxsHM1mpRsIYA/s1600/rumus+excel+vlookup.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmrq-Uw5OdvyNFGFexNWBiVn6S46i-E25tZjoQ8OuPVArQ70bnUAsXXs0yFiavxIoXX5vj5at4RDXicMRo7pNQP3GoDsuTQItGj8cWEleT0oJUW0FIb6h7MuFtLy8vwumtxsHM1mpRsIYA/s400/rumus+excel+vlookup.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada sel berwarna merah merupakan sel yang terisi otomatis dengan menggunakan <i>rumus Excel VLOOKUP</i>, nominal gaji pokok akan terisi otomatis jika golongannya sudah diinput, sedangkan pada tabel di bawahnya adalah merupakan tabel data acuan
untuk menampilkan jumlah gaji pokok sesuai dengan golongan pegawai. Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/rumus-excel-hlookup-dan-vlookup.html">rumus excel HLOOKUP dan VLOOKUP</a> mudah-mudahan bermanfaat, sangat sulit untuk menjelaskan fungsi ini hanya dengan media kalimat, apabila ada yang kurang difahami dalam bahasa penyampaiannya mohon konfirmasi kami dengan mengisi form komentar di bawah.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-88389980548744623292015-11-16T04:28:00.002-08:002015-11-16T04:28:43.255-08:00Fungsi Rumus dasar Excel Count, Counta dan Countif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/fungsi-rumus-dasar-excel-count-counta.html"><b>Fungsi Rumus dasar Excel Count, Counta dan Countif</b></a> - Pada artikel sebelumnya kita sudah membahas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-dasar-microsoft-excel-bag-2.html">rumus dasar microsoft excel LEFT, MID dan RIGHT</a>, dan pada artikel lalu juga sudah dibahas pula mengenai fungsi <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-microsoft-exel-dasar.html">rumus SUM, AVERAGE dan MAX, MIN</a>. Pada Artikel kali ini kita akan membahas <i>fungsi dari rumus Count, Counta dan Countif</i>. Pada dasarnya Aplikasi pengolah angka Microsoft Excel merupakan aplikasi yang banyak sekali membantu kita terutama dalam hal pengolahan angka, apalagi apabila pekerjaan kita berkaitan dengan pengolahan database, otomatis itu akan membuat pekerjaan menjadi rumit, dengan adanya aplikasi microsoft excel ini secara langsung mempermudah pekerjaan kita, semua perhitungan dilakukan dengan otomatis sehingga, kita cukup melakukan perintah rumus untuk melakukan operasi perhitungan. Ok, tidak panjang lebar kita langsung ke TKP membahas bagaimana menggunakan fungsi rumus dasar Excel COUNT, COUNTA dan COUNTIF.</div>
<br />
<b>Fungsi Rumus dasar Excel COUNT</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Fungsi Rumus dasar Excel COUNT digunakan untuk "<b>menghitung jumlah karakter angka</b>" dalam satu range atau baris maupun kolom sel, maksudnya rumus COUNT ini hanya akan menghitung berapa sel yang berisikan dengan karakter angka, Rumusnya adalah sebagai berikut =COUNT(sel 1, sel 2, dst). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi48wcQlfPfTMdIDP7wAMn7SlIGJAt9tKaOdM5qtGT4wvLmcDf-TC7fkvfUgWJTDe-Isiqy4mNfXXGKds1yOOi1oPQyXovz_Jv2bbylIXBzNs4D2ygBKiwd9RIAGq_n7r7H9Od6eZLKKnDX/s1600/rumus+count.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="210" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi48wcQlfPfTMdIDP7wAMn7SlIGJAt9tKaOdM5qtGT4wvLmcDf-TC7fkvfUgWJTDe-Isiqy4mNfXXGKds1yOOi1oPQyXovz_Jv2bbylIXBzNs4D2ygBKiwd9RIAGq_n7r7H9Od6eZLKKnDX/s400/rumus+count.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari gambar dapat kita simpulkan bahwa rumus COUNT ini tidak akan menghitung karakter yang berisi text, COUNT hanya akan menghitung berapa sel yang berisi dengan angka.</div>
<br />
<b>Fungsi Rumus dasar Excel COUNTA</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Rumus selanjutnya adalah rumus COUNTA, fungsi Rumus dasar Excel COUNTA hampir sama dengan COUNT yang membedakan COUNTA akan menghitung sel yang berisi dengan karakter text ataupun angka dalam satu range atau baris maupun kolom sel, maksudnya rumus COUNTA ini
hanya akan menghitung berapa sel yang berisikan dengan karakter angka,
ataupun Text. Rumusnya adalah sebagai berikut =COUNTA(sel 1, sel 2, dst). Untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar berikut ini</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi06MEfWlxXQM3-FT-4FhIJg202uQaMnfb_QFKXlye1iJgWbYHu3uWJo8uYNgYnaQTf68iXJ7v5dTZAuKh_YCnJ2ds1SkMCmMzWqUmRCbKZlIsyS8cx72kqLlFcdsZzLScQXTTgI3Kjsltf/s1600/rumus+counta.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi06MEfWlxXQM3-FT-4FhIJg202uQaMnfb_QFKXlye1iJgWbYHu3uWJo8uYNgYnaQTf68iXJ7v5dTZAuKh_YCnJ2ds1SkMCmMzWqUmRCbKZlIsyS8cx72kqLlFcdsZzLScQXTTgI3Kjsltf/s400/rumus+counta.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari gambar di bawah dapat disimpulkan bahwa rumus Counta akan menghitung jumlah sel yang berisi dengan karakter, baik itu karakter text ataupun karakter angka.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Fungsi Rumus dasar Excel COUNTIF</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Selain rumus COUNT dan COUNTA pembahasan selanjutnya adalah fungsi dari Rumus dasar Excel COUNTIF, rumus ini digunakan untuk menghitung jumlah text yang kita masukan dalam rumus dalam satu range atau baris maupun kolom sel, maksudnya rumus COUNTIF ini
akan menghitung berapa sel yang berisikan dengan karakter angka atau text yang kita cari,
Rumusnya adalah sebagai berikut =COUNTIF(sel 1, sel 2; "kriteria"). Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada gambar di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVykYDYN9aqtWPLIB36R-4qERmio7gYD66Ut51ezhzTDvacynxQ_xfozS_LJjW61S8qBewOesdypBUHb9MSa2Z1hC4kKGxZ9tthEoHyjrQ64lGvjh5SBmRzelRDtgeu02Gb_XJP8roz7P9/s1600/rumus+counif.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiVykYDYN9aqtWPLIB36R-4qERmio7gYD66Ut51ezhzTDvacynxQ_xfozS_LJjW61S8qBewOesdypBUHb9MSa2Z1hC4kKGxZ9tthEoHyjrQ64lGvjh5SBmRzelRDtgeu02Gb_XJP8roz7P9/s400/rumus+counif.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Contoh kasus dalam menggunakan rumus COUNTIF adalah untuk mengetahui berapa jumlah siswa yang berjenis kelamin laki-laki, dan apabila kita ingin mengetahui berapa jumlah siswa yang berjenis kelamin perempuan, kita tinggal ganti saja "L" dengan "P". Nah, itulah sekilas pembahasan mengenai <u>Fungsi Rumus dasar Excel Count, Counta dan Countif</u> mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi pembaca, Apabila dalam artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/fungsi-rumus-dasar-excel-count-counta.html">Fungsi Rumus dasar Excel Count, Counta dan Countif</a> terdapat kesalahan jangan sungkan silahkan kontak kami dengan mengisi form komentar di bawah.</div>
</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-90732714170094198092015-11-14T01:45:00.001-08:002015-11-14T01:45:16.959-08:00Tanda-tanda kehamilan <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLCQXQHlL30qOc6igx82wyLpjXbiaRlgI0-1f5D4-YzAOzNOSd3L0MXRl9XSslH0pZ4eJGDbAr5DMorhVz66Q01BEuDKPp8CbiL_tNUhtCoCxhPzJPJh9K9red8Wj5a6Y1LqeKqC-Y4rE/s1600/tanda-tanda+kehamilan.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmLCQXQHlL30qOc6igx82wyLpjXbiaRlgI0-1f5D4-YzAOzNOSd3L0MXRl9XSslH0pZ4eJGDbAr5DMorhVz66Q01BEuDKPp8CbiL_tNUhtCoCxhPzJPJh9K9red8Wj5a6Y1LqeKqC-Y4rE/s320/tanda-tanda+kehamilan.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/tanda-tanda-kehamilan.html"><b>Tanda-tanda kehamilan</b></a> - Pada dasarnya kehamilan merupakan suatu kodrat sebagai wanita yang pada suatu saat nanti pasti akan mengalami, akan tetapi terkadang tidak semua wanita bisa mengalami kehamilan yang disebabkan oleh banyak faktor. Anak merupakan salah satu anugerah tuhan yang sangat ditunggu-tunggu khusunya bagi banyak pasangan suami istri muda, dengan hadirnya anak kebahagiaan dalam rumah tangga akan terasa lengkap. Akan tetapi pada banyak kasus seringkali terjadi wanita hamil yang tidak menyadari bahwa dirinya tengah hamil muda, padahal usia kehamilan 0 sd 4 bulan sangat rentan sekali kesehatannya. Dan tugas dari para suami adalah menjaga kesehatan istrinya yang tengah hamil, agar gizi si jabang bayi bagus. Berikut ini ciri atau <i>tanda-tanda kehamilan</i> pada ibu yang layak disimak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Tanda-tanda kehamilan</u> pada wanita hamil pertama pada beberapa wanita sering terjadi pendarahan, atau bercak darah yang diakibatkan karena implantasi. Kondisi perdarahan ini terjadi karena proses implantasi calon janin ke dinding rahim. Apabila anda mengalami implantation bleeding tersebut biasanya Anda akan mengalami perdarahan kecil berupa bercak, jauh lebih sedikit bila dibanding dengan saat haid, sehingga bisa dengan mudah dibedakan. Kejadian seperti ini bisa dijadikan tanda-tanda kehamilan 1 minggu.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<strike>Tanda-tanda kehamilan</strike> pada wanita adalah mengalami kram pada perut. Secara umum wanita yang sedang hamil muda pada minggu awal akan merasakan pertanda seperti ini. Jika Anda merasakan sakit perut atau kram perut ketika Anda mulai curiga bahwa Anda sedang hamil, kemungkinan besar Anda sedang dalam kondisi hamil. Rasa kram atau sakit tersebut juga diakibatkan karena terjadinya implantasi janin ke dinding rahim yang akan terus terasa selama proses tersebut masih berlangsung.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/tanda-tanda-kehamilan.html">Ciri-ciri wanita hamil</a> selanjutnya adalah pada minggu pertama hamil, anda akan melihat adanya perubahan pada payudara. Payudara bisanya lebih sensitif jika tersentuh atau terkena bra secara mendadak anda akan merasa tidak nyaman. Selain itu dari segi ukuran juga terlihat beda dari sebelumnya yaitu biasanya sedikit membesar. Dan apabila anda raba, payudara biasanya akan terasa kebih lembut dan empuk. Akan tetapi pada beberapa wanita juga akan merasakan gatal pada payudara yang lebih menjulang atau membengkak. Selain itu tanda-tanda kehamilan lainnya adalah sering terjadi mual-mual pada pagi hari, akan tetapi tidak menutup kemungkinan juga mual-mual terjadi pada sepanjang hari.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tanda-tanda kehamilan secara fisik lainnya adalah yang menjadi salah satu yang paling mudah diketahui dan sudah umum diketahui adalah telat datang bulan atau telat haid. Hal ini disebabkan oleh pada saat sel telur sudah terbuahi, maka tidak akan lagi dikeluarkan oleh tubuh dan ovarium tidak akan lagi memproduksi sel telur baru selama kehamilan. Oleh karena itu ketika Anda mengalami hamil, anda tidak akan mengalami haid pada umumnya. Nah, itulah beberapa <b>tanda-tanda kehamilan</b> pada wanita, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, materi artikel ini diambil dari beberapa sumber, apabila ada ketidaksesuaian mohon isi komentar di bawah. Bagi wanita yang sedang hamil, baca juga artikel kami sebelumnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/cara-mendidik-anak-dalam-kandungan.html">cara mendidik anak dalam kandungan</a> semoga bermanfaat.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-35828960042769268272015-11-12T17:58:00.000-08:002015-11-12T17:58:00.262-08:00Rumus dasar microsoft excel bag 2<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/rumus-dasar-microsoft-excel-bag-2.html" target="_blank"><b>Rumus dasar microsoft excel bag 2</b></a> - Pada dasarnya aplikasi Microsoft Office Excel diperuntukan untuk pengolahan angka, sehingga mau tidak mau kita harus memahami karakter dan perintah rumus yang digunakan bisa menggunakannya dengan mahir. Pada artikel sebelumnya sudah kita bahas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/11/rumus-microsoft-exel-dasar.html" target="_blank">rumus microsoft excel dasar</a> pada bagian pertama, dalam artikel sebelumnya kita membahas tentang fungsi rumus SUM, AVERAGE, MAX dan MIN dan pada artikel ini kita akan membahas masih seputar <i>rumus dasar dalam aplikasi microsoft excel</i> lebih dalam yaitu seputar LEFT, MID dan RIGHT.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Rumus dasar microsoft excel LEFT</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Penggunaan rumus LEFT berfungsi untuk mengambil beberapa karakter text dari data di Microsoft Excel yang dimulai dari sebelah kiri. Rumusnya adalah <i>=LEFT(nama sel, jumlah karakter yang diinginkan)</i>. Contoh, kita akan mengambil beberapa karakter pada kolom A agar tampil pada kolom B, untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7a3Eaij5GcUdWhjuGNu1K5uV8ZDnEeDUITahG3q_BDD_Xc0Sj4DHXwrcQkYrOVF6INBeZArPoXOyYU4RBHitJ0n6zhO1gT6-ycG1Kk9MhwzdYW9AWVLtUSGK8JdSKB_I9HZbhOq_86JeF/s1600/rumus+dasar+excel+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="148" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7a3Eaij5GcUdWhjuGNu1K5uV8ZDnEeDUITahG3q_BDD_Xc0Sj4DHXwrcQkYrOVF6INBeZArPoXOyYU4RBHitJ0n6zhO1gT6-ycG1Kk9MhwzdYW9AWVLtUSGK8JdSKB_I9HZbhOq_86JeF/s400/rumus+dasar+excel+1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b>Rumus dasar microsoft excel MID</b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Penggunaan rumus MID digunakan untuk pengambilan karakter dimulai dari sebelah tengah, hampir sama dengan fungsi LEFT, yang membedakan adalah karakter yang diambil dimulai dari tengah. Rumusnya adalah =MID(Text; urutan karakter yang akan diambil; jumlah karakter yang akan tampil), untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar berikut.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFhNRSPJSl_j69BF903eUSAvMxiEeWalvC03x4LQUQ-JQkN1Efw1SGEA7k3bCRYGlaG3adcnZ786LQ8ZDbYCrFJfSqGgojAYxHOkVlFkx6haNR96rTT-OoG5_UKY7LOtM0mA-s6UhrPX7_/s1600/rumus+dasar+excel+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFhNRSPJSl_j69BF903eUSAvMxiEeWalvC03x4LQUQ-JQkN1Efw1SGEA7k3bCRYGlaG3adcnZ786LQ8ZDbYCrFJfSqGgojAYxHOkVlFkx6haNR96rTT-OoG5_UKY7LOtM0mA-s6UhrPX7_/s400/rumus+dasar+excel+3.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><b> </b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Rumus dasar microsoft excel RIGHT</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Pembahasan selanjutnya tentang rumus RIGHT. Penggunaan rumus RIGHT berfungsi untuk mengambil / menampilkan beberapa karakter text dari urutan sebelah kanan. Pada dasarnya hampir sama dengan rumus LEFT, yang membedakan adalah letak pengambilan karakter dari sebelah kanan. Rumusnya adalah <i>=RIGHT(nama sel, jumlah karakter yang diinginkan)</i>. Contoh, kita akan mengambil beberapa karakter pada kolom A agar tampil pada
kolom B, untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar di bawah ini.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEior814mvBHkTY2WptpSKxHOCouVxas0cQoVRKdK9ynyc4eKrjBMgrd_cTHYz-qEXj9sZBtzj7u7atjFHVstgHzmM6QP2NiBh2z0fIsyWGLAlMz_IOEGooVjM__ItcFgRqYH-C2E3f4iuth/s1600/rumus+dasar+excel+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEior814mvBHkTY2WptpSKxHOCouVxas0cQoVRKdK9ynyc4eKrjBMgrd_cTHYz-qEXj9sZBtzj7u7atjFHVstgHzmM6QP2NiBh2z0fIsyWGLAlMz_IOEGooVjM__ItcFgRqYH-C2E3f4iuth/s400/rumus+dasar+excel+2.jpg" width="400" /></a></div>
<b> </b><br />
<div style="text-align: justify;">
Sekian pembahasan mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/rumus-dasar-microsoft-excel-bag-2.html" target="_blank"><u>rumus dasar microsoft excel</u></a> bagian dua yang membahas mengenai LEFT,<b> </b>MID dan RIGHT, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, dan khusunya bagi saya selaku penulis. </div>
<br />
<b> </b><br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-36585848110275822482015-11-12T00:21:00.001-08:002015-11-12T00:48:41.053-08:00Rumus Microsoft Excel dasar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/rumus-microsoft-exel-dasar.html" target="_blank"><b>Rumus Microsoft Excel dasar</b></a> - Dalam dunia bisnis dan perdagangan, pembukuan merupakan salah satu hal yang sangat penting. Pembukuan diperlukan untuk mengetahui keadaan kondisi barang misalnya dalam bentuk data, sehingga dengan adanya laporan dalam bentuk data akan memudahkan atasan dalam memonitor keadaan stok barang, Pada umumnya pembukuan ataupun laporan data sebagian besar perusahaan menggunakan aplikasi pengolah angka yang yang disebut dengan ms. exel. Microsoft Excel merupakan salah satu aplikasi dari aplikasi Microsoft Office, selain microsoft word, power point dll. Microsoft excel merupakan aplikasi pengolah angka yang sudah familiar digunakan oleh semua kalangan, sehingga mudah sekali untuk dipelajari karena di sekolah setingkat SLTP pun sudah diajarkan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam menggunakan aplikasi Microsoft Excel kita seringkali dipusingkan dengan berbagai macam rumus dan fungsi, baik itu untuk menjumlahkan, mencari rerata, atau pun lainnya, untuk itu berikut ini saya akan bagi <i>rumus Microsoft Excel dasar </i>yang terkadang kita lupa dan mudah-mudahan ini bermanfaat. Pada dasarnya rumus dasar Microsoft Excel adalah sebagai berikut </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Rumus fungsi untuk penjumlahan yaitu ( + ) contoh rumus =C2+D2<br />
Rumus fungsi untuk pengurangan yaitu ( - ) contoh rumus =C3-D3<br />
Rumus fungsi untuk perkalian yaitu ( * ) contoh rumus =C4*D4<br />
Rumus fungsi untuk pembagian yaitu ( / ) contoh rumus =C5/D5<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar di bawah ini</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF7aAHlh9WVu6TtR7ox7vUp9CXN8sOjAkiQqLBtTt5PbAb1wCaQtjq3uczuZrBVzhIrFf0MqWswIMmnGiz1L4gh6Nzxon6HW2-Mezh3Rd15doAEqTxI7ztcw1jvR5QJs0gwi3_H7-Pej3G/s1600/rumus+dasar+microsoft+exel+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF7aAHlh9WVu6TtR7ox7vUp9CXN8sOjAkiQqLBtTt5PbAb1wCaQtjq3uczuZrBVzhIrFf0MqWswIMmnGiz1L4gh6Nzxon6HW2-Mezh3Rd15doAEqTxI7ztcw1jvR5QJs0gwi3_H7-Pej3G/s400/rumus+dasar+microsoft+exel+1.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<b>Rumus dasar Microsoft Excel untuk penjumlahan </b><br />
<div style="text-align: justify;">
Maksud dari penjumlahan disini adalah penjumlahan total dari range atau dari beberapa objek angka, cara penulisan rumusnya yaitu dengan menggunakan rumus =SUM(sel1, sel2,....dst) atau bisa juga dengan cara =SUM(blok angka yang akan dijumlahkan).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Rumus dasar Microsoft Excel untuk mencari Rata-rata</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Rumus ini digunakan untuk mencari nilai rata-rata dari beberapa range, cara penggunaan fungsinya adalah dengan menggunakan rumus =AVERAGE(sel1, sel2, ....dst) atau bisa juga dengan =AVERAGE(blok angka yang kita cari rata-ratanya).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Rumus dasar Microsoft Excel untuk mencari Nilai terkecil dari beberapa objek</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Rumus ini digunakan untuk mencari nilai yang paling kecil dari beberapa objek, cara penulisan rumusnya adalah dengan rumus =MIN(sel1, sel2, ...dst) atau bisa juga dengan =MIN(blok semua angka pada sel yang kita cari nilai terkecilnya)<b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Rumus dasar Microsoft Excel untuk mencari Nilai tertinggi dari beberapa objek</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Rumus
ini digunakan untuk mencari nilai yang paling tinggi dari beberapa
objek, cara penulisan rumusnya adalah dengan rumus =MAX(sel1, sel2,
...dst) atau bisa juga dengan =MAX(blok semua angka pada sel yang kita
cari nilai paling tinggi). Untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar di bawah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS0JvgSBmB7a8Pzk-aaCg6IBVJASjnB-RXej8pg1bDFA52FbsY-8zhkkIcrF2jv8zUgP_scn5YggEYe76cvHjlynktY0Dk2uW6GjAedjO0rirPZH7_6bx2NXXsG3P_EwhKlds_QNYvSy-2/s1600/rumus+dasar+microsoft+exel+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS0JvgSBmB7a8Pzk-aaCg6IBVJASjnB-RXej8pg1bDFA52FbsY-8zhkkIcrF2jv8zUgP_scn5YggEYe76cvHjlynktY0Dk2uW6GjAedjO0rirPZH7_6bx2NXXsG3P_EwhKlds_QNYvSy-2/s400/rumus+dasar+microsoft+exel+2.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai <u>Rumus Microsoft Excel dasar</u> yang umum sekali digunakan pada aplikasi microsoft office excel, baik itu pada Microsoft Offtce Excel versi 2003, 2007, atau pun 2010, pada dasarnya aplikasi tersebut sama saja. Masih banyak sekali rumus dan fungsi yang ada pada ms. excel, yang pada artikel berikutnya akan kita bahas bersama. <i>Terima kasih, bagi yang mau menambahkan silahkan isi komentar di bawah</i><b><br /></b></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-33438115786635021682015-11-10T23:38:00.001-08:002015-11-10T23:45:42.273-08:00Cara membuat daftar isi blog otomatis<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/cara-membuat-daftar-isi-blog-otomatis.html" target="_blank"><b>Cara membuat daftar isi blog otomatis</b></a> - Maksud dari daftar isi blog ini merupakan halaman yang berisi sekumpulan posting artikel dari blog yang kita gunakan, dengan melihat daftar isi blog, pembaca bisa melihat keseluruhan artikel yang ada di blog kita, membuat daftar isi pada blog merupakan salah satu cara dalam meningkatkan kunjungan blog karena daftar isi ini akan menjadikan pengunjung blog kita merasa mudah dan nyaman dalam mencari artikel yang dia butuhkan di blog kita. Dalam pembahasan artikel ini kita akan membahas bagaimana <i>cara membuat daftar isi blog otomatis</i>, dengan daftar isi blog otomatis ini memudahkan pengelola blog, karena kita tidak usah repot dengan menambahkan link artikel baru kita pada halaman daftar isi, karena daftar isi akan terisi secara otomatis apabila kita mempublish artikel baru. Contoh penggunaan dari daftar isi blog otomatis bisa dilihat di blog ini. Oke, mari kita langsung ke TKP cara membuat daftar isi blog otomatis. Untuk hasil yang maksimal ikuti tahapan demi tahapan dalam pembuatannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Tahap pertama dalam membuat daftar isi blog otomatis</b> ini tentunya lakukan log in dahulu ke blog anda, kemudian masuk ke menu LAMAN atau PAGE, selanjutnya klik LAMAN BARU, setelah itu akan tampil seperti kita akan posting artikel baru.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTI92pYpJt7MEeijLeWlhMhlgvJUU10x59UrxGibrg5x24D8ILnlf8h229nsg1KFrG-w2LwASLayvWa8Kil6SRa53Z65zyb-BcVSxwmHjQMZ_2wdwwVCFmeaEMfCxRmdBrzLsbcV3D6wzB/s1600/cara+membuat+daftar+isi+blog+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTI92pYpJt7MEeijLeWlhMhlgvJUU10x59UrxGibrg5x24D8ILnlf8h229nsg1KFrG-w2LwASLayvWa8Kil6SRa53Z65zyb-BcVSxwmHjQMZ_2wdwwVCFmeaEMfCxRmdBrzLsbcV3D6wzB/s400/cara+membuat+daftar+isi+blog+1.jpg" width="400" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Setelah tampil halaman laman baru silahkan isi bagian judul sesuai dengan selera anda atau bisa disi dengan DAFTAR ISI selanjutnya jangan lupa pilih mode penulisan HTML, karena kita akan mengisi halaman posting ini dengan kode html. Seperti tampak pada gambar di bawah ini</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRz5Ftvy2X27pVrKW_LigZKa4PXA9lZ8NqPEPZpDykByFGgrMOwo5FnGA6jUnCvXEh-tHiLRzU0N5FvoJxeVGYE-omrLa_UjSW64f1JEmbH112cfC6O2MC5cyzL7kDYS3uDWMrnbIph7B7/s1600/cara+membuat+daftar+isi+blog+otomatis+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRz5Ftvy2X27pVrKW_LigZKa4PXA9lZ8NqPEPZpDykByFGgrMOwo5FnGA6jUnCvXEh-tHiLRzU0N5FvoJxeVGYE-omrLa_UjSW64f1JEmbH112cfC6O2MC5cyzL7kDYS3uDWMrnbIph7B7/s320/cara+membuat+daftar+isi+blog+otomatis+2.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Langkah selanjutnya dalam cara membuat daftar isi blog otomatis</b> ini yaitu dengan meng-copy kode html di bawah ini dan paste-kan di posting yang sedang anda buat tadi. </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="overflow:auto; border: 1px solid #000000; margin: auto; padding: 3px; width: 100%; height:270px; background-color: none; text-align: left;"><br />
<script style="text/javascript" src=" http://mastergomaster.googlecode.com/files/daftar%20isi%20blog.js "></script><br />
<script src="<span style="color: blue;">http://hipni.blogspot.co.id/</span>feeds/posts/default?max-results=9999&alt=json-in-script&callback=loadtoc"></script></div></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Langkah selanjutnya ganti alamat URL yang berwarna biru yang terdapat pada kode HTML di atas dengan URL blog anda, setelah itu apabila langkah-langkah sudah selesai silahkan publish laman daftar isi anda dan silahkan dilihat apakah daftar isi blog otomatis anda sudah berfungsi sebagaimana mestinya, apabila belum bisa silahkan cek kembali langkah demi langkah dalam <u>cara membuat daftar isi blog otomatis</u> ini, mungkin saja ada bagian yang terlewatkan.<i> </i>Terima kasih mudah-mudahan bermanfaat <i>(source : blog trikseosimple)</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-10631484785569270802015-11-10T05:01:00.002-08:002015-11-10T05:01:19.215-08:00Manfaat daun sirsak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZ92P3Gmg-bdGGtroEZUd6sOzuDKg331VC1NL09A8owWyLCgdvYaD0Q0Rx2oLESMqEn4DEjcsoZFOHY_DZgDAGRmKtA2X2IOeVZr8xygzWWQ9dQ2cUAcBMUjQGtLhoC2qTQfl37DaThTg/s1600/manfaat+daun+sirsak.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="157" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZ92P3Gmg-bdGGtroEZUd6sOzuDKg331VC1NL09A8owWyLCgdvYaD0Q0Rx2oLESMqEn4DEjcsoZFOHY_DZgDAGRmKtA2X2IOeVZr8xygzWWQ9dQ2cUAcBMUjQGtLhoC2qTQfl37DaThTg/s320/manfaat+daun+sirsak.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/manfaat-daun-sirsak.html" target="_blank"><b>Manfaat daun sirsak</b></a> - Daun sirsak atau disebut juga nangka belanda, atau durian belanda (Annona muricata L.) merupakan tumbuhan berguna, di berbagai daerah Indonesia dikenal sebagai nangka sebrang, nangka landa, nangka walanda, sirsak, nangka buris, nangkelan, srikaya jawa, boh lôna, durio ulondro, durian betawi, serta jambu landa. Tanaman sirsak ini ditanam secara komersial untuk diambil daging buahnya. Tumbuhan ini dapat tumbuh di sembarang tempat, paling baik ditanam di daerah yang cukup berair. Nama sirsak sendiei berasal dari bahasa Belanda Zuurzak yang berarti kantung yang asam.<br /> </div>
<div style="text-align: justify;">
Tanaman sirsak ditanam secara komersial atau sambilan untuk diambil buahnya. Pohon sirsak bisa mencapai tinggi hingga 9 meter. Di Indonesia sirsak dapat tumbuh dengan baik pada ketinggian 1000 meter dari permukaan laut. Buah sirsak bukan buah sejati, yang ukurannya cukup besar hingga 20–30 cm dengan berat mencapai 2,5 kg. Yang dinamakan "buah" sebenarnya adalah kumpulan buah-buah (buah agregat) dengan biji tunggal yang saling berhimpitan dan kehilangan batas antar buah. Banyak sekali<i> manfaat daun sirsak</i> yang bisa kita ambil, daging buah sirsak berwarna putih dan memiliki biji berwarna hitam. Buah ini sering digunakan untuk bahan baku jus minuman serta es krim. Buah sirsak mengandung banyak karbohidrat, terutama fruktosa. Kandungan gizi lainnya adalah vitamin C, vitamin B1 dan vitamin B2 yang cukup banyak. Bijinya beracun, dan dapat digunakan sebagai insektisida alami, sebagaimana biji srikaya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<u>Manfaat daun sirsak </u>yang pertama dari buah sirsak yang menawarkan berbagai kandungan positif bagi kesehatan manusia, mulai dari buahnya, daunnya, bahkan pohonnya. Telah banyak diketahui bahwa buah sirsak banyak mengandung vitamin C, kandungan serat dan nutrisi penting lainnya banyak terkandung dalam buah yang banyak ditemui di negara Tropis ini. Indonesia merupakan salah satu negara yang mempunyai pohon sirsak yang banyak. Tapi ternyata pemanfaatannya hanya sebatas pada buahnya saja, ini karena kurangnya pengetahuan tetang <strike>manfaat daun sirsak</strike>. Selain itu manfaat daun sirsak disebut-sebut memiliki kekuatan 100 kali kemoterapi untuk melawan kanker. Caranya, ambil 10 lembar daun sirsak yg tua direbus dengan 3 gelas air hingga menyisakan 1 gelas, minum 2 kali setiap hari selama 2 minggu. Daun sirsak ini dapat digunakan sebagai kemoterapi bahkan lebih berkasiat karena hanya membunuh sel sel yang tumbuh tidak normal dan membiarkan sel yang tumbuh normal.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Daun sirsak ternyata mengandung banyak manfaat untuk bahan pengobatan herbal, dan untuk menjaga kondisi tubuh. Dibalik manfaatnya tersebut ternyata tak lepas dari kandungannya yang banyak mengandung senyawa ini merupakan senyawa yang banyak sekali manfaatnya bagi tubuh, bisa sebagai obat penyakit atau untuk meningkatkan kekebalan tubuh. Masih banyak sekali manfaat daun sirsak yang bisa kita manfaatkan untuk menjaga kesehatan tubuh kita, tapi sekilas artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/manfaat-daun-sirsak.html" target="_blank">manfaat daun sirsak</a> ini mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi pembaca.</div>
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-8824022569389334412015-11-09T00:22:00.003-08:002015-11-09T00:22:56.570-08:00Manfaat dan khasiat pare (paria)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]-->
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1PtCiMhBdZe-AvLaQSUVUAfkbVobrE_SfTeS46BpkOrv2zk7l3lZoI4xB5GulI-JGWntKViwpS2goiDSSTbh4KEg1nG6K7V2dP3_QzAAbQ9oeDV19GV6sy0cSYK94x5G-4IIc47YdCigS/s1600/manfaat+paria.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1PtCiMhBdZe-AvLaQSUVUAfkbVobrE_SfTeS46BpkOrv2zk7l3lZoI4xB5GulI-JGWntKViwpS2goiDSSTbh4KEg1nG6K7V2dP3_QzAAbQ9oeDV19GV6sy0cSYK94x5G-4IIc47YdCigS/s320/manfaat+paria.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"><a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/manfaat-dan-khasiat-pare-paria.html" target="_blank"><b>Manfaat dankhasiat pare (paria)</b></a> - Tanaman pare atau disebut juga paria ternyata banyak manfaat dan khasiatnya mulai dari daun, akar, biji dan tentu buahnya juga. Daun, akar dan bijinya dapat dimanfaatkan sebagai obat dan buahnya dapat diolah menjadi sayur yang enak. Buah paria memang pahit rasanya, namun dibalik rasanya yang pahit ini justru tersimpan sejuta manfaat untuk kesehatan tubuh. Kandungan kima yang terdapat pada tanaman paria yaitu buahnya mengandung albiminoid, karbohidrat dan zat warna. Daunnya mengandung momordisina, momordina, karantina, resin, dan minyak lemak. Sementara akarnya mengandung asam momordial dan asem oleanolat dan bijinya mengandung saponin, alkaloid, kriterprenoid dan asam momordil.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Buah paria atau pare yang muda dapat berguna sebagai tonikum yang berkhasiat untuk membersihkan darah. Di beberapa daerah di Indonesia bagian pucuk paria atau bagian tanaman lainnya yang muda dimanfaatkan sebagai obat luar, terutama untuk obat penyakit kulit. Daun paria dapat dimanfaatkan untuk melancarkan pengeluaran ASI bagi ibu yang sedang menyusui. Selain itu dapat menyuburkan rambut, meredakan batuk, menghilangkan bekas luka dan dapat mengobati wasir. Buah paria dapat juga berkhasiat sebagai obat selain diolah menjadi sayur yang enak. Buah paria dapat dikonsumsi untuk mengobati diabetes. Adanya antidiabetes di dalam pare dipercaya mampu menekan resiko diabetes pada anda. Selain itu kemampuan bioaktif yang terdapat pada biji sayuran pare sehingga mampu mencegah adanya peningkatan gula darah setelah makan.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Selain itu <u>Manfaat dan khasiat pare (paria)</u> juga bisa dimanfaatkan untuk menurunkan berat badan. Manfaat pare untuk diet yaitu dapat membuat cepat kenyang dan juga menurunkan nafsu makan. Untuk Anda yang sedang menjalani program diet, masukkanlah pare pada daftar konsumsi yang harus dikonsumsi. Untuk yang sedang menjalani program diet disarankan untuk meminum jus pare setiap harinya. Agar tidak terlalu pahit, Anda bisa mencampur dengan madu alami. </span>Manfaat paria juga <span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">bisa untuk mengobati berbagai penyakit kanker. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Pada wanita rentan sekali terhadap beberapa kanker yang membuat ancaman bagi dirinya, kanker serviks sebagai pembunuh nomber satu disusul oleh kanker payudara diperingkat selanjutnya, sehingga penting untuk anda dalam menangkal sel kanker. Pare mempunyai kemampuan untuk menangkal sel kanker dengan kandungan zat lesichin yang ternyata bermanfaat dalam meningkatkan kekebalan dan menangkal sel kanker di tubuh anda. Menurut data yang diperoleh dari direktorat gizi departemen kesehatan republik indonesia, kandungan vitamin C buah paria yang mentah ialah 52 mg/100 gram buah paria yang dimakan. Dalam setiap 100 gram buah paria mentah yang dimakan mengandung kalori, protein, lemak, karbohidrat, mineral (kalsium, fosfor dan ferrum) kandungan vitamin A, B1, B2 dan C.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="IN" style="mso-ansi-language: IN;">Nah, itulah sekilas mengenai manfaat dan khasiat pare (paria) mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, barangkali masih banyak sekali manfaat yang dapat kita ambil dari buah paria (pare) hanya saja terkadang kita tidak menyadari apa<i> manfaat dan khasiat pare (paria)</i>.</span></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-theme-font:minor-fareast;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-58218287782996070482015-11-08T04:38:00.003-08:002015-11-08T04:38:42.689-08:00Manfaat makan sayuran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdchFqWgittC_spMx1XIvuKs1S1OJGN_hXziGQV1WQZzZVECSg71WvZol8esPv8ZGHsEgNeVJIZq1B0zp-8RDK-UEXoddRQ0vKEoZHAFBUTi05BzHpkF5S5kIVl6cKPdC1iEhU-zvWeIQ3/s1600/manfaat+makan+sayuran.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="246" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdchFqWgittC_spMx1XIvuKs1S1OJGN_hXziGQV1WQZzZVECSg71WvZol8esPv8ZGHsEgNeVJIZq1B0zp-8RDK-UEXoddRQ0vKEoZHAFBUTi05BzHpkF5S5kIVl6cKPdC1iEhU-zvWeIQ3/s320/manfaat+makan+sayuran.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/manfaat-makan-sayuran.html" target="_blank">Manfaat makan sayuran</a> </b>- Dalam menjalankan kegiatan sehari-hari, tubuh kita memerlukan makanan sebagai sumber tenaga. Namun sebenarnya tubuh kita memerlukan zat-zat lainnya seperti mineral, protein dan vitamin salah satunya adalah sayuran, banyak sekali <i>manfaat makan sayuran</i> terhadap kesehatan tubuh kita. Sayuran banyak mengandung vitamin, terutama vitamin C, selain itu sayuran juga mengandung fosfor, besi, vitamin A, Vitamin B, zat tepung dan zat putih telur nabati. Kandungan Serat yang terdapat pada sayuran sangat berguna bagi saluran pencernaan kita. Di rahang mulut pun serat itu sangat berperan penting. Serat sayuran menjaga agar mudah dapat buang air besar, karena serat memberikan rangsangan kepada dinding usus, dibantu oleh zat-zat asam sayuran, sehingga <u>manfaat makan sayuran</u> ini sangat penting sekali.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Banyak serat pada sayuran tergantung kepada usia sayuran itu dan kepada jenisnya. Sayuran yang kurang mengandung serat misalnya daun bayam, kembang kol, dan wortel muda. Sayuran seperti itu diberikan kepada yang membutuhkan susunan makanan atau diet yang mengandung sedikit serat, seperti bagi penderita penyakit lambung kantong empedu misalnya. Sayuran merupakan sumber vitamin C. Dalam mengolah dan mempersiapkan sayuran sebagai hidangan, kita harus berusaha keras agar vitamin dan mineral serta zat-zat lain yang dikandungnya tidak hilang begitu saja, akan tetapi benar-benar dapat dimanfaatkan oleh tubuh kita.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Berikut ini beberapa hal yang harus diperhatikan jika kita akan mengolah sayuran agar kandungan gizinya tetap terjaga, apabila kita ingin mengambil<strike> manfaat makan sayuran</strike> secara maksimal untuk gizi tubuh kita.</div>
<br />
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Agar manfaat makan sayuran bisa maksimal, pilihlah sayuran yang besar. Hal ini terutama berlaku bagi jenis sayuran yang terdiri dari bagian tanaman berupa daun, seperti misalnya bayam, kangkung, sawi, daun singkong dan sebagainya. Daun sayuran yang dibelinya hendaknya segar karena kadar vitamin C pada sayuran layu telah berkurang.</li>
<li>Selain itu apabila membersihkan sayuran, jangan terlalu banyak bagian yang dibuang.</li>
<li style="text-align: justify;">Selanjutnya agar manfaat konsumsi sayuran lebih optimal, masaklah sayuran dengan air secukupnya saja. Bila kemudian air bekas merebus sayuran tidak dipakai lagi atau dibuang usahakanlah agar air yang dipergunakan untuk merebus itu sesedikit mungkin.</li>
<li style="text-align: justify;">Usahakan sayuran jangan dibiarkan terlalu mendidih tanpa batas waktu karena nilai gizi yang terkandung pada sayuran akan berkurang.</li>
<li>Biasakanlah makan sayuran dalam keadaan mentah dengan syarat dicuci dahulu dengan bersih, serat sayuran yang dibutuhkan badan kita banyak terdapat dalam sayuran mentah vitamin dan mineral masih utuh.</li>
</ul>
Nah itulah artikel sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/manfaat-makan-sayuran.html" target="_blank">manfaat makan sayuran</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, yang jelas pada dasarnya manfaat dari sayuran sangat banyak sekali bagi tubuh kita, selain alami dengan konsumsi sayuran rutin maka tubuh kita akan terjaga dari berbagai penyakit. <br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-1520779861692300202015-11-06T15:04:00.001-08:002015-11-06T15:04:12.353-08:00Cara mendidik anak dalam kandungan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx_dkxqpRQJB2J_U36cdvwMpFvW4gd6tox0Eq1-V_J44w3k3mWLd51LHg0VfkdiCJoQklCmoiUiozJ0wo0Rdnp94ksT5Y9bGwPMY7oQQRLIiFbFYDvv-61dob3AqLuDTU80W9IvzChitwg/s1600/pendidikan+anak+dalam+kandungan.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="176" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhx_dkxqpRQJB2J_U36cdvwMpFvW4gd6tox0Eq1-V_J44w3k3mWLd51LHg0VfkdiCJoQklCmoiUiozJ0wo0Rdnp94ksT5Y9bGwPMY7oQQRLIiFbFYDvv-61dob3AqLuDTU80W9IvzChitwg/s320/pendidikan+anak+dalam+kandungan.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/cara-mendidik-anak-dalam-kandungan.html" target="_blank"><b>Cara mendidik anak dalam kandungan</b></a> - Bukan berarti yang mengasuh anak adalah kewajiban ibu semata, tapi juga kewajiban bapak. Di dalam Al Quran banyak merekam bahwa kewajiban mendidik anak justru dari bapak. Seperti kisah Luqmanul hakim dalam Surat Luqman. Sebenarnya anak adalah dambaan semua makhluk, bukan hanya manusia. firman Allah :<br /><i>“Aku tidak perlu bersumpah dengan negeri kota Mekkah, dan aku tidak perlu bersumpah menyangkut ayah dan anak”. </i>Ini menunjukkan suatu naluri bahwa semua makhluk hidup mendambakan keturunan untuk melanjutkan jenisnya. Karena anak adalah dambaan, maka semua makhluk hidup menggantungkan harapan pada sang anak. Kalau pada manusia, kita menginginkan anak kita menjadi anak yang sholeh, dan bahkan lebih dari sholeh yaitu sebagai qurrota a’yun (penyejuk mata).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /><i>Cara mendidik anak dalam kandungan </i>secara islam bagi seorang ibu sangat penting untuk diketahui oleh setiap orang tua. Orang tua tentunya tidak menginginkan anak-anaknya menjadi anak yang durhaka karena setiap orang tua menginginkan anak-anaknya menjadi anak kebanggaan dan senantiasa menjadi salah seorang yang senantiasa menjaga agama Islam ini untuk tetap "bercahaya" sampai akhir jaman nantinya. Selain itu, sebagai seorang muslim, orang tua juga memiliki kewajiban untuk mendidik tentang ajaran Islam terhadap anaknya. Anak adalah amanat yang harus dijaga dan ditanamkan kepadanya nilai-nilai tauhid dan akhlak yang baik, dengan tujuan agar menjadi hamba Allah yang taat dan patuh terhadap-Nya. Jika ajaran-ajaran Islam ini tidak diperoleh anak di masa hidupnya di dunia, maka kelak di kehidupan akherat, anaklah yang akan menjadi penuntut pertama dan menjadi alasan serta penyebab terhalangnya orang tua masuk surga.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari tahap ini, ada beberapa hal yang harus dilakukan sang ibu, sebagai guru pertama seorang anak, untuk mendidik anak dalam kandungan. Lahirnya anak cerdas dan sholeh-sholehah tidak bisa juga ditentukan secara medis maupun kecukupun gizi saja. Keduanya hanyalah faktor pendukung dan yang tak kalah penting adalah dengan disertai pendidikan agama sejak dalam kandungan. Untuk bisa mendapatkan anak yang baik sehat secara fisik dan mental maka dibutuhkan amalan serta metoda pendidikan yang tepat saat dalam kandungan maupun setelah melahirkan. Cara yang ditempuh dalam metoda pendidikan anak dalam kandungan ini diantaranya yaitu dengan melakukan banyak berdoa, memperdengarkan ayat suci Al-Qur'an dengan cara memperbanyak membacanya dan juga mengajak dialog janin dalam kandungan serta menjaga perilaku ibu selama mengandung dan kehamilan.<br /><br />Menurut perspektif Islam, pendidikan kanak-kanak ialah proses mendidik, mengasuh dan melatih rohani dan jasmani mereka berteraskan nilai-nilai baik yang bersumberkan Al-Quran, Hadis dan pendapat serta pengalaman para ulama. Ia bertujuan melahirkan ” Insan Rabbani” yang beriman, bertakwa dan beramal soleh. <u>Cara mendidik anak dalam kandungan </u>secara Islami dapat dilakukan dengan berbagai cara. Berikut adalah metoda pendidikan anak semenjak dalam kandungan dan diantaranya yaitu dengan :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li><b>Cara mendidik anak dalam kandungan dengan Membacakan Al-Qur'an. </b>Metoda mendidik anak semenjak dalam kandungan selanjutnya adalah dengan memperdengarkan tilawati Al-Qur'an. Diharapkan dengan anak bayi yang masih dalam kandungan dibiasakan oleh orang tuanya untuk mendengarkan tilawah Qur'an karena banyak manfaat dari mendenagrkan Al-Qur'an ini. Kita ketahui fungsi pertama yang paling banyak digunakan janin dalam kandungan adalah fungsi pendengarannya maka kita optimalkan fungsi pendengaran janin untuk terbiasa mendengarkan lantunan ayat-ayat suci Al-Qur'an. Selain itu dengan kita membiasakan bayi dalam kandungan memperdengarkan Al-Qur'an maka ketika sang anak memasuki masa kanak-kanak ia akan lebih mudah dalam menghafal al-Qur'an.</li>
<li><b><b>Cara mendidik anak dalam kandungan dengan </b>Membacakan Doa. </b>Ada berbagai cara metoda doa serta doa-doa agar mendapatkan anak sholeh yang diajarkan oleh Nabi dan juga orang-orang Sholeh dahulu yang bisa kita pelajari dan dipraktekkan. Ada Doa Nabi Zakariya yaitu yang tercantum dalam Al-Qur'an surat Ali Imran : 38 yang artinya :"Ya Tuhanku, berilah aku dari sisi Engkau seorang anak yang baik. Sesungguhnya Engkau Maha Pendengar Doa..(QS. Ali Imran (3);38 ). Kata anak yang baik mengandung makna jadikanlah anak kami yang shaleh, berakhlaq mulia, dan beradab agar sempurna nikmat dunia dan akheratnya. Ada juga doa Nabi Ibrahim yang tercantum dalam Al-Qur'an surat As Shaafaat :100 dan An Nahl : 78.</li>
<li><b>Cara mendidik anak dalam kandungan dengan Mengajak Berbicara. </b>Indera pendengaran mulai berkembang pada minggu ke 8 dan selesai pembentukan pada minggu ke 24. Indera pendengaran ini juga dibantu oleh air ketuban yang merupakan penghantar suara yang baik. Janin akan mulai mendengar suara aliran darah melalui plasenta, suara denyut jantung dan suara udara dalam usus. Selain itu janin akan bereaksi terhadap suara-suara keras, bahkan bisa membuat janin terkejut melompat. Untuk itu mengajak janin berbicara dengan mengelus-elus peut terutama saat organ pendengaran mulai berfungsi baik. Ketika sang ibu mau berwudhu maka ajaklah pula sang janin berbicara dengan cara "Adik, ibu mau berwudhu karena wudhu adalah satu cara sebelum menjalankan sholat dan sholat adalah kewajiban tiap muslim untuk beribadah kepada Allah, Sang Pencipta Alam Semesta yang menciptakan segala kehidupan dunia ini termasuk ayah ibu dan juga adik" Dan biasanya respon janin dengan tendangan ke arah perut sang ibu.</li>
<li><b>Cara mendidik anak dalam kandungan dengan dengan Menjaga Perilaku. </b>Menjaga perilaku sangat penting dan dibutuhkan ketika masa kehamilan. Karena akhlak orang tua sangat berpengaruh terhadap akhlak anak-anaknya kelak, terutama ibu hamil. Mulai dari sikap, ucapan hingga perilaku. Menghindari hal-hal yang kurang baik tidak hanya ditekankan dalam masa kehamilan saja, namun juga sampai anak dewasa. Sebab orang tua memegang peranan yang penting dalam menanamkan perilaku dan adab serta akhlak yang baik kepada anak-anaknya. Jika orang tua berperilaku baik maka diharapkan sang anak juga meniru serta mencontoh perilaku baik dari orang tuanya.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas mengenai artikel <u>Cara mendidik anak dalam kandungan</u> dengan metode islami, mudah-mudahan bermanfaat dan bisa menjadi inspirasi bagi ibu hamil yang mendambakan anaknya menjadi anak yang soleh. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-30654344405447497892015-11-03T14:26:00.000-08:002015-11-03T14:26:12.379-08:00Makalah sejarah pemerintahan era orde baru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVI4TjxcTZhat31tgJ41BKieVPnpMNvoPsLTm7vfk5EpB8lxVTSHWUWzBfFmOIngJnJIWPXW9MozIlxvFvCOJL5sgTxslrkjTaRQY0xLIUxX8PK5NtncgldgL6CesH7BcUDbYN0OnYXRl0/s1600/sejarah+pemerintahan+orde+baru.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="317" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVI4TjxcTZhat31tgJ41BKieVPnpMNvoPsLTm7vfk5EpB8lxVTSHWUWzBfFmOIngJnJIWPXW9MozIlxvFvCOJL5sgTxslrkjTaRQY0xLIUxX8PK5NtncgldgL6CesH7BcUDbYN0OnYXRl0/s320/sejarah+pemerintahan+orde+baru.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/makalah-sejarah-pemerintahan-era-orde.html" target="_blank"><b>Makalah sejarah pemerintahan era orde baru</b></a> - Orde Baru merupakan sebutan bagi masa pemerintahan Presiden Soeharto di Indonesia. Era Orde Baru menggantikan Orde Lama yang merujuk kepada era pemerintahan Soekarno. Orde Baru hadir dengan semangat "koreksi total" atas penyimpangan yang dilakukan oleh Presiden Soekarno pada masa Orde Lama. Masa pemerintahan Orde Baru berlangsung dari tahun 1966 hingga 1998. Dalam jangka waktu tersebut, ekonomi Indonesia berkembang pesat meskipun hal ini terjadi bersamaan dengan praktik korupsi yang merajalela di negara ini. Selain itu, kesenjangan antara rakyat yang kaya dan miskin juga semakin melebar.<br /> </div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan menggunakan Orde Baru pimpinan militer di bawah Soeharto telah selama puluhan tahun mengebiri kehidupan demokratik, menindas kebebasan bersuara dan berorganisai, mengontrol pers, membungkam suara kritis, memalsu Pancasila, melakukan terror berjangka lama, membunuhi dan menculik para penentangnya, sambil mengeruk kekayaan publik dengan cara-cara haram, serta melakukan korupsi dan pencurian dengan berbagai bentuk dan cara. tindakan Orde Baru (yang selama puluhan tahun didukung Golkar dan golongan militer) ini sebagian terbesar rakyat Indonesia telah mengalami berbagai macam penderitaan, walaupun yang paling menderita adalah golongan kiri atau anggota-anggota PKI dan simpatisannya. </div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Masa Jabatan Pemerintahan Presiden Soeharto</b> </div>
<div style="text-align: justify;">
Pembahasan <i>Makalah sejarah pemerintahan era orde baru</i> ini diawali dengan pada 1968, MPR secara resmi melantik Soeharto untuk masa jabatan 5 tahun sebagai presiden Republik Indonesia, dan dia kemudian dilantik kembali secara berturut-turut pada tahun 1973, 1978, 1983, 1988, 1993, dan 1998. Politik Presiden Soeharto memulai pemerintahan “<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/makalah-sejarah-pemerintahan-era-orde.html" target="_blank">Orde Baru</a>” dalam dunia politik Indonesia dan secara dramatis mengubah kebijakan luar negeri dan dalam negeri dari jalan yang ditempuh Soekarno pada akhir masa jabatannya.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Salah satu kebijakan pertama yang dilakukannya adalah mendaftarkan Indonesia menjadi anggota PBB lagi. Indonesia pada tanggal 19 September 1966 mengumumkan bahwa Indonesia “bermaksud untuk melanjutkan kerjasama dengan PBB dan melanjutkan partisipasi dalam kegiatan-kegiatan PBB”, dan menjadi anggota PBB kembali pada tanggal 28 September 1966, tepat 16 tahun setelah Indonesia diterima pertama kalinya. Pada tahap awal, Soeharto menarik garis yang sangat tegas. Orde Lama atau <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/makalah-sejarah-pemerintahan-era-orde.html" target="_blank">Orde Baru</a>. Pengucilan politik – di Eropa Timur sering disebut lustrasi - dilakukan terhadap orang-orang yang terkait dengan Partai Komunis Indonesia. Sanksi kriminal dilakukan dengan menggelar Mahkamah Militer Luar Biasa untuk mengadili pihak yang dikonstruksikan Soeharto sebagai pemberontak. Pengadilan digelar dan sebagian dari mereka yang terlibat “dibuang” ke Pulau Buru.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sanksi nonkriminal diberlakukan dengan pengucilan politik melalui pembuatan aturan administratif. Instrumen penelitian khusus diterapkan untuk menyeleksi kekuatan lama ikut dalam gerbong Orde Baru. KTP ditandai ET (eks tapol). Orde Baru memilih perbaikan dan perkembangan ekonomi sebagai tujuan utamanya dan menempuh kebijakannya melalui struktur administratif yang didominasi militer namun dengan nasihat dari ahli ekonomi didikan Barat. DPR dan MPR tidak berfungsi secara efektif. Anggotanya bahkan seringkali dipilih dari kalangan militer, khususnya mereka yang dekat dengan Cendana. Hal ini mengakibatkan aspirasi rakyat sering kurang didengar oleh pusat. Pembagian PAD juga kurang adil karena 70% dari PAD tiap provinsi tiap tahunnya harus disetor kepada Jakarta, sehingga melebarkan jurang pembangunan antara pusat dan daerah. Nah, itulah sekilas tentang isi <u>makalah sejarah pemerintahan era orde baru</u> yang dapat penulis share, untuk lebih lengkap isi silahkan download <strike>makalah sejarah pemerintahan indonesia era orde baru</strike><u> </u>dengan cara <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujblNOS3phcWlWZWM" target="_blank"><b>klik disini</b></a><br /> </div>
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-78430209462514948372015-11-03T05:09:00.003-08:002015-11-03T05:09:36.842-08:00Pengertian Kurikulum <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPOyhVEIUWpa7_zMZrW2R5Cqs1mViYsSIPeN5Fd7lC_6OkkU5cjD0CqrcdxqREY0fIyLxLTdc66lTa3Ryb6911rNJ-Gch-yB9egqMUPjyx4jdewS859HSloRfZhBy96QShgIpCUHjRF_BR/s1600/pengertian+kurikulum.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="237" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPOyhVEIUWpa7_zMZrW2R5Cqs1mViYsSIPeN5Fd7lC_6OkkU5cjD0CqrcdxqREY0fIyLxLTdc66lTa3Ryb6911rNJ-Gch-yB9egqMUPjyx4jdewS859HSloRfZhBy96QShgIpCUHjRF_BR/s320/pengertian+kurikulum.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/pengertian-kurikulum.html" target="_blank"><b>Pengertian Kurikulum (definisi)</b></a> - Kurikulum dikenal sebagai suatu istilah dalam dunia pendidikan sejak kurang lebih satu abad yang lampau. Di negara kita Indonesia istilah “kurikulum” boleh dikatakan baru menjadi populer sejak tahun 50-an, yang dipopulerkan oleh mereka yang memproleh pendidikan di Amerika Serikat kini istilah itu telah dikenal orang di luar pendidikan. Sebelumnya yang lazim digunakan ialah “rencana pelajaran”. Pada hakikatnya kurikulum sama artinya dengan rencana pelajaran. Penggunaan kurikulum sangat besar sekali pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa, untuk itu biasanya pemerintah secara langsung menentukan kurikulum apa yang akan digunakan di suatu negara. Berbagai pendapat tentang <i>Pengertian kurikulum</i> diutarakan oleh para ahli seperti Hilda Taba dalam bukunya “Curriculum Development, Theory and Practice” mengartikan sebagai “A plan for learning”, yakni sesuatu yang direncanakan untuk pelajaran anak. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain itu berikut ini beberapa pendapat para ahli pendidikan mengenai pengertian kurikulum atau disebut juga definisi kurikulum, Menurut J. Galeh Saylor dan William M. Alexander dalam buku Curriculum Planning for Better Teaching and Learning (1956) <u>Pengertian kurikulum</u> adalah segala usaha sekolah untuk mempengaruhi anak belajar, apakah dalam ruangan kelas, di halaman sekolah atau di luar sekolah. Kurikulum juga meliputi apa yang disebut kegiatan ekstra-kurikuler. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />Sedangkan pendapat lainnya mengenai definisi kurikulum diutarakan oleh B. Othanel Smith, W.O. Stanly dan J. Harlan Shores, memandang kurikulum sebagai sejumlah pengalaman yang secara potensial dapat diberikan kepada anak dan pemuda, agar mereka dapat berfikir dan berbuat sesuai dengan masyarakat. Selain itu menurut J. Lloyd dan Delmas F. Miller dalam buku Secondary School Imrovement (1973) mengemukakan bahwa dalam kurikulum juga termasuk metode mengajar dan belajar, cara mengevaluasi murid dan seluruh program, perubahan tenaga mengajar, bimbingan dan penyuluhan, supervisi dan administrasi dan hal hal struktural mengenai waktu jumlah ruangan serta kemungkinan memilih mata pelajaran. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya salah satu fungsi kurikulum ialah sebagai alat untuk mencapai tujuan pendidikan, pada dasarnya kurikulum memiliki komponen pokok dan komponen penunjang yang saling berkaitan dan berinteraksi satu sama lainnya dalam rangka mencapai tujuan tersebut. Komponen merupakan satu sistem dari berbagai komponen yang saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan satu sama lainnya, sebab kalau satu komponen saja tidak ada atau tidak berjalan sebagaimana mestinya. Itulah sekilas mengenai beberapa pendapat para ahli pendidikan mengenai <strike>pengertian kurikulum</strike>, masih banyak sekali beberapa pendapat dari definisi kurikulum tapi mudah-mudahan dari sekilas artikel diatas sudah bisa menjadi gambaran mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/pengertian-kurikulum.html" target="_blank">pengertian kurikulum</a>, mudah-mudahan bermanfaat dan terima kasih sudah mengunjungi blog kami, <br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-6687348103082856272015-11-02T04:34:00.000-08:002015-11-02T04:34:09.230-08:00Pengertian pasar monopoli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkd2cm51xDCiNmDY8AJJJETE_u75C57Ty1KYfZL-gc0QNzWjtvKmk1Tkba7ieCjy47qXITkmlg_t8wEcsrLRKPkrIZAEsFe6E6pn_orZ1xBekWJ73GDPgRwmL3FFDuRTJHSoN_2SLbI9t0/s1600/pengertian+pasar+monopoli.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkd2cm51xDCiNmDY8AJJJETE_u75C57Ty1KYfZL-gc0QNzWjtvKmk1Tkba7ieCjy47qXITkmlg_t8wEcsrLRKPkrIZAEsFe6E6pn_orZ1xBekWJ73GDPgRwmL3FFDuRTJHSoN_2SLbI9t0/s1600/pengertian+pasar+monopoli.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/11/pengertian-pasar-monopoli.html" target="_blank"><b>Pengertian pasar monopoli</b></a> - Secara definisi pasar monopoli merupakan suatu bentuk pasar di mana hanya terdapat satu perusahaan saja, dan perusahaan ini menghasilkan barang yang tidak mempunyai barang pengganti yang sangat dekat. Penentu harga pada pasar monopoli ini adalah seorang penjual atau sering disebut sebagai "monopolis". Sebagai penentu harga, seorang monopolis dapat menaikan atau mengurangi harga dengan cara menentukan jumlah barang yang akan diproduksi, semakin sedikit barang yang diproduksi, maka akan semakin mahal harga barang tersebut dijual, begitu pula sebaliknya. Akan tetapi, penjual juga memiliki suatu keterbatasan dalam penetapan harga karena apabila penetapan harga terlalu mahal, maka orang akan menunda pembelian atau berusaha mencari atau membuat barang pengganti. Itulah sekilas mengenai pengertian pasar monopoli. Selain dari <i>pengertian pasar monopoli</i> berikut ini beberapa ciri-ciri dari pasar monopoli adalah : </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>Pasar Monopoli Adalah Industri Satu Perusahaan</b><br /><div style="text-align: justify;">
Sifat ini sudah secara jelas dilihat dari <u>definisi pengertian pasar monopoli</u> di atas, yaitu hanya ada satu saja perusahaan dalam industri tersebut. Barang atau jasa yang dihasilkannya tidak dapat dibeli dari tempat lain. Para pembeli tidak mempunyai pilihan lain, kalau mereka menginginkan barang tersebut maka mereka harus membeli dari perusahaan monopoli tersebut.</div>
<br /><b>Pada pasar monopoli tidak mempunyai barang pengganti yang Mirip</b><br /><div style="text-align: justify;">
<i>Ciri-ciri pasar monopoli</i> lainnya adalah barang yang dihasilkan perusahaan tidak dapat digantikan oleh barang lain yang ada dalam pasar. Barang tersebut merupakan satu-satunya jenis barang yang seperti itu dan tidak terdapat barang mirip yang dapat menggantikan barang tesebut.</div>
<br />
<b>Tidak Terdapat Kemungkinan untuk Masuk ke dalam Industri</b>Sifat ini merupakan sebab utama yang menimbulkan perusahaan yang mempunyai kekuasaan monopoli. Adanya hambatan kemasukan yang sangat tangguh menghidarkan berlakunya keadaan yang seperti itu. Ada beberapa bentuk hambatan kemasukan dalam pasar monopoli. Ada yang bersifat legal yaitu dibatasi dengan undang-undang atau pemerintah. Ada juga yang bersifat teknologi yaitu teknologi yang digunakan sangat canggih dan tidak mudah dicontoh. Dan ada pula yang bersifat keuangan yaitu modal yang diperlukan sangat besar.<br /><br /><b>Dapat Mempengaruhi Penentuan Harga</b>Karena perusahaan monopoli merupakan satu-satunya penjual di dalam pasar, maka perusahaan monopoli dipandang sebagai penentu harga. Dengan mengadakan pengendalian ke atas produksi dan jumlah barang yang ditawarkan perusahaan monopoli dapat menentukan harga pada tingkat yang dikendakinya.<br /><br />
<b>Promosi Iklan Kurang Diperlukan </b><br />Dikarenakan perusahaan monopoli adalah satu-satunya perusahaan di dalam industri, ia tidak perlu mempromosikan barangnya dengan menggunakan iklan. Walau bagaimanapun perusahaan monopoli dering membuat iklan. Iklan tersebut bukalah bertujuan untuk menarik pembeli, tetapi untuk memelihara hubungan baik dengan masyarakat.<br />
Nah, itulah sedikit mengenai <strike>pengertian pasar monopoli</strike> berikut ciri-ciri dari pasar monopolistik yang penulis ambil dari beberapa sumber mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca. <br />
<br /></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-64941963771736314882015-10-29T16:19:00.002-07:002015-10-29T16:19:38.943-07:00Download makalah sejarah muatan listrik<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8IbIxETLcBok6Xcde8qOkv_5dvm5MeNkHAcvFApIcFVWcfifLWK-GEZlZ_1xudILtAJ65bQ0bRA__G7VBNdoRTGXZn3h4xMEUr0KcPWm4IJA8y_WxUXbfaGkh4Fr1aaSQwawBknzmW9xk/s1600/sejarah+muatan+listrik.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="145" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8IbIxETLcBok6Xcde8qOkv_5dvm5MeNkHAcvFApIcFVWcfifLWK-GEZlZ_1xudILtAJ65bQ0bRA__G7VBNdoRTGXZn3h4xMEUr0KcPWm4IJA8y_WxUXbfaGkh4Fr1aaSQwawBknzmW9xk/s320/sejarah+muatan+listrik.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2015/10/download-makalah-sejarah-muatan-listrik.html" target="_blank">Download makalah sejarah muatan listrik</a> </b>- Berikut isi saya share makalah yang <i>berjudul sejarah muatan listik</i>, yang mudah-mudahan berguna bagi para siswa/siswi atau juga mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas membuat makalah yang sejarah muatan listrik. Secara garis besar makalah ini menjelaskan tentang sejarah awal adanya muatan listrik dan seperti pada umumnya sistematika makalah ini berisi yaitu Bab 1 Pendahuluan berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan penulisan makalah. Pada Bab selanjutnya adalah pembahasan berisi Listrik, sejarah penemuan listrik, hubungan listrik dan kemagnetan. Dan Bab terakhir yaitu bab Penutup berisi kesimpulan dan saran. Berikut secara ringkas <a href="http://hipni.blogspot.com/2015/10/download-makalah-sejarah-muatan-listrik.html" target="_blank">makalah sejarah muatan listrik</a>, untuk lebih jelasnya bisa di download pada link di bawah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Listrik sangat dibutuhkan pada zaman modern saat ini. Karena
sesuai dengan perkembangan zaman, manusia ingin sesuatu yang lebih praktis dan
cepat. Oleh karena itu para ilmuan berusaha menenukan alat-alat yang dapat
mempermudah pekerjaan manusia. Alat tersebut sebahagian besar menngunakan
energi listrik. Energi listrik sangat fleksibel dan dapat dirubah ke bentuk
energi lainnya seperti energi mekanik, energi panas, energi bunyi, energi kimia
dan energi gerak. Sulit dibayangkan bagaimana dunia ini jika hingga pada saat
ini manusia tidak dapat memanfaatkan listrik.</span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"></span><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--></div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<o:OfficeDocumentSettings>
<o:RelyOnVML/>
<o:AllowPNG/>
</o:OfficeDocumentSettings>
</xml><![endif]--><br />
<div style="text-align: justify;">
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
<w:UseFELayout/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="20" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="59" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="34" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin-top:0cm;
mso-para-margin-right:0cm;
mso-para-margin-bottom:10.0pt;
mso-para-margin-left:0cm;
line-height:115%;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:11.0pt;
font-family:"Calibri","sans-serif";
mso-ascii-font-family:Calibri;
mso-ascii-theme-font:minor-latin;
mso-hansi-font-family:Calibri;
mso-hansi-theme-font:minor-latin;
mso-bidi-font-family:"Times New Roman";
mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
</style>
<![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">Berabad-abad telah dijalani dalam sejarah perkembangan
kelistrikan untuk mengubah pengetahuan menjadi teknologi sepaerti sekarang ini.
Sejarah pengetahuan dan teknologi membuktikan bahwa pada dasarnya fenomena alam
penting untuk dipalajari terlebih dahulu agar dapat dirubah menjadi teknologi.
Apabila menyingkap fenomena alam disebut membuka sebuah misteri dan
memanfaatkannya serta menguasainya disebut masteri. Oleh karena itu, mengubah
hasil ilmu pengetahuan menjadi teknologi diibaratkan misteri ke masteri. Para
peneliti sebagai penyingkap isteri sedangkan para perekayasa adalah prioner
misteri.</span> </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;">Listrik sebenarnya tersedia disekeliling kita
secara tidak terorganisir dan menunggu kita menyadari keberadaan listrik
tersebut serta memanfaatkannya dalam kehidupan kita. Dalam sejarah
perkembangan listrik, banyak ilmuan atau peneliti yang mengeluarkan pendapat
mengenai asal mula adanya listrik. Para ilmuan ini, telah dianggap telah
meletakkan tonggak-tonggak pondasi dalam sejarah panjang perkembangan teknologi
kelistrikan. Nah, itulah sekilas mengenai <u>makalah sejarah muatan listik</u>, mudah-mudahan bermanfaat untuk lebih lengkap isi dan materinya silahkan download file <strike>makalah sejarah muatan listrik</strike> dengan cara klik <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujd3NYaUZSVXhOa2s/view?usp=sharing" target="_blank"><b>disini</b></a></span></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-16100818876432184842015-10-28T06:09:00.000-07:002015-10-28T06:09:32.387-07:00Download proposal pelantikan pramuka<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmpUaT3HSQp_Go88RoX3VUdzPzh16V0rFkWLAPnpkTMjPMtm2YZ_WXRehYbcTmJxAb9FbOmkKiw7x9kQuLUuRnjH1o_3Jw7bXv5ECDnAxPAEZ02QdFQcgLkFhxBx5D_duq_sLdnCJ50ar/s1600/proposal+pelantikan+pramuka.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="213" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgrmpUaT3HSQp_Go88RoX3VUdzPzh16V0rFkWLAPnpkTMjPMtm2YZ_WXRehYbcTmJxAb9FbOmkKiw7x9kQuLUuRnjH1o_3Jw7bXv5ECDnAxPAEZ02QdFQcgLkFhxBx5D_duq_sLdnCJ50ar/s320/proposal+pelantikan+pramuka.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/10/download-proposal-pelantikan-pramuka.html"><b>Download proposal pelantikan pramuka</b></a> - Pramuka merupakan singkatan dari Praja Muda Karana, Pramuka merupakan sebuah organisasi yang merupakan wadah proses pendidikan kepramukaan yang dilaksanakan di Indonesia. Pramuka bisa diartikan yaitu orang-orang berjiwa muda dan suka berkarya. Kata berjiwa muda disini merupakan ukuran semangat untuk maju. Kegiatan pramuka merupakan salah satu kegiatan yang penting dilaksanakan di setiap sekolah, pada kurikulum 2013 kegiatan pramuka menjadi salah satu kegiatan ekstrakurikuler wajib bagi sekolah, ini berarti bahwa kegiatan kepramukaan merupakan kegiatan yang penting dalam proses pembelajaran siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Tetapi adakalanya ketika kita akan melaksanakan kegiatan pramuka seperti perkemahan atau juga pelantikan harus juga dilengkapi dengan administrasi yang baik, berikut ini saya share program kerja atau contoh<i> proposal pelantikan pramuka</i> tingkat ramu, rakit dan terap dimulai dari pendahuluan, tujuan kegiatan, materi kegiatan, kepanitiaan dan juga anggaran kegiatan mudah-mudahan ini bisa bermanfaat bagi sekolah yang akan melaksanakan kegiatan perkemahan pelantikan pramuka. Berikut ini sekilas mengenai isi dari file <u>download proposal pelantikan pramuka</u>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pendahuluan Proposal pelantikan pramuka</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam rangka meningkatkan kepribadian, kepemimpinan dan budi pekerti serta wawasan pengetahuan berorganisasi dikalangan siswa, perlu dilakukan pembinaan kesiswaan baik melalui kegiatan intrakurikuler maupun kegiatan ekstrakurikuler. Menyadari pelajar adalah generasi penerus dan ujung tombak bagi kelangsungan kemajuan SMP NEGERI 3 Saketi karena disamping mempunyai semangat yang tinggi ditunjang dengan cita-cita yang mulia. Pelajar adalah calon pemimpin, yang nantinya dapat memimpin diri dan lingkungannya karena tingkat kemampuan dalam berpikir, bertindak tentunya dilandasi dengan jiwa kepemimpinan yang di tunjang dengan intelektual, kempuan berorganisasi dan rasa persaudaraan yang kuat, maka masa depan sekolah ini akan cerah.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk mewujudkan hal tersebut, mak kegiatan ekstrakurikuler pramuka SMP NEGERI 3 Saketi merasa perlu adanya regenerasi dan orientasi pembekalan materi keorganisasian, pelantikan dan pengukuhan kepada anggota pramuka gudep SMP Negeri 3 Saketi, maka berdasarkan program kerja dan musyawarah para Pembina pelatih ekskul dan PKS Kesiswaan bersama-sama bermaksud mengadakan kegiatan PERKEMAHAN LOMBA TINGKAT 1 (LT1) DAN KENAIKAN PANGKAT PENGGALANG RAMU, RAKIT, TERAP. Untuk lebih jelasnya silahkan <strike>download proposal pelantikan pramuka</strike>, silahkan klik <a href="https://drive.google.com/open?id=0B-Z4HxwYFsujdGxPLTNFZG54Q3M" target="_blank"><b>Dowload proposal pelantikan pramuka </b></a></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-54452684571234364292015-10-27T16:17:00.000-07:002015-10-27T16:28:00.726-07:00Download aplikasi tabungan siswa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/download-aplikasi-tabungan-siswa.html"><b>Download aplikasi tabungan siswa</b></a> - Menabung merupakan salah satu kegiatan ekonomi yang baik untuk dibiasakan dalam kehidupan sehari-hari, tidak hanya dalam kegiatan sekolah baik itu tingkat SD, SLTP, atau pun SLTA, selain punya nilai ekonomi yang baik, di sekolah kegiatan menabung sudah menjadi hal yang lumrah karena selain kegiatan ini positif, tapi juga kegiatan ini juga dapat menunjang kegiatan sekolah apalagi dengan menggunakan manajemen yang baik sehingga uang tabungan bisa dikelola dengan baik yang bisa menguntungkan semua pihak di sekolah, baik itu guru dan siswa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Untuk menunjang kegiatan tabungan siswa ataupun tabungan umum, berikut ini saya share <i>download aplikasi tabungan siswa</i> yaitu sebuah aplikasi exel yang dibuat sedemikian rupa untuk memudahkan pengelola tabungan atau disebut juga bendahara tabungan, aplikasi tabungan siswa ini sangat sangat sederhana tidak banyak menu atau pun pilihan, dan sudah dilengkapi dengan fungsi rumus sehingga pengelola tidak usah melakukan perhitungan kembali semua dilakukan dengan otomatis, kelebihan lainnya dibuat dalam aplikasi microsoft exel yang sudah familiar, sehingga penggunaannya tidak membingungkan pengelola tabungan, bahkan mudah digunakan untuk pemula. Untuk lebih jelas dibawah ini screenshoot dari <u>aplikasi tabungan siswa</u> yang sederhana.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTEii5ZEibPISLmtu1jpfoMujfUVy9i2nj851b1N7hTqmaMcvszJQFtxRp8G3FCboSvMw-19V3iFFDxxT_0DbPv9OYndNjgEs0ZcaXWMHV0eARaDN-s2_WItlXYv3lzKf6xzwPdKJcmAVQ/s1600/aplikasi+tabungan+siswa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="159" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTEii5ZEibPISLmtu1jpfoMujfUVy9i2nj851b1N7hTqmaMcvszJQFtxRp8G3FCboSvMw-19V3iFFDxxT_0DbPv9OYndNjgEs0ZcaXWMHV0eARaDN-s2_WItlXYv3lzKf6xzwPdKJcmAVQ/s320/aplikasi+tabungan+siswa.jpg" width="320" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Silahkan <strike>download aplikasi tabungan siswa</strike> ini dengan gratis, cara penggunaannya sangat mudah, pengelola cukup isi menu di bagian data umum dengan lengkap, selanjutnya isi juga menu data siswa dengan lengkap. Berikut ini tampilan dari menu data umum, khusus untuk biaya administrasi diisi sesuai dengan nominal persentase untuk pengelola biasanya besarannya tergantung persetujuan antara pengelola tabungan dengan penabung</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGSI-XnCgtkaPQ5tMwlMKUMUP2dRydfesICtx-KXjrwgtZbRpi4xJkKQjWSl6U1WnNg0Ikj5rx74iNqKF4oZzuqGZqmKeKVf2vzL3a6mBbdT_nA4i2cINQBZEXokJDrrepgp3MgI0eU875/s1600/download+aplikasi+tabungan+siswa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGSI-XnCgtkaPQ5tMwlMKUMUP2dRydfesICtx-KXjrwgtZbRpi4xJkKQjWSl6U1WnNg0Ikj5rx74iNqKF4oZzuqGZqmKeKVf2vzL3a6mBbdT_nA4i2cINQBZEXokJDrrepgp3MgI0eU875/s320/download+aplikasi+tabungan+siswa.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Bagi anda pengelola tabungan sekolah silahkan <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/download-aplikasi-tabungan-siswa.html">download aplikasi tabungan siswa</a> ini, karena selain memudahkan dalam mengelola, aplikasi tabungan siswa ini juga langsung merekap jumlah uang tabungan, biaya administrasi dan juga jumlah uang yang seharusnya ada. Berikut ini contoh dari form tabungan siswa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrDFg3r5vruRdM1BrcTI-4gLLHpD-ftlqGdNX5C-cyAoGGU03BTlWg8Kiljklta-oXlSqE8SiGyGAJ_fxmyV0ZciLGgtGmcTxM1gcPaG-BpGYntx5O0Mt5EfWFv7Me7K6cqePNrHxnweF9/s1600/data+tabungan+sekolah.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrDFg3r5vruRdM1BrcTI-4gLLHpD-ftlqGdNX5C-cyAoGGU03BTlWg8Kiljklta-oXlSqE8SiGyGAJ_fxmyV0ZciLGgtGmcTxM1gcPaG-BpGYntx5O0Mt5EfWFv7Me7K6cqePNrHxnweF9/s320/data+tabungan+sekolah.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Nah, itulah sedikit deskripsi dari <i>aplikasi tabungan siswa</i> yang sederhana ini mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi pembaca khusunya pengelola tabungan sekolah, karena dibuatnya aplikasi tabungan siswa ini untuk mempermudah dalam pengelolaan tabungan siswa. Bagi yang tertarik menggunakan aplikasi ini, monggo di download disini klik <a href="https://drive.google.com/file/d/0B-Z4HxwYFsujYWpNTkxodkFtSmc/view?usp=sharing"><b>Download Aplikasi Tabungan Siswa</b></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-8lkoegxqMwpK1SUHwQiXnjP6qPnMrBq_abz_3srab9kfIiFUST1op3WNz6tv_t20cQyHPtwQiUka56qLSJildkCnE4Bt4PLKcenfD-T5BzgCqdxOUR0jCeUUtl8K9UlWHzrg7wgwvdwI/s1600/aplikasi+tabungan+siswa.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br /></a></div>
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-53406257211069473682015-10-26T16:53:00.001-07:002015-10-26T16:56:05.352-07:00Cara backup / restore aplikasi dapodik <div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/cara-backup-restore-aplikasi-dapodik.html">Cara backup / restore aplikasi dapodik</a> </b>- Pendataan Data Pokok Pendidikan Dasar pada tahun ajaran 2015/2016 akan dikawal oleh dapodik versi baru dari Aplikasi Dapodikdas. Aplikasi Dapodikdas baru menyajikan pengalaman menggunakan aplikasi yang segar dan baru. Aplikasi Dapodikdas meluncurkan versi 4.0. dan dengan pembaruan lagi yaitu versi 4.0.2 dengan gaya dan tampilan baru. Fitur koordinat lokasi, validasi, dan tambah peserta didik di versi ini disajikan dengan berbeda untuk menghadirkan pengalaman menggunakan aplikasi yang lebih baik. Dalam menu registrasi peserta didik ditambahkan kolom baru untuk kebutuhan Ujian Nasional. Proses mutasi peserta didik serta tambah peserta didik tingkat SMP mengalami pemutakhiran, dimana Aplikasi Dapodikdas akan didukung pula oleh fasilitas mutasi/tambah baru peserta didik secara online melalui website dapo.dikdas.kemdikbud.go.id. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya kehadiran dapodik baru ini tidak jauh berbeda dengan versi dapodik sebelumnya, hanya ada perbedaan sedikit fitur saja, untuk itu agar data yang dihasilkan objektif, perlu juga dibarengi dengan kehadiran operator yang handal pula yang mampu menggunakan aplikasi dapodik ini dengan baik. Untuk memudahkan para ops dalam memindahkan / menyimpan data dapodik agar tidak hilang berikut ini penulis share cara mudah backup dan restore aplikasi dapodik 2015.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sebetulnya ada cara yang sangat mudah dalam <strike>memindahkan atau menyimpan data dapodik</strike> yaitu dengan menggunakan aplikasi helper, akan tetapi penulis rasa aplikasi itu sangat rentan dengan virus sehingga sangat beresiko sekali dengan validitas data yang akan kita kirim, jadi penulis sarankan lebih baik menggunakan cara alami atau tradisional yaitu dengan meng copy - paste data dapodik secara manual saja seperti berikut ini karena lebih aman.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sebelum beraksi memindahkan atau menyimpan data dapodik yang pertama sekali adalah keluar dulu dari aplikasi dapodik anda atau logout, selanjutnya yaitu masuk ke menu start di windows anda kemudian ketik RUN di form pencarian aplikasi, untuk lebih jelas bisa dilihat pada gambar berikut ini </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="96" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBTKLRp-Ax_IoqwCu_G11r47v1-EXcifx5On0Vu1R_aYA_plyByXvSv2hWhgEm4a_ZQ2wGJUTLg3LdtCwlLP1Ng8cz8NQb0Arso56-IBgwk4lrjLBDy5-BEwT0xBmPLjdSuEFewD3GeVZ-/s320/run.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Langkah selanjutnya dalam <i>cara memindahkan dan menyimpan data dapodik</i> anda adalah setelah perintah <b>run </b>terbuka ketikkan perintah <b>service.msc </b>seperti gambar di bawah ini</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="190" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5xY53I2_VKHQpJ3ZUgMFUkRb3QJZUYN8rbMh00sG4X9awdp-XARd0umxefxkn-ogZzs2N9vvvvz5HnSw5mC-KQrZ2gLlLx5YysylYbVRqxMp9s9k-m9gRJvRZ3iL4LxDzCOpobM_YPHTA/s320/service.jpg" width="320" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Langkah selanjutnya dalam cara backup / restore aplikasi dapodik ini adalah dengan masuk ke laman service.msc kita akan men-disable (stop) dahulu aplikasi dapodik agar bisa dipindahkan seluruhnya, cari bagian<b> DapodikdasDB</b> dan <b>DapodikdasWebSrv</b> pada tab service.msc seperti gambar di bawah, kemudian klik dapodikdasDB kemudian klik menu STOP, selanjutnya klik lagi dapodikdasWebSrv kemudian klik STOP juga.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnWUuVC7grIkPyK852jrGCmO-NfV_Usy0IvTybQ4GJ3bI55LS4ziTjlRXxSoq_EU6BCvxI8ftFsYL3yK-84xG-0fMJBLAP4Texz8gfEzxDPOjW0P_CxDDZMVqwtjFU9hNhDR1Mf5JDtYyK/s1600/dapodik.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="99" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnWUuVC7grIkPyK852jrGCmO-NfV_Usy0IvTybQ4GJ3bI55LS4ziTjlRXxSoq_EU6BCvxI8ftFsYL3yK-84xG-0fMJBLAP4Texz8gfEzxDPOjW0P_CxDDZMVqwtjFU9hNhDR1Mf5JDtYyK/s320/dapodik.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya setelah langkah ini selesai langkah selanjutnya dalam <u>Cara backup / restore aplikasi dapodik</u> atau lebih sederhanaya cara menyimpan atau memindahkan data dapodik adalah dengan langsung meng-copy langsung folder dapodik anda di komputer yaitu dengan cara masuk ke Windows exsplorer (drive system) kemudian pilih program files pilih folder dapodikdas kemudian cukup copy folder <b>database </b>dan <b>dataweb </b>saja paste di flashdisk atau pada drive tempat menyimpan, tunggu beberapa saat karena proses copy paste ini akan memakan waktu yang agak lama.</div>
<div style="text-align: justify;">
Setelah proses copy-paste selesai atau data backup sudah disimpan di tempat aman, langkah selanjutnya adalah kembali ke laman <b>service.msc</b> yang pada langkah pertama kita buka, kemudian <b>dapodikdasDB</b> kemudian klik Start, selanjutnya klik juga <b>dapodikdasWebSrv</b> kemudian klik start juga, dan langkah yang terakhir dalam <b>Cara backup / restore aplikasi dapodik</b> atau lebih sederhanaya cara menyimpan atau memindahkan data dapodik adalah dengan cara instal aplikasi dapodik pada komputer baru anda seperti biasa kemudian setelah beres paste-kan folder database dan dataweb hasil copy tadi ke folder dapodikdas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah tutorial <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/cara-backup-restore-aplikasi-dapodik.html">Cara backup / restore aplikasi dapodik</a> atau lebih sederhanaya cara menyimpan atau memindahkan data dapodik mudah-mudahan artikel ini bisa bermanfaat. </div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-84739930630447388992015-10-25T16:58:00.003-07:002015-10-25T17:00:10.699-07:00Sejarah Internet (Interconnected Network)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9f0uzUpEA3RfxID3Senl-U8jRTaqcD-1TIAB8yrusjlyioZVWp-R3P3AdHj3Ee6a9wUKrjTYd87QxqM9FKH9ILxI0EOc0g98HfLIYLXnaKQjv5a4aohNVRez3mRN3dXGL6O4EHKMl1A3/s1600/sejarah+internet.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga9f0uzUpEA3RfxID3Senl-U8jRTaqcD-1TIAB8yrusjlyioZVWp-R3P3AdHj3Ee6a9wUKrjTYd87QxqM9FKH9ILxI0EOc0g98HfLIYLXnaKQjv5a4aohNVRez3mRN3dXGL6O4EHKMl1A3/s200/sejarah+internet.png" width="194" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/sejarah-internet-interconnected-network.html">Sejarah Internet</a> (Interconnected Network)</b> Materi dasar mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) SMP kelas IX. Pada awal perkembangan Internet yaitu sekitar tahun 1969 Lembaga Pentagon USA yang bernama Advanced Research Project Agency (ARPA) awalnya membuat sebuah jaringan yang digunakan untuk keperluan penelitian. Jaringan itu dinamakan Advanced Research Project Agency Network (ARPANet). Dalam sejarah internet ARPANet menghubungkan pusat penelitian departemen pertahanan dengan pusat-pusat penelitian di universitas-universitas amerika serikat. </div>
<div style="text-align: justify;">
Tujuannya adalah menghadapi kemungkinan terjadinya serangan nuklir karena sifat jaringan internet tidak mudah dilumpuhkan hanya dengan merusak satu titik pusat layanan. Apabila satu titik diserang maka sistem jaringan tetap dapat berfungsi.</div>
<div style="text-align: justify;">
Sejarah perkembangan intenet ini berlanjut pada tahun 1984 ARPANet dibagi menjadi dua yaitu MILNet dan ARPANet. Dalam sejarah internet MILNet ditujukan untuk kebutuhan militer dan ARPANet yaitu untuk menyokong riset atau penelitian. Pada tahun 1986 internet mulai dipergunakan secara nyata dan meluas untuk kalangan umum. Penggunaan internet ternyata berkembang dengan pesat. Hampir setiap lembaga yang ada didunia membuat jaringan internet untuk kebutuhan transfer data dan sarana komunikasi. Seiring dengan perkembangan pada tahun 1991 Nation Research and Education Network membuat jaringan baru yang dinamakan NREN. Jaringan ini bertujuan untuk mengadakan riset jaringan berkecepatan tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Sejarah perkembangan internet</i> yang pesat terasa pada Abad ke-20 yang merupakan abad informasi. Hal ini bisa kita rasakan dari jasa layanan yang ada saat ini, sebagian besar jasa layanan berupaya menyajikan sistem informasi yang bersifat global, cepat dan akurat. Tidak hanya online, tetapi juga realtime serta mudah dalam melakukan perluasan. Suatu hal yang perlu diperhatikan dalam menyikapi teknologi informasi adalah tidak sekedar alih teknologi yang telah dikembangkan, tetapi juga pembentukan budaya baru dalam memanfaatkan teknologi informasi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Sejarah internet </u>telah membuat sejarah baru dalam hidup ini, Peralihan budaya lama menuju budaya baru ini juga dikembangkan sejalan dengan perkembangan teknologinya. Di Indonesia jaringan internet mulai dikembangkan pada tahun 1983 di Universitas Indonesia berupa UINet oleh Dr. Joseph F.P. Luhukay. Ketika itu ia baru menamatkan program doktor filosofi Ilmu Komputer di Amerika serikat. Jairngan dibangun selama empat tahun. Pada tahun yang sama Luhukay juga mulai mengembangkan University Network (Uninet) di lingkungan departemen pendidikan dan kebudayaan. Uninet merupakan jaringan komputer dengan jangkauan lebih luas dan meliputi Universitas Indonesia, Institut Teknologi Bandung, Institut Pertanian Bogor, Universitas Gadjah Mada, Institut Teknologi Surabaya, Universitas Hasanudin, dan Ditjen Dikti.</div>
<div style="text-align: justify;">
<strike>Sejarah perkembangan internet</strike> yang begitu cepat menjadikan teknologi berkembang dengan pesat, sekarang berbagai instansi, baik pemerintah ataupun swasta sudah saling terhubung lewat internet. Nah, itulah sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.co.id/2015/10/sejarah-internet-interconnected-network.html"><b>sejarah internet</b></a> mudah-mudahan bisa bermanfaat, materi sejarah internet ini penulis kutip dari materi bahan ajar TIK kelas IX.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-43897426658342742962015-03-28T22:30:00.000-07:002015-03-28T22:36:36.487-07:00Cara mendapatkan uang dari blog<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2015/03/cara-mendapatkan-uang-dari-blog.html" target="_blank"><b>Cara mendapatkan uang dari blog</b></a> - Blog merupakan salah satu media informasi yang sekarang ini banyak sekali digunakan oleh pengguna internet, karena selain gratisan, blog sangat user friendly dan sangat mudah dipelajari bahkan oleh pemula seperti saya sekalipun, pada awalnya blog merupakan salah satu media untuk mencurahkan kreatifitas saja yaitu melalui menulis di blog, tetapi seiring perkembangan jaman dan waktu blog sekarang ini dijadikan oleh pengguna untuk mendapatkan penghasilan tambahan salah satu diantaranya adalah yaitu <u>Cara mendapatkan uang dari blog</u><b> </b>dengan mengikuti program PPC atau Pay Per Klik dalam artian kita menjadikan blog kita sebagai situs penerbit iklan, yang mana kita akan dibayar atau mendapatkan penghasilan dari orang atau pengunjung yang meng-klik iklan yang kita pasang.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi blogger yang punya blog yang pengunjungnya lumayan banyak, tidak ada salahnya ikuti program PPC <i>cara mendapatkan uang dari blog</i> ini, ibaratnya seperti sekali mendayung, 2 atau 3 pulau terlampui,, hehee,,, Selain mudah dan gratis, PPC ini saya rasa sudah terpercaya dan saya pun sudah merasakannya mendapat bayaran meskipun tidak begitu besar tapi apabila kita tekuni Insya Allah akan mendapatkan rupiah yang lumayan, program <i>cara mendapatkan uang dari blog</i> yang saya ikuti adalah <a href="http://pub.kliksaya.com/web/index.php?refid=142157" target="_blank">KLIK SAYA</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<strike>Cara mendapatkan uang dari blog</strike> Klik saya.com merupakan salah satu broker iklan, mereka adalah perantara antara konsumen yaitu pemasang iklan dengan blog penerbit iklan seperti saya ini, jadi apalagi anda mempunyai sebuah blog yang jumlah visitornya lumayan daftarkanlah untuk menjadi penerbit, kita akan dibayar tergantung jumlah iklan kita yang diklik orang lain adapun pembayaran sekitar Rp.350,- / klik untuk pembayarannya akan ditransfer lewat bank. Bagi anda yang tertarik boleh ikutan dengan cara <a href="http://pub.kliksaya.com/?refid=142157" target="_blank"><b>klik disini</b></a> atau bisa juga dengan klik banner di bawah.<br />
<br />
Untuk cara pendaftaran <b>Cara mendapatkan uang dari blog</b> cukup mudah yaitu cukup baca aturan mainnya, kemudian Join Now, selanjutnya isi form pendaftaran dengan lengkap seperti alamat email, nama lengkap dan juga alamat lengkap anda, setelah itu tunggu konfirmasi dari pihak Klik saya.com </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<a href="http://pub.kliksaya.com/?refid=142157" target="_blank"><img src="http://b1.kliksaya.com/banref/ks-referral300.gif" /></a>
<br />
<div class="fullpost">
</div>
Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-37113624516949523322014-04-02T02:01:00.001-07:002014-04-02T02:22:45.460-07:00Soal Ujian TIK SMPN 3 Saketi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
</div>
</div>
<iframe frameborder="0" height="1900" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/1f8pWFfrHBiF7GOQskbf07In0h7A8vWhV7buToFYixlM/viewform?embedded=true" width="760">Memuat...</iframe></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-58054867042948802212013-12-27T20:13:00.002-08:002013-12-27T20:17:21.163-08:00Obat Asam Urat Tradisional, penyebab dan gejala<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSb-xf0H9vYzIACtfPWI1jZilcqO-4g4_EoOv6vQ77WIp-17epiH_8y51wtZMLt20SDYKqcWbUMv1NRrCbI0Rgl_9JMrHidYH02irf0BMpvw4uEmY2oWMehTnlj1u63bGmLEYxrgYY_JzH/s1600/obat+asam+urat+tradisional.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSb-xf0H9vYzIACtfPWI1jZilcqO-4g4_EoOv6vQ77WIp-17epiH_8y51wtZMLt20SDYKqcWbUMv1NRrCbI0Rgl_9JMrHidYH02irf0BMpvw4uEmY2oWMehTnlj1u63bGmLEYxrgYY_JzH/s320/obat+asam+urat+tradisional.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2013/12/obat-asam-urat-tradisional-penyebab-dan.html"><b>Obat Asam Urat Tradisional</b></a> > Penyakit asam urat atau gout merupakan salah satu penyakit persendian yang berbahaya, penderita asam urat bisanya merasakan kesakitan, bengkak, linu dan juga kaku pada persendian, sehingga akan sangat menggangu kehidupan keseharian. Pada umumnya penyakit asam urat seringkali menyerang pad usia dewasa tetapi tidak menutup kemungkinan juga menyerang usia muda, untuk itu bagi penderita asam urat, segeralah lakukan pengobatan sejak dini salah satunya dengan <i>obat asam urat tradisional</i> yang terbukti aman tanpa efek samping negatif karena jika dibiarkan berlarut lama, penyakit asam urat ini bisa berkembang menjadi penyakit lainnya seperti batu ginjal dan akan mengakibatkan penyakit gagal ginjal. Pada dasarnya <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/12/obat-asam-urat-tradisional-penyebab-dan.html">penyakit asam urat</a> disebabkan oleh kelebihan zat purin dalam tubuh, zat purin didapat dari beberapa makanan yang kita konsumsi seperti jeroan, daging, babat, cumi, kacang-kacangan dan lain-lain. Selain itu purin juga bisa dihasilkan dari hasil perusakan beberapa sel dalam tubuh yang
berlangsung secara normal atau juga dikarenakan penyakit khusus lainya. Sebagian besar penyakit asam urat dikarenakan oleh ketidakmampuan ginjal dalam membuat asam urat secara tuntas dari dalam tubuh melalui air seni.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<u><span style="font-size: large;"><b><span style="color: blue;">Penyebab Penyakit Asam Urat</span> </b></span></u></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Beberapa hal yang menjadi penyebab penyakit asam urat adalah peningkatan produksi asam urat di dalam tubuh, hal ini dapat disebabkan oleh konsumsi obat–obatan, berat badan berlebih atau obesitas, darah tinggi, hiperlipidemia, dan juga diabetes mellitus. Selain itu penyebab asam urat lainnya adalah terlalu banyak mengkonsumsi makanan yang mengandung zat purin tinggi seperti daging, jeroan, kacang-kacangan dll. Terlalu banyak kandungan zat purin yang masuk ke dalam tubuh, akan menjadi asam urat tinggi dalam proses metabolisme, dan jika kadar asam urat ini mengalami peningkatan secara berlebih, maka ginjal tidak akan mampu untuk membuangnya. Sehingga hal ini mengakibatkan kristal asam urat menumpuk pada persendian yang pada akhirnya menyebabkan sendi terasa nyeri, membengkak, sendi terasa panas bahkan kaku.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;"><u><span style="font-size: large;"><b>Gejala awal menderita penyakit asam urat</b></span></u></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Seperti penyakit lainnya, penderita penyakit asam urat pun biasanya akan merasakan gejala-gejala awal yang khas seperti penderita sering merasa kesemutan dan pegel linu, dan biasanya gejala asam urat ini menyerang secara tiba-tiba di daerah persendian, misalnya waktu bangun tidur ibu jari kaki dan pergelangan kaki terasa seperti terbakar api, nyeri dan juga membengkak kemerahan. Pada kasus kejadian yang parah, penderita penyakit asam urat sampai mengalami tidak bisa berjalan, hal ini disebabkan karena pada persendian terasa sangat sakit sekali jika bergerak. Selain itu tulang pada sekitar sendi juga dapat keropos dan mengalami pengapuran tulang. Jadi, apabila anda merasakan beberapa gejala di atas segeralah melakukan pengecekan asam urat dan secepatnya melakukan pencegahan dengan beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/12/obat-asam-urat-tradisional-penyebab-dan.html">pengobatan asam urat tradisional</a> yang dipercaya ampuh secara turun temurun. </div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: blue;"><u><span style="font-size: large;"><b>Tips obat asam urat tradisional</b></span></u></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ada beberapa tips<b> pengobatan alami asam urat </b>yang aman pada intinya yaitu dengan cara mengurangi konsumsi beberapa makanan yang mengandung zat purin tinggi seperti Jeroan, Seafood seperti udang, cumi-cumi, remis, kepiting, ikan teri. Hindari juga makanan yang dikalengkan seperti kornet sapi dan sarden. Selain itu hindari juga konsumsi daging, kacang-kacangan seperti kacang kedelai termasuk juga hasil olahan kacang seperti tempe, tauco, oncom, susu kedelai dll, Hindari juga sayur-sayuran seperti kembang kol, bayam, buncis, daun singkong, daun pepaya, kangkung dan sejenisnya. Hindari juga konsumsi telur, es krim, buah-buahan tertentu seperti durian dan nanas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Selain dengan menghindari beberapa makanan di atas, tips <strike>obat asam urat tradisional</strike> lainnya adalah dengan konsumsi beberapa makanan yang terbukti efektif dalam menyembuhkan penyakit asam urat seperti konsumsi Jus semangka. Untuk menambah kandungan antioksidan campurkan juga dengan strawberry. Selain itu anda juga bisa konsumsi Jus buah naga. Anda juga bisa menambahkan melon madu yang manis atau campuran air jeruk yang segar. Hal ini untuk menghilangkan rasa hambar pada buah naga. Selain itu konsumsi Jus sirsak juga efektif dalam mengatasi penyakit asam urat secara tradisional. Selain buahnya, daun sirsak juga bisa dimanfaatkan sebagai <b>obat asam urat tradisional</b> yaitu dengan cara direbus.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tips <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/12/obat-asam-urat-tradisional-penyebab-dan.html">obat asam urat tradisional</a> lainnya adalah dengan konsumsi ekstrak teripang laut atau disebut juga gamat, berdasarkan hasil penelitian para ahli ekstrak teripang laut sangat efektif sebagai <u>obat asam urat tradisional</u>, Kandungan kondroitin sulfat dan glukosamin yang terkandung pada ekstrak teripang laut sangat berperan dalam mengobati asam urat, selain berdasarkan hasil penelitian, keampuhan ekstrak teripang juga sudah dibuktikan oleh beberapa kisah nyata kesembuhan dari penyakit asam urat. Untuk lebih jelas mengenai keampuah ekstrak teripang dalam mengatasi penyakit asam urat silahkan <a href="http://goo.gl/UkK1fr" target="_blank"><b>klik disini</b></a></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-76242114938370301942013-10-25T20:57:00.002-07:002013-10-25T21:00:07.918-07:00Download DAPODIK 2013<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF1F5RNU3qBtUj1aeOnCu8WTcRYi7P1ierIC3sLoRHiz5KeeeZp7Vpu9ncURdJzpNa1Td5lvwikXV3XCr2NZ8fKbNvQ9AhG5CVxU6HyAn1hHQl7-3Yo_Utl3H9wziGTaKP1wF5F5wZOA21/s1600/download+dapodik+2013.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF1F5RNU3qBtUj1aeOnCu8WTcRYi7P1ierIC3sLoRHiz5KeeeZp7Vpu9ncURdJzpNa1Td5lvwikXV3XCr2NZ8fKbNvQ9AhG5CVxU6HyAn1hHQl7-3Yo_Utl3H9wziGTaKP1wF5F5wZOA21/s400/download+dapodik+2013.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2013/10/download-dapodik-2013.html"><b>Download DAPODIK 2013</b></a> - Data Pokok Pendidikan atau disebut DAPODIK merupakan sistem pendataan skala nasional yang terpadu, dan merupakan sumber data utama pendidikan nasional yang merupakan bagian dari Program perancanaan pendidikan nasional dalam mewujudkan insan Indonesia yang Cerdas dan Kompetitif. Untuk melaksanakan perencanaan pendidikan, maupun untuk melaksanaan program-program pendidikan secara tepat sasaran, dibutuhkan data yang cepat, lengkap, valid, akuntabel dan up to date.<br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan ketersediaan data yang cepat, lengkap, valid, akuntabel dan up to date dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/10/download-dapodik-2013.html">DAPODIK</a>, maka proses perencanaan, pelaksanaan, pelaporan dan evaluasi kinerja dari program-program pendidikan nasional dapat dilaksanakan dengan lebih terukur, tepat sasaran, efektif, efisien dan berkelanjutan. Bagi anda pengelola pendidikan segera lakukan <i>download dapodik 2013</i>, karena dalam pengisian dapodik lumayan cukup rumit dan memerlukan waktu cukup lama dari proses pengumpulan data dan juga input data. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pada dasarnya <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/10/download-dapodik-2013.html">Dapodik 2013 versi 2.0.2</a> hampir sama dengan dapodik versi sebelumnya, seperti data sekolah, data peserta didik, data PTK, data sarana dan prasarana dan juga data rombongan belajar atau Rombel hanya saja ada beberapa perbaikan sistem dan tambahan saja dalam pengolahan datanya. Pengisian data dapodik 2013 dengan cara offline tetapi dalam melakukan pengiriman data atau yang disebut dengan sinkronisasi dengan cara online.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Bagi anda yang belum memiliki aplikasi dapodik 2013, segera <u>download dapodik 2013</u> disini, hanya saja salah satu kekurangan dari aplikasi dapodik 2013 ini tidak terdapat fungsi export import excel, sehingga operator harus mengerjakan langsung pada aplikasi dapodik 2013. Sebelum anda menggunakan aplikasi dapodik 2013, ada dua file yang harus di download yaitu; file dapodikdas202.exe dan file frefill dapodik yang berisi data pokok sekolah sebelumnya yang harus kita perbaiki dan update, bagi anda yang sudah instal aplikasi dapodik 2013 versi sebelumnya, anda tinggal download aplikasi patchdapodikdas 202 ini berfungsi untuk mengupgrade versi saja.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, tidak panjang lebar, bagi anda yang ingin<u> download aplikasi dapodik 2013</u> silahkan klik <a href="http://118.98.166.59/laman/unduh" rel="nofollow" target="_blank"><b>di sini</b></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-90021503030887100302013-07-11T05:49:00.000-07:002013-07-11T05:51:14.107-07:00Pengertian / definisi Fiqh<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2013/07/pengertian-definisi-fiqh.html"><b>Pengertian Fiqh</b></a> - Kata fiqh secara etimologi berarti pemahaman mendalam yang membutuhkan pengerahan potensi akal. Adapun definisi ilmu fiqh secara umum adalah suatu ilmu yang mempelajari bermacam-macam aturan hidup bagi manusia, baik yang bersifat individu maupun yang berbentuk masyarakat sosial. (<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;">Drs. Burhanuddin, Mag. <b><i>Fiqh Ibadah</i></b>,
(Bantung:CV. Pustaka Setia, 2001)</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ilmu fiqh merupakan suatu kumpulan ilmu yang sangat besar gelanggang pembahasannya, yang mengumpulkan berbagai ragam jenis hukum islam dan bermacam rupa aturan hidup, untuk keperluan seseorang, segolongan masyarakat, dan seumumnya manusia. Pengertian fiqh pada zaman Rosulallah SAW. Dan Tabi’in adalah pengetahuan yang diperoleh melalui kecerdasan dan kebijaksanaan yang mendalam tentang Al-Quran dan hukum-hukum yang terkait dengan ketentuan pribadatan yang lainnya dalam ajaran islam.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan <i>pengertian fiqh</i> pada zaman mujtahid (ke-2 Hijriah) yaitu hukum-hukum yang dipetik dari kitabullah dan sunnah rosul melalui ijtihad atau pendapat yang sempurna terhadap hukum-hukum amaliah para mukalaf. Pengertian fiqh pada abad sesudah 2 Hijriah adalah mengetahui (menghafal) hukum-hukum furu’, baik berdalil maupun tidak (ahli fiqh), dan mengetahui hukum-hukum syara yang menjadi sifat wajib bagi perbuatan para mukalaf. Yang dimaksud dengan hukum fiqh adalah hukum syara yang berarti titah (perintah) Allah SWT. Yang menyangkut perbuatan mukalaf, berupa tuntutan untuk mengerjakan maupun menjadikan sesuatu sebagai tandanya dari yang lain.</div>
<!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-US</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Rumusan hukum fiqh tersebut bertujuan untuk mengetahui perbuatan-perbuatan yang diperintahkan dan dilarang, halal dan haram, sah dan batal, baik dalam bidang ibadah, mu’amalah, uqubat dan sebagainya yang bersifat amali.Dengan demikian seseorang dapat mengetahui hukum-hukum yang harus berlaku dimasyarakat umum. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari uraian <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/07/pengertian-definisi-fiqh.html">pengertian-pengertian fiqh</a> diatas, dapat diambil kesimpulan tentang pengertian fiqh menurut istilah yaitu ilmu pengetahuan tentang hukum-hukum syara yang amali yang diambil dari tafsirnya. “Fiqh adalah ilmu yang mempelajari dan mengetahui hukum-hukum syariat agama islam, sedangkan ushul fiqh adalah kaidah-kaidah yang dibutuhkan untuk mengeluarkan hukum dan perbuatan manusia yang dikehendaki oleh fiqh</div>
<br />
<br />
<br />
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-79509077717865790472013-03-26T07:04:00.000-07:002013-03-26T07:07:39.911-07:00Video Senam Otak<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2013/03/video-senam-otak.html"><b>Video Senam Otak</b></a> - Senam otak atau <u>brain gym</u> adalah suatu metode yang dilakukan untuk mengoptimalkan fungsi otak, dengan serangkaian latihan berbasis gerakan tubuh yang sederhana, untuk meningkatkan kemampuan belajar. <i>Senam otak</i> bermanfaat untuk mengasah daya tangkap, meningkatkan semangat
dan konsentrasi belajar, membangkitkan suasana belajar yang
menyenangkan sehingga prestasi belajar dapat meningkat. Berikut ini contoh gambar dari <u>senam otak</u></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF0Wgt7qqwzcEffIwQYS0UYsM9nytPj1_7WdIwz1dVaAUX-_UvzjpN5lyxWb4FNwh2kweIN2jPSwlqFf0c9Zu34FvADrzsl4yxsaC2vZaoyJJ2KhmHecKcSnN10YeyZkaC9yX9xsNcVlPu/s1600/senam+otak.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="271" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhF0Wgt7qqwzcEffIwQYS0UYsM9nytPj1_7WdIwz1dVaAUX-_UvzjpN5lyxWb4FNwh2kweIN2jPSwlqFf0c9Zu34FvADrzsl4yxsaC2vZaoyJJ2KhmHecKcSnN10YeyZkaC9yX9xsNcVlPu/s400/senam+otak.jpeg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="font-size: large;"><u><b>Tahapan-tahapan dalam melakukan senam otak</b></u></span><br />
<ul style="text-align: left;">
<li style="text-align: justify;">Membaca basmallah</li>
<li style="text-align: justify;">Minum segelas air putih</li>
<li style="text-align: justify;">Melakukan olah nafas dengan gerakan sederhana: tarik nafas, tahan di perut, lalu keluarkan pelan-pelan</li>
<li style="text-align: justify;">Melakukan berbagai gerakan <a href="http://hipni.blogspot.com/2013/03/video-senam-otak.html">senam otak</a>: jari memutar, menepuk kepala dan mengusap perut, tembak kelinci, dll.</li>
<li style="text-align: justify;">Membaca hamdallah</li>
</ul>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><u><b>Berikut cuplikan dari senam otak</b></u></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dy2j4XaM92BEi-8-ob8zNPRsk2aMS6Ok62hoziLGz9D12moszQuMY5STkkXANTc0RW7AdoIQr_6k5zM126o5w' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-23993537807977835642012-11-07T00:19:00.001-08:002012-11-07T00:22:12.018-08:00Yamaha vixion terbaru<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOP5TOSNTeeCQ9FuvY1qfzHJFGjGDhUw39ZOXTEOzDKy_mq4-o676KBrYYWAnBLvqqoYc1Xv4XW6VuFEAv1nBa4UMhZ9ijp7IDpL6YFRm0uAjN2nRPilvmXZZiGhMsKSGS0uFdec9VD94V/s1600/yamaha+vixion+terbaru+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: center;">
<b>Yamaha vixion terbaru </b></div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOP5TOSNTeeCQ9FuvY1qfzHJFGjGDhUw39ZOXTEOzDKy_mq4-o676KBrYYWAnBLvqqoYc1Xv4XW6VuFEAv1nBa4UMhZ9ijp7IDpL6YFRm0uAjN2nRPilvmXZZiGhMsKSGS0uFdec9VD94V/s1600/yamaha+vixion+terbaru+1.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOP5TOSNTeeCQ9FuvY1qfzHJFGjGDhUw39ZOXTEOzDKy_mq4-o676KBrYYWAnBLvqqoYc1Xv4XW6VuFEAv1nBa4UMhZ9ijp7IDpL6YFRm0uAjN2nRPilvmXZZiGhMsKSGS0uFdec9VD94V/s1600/yamaha+vixion+terbaru+1.jpg" /></a> </div>
<div class="fullpost">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX3HTx7v6QoeBUz8w8yUFqUUJ3L5MRux-86VQv1PQ-hzUBhUybfOQkhSuOM2t5Lhy-F1kCzQwDh9mix8RE6gXF5u6e8isfYhBsA3QmMTCCKV_mrjEkDDjqmKmEgd5Sg4Z0QgojLUH7atq7/s1600/yamaha+vixion+terbaru+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX3HTx7v6QoeBUz8w8yUFqUUJ3L5MRux-86VQv1PQ-hzUBhUybfOQkhSuOM2t5Lhy-F1kCzQwDh9mix8RE6gXF5u6e8isfYhBsA3QmMTCCKV_mrjEkDDjqmKmEgd5Sg4Z0QgojLUH7atq7/s1600/yamaha+vixion+terbaru+2.jpg" /></a></div>
<div class="fullpost">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Dari foto ini <u>Yamaha Vixion terbaru</u> makin ditegaskan kalau kaki-kakinya makin kekar. Konon pelek depan pakai ukuran lebar 2,15 inci dengan ban 90/80-17. Sedang yang belakang peleknya lebar 3,5 inci 120/80-17. Swing arm yang dipakai juga lebih gambot berbentuk kotak di ujungnya serta dilengkapi dengan sepatbor kolong. Desain bodinya tidak berbeda dari foto spyshoot yang banyak beredar. Tapi kombinasi warnanya benar-benar baru. Pada foto yang diterima redaksi ini, warna merah maroon-nya tampak dinamis bersanding dengan kelir hitam. Grafisnya sederhana tapi terkesan modern. Pada cover bodi di bagian samping juga memiliki tekstur menarik, enggak cuma hitam polos tapi juga sedikit bergerigi. Peleknya punya desain baru. Palang lima tapi didesain bolong pada bagian tengahnya. <i>(source : suaramerdeka.com)</i></div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<i>Nah, itulah tampang baru <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/11/yamaha-vixion-terbaru.html">yamaha vixion terbaru</a>, yang mau beli cepetan keburu keabisan,, </i></div>
<div class="fullpost">
<br /></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-6146449051306758452012-09-28T01:26:00.001-07:002012-09-28T01:32:17.785-07:00Teori kebutuhan Maslow<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy_BCsN_rVA2PHrmOFftl1rO6mNX8jBU_cBHLcP6Lean7cOdz9oqIPvoUOWC_H8e99GeaUnslPHsgjaWY-phWCZM6nEWUynMUJ7s_bgeInaSbCmfSfaHLyO0W6DP2SPwvim1VcLA4rq5LF/s1600/teori+kebutuhan+maslow.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy_BCsN_rVA2PHrmOFftl1rO6mNX8jBU_cBHLcP6Lean7cOdz9oqIPvoUOWC_H8e99GeaUnslPHsgjaWY-phWCZM6nEWUynMUJ7s_bgeInaSbCmfSfaHLyO0W6DP2SPwvim1VcLA4rq5LF/s1600/teori+kebutuhan+maslow.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/09/teori-kebutuhan-maslow.html">Teori kebutuhan Maslow</a> </b>- Abraham Maslow mengembangkan teori kepribadian yang telah mempengaruhi sejumlah bidang yang berbeda, termasuk pendidikan. Ini pengaruh luas karena sebagian tingginya tingkat kepraktisan’s teori Maslow. Teori ini akurat menggambarkan realitas banyak dari pengalaman pribadi. Banyak orang menemukan bahwa mereka bisa memahami apa kata Maslow. Mereka dapat mengenali beberapa fitur dari pengalaman mereka atau perilaku yang benar dan dapat diidentifikasi tetapi mereka tidak pernah dimasukkan ke dalam kata-kata.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Maslow telah membuat teori hierarkhi kebutuhan. Semua kebutuhan dasar itu adalah instinctoid, setara dengan naluri pada hewan. Manusia mulai dengan disposisi yang sangat lemah yang kemudian kuno sepenuhnya sebagai orang tumbuh. Bila lingkungan yang benar, orang akan tumbuh lurus dan indah, aktualisasi potensi yang mereka telah mewarisi. Jika lingkungan tidak “benar” (dan kebanyakan tidak ada) mereka tidak akan tumbuh tinggi dan lurus dan indah. Berikut ini <i>lima tingkat kebutuhan menurut teori Maslow.</i></div>
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Kebutuhan Fisiologis</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<u>Teori kebutuhan Maslow</u> yang pertama adalah kebutuhan biologis. Mereka terdiri dari kebutuhan oksigen, makanan, air, dan suhu tubuh relatif konstan. Mereka adalah kebutuhan kuat karena jika seseorang tidak diberi semua kebutuhan, fisiologis yang akan datang pertama dalam pencarian seseorang untuk kepuasan.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Kebutuhan Keamanan</b> </span><br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/09/teori-kebutuhan-maslow.html">Teori kebutuhan Maslow</a> yang berikutnya adalah ketika semua kebutuhan fisiologis puas dan tidak mengendalikan pikiran lagi dan perilaku, kebutuhan keamanan dapat menjadi aktif. Orang dewasa memiliki sedikit kesadaran keamanan mereka kebutuhan kecuali pada saat darurat atau periode disorganisasi dalam struktur sosial (seperti kerusuhan luas). Anak-anak sering menampilkan tanda-tanda rasa tidak aman dan perlu aman.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Kebutuhan Cinta, sayang dan kepemilikan</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Teori kebutuhan Maslow</i> selanjutnya adalah kebutuhan sosial. Ketika kebutuhan untuk keselamatan dan kesejahteraan fisiologis puas, kelas berikutnya kebutuhan untuk cinta, sayang dan kepemilikan dapat muncul. Maslow menyatakan bahwa orang mencari untuk mengatasi perasaan kesepian dan keterasingan. Ini melibatkan kedua dan menerima cinta, kasih sayang dan memberikan rasa memiliki.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Kebutuhan Esteem</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
Ketika tiga kelas pertama kebutuhan dipenuhi, kebutuhan untuk harga bisa menjadi dominan. Ini melibatkan kebutuhan baik harga diri dan untuk seseorang mendapat penghargaan dari orang lain. Manusia memiliki kebutuhan untuk tegas, berdasarkan, tingkat tinggi stabil diri, dan rasa hormat dari orang lain. Ketika kebutuhan ini terpenuhi, orang merasa percaya diri dan berharga sebagai orang di dunia. Ketika kebutuhan frustrasi, orang merasa rendah, lemah, tak berdaya dan tidak berharga.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Kebutuhan Aktualisasi Diri</b></span><br />
<div style="text-align: justify;">
Tingkat kebutuhan terakhir adalah ketika semua kebutuhan di atas terpenuhi, maka dan hanya maka adalah kebutuhan untuk aktualisasi diri diaktifkan. Maslow menggambarkan aktualisasi diri sebagai orang perlu untuk menjadi dan melakukan apa yang orang itu “lahir untuk dilakukan.” “Seorang musisi harus bermusik, seniman harus melukis, dan penyair harus menulis.” Kebutuhan ini membuat diri mereka merasa dalam tanda-tanda kegelisahan. Orang itu merasa di tepi, tegang, kurang sesuatu, singkatnya, gelisah. Jika seseorang lapar, tidak aman, tidak dicintai atau diterima, atau kurang harga diri, sangat mudah untuk mengetahui apa orang itu gelisah tentang. Hal ini tidak selalu jelas apa yang seseorang ingin ketika ada kebutuhan untuk aktualisasi diri.<i> (Source : belajarpsikologi.com)</i></div>
<br />
<b><span style="font-size: large;">Sekilas mengenai profile Abraham Maslow</span> </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8L-Uir3tMxRm5iWKU4FxxlH6IY_do9SKz6Bgn5uVJ4xbjQ2E9KiP-rKcIr4eLqgQkYNGsBL9hIgok-u9tFksuY4Do8Cxdr_ibwadEuDL52Q3I25u9UeBGLNnW5MuN5ZafyRvNjArPrOgM/s1600/abraham+maslow.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8L-Uir3tMxRm5iWKU4FxxlH6IY_do9SKz6Bgn5uVJ4xbjQ2E9KiP-rKcIr4eLqgQkYNGsBL9hIgok-u9tFksuY4Do8Cxdr_ibwadEuDL52Q3I25u9UeBGLNnW5MuN5ZafyRvNjArPrOgM/s200/abraham+maslow.jpg" width="125" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Abraham Maslow</b> lahir 1 April 1908 di Brooklyn, New York, Amerika Serikat. Ia awalnya kuliah di bidang hukum, sebelum akhirnya memilih untuk mempelajari psikologi dan lulus dari Universitas Winconsin. Ia memperoleh gelar PhD pada 1934. Maslow menjadi pelopor aliranpsikologi humanistik yang pada tahun 1950 hingga 1960-an. Ia dikenal sebagai “kekuatan ke-tiga” di samping teori Freud dan behaviorisme. Maslow menjadi profesor di Universitas Brandeis dari 1951 hingga 1969, dan menjadi residentfellow untuk Laughlin Institute of California. Ia meninggal karena serangan jantung pada 8 Juni 1970.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah sekilas kutipan mengenai teori kebutuhan Maslow mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, masih banyak sekali teori kebutuhan menurut ahli lain.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-27761675476796244762012-09-01T18:44:00.000-07:002012-09-01T18:48:01.575-07:00Cara update wordpress secara manual<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/09/cara-update-wordpress-secara-manual.html"><b>Cara update wordpress secara manual</b></a> - Ada dua cara update wordpress, cara yang pertama secara otomatis yaitu hanya dengan meng-klik tombol update pada mesin wordpress, maka proses updating wordpress akan berjalan tetpi cara ini terkadang mendapat kendala baik yang disebabkan oleh server ataupun oleh jaringan internet yang tidak stabil sehingga proses update secara otomatis cenderung gagal, nah, sebagai alterntif kita menggunakan cara kedua yaitu update wordpress secara manual melalui cpanel, berikut langkah-langkahnya:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b>Langkah pertama update wordpress manual </b><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Langkah pertama <i>cara update wordpress manual </i>adalah backup dahulu data anda melalui cpanel khawatir ada kekeliruan dalam proses update wordpress secara manual ini, kemudian silahkan download file wordpress terbarunya di <i>www.wordpress.org/download</i>, setelah file wordpress berhasil di download kemudian ekstrak file tersebut kemudian hapus folder wp-content nya selanjutnya compress kembali ke file zip dan simpan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Langkah kedua update wordpress manual </b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Langkah selanjutnya <i>cara update wordpress manual </i>adalah silahkan masuk ke cpanel hosting anda, kemudian pilih file manager selanjutnya pilih public (masuk ke folder subdomain jika wordpress anda adalah subdomain), Hapus folder dan file wordpress anda pada pada cpanel seperti <b>index.php</b>, <b>wp-atom.php</b> dll, kecuali wp-content dan wp-config jangan dihapus seperti tampilan berikut ini.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="162" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDY6TE4rIuy1QBw-4EpRof5ihQctIqQVBy8KZi0OtrG0udDeauoUKd8fNh3T69iLzFGkb1Vn2NhY_LiwUMmugoyPaccbo4FOP8s-Hkz3TPiKN-LPkdbvyLpFDs6kz6UKibqq43UFKUDKCP/s400/update+wordpress+manual+1.jpg" width="400" /> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<b>Langkah ketiga update wordpress manual </b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Langkah <i>terakhir cara update wordpress manual </i>yaitu dengan upload file hasil download wordpress (file format zip) baru kita yang sudah kita modifikasi sebelumnya (tanpa file wp-content), dengan cara klik tombol <b>upload </b>pada cpanel, tunggu beberapa menit hingga proses upload selesai, setelah proses upload selesai silahkan ekstrak file hasil upload tersebut dengan cara klik kanan kemudian ekstrak.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<img border="0" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj27kSi0a6jzkLcon6J7q0AuetlTT4d02s4TN2sRDLT7Dh52t185Jp6ZYDsnIx_wi68ka-1a5mr-GlZqmWF2HBNWsWH09jidaj8o5xTmAiE2lmybex6mHAq45DmtP922v1gJq1E4vb7V2s9/s400/update+manual+wordpress.jpg" width="400" /> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Setelah proses ekstrak selesai silahkan coba akses wordpess anda karena proses update wordpress secara manual sudah selesai, Nah, demikian tutorial bagaimana <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/09/cara-update-wordpress-secara-manual.html">cara update wordpress secara manual</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi para blogger.</div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-20151768865846788842012-08-13T20:30:00.002-07:002012-08-13T20:35:06.109-07:00Sejarah gerakan pramuka Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4NK8NHaIWzkDabbH4cYv8iC8kmXcwQCekM7fymG0WquImNgV_CQ8316h-VwD6O1grK-pcuWhrdFNvr9ikD6ROYoyQLff95MRGH0EnDcOy4-LB3D1j-dR5uLI-Ai8PCuZZlhBtN-tbp9NF/s1600/sejarah+gerakan+pramuka.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4NK8NHaIWzkDabbH4cYv8iC8kmXcwQCekM7fymG0WquImNgV_CQ8316h-VwD6O1grK-pcuWhrdFNvr9ikD6ROYoyQLff95MRGH0EnDcOy4-LB3D1j-dR5uLI-Ai8PCuZZlhBtN-tbp9NF/s320/sejarah+gerakan+pramuka.jpg" width="212" /></a></div>
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/08/sejarah-gerakan-pramuka-indonesia.html">Sejarah gerakan pramuka Indonesia</a></b> - Kenyataan sejarah menunjukkan bahwa pemuda Indonesia mempunyai saham besar dalam pergerakan perjuangan kemerdekaan Indonesia serta ada dan berkembangnya pendidikan kepramukaan nasional Indonesia. Dalam perkembangan pendidikan kepramukaan itu tampak adanya dorongan dan semangat untuk bersatu, namun terdapat gejala adanya berorganisasi yang Bhinneka.</div>
<div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Organisasi kepramukaan di Indonesia dimulai oleh adanya cabang “Nederlandse Padvinders Organisatie” (NPO) pada tahun 1912, yang pada saat pecahnya Perang Dunia I memiliki kwartir [[besar sendiri serta kemudian berganti nama menjadi “Nederlands-Indische Padvinders Vereeniging” (NIPV) pada tahun 1916. <span style="text-align: left;">Organisasi Kepramukaan yang diprakarsai oleh bangsa Indonesia adalah Javaanse Padvinders Organisatie; berdiri atas prakarsa S.P. Mangkunegara VII pada tahun 1916.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Kenyataan bahwa kepramukaan itu senapas dengan pergerakan nasional, seperti tersebut di atas dapat diperhatikan pada adanya “Padvinder Muhammadiyah” yang pada 1920 berganti nama menjadi “Hisbul Wathon” (HW); “Nationale Padvinderij” yang didirikan oleh Budi Utomo; Syarikat Islam mendirikan “Syarikat Islam Afdeling Padvinderij” yang kemudian diganti menjadi “Syarikat Islam Afdeling Pandu” dan lebih dikenal dengan SIAP, Nationale Islamietishe Padvinderij (NATIPIJ) didirikan oleh Jong Islamieten Bond (JIB) dan Indonesisch Nationale Padvinders Organisatie (INPO) didirikan oleh Pemuda Indonesia. </div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;">Hasrat bersatu bagi organisasi kepramukaan Indonesia waktu itu tampak mulai dengan terbentuknya PAPI yaitu “Persaudaraan Antara Pandu Indonesia” merupakan federasi dari Pandu Kebangsaan, INPO, SIAP, NATIPIJ dan PPS pada tanggal 23 Mei 1928. </span><span style="text-align: left;">Federasi ini tidak dapat bertahan lama, karena niat adanya fusi, akibatnya pada 1930 berdirilah Kepanduan Bangsa Indonesia (KBI) yang dirintis oleh tokoh dari Jong Java Padvinders/Pandu Kebangsaan (JJP/PK), INPO dan PPS (JJP-Jong Java Padvinderij); PK-Pandu Kebangsaan). </span><span style="text-align: left;">PAPI kemudian berkembang menjadi Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia (BPPKI) pada bulan April 1938.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: left;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<u>Sejarah gerakan pramuka Indonesia</u> - Antara tahun 1928-1935 bermuncullah gerakan <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/08/sejarah-gerakan-pramuka-indonesia.html">kepramukaan Indonesia</a> baik yang bernafas utama kebangsaan maupun bernafas agama. kepramukaan yang bernafas kebangsaan dapat dicatat Pandu Indonesia (PI), Padvinders Organisatie Pasundan (POP), Pandu Kesultanan (PK), Sinar Pandu Kita (SPK) dan Kepanduan Rakyat Indonesia (KRI). Sedangkan yang bernafas agama Pandu Ansor, Al Wathoni, Hizbul Wathon, Kepanduan Islam Indonesia (KII), Islamitische Padvinders Organisatie (IPO), Tri Darma (Kristen), Kepanduan Azas Katholik Indonesia (KAKI), Kepanduan Masehi Indonesia (KMI).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sebagai upaya untuk menggalang kesatuan dan persatuan, Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia BPPKI merencanakan “All Indonesian Jamboree”. Rencana ini mengalami beberapa perubahan baik dalam waktu pelaksanaan maupun nama kegiatan, yang kemudian disepakati diganti dengan “Perkemahan Kepanduan Indonesia Oemoem” disingkat PERKINO dan dilaksanakan pada tanggal 19-23 Juli 1941 di Yogyakarta. Nah, itulah sekilas mengenai <i><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/08/sejarah-gerakan-pramuka-indonesia.html">sejarah gerakan pramuka Indonesia</a></i> mudah-mudahan bermanfaat. </div>
<div>
<br /></div>
<div class="fullpost">
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-2339551895955214772012-07-19T07:16:00.000-07:002012-07-19T07:20:05.459-07:00Sistem pemerintahan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/07/sistem-pemerintahan.html">Pengertian / definisi Sistem pemerintahan</a> </b>- Sistem berarti suatu keseluruhan yang terdiri atas beberapa bagian yang mempunyai hubungan fungsional. Pemerintahan dalam arti luas adalah pemerintah / lembaga-lembaga Negara yang menjalankan segala tugas pemerintah baik sebagai lembaga eksekutif, legislatif maupun yudikatif. Sistem pemerintahan mempunyai sistem dan tujuan untuk menjaga suatu kestabilan negara itu. Namun di beberapa negara sering terjadi tindakan separatisme karena <i>sistem pemerintahan</i> yang dianggap memberatkan rakyat ataupun merugikan rakyat. Sistem pemerintahan mempunyai fondasi yang kuat dimana tidak bisa diubah dan menjadi statis. Jika suatu pemerintahan mempunyai sistem pemerintahan yang statis, absolut maka hal itu akan berlangsung selama-lamanya hingga adanya desakan kaum minoritas untuk memprotes hal tersebut. </div>
<br /><div style="text-align: justify;">
Secara luas berarti <b>sistem pemerintahan</b> itu menjaga kestabilan masyarakat, menjaga tingkah laku kaum mayoritas maupun minoritas, menjaga fondasi pemerintahan, menjaga kekuatan politik, pertahanan, ekonomi, keamanan sehingga menjadi sistem pemerintahan yang kontiniu dan demokrasi dimana seharusnya masyarakat bisa ikut turut andil dalam pembangunan <u>sistem pemerintahan</u> tersebut. Hingga saat ini hanya sedikit negara yang bisa mempraktikkan sistem pemerintahan itu secara menyeluruh. </div>
<br /><br /><b style="color: blue;"><span style="font-size: large;">Pengelompokan Sistem Pemerintahan</span></b><br /><br /><div style="text-align: justify;">
<u><b>Sistem pemerintahan Presidensial</b></u>. Merupakan sistem pemerintahan di mana kepala pemerintahan dipegang oleh presiden dan pemerintah tidak bertanggung jawab kepada parlemen (legislative). Menteri bertanggung jawab kepada presiden karena presiden berkedudukan sebagai kepala Negara sekaligus kepala pemerintahan. Contoh Negara: AS, Pakistan, Argentina, Filiphina, Indonesia</div>
<br /><div style="text-align: justify;">
<u><b>Sistem pemerintahan Parlementer</b></u>. Sistem parlementer adalah sebuah sistem pemerintahan di mana parlemen memiliki peranan penting dalam pemerintahan. Dalam hal ini parlemen memiliki wewenang dalam mengangkat perdana menteri dan parlemen pun dapat menjatuhkan pemerintahan, yaitu dengan cara mengeluarkan semacam mosi tidak percaya. Berbeda dengan sistem presidensiil, di mana sistem parlemen dapat memiliki seorang presiden dan seorang perdana menteri, yang berwenang terhadap jalannya pemerintahan. Dalam presidensiil, presiden berwenang terhadap jalannya pemerintahan, namun dalam sistem parlementer presiden hanya menjadi simbol kepala negara saja.</div>
<br /><div style="text-align: justify;">
Sistem parlementer dibedakan oleh cabang eksekutif pemerintah tergantung dari dukungan secara langsung atau tidak langsung cabang legislatif, atau parlemen, sering dikemukakan melalui sebuah veto keyakinan. Oleh karena itu, tidak ada pemisahan kekuasaan yang jelas antara cabang eksekutif dan cabang legislatif, menuju kritikan dari beberapa yang merasa kurangnya pemeriksaan dan keseimbangan yang ditemukan dalam sebuah republik kepresidenan.</div>
<br /><div style="text-align: justify;">
Sistem parlemen dipuji, dibanding dengan sistem presidensiil, karena kefleksibilitasannya dan tanggapannya kepada publik. Kekurangannya adalah dia sering mengarah ke pemerintahan yang kurang stabil, seperti dalam Republik Weimar Jerman dan Republik Keempat Perancis. Sistem parlemen biasanya memiliki pembedaan yang jelas antara kepala pemerintahan dan kepala negara, dengan kepala pemerintahan adalah perdana menteri, dan kepala negara ditunjuk sebagai dengan kekuasaan sedikit atau seremonial. Namun beberapa sistem parlemen juga memiliki seorang presiden terpilih dengan banyak kuasa sebagai kepala negara, memberikan keseimbangan dalam sistem ini.</div>
<br />Nah, itulah sekilas mengenai artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/07/sistem-pemerintahan.html"><b>sistem pemerintahan</b></a> mudah-mudahan bermanfaat.</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-36543780009490077002012-07-03T22:36:00.003-07:002012-07-03T22:40:17.948-07:00Alasan mengapa telur sangat baik untuk sarapan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3PdYpT9pQd4h-bx_ZQoUuFfhAtQlcO_rbLGYlSYrZWYGgsWkwLenwJQYS41uj31VeacTaENsxl015BX49ihJS5-X-Ky45oEIycFg6SgZtnwz-GBtF4jE7qZ5ds7eBRkeDPONvtO44K875/s1600/alasan+sarapan+dengan+telur.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi3PdYpT9pQd4h-bx_ZQoUuFfhAtQlcO_rbLGYlSYrZWYGgsWkwLenwJQYS41uj31VeacTaENsxl015BX49ihJS5-X-Ky45oEIycFg6SgZtnwz-GBtF4jE7qZ5ds7eBRkeDPONvtO44K875/s1600/alasan+sarapan+dengan+telur.jpeg" /></a></div>
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/07/alasan-mengapa-telur-sangat-baik-untuk.html">Alasan mengapa telur sangat baik untuk sarapan</a> </b>- Telur merupakan bahan makanan yang sangat akrab dengan kehidupan kita sehari-hari. Telur sebagai sumber protein mempunyai banyak keunggulan antara lain, kandungan asam amino paling lengkap dibandingkan bahan makanan lain seperti ikan, daging, ayam, tahu, tempe, dll. Telur mempunyai citarasa yang enak sehingga digemari oleh banyak orang. Telur juga berfungsi dalam aneka ragam pengolahan bahan makanan. Selain itu, telur termasuk bahan makanan sumber protein yang relatif murah dan mudah ditemukan. Hampir semua orang membutuhkan telur. </div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Sarapan sehat sudah dipercaya sebagai salah satu metode wajib yang dijalani bagi mereka yang tengah menjalankan program diet. Pasalnya, bukan hanya menjaga performa tubuh, namun sarapan sehat juga secara tidak langsung mengontrol nafsu untuk tidak makan lebih banyak saat siang hari. Nah, berikut ini beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/07/alasan-mengapa-telur-sangat-baik-untuk.html"><i>alasan mengapa telur sangat baik untuk sarapan</i></a> sebagaimana yang saya kutip dari web mediaindonesia.com berikut;</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Salah satu menu sehat tersebut adalah telur. Para pakar diet dan kesehatan menyarankan untuk sarapan telur jika Anda ingin tetap menjaga berat badan tidak bertambah. Bukan tanpa alasan, telur dipercaya sebagai menu sarapan karena telur bisa membuat perut kenyang lebih lama. Para peneliti di Pennington Biomedical Research di Louisiana, Amerika Serikat menemukan mereka yang diberi sarapan telur memiliki level ghrelin (hormon yang menstimulir keinginan makan) yang secara signifikan lebih rendah setelah tiga jam sarapan. Selain itu, dari laporan peneliti mereka juga menemukan tingginya level hormon PYY3-36 yang memberi sinyal kenyang pada tubuh.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bagi Dr Nikhil Dhurandhar, sang pemimpin penelitian, diet dengan protein berkualitas lebih tinggi bisa meningkatkan kekenyangan, mendorong rasa penuh yang lebih baik, dan menjadi cara ampuh dalam memangkas bobot tubuh. Tracy Parker, pakar diet kesehatan jantung di British Heart Foundation (BHF) mengatakan temuan ini bisa membantu orang yang mencoba menurunkan berat badan atau berhenti mengudap. Namun lanjutnya, harus diingat cara pemasakan yang lebih sehat. Sebaiknya telur direbus daripada digoreng. Serta hindari menambahkan mentega pada telur orak-arik.<i> (mediaindonesia.com)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, mulai sekarang jangan ragu dan bosan untuk sarapan dengan telur karena sangat baik bagi kesehatan kita dengan kandungan proteinnya yang tinggi, trims telah menyimak artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/07/alasan-mengapa-telur-sangat-baik-untuk.html"><u>alasan mengapa telur sangat baik untuk sarapan</u></a>.<br />
</div>
</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-2543062078246218492012-06-19T07:52:00.001-07:002012-06-19T07:53:48.403-07:00Manfaat teh bisa jadi ancaman kanker prostat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiR9aZKgr3X6LDKASmfmgKqUN_YVL0iXYF18XsvdUjfrFc37WT7xx9nSzcHgcEkR97Ta0HBKJWoC1txLm_Ks7lLzh5HHOp8Tf6eJTGVH1YDbYJzo5cgeR31fF6pZ5_mbDBceMTtYvMwY3J4/s1600/teh.jpg" /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/06/manfaat-teh-bisa-jadi-ancaman-kanker.html"><b>Manfaat teh bisa jadi ancaman kanker prostat</b></a> - Ternyata terlalu banyak konsumsi teh tidak baik kesehatan dapat mengundang penyakit kanker prostat, sebagimana artikel berikut yang saya kutip dari detikhealth berikut. Semua orang pasti sepakat kandungan antioksidan dalam teh bisa mencegah risiko kanker. Namun menurut penelitian terbaru, terlalu banyak minum teh bisa membuat manfaatnya berbalik jadi ancaman kanker prostat pada laki-laki. Penelitian yang dilakukan di Glasgow University tersebut melibatkan lebih dari 6.000 laki-laki dewasa usia 21-75 tahun. Para partisipan diamati selama 40 tahun sejak 1970, mencakup kebiasaan minum teh dan risikonya untuk mengalami kanker prostat.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari seluruh partisipan yang dilibatkan, sekitar 25 persen merupakan penggemar berat minuman teh. Dalam sehari, para penggemar teh yang masuk kategori penggemar berat tersebut bisa menghabiskan lebih dari 7 gelas minuman kesukaannya tersebut. Hasil pengamatan selama 4 dasawarsa menunjukkan, 6,4 persen partisipan yang mengonsumsi lebih dari 7 gelas teh setiap hari akhirnya mengalami <a href="http://www.id-herbal.com/obat-herbal-kanker-prostat.html">kanker prostat</a>. Tidak disebutkan angkanya pada partisipan yang lain, hanya dikatakan bahwa angka ini lebih tinggi dari kelompok lain. "Kami tidak tahu apakah teh itu sendiri merupakan faktor risiko, atau jutru penggemar teh jadi lebih panjang umur dan masih hjidup ketika ancaman kanker prostat mulai datang," kata Dr Khasif Shafiqque yang memimpin penelitian tersebut, seperti dikutip dari Dailymail, Selasa (19/6/2012).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Secara keseluruhan, hasil pengamatan memang menunjukkan bahwa penggemar teh cenderung menjalankan gaya hidup yang lebih sehat. Partisipan yang rajin minum teh lebih jarang mengonsumsi alkohol, umumnya tidak gemuk dan memiliki kadar kolesterol yang normal. Shafique mengakui bahwa hasil penelitian ini tidak menyimpulkan bahwa teh adalah penyebab kanker, namun hanya menunjukkan adanya hubungan bahwa penggemar berat mnuman teh cenderung lebih berisiko kena kanker prostat. Apalagi seperti yang diketahui selama ini, kandungan antioksidan dalam teh justru bisa mencegah risiko kanker. (up/ir)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah, itulah artikel sekilas tentang manfaat berikut akibat <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/06/manfaat-teh-bisa-jadi-ancaman-kanker.html"><b><i>konsumsi teh yang berlebih dapat menyebabkan kanker prostat</i></b></a> saya kutip dari detikhealth mudah-mudahan bermanfaat.<br />
<span style="color: white;">0</span> </div>
</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-43652993476375836252012-06-14T07:12:00.002-07:002012-06-14T07:14:11.284-07:00Tips menghindari emosi saat berkendara<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPu4UCVkAucDiN3w1BchsOzXufGTP89DTK6NmjMskQ1iWgcJRLsc6WBDHCLb_prm0fn23yRdqLkXuAE9_bsNbd-mSKlDi_uDBqJF9nHJHCUhceQKSvyccOldXiTNeFCYqC9_AvgZ4IEakY/s1600/tips+menghindari+emosi+berkendara.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="203" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPu4UCVkAucDiN3w1BchsOzXufGTP89DTK6NmjMskQ1iWgcJRLsc6WBDHCLb_prm0fn23yRdqLkXuAE9_bsNbd-mSKlDi_uDBqJF9nHJHCUhceQKSvyccOldXiTNeFCYqC9_AvgZ4IEakY/s320/tips+menghindari+emosi+berkendara.jpeg" width="320" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/06/tips-menghindari-emosi-saat-berkendara.html"><b>Tips menghindari emosi saat berkendara</b></a> - Keahlian dalam mengemudi kendaraan roda empat tidak semata-mata piawai dalam mengemudikannya, tetapi butuh kematangan psikologis sehingga emosi kita ketika sedang mengemudi bisa stabil, tidak ugal-ugalan, dan tidak cepat emosi ketika pengendara lain menyerempet kita ataupun yang lainnya. Berikut ini tips menghindari emosi saat kita berkendara sebagaimana dikutip dari detikoto. </div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Kemacetan lalu lintas meresahkan pengguna mobil yang berujung pada stress dan emosi. Bukan mustahil jika kita membentak pengendara lain di jalanan. Simak beberapa tips ringan agar kita tidak emosian di jalanan saat macet. Tips ini disampaikan oleh Ketua Ikatan Psikologi Klinis Pusat, <i><b>Tips pertama</b></i> agar kita tidak emosian di jalan adalah tidak fokus di kemacetan yang sedang terjadi. Usahakan pikiran tetap rileks. "Dalam kasus ini, banyak pemilik mobil tidak menyadari jika membuat pikiran rileks dengan kasus lain seperti berencana bertamasya ke daerah tertentu membantu menghindari emosi di saat menghadapi macet," kata Indria. Pikirkan hal lainnya, jangan ingin buru-buru sampai tujuan. Ketika kita ingin cepat tujuan, pasti pengendara mobil selalu main serobot. Bukan tidak mungkin pada akhirnya emosi tersulut.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Jangan buru-buru sampai tujuan,</i></b> atau kemrungsung. Dibawa santai saja dan nikmati perjalanan," ucapnya. <i><b>Peregangan otot sesekali perlu dilakukan</b></i> agar badan tidak terasa kaku saat kemacetan melanda.<i><b>Sesekali bawa badan bergerak </b></i>di dalam mobil ketika menghadapi kemacetan terjadi," ujar Indria. <b><i>Menyediakan makanan dan minuman</i></b> di dalam mobil terbukti membantu menghindari emosi tersulut. Makan ketika terpengrangkap macet membantu merilekskan badan. "Sebaiknya sediakan snack dan minuman ringan saja," tutupnya. Selamat mencoba <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/06/tips-menghindari-emosi-saat-berkendara.html"><i>tips menghindari emosi saat berkendara</i></a> dan semoga bermanfaat. (source detikoto)</div>
</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-3258325325792080662012-05-18T07:34:00.002-07:002012-05-18T07:36:07.315-07:00Penyebab hilangnya konsentrasi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhedFBQPyw1zHubolyefHbHLeabPNfZhyb1gPJuoYKO9TERZWSDxpJkfLVl6YpaBhbthUJhyphenhyphenVLWE8qs8HKFgKChG0xZAveqijDlb47bBb1zHGuPH7p7iwYDQEUhiSbHsd6-PG058YHGN3GJ/s1600/konsentrasi.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhedFBQPyw1zHubolyefHbHLeabPNfZhyb1gPJuoYKO9TERZWSDxpJkfLVl6YpaBhbthUJhyphenhyphenVLWE8qs8HKFgKChG0xZAveqijDlb47bBb1zHGuPH7p7iwYDQEUhiSbHsd6-PG058YHGN3GJ/s200/konsentrasi.jpeg" width="200" /></a></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/05/penyebab-hilangnya-konsentrasi.html"><b>Penyebab hilangnya konsentrasi</b></a> - Berikut ini beberapa penyebab hilangnya konsentrasi sebagaimana artikel yang saya kutip dari detikhealth berikut. Ketika Anda dihadapkan pada tugas sekolah atau suatu pekerjaan yang memeras otak, terkadang Anda kesulitan untuk berkonsentrasi dan membuat pekerjaan Anda tidak optimal. Otak Anda akan mengalami kurangnya konsentrasi ketika Anda dihadapkan pada kondisi tubuh tertentu. Berikut 9 alasan mengapa Anda sulit berkonsentrasi seperti dilansir dari prevention, Selasa (15/5/2012) antara lain:</div>
<br />
<br />
<u><b>Kadar hormon dan vitamin yang rendah</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Pikiran yang kadang linglung dapat menandakan defisiensi vitamin atau hormon, terutama jika Anda sedang merasa kelelahan. Sebagai contoh, jika Anda kekurangan hormon tiroid, metabolisme tubuh akan melambat, aliran darah berkurang dan fungsi sel otak tidak dapat bekerja optimal. Kurangnya vitamin B-12 dalam tubuh juga memiliki gejala yang sama. Anda dapat memeriksakan perihal defisiensi hormon dan vitamin ke dokter yang ditandai masalah kardiovaskular seperti hipertensi, kolesterol tinggi, sindrom metabolik atau pradiabetes. Jika masalah ini tidak ditangani, dapat menyebabkan penurunan kognitif.</div>
<br />
<u><b>Hormon Anda telah rusak</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Wanita yang menjelang masa menopause (perimenopause) akan memiliki siklus menstruasi yang tidak teratur. Kurangnya konsentrasi adalah keluhan umum dari wanita pada masa ini. Kebanyakan wanita menggambarkannya sebagai perasaan kabur, kosa kata berkurang, dan tidak dapat berpikir jernih. Tanda-tanda lain yang menunjuk ke perimenopause adalah berkeringat di malam hari dan kekeringan vagina.</div>
<br />
<u><b>Anda menggunakan obat-obatan tertentu</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Penggunaan obat anti depresan dapat mempengaruhi mood dan konsentrasi Anda. Antihistamin dan obat penenang dapat menyebabkan kantuk, sedangkan antidepresan dan obat-obatan lain yang sejenis dapat menggangu kerja otak. Orang yang menggunakan obat statin kadang-kadang akan kehilangan kejernihan mental. Sebelum memutuskan untuk menggunakan obat-obatan, lebih baik konsultasi terlebih dahulu ke dokter. Tanyakan apakah ada obat yang diketahui menyebabkan gangguan konsentrasi ketika dikonsumsi atau saat Anda berhenti mengonsumsinya.</div>
<br />
<u><b>Anda berhenti merokok</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Anda akan mengalami kesulitan berkonsentrasi saat Anda berhenti merokok karena pengaruh nikotin yang telah membuat Anda kecanduan. Tapi hal ini akan berlalu dan kesehatan mental Anda akan segera membaik seiring berkurangnya pengaruh buruk nikotin pada tubuh.</div>
<br />
<u><b>Pola makan yang buruk</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Kebiasaan makan yang buruk meningkatkan risiko obesitas, hipertensi, kolesterol tinggi dan penyakit terkait yang dapat merusak fungsi kognitif. Kelebihan berat badan atau obesitas membuat Anda lebih sulit untuk tetap aktif, padahal tubuh yang aktif penting untuk kesehatan otak. Makan ikan dan sayuran serta mengurangi makan daging dan makanan berlemak jenuh akan membuat otak Anda tajam kembali.</div>
<br />
<u><b>Anda terlalu sibuk</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Anda mungkin sangat sibuk, sehingga aktivitas otak terlalu divorsir tanpa disertai aktivitas fisik yang dibutuhkan otak. Olahraga meningkatkan produksi zat yang dapat merangsang kerja otak dan memperlambat pembentukan plak yang menyebabkan penyakit Alzheimer. Mulailah berolahraga dan Anda akan merasakan otak lebih tajam dan lebih bisa fokus.</div>
<br />
<u><b>Anda memiliki kecemasan yang berlebihan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Ketika Anda terlalu mencemaskan sesuatu, Anda akan kesulitan berkonsentrasi melakukan pekerjaan Anda. Begitulah cara otak merespon ancaman nyata atau bayangan. Anda menjadi terlalu waspada terhadap lingkungan. Lakukanlah sesuatu yang menyenangkan untuk membersihkan kepala Anda dari hal-hal yang membuat cemas. Berbagi cerita dengan teman dekat juga dapat mengurangi kekhawatiran yang berlebihan.</div>
<br />
<u><b>Ada banyak hal yang perlu Anda lakukan setiap hari</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Jika Anda memiliki daftar pekerjaan harian yang terlalu banyak dan membutuhkan daya ingat, bisa berarti Anda akan mengalami kelupaan dan gangguan kerja otak. Orang kadang tidak dapat mengikuti pikirannya karena terlalu banyak beban yang harus diingat di otaknya.</div>
<br />
<u><b>Menderita ADHD</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Seseorang dapat menderita Attention Deficit terdiagnosis Hyperactivity Disorder (ADHD) ketika dewasa yang ditandai dengan gejala ketidaksabaran, pelupa dan mengalami kesulitan menyelesaikan tugas kantor. Ketika Anda memiliki masalah dengan konsentrasi, periksakan segera ke dokter untuk mengetahui kemungkinan Anda menderita ADHD (ir/ir) / <i>source : detikhealth.com</i></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Nah, itulah beberapa <i>penyebab atau alasan anda susah melakukan konsentrasi</i> mudah-mudahan bermanfaat, karena konsentrasi sangat penting sekali terhadap hasil kerja kita dalam menyelesaikan tugas sehari-hari.</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-63529228791553109032012-04-27T22:52:00.003-07:002012-04-27T22:54:08.061-07:00Cara mengatasi wordpress tidak bisa upload gambar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/cara-mengatasi-wordpress-tidak-bisa.html"><b>Cara mengatasi wordpress tidak bisa upload gambar</b></a> - Beberapa waktu lalu saya mengalami kendala dalam mesin wordpress saya ketika update posting saya tidak bisa meng-upload gambar kurang lebih pesannya seperti ini "<i>Unable to create directory /home/hipni355/public_html/wp-content/uploads/2012/04. Is its parent directory writable by the server</i>?" kendala ini saya dapat ketika baru melakukan pindah hosting wordpress saya, tapi alhamdulilah setelah googling sana sini ahirnya solusi mengatasi wordpress tidak bisa upload gambar bisa terselesaikan.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Penyebab utama munculnya pesan error diatas adalah karena wordpress tidak dapat mengupload gambar pada tempat yang ditentukan. Error ini sering terjadi pada wordpress yang baru berpindah hosting, dan lupa melakukan konfigurasi pada wordpressnya.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Nah, untuk mempersingkat waktu langsung saja kita ke masalah tersebut yaitu dengan cara silahkan masuk ke login wordpress anda kemudian klik <i><b>setting </b></i>dan selanjutnya <i><b>Media </b></i>dan pada bagian uploading files rubahlah isi file <i><b>Store uploads in this folder</b></i> dengan <b>wp-content/uploads</b>, kemudian simpan dengan klik save change. sebagaimana tampilan berikut :</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAGuPERB7oExPDZ__tHUkfjGnrgMV6rUTYTi5es1vRZwu85zg7PEAngAA24Thlnx4MF9AdRMEbPlvCN0vciC1X3R3fh8FrvebqEs2fWpu5_O26OQDLNJL_xeE0Sg9l4gbWG2QPS6ygSkBH/s1600/tidak+bisa+upload+gambar.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="126" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAGuPERB7oExPDZ__tHUkfjGnrgMV6rUTYTi5es1vRZwu85zg7PEAngAA24Thlnx4MF9AdRMEbPlvCN0vciC1X3R3fh8FrvebqEs2fWpu5_O26OQDLNJL_xeE0Sg9l4gbWG2QPS6ygSkBH/s320/tidak+bisa+upload+gambar.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Setelah langkah-langkah <i><b>Cara mengatasi wordpress tidak bisa upload gambar</b></i> di atas sudah selesai silahkan refresh halaman postingan anda kemudian upload ulang gambar anda. Itulah artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/cara-mengatasi-wordpress-tidak-bisa.html">Cara mengatasi wordpress tidak bisa upload gambar</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi semua, bagi yang ingin menambahkan dengan cara lain silahkan share melalui komentar di bawah.</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-24737632240310877632012-04-24T00:43:00.000-07:002012-04-24T00:48:40.598-07:00Tragedi Kapal Tampomas II<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_LzUKvOZHQGIpF4K4CoNQDWhRR1tJlE7aYYenhLmMcqMt0KRv-GbDDM4UZzrmYivJKUMXbDiFbaTc2jMlMJ1RYfZuhmEY6H1DTY79cSH4OYGHhgGyhEKpZPlTXFVQlBAZi6CWOhyphenhyphenCgDaF/s1600/kapal+tampomas+II.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_LzUKvOZHQGIpF4K4CoNQDWhRR1tJlE7aYYenhLmMcqMt0KRv-GbDDM4UZzrmYivJKUMXbDiFbaTc2jMlMJ1RYfZuhmEY6H1DTY79cSH4OYGHhgGyhEKpZPlTXFVQlBAZi6CWOhyphenhyphenCgDaF/s1600/kapal+tampomas+II.jpg" /></a></div>
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/tragedi-kapal-tampomas-ii.html"><b>Tragedi KMP Tampomas II</b></a> - <u>KMP Tampomas II</u> adalah kapal penumpang milik Pelni (Pelayaran Nasional Indonesia) yang mengalami kebakaran dan tenggelam di sekitar Kepulauan Masalembo di (114°25′60″BT — 5°30′0″LS) Laut Jawa (termasuk ke dalam wilayah administratif Provinsi Jawa Timur). Kapal yang dinakhodai oleh Kapten Rivai ini sedang menempuh perjalanan dari Jakarta menuju Sulawesi dan karam pada tanggal 27 Januari 1981. Musibah ini menyebabkan tewasnya ratusan penumpang kapal tersebut. KMP Tampomas II yang semula bernama MV Great Emerald diproduksi tahun 1956, tergolong jenis Kapal RoRo (Roll On-Roll Off) dengan tipe Screw Steamer berukuran 6139 GRT (Gross Registered Tonnage) dan berbobot mati 2.419.690 DWT (Dead-Weight Tonnage). Dimodifikasi ulang (Retrofit) tahun 1971 di Taiwan. Kapal ini berkapasitas 1250-1500 orang penumpang, dengan kecepatan maksimum 19.5 knot. Memiliki lebar 22 meter dan Panjang 125,6 meter.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/tragedi-kapal-tampomas-ii.html">Kapal Tampomas II</a> ini dibeli oleh PT. PANN (Pengembangan Armada Niaga Nasional) dari Pihak Jepang, Comodo Marine Co. SA seharga US$ 8.3 Juta. Kemudian PT. PELNI (Pelayaran Nasional Indonesia) membeli secara mengangsur selama sepuluh tahun kepada PT. PANN. Berbagai pihak telah heran akan mahalnya harga kapal ini, mengingat pernah ditawarkan ke Perushaan Pelayaran Swasta lain hanya seharga US$ 3.6 Juta. Berbagai pihak, termasuk Jepang sendiri telah menyatakan kapal ini afkir karena telah berumur 25 tahun. Begitu dioperasikan, kapal penumpang ini langsung dipacu untuk melayani jalur Jakarta-Padang dan Jakarta-Ujung pandang yang memang padat. Setiap selesai pelayaran, kapal ini hanya diberi waktu istirahat selama 4 jam dan harus siap untuk melayani pelayaran selanjutnya. Perbaikan dan perawatan rutin terhadap mesin dan perlengkapan kapal pun hanya dapat dilaksanakan sekedarnya saja, padahal mengingat usianya yang sudah cukup berumur, seyogyanya kapal ini perlu mendapat perawatan yang jauh lebih cermat.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Namun di balik semua kejanggalan itu, kapal <i>Tampomas II</i> ini memulai Pelayaran Perdananya menuju Ujungpandang pada bulan Mei 1980. Pada pelayaran ini pun, yang diikuti oleh beberapa anggota DPR, sempat menyaksikan sendiri dan turut pula mempertanyakan perihal mesin yang sering mengalami kerusakan selama perjalanan. Anggota DPR dari Fraksi PDIP, Ahmad Soebagyo menyebutkan berbagai kejanggalan selama perjalanan diantaranya kapal yang berputar-putar dalam radius yang sama dikarenakan rusaknya salah satu Knop Otomatis pengatur mesin kapal, dan dibatalkannya Acara Show Kapal karena matinya aliran listrik dalam waktu yang lama.<br />
</div>
<br />
<div style="color: red;">
<u><span style="font-size: large;"><b>Terbakarnya Kapal Tampomas II </b></span></u></div>
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<i>KMP Tampomas II</i> bertolak dari Dermaga Tanjung Priok hari Sabtu, 24 Januari 1981 Pukul 19.00 WIB dengan tujuan Ujungpandang, perjalanan seyogyanya memakan waktu 2 hari 2 malam di atas laut, sehingga diperkirakan hari Senin, 26 Januari 1981 Pukul 10.00 WIB akan tiba. Seorang pemandu kapal menyebutkan bahwa salah satu mesin kapal telah mengalami kerusakan sebelum bertolak. Kapal membawa Puluhan Kendaraan Bermotor termasuk Mesin Giling SAKAI, Skuter Vespa, dll yang diletakkan di Cardeck. Berdasarkan Data Manifest Kapal menyebutkan, terdapat 191 Mobil dan 200 Motor di atas kapal. Dalam Pelayaran tersebut, sebanyak 1055 Penumpang Terdaftar dan 82 Awak Kapal berada di atas kapal. Estimasi Total Penumpang adalah 1442 termasuk penumpang gelap. 24 Januari malam, tidak terjadi apa-apa. Yang terlihat hanyalah awan senja yang memukau dan pemandangan Laut Jawa yang datar. Namun diakui ombak Januari memang sangat besar dibandingkan di bulan-bulan lain, ombak setinggi 7-10 meter dengan kecepatan angin 15 knot sangat wajar terjadi. Di dalam kapal sendiri direncanakan sebuah Acara Show di Bar Kapal dengan Penyanyi Ida Farida dari Band Kapal. Namun berbagai tanda keanehan terjadi, diantaranya dibawakannya Lagu Salam Perpisahan oleh seorang yang bernama Ferry, yang kemudian tidak diketahui keberadaannya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
25 Januari pagi, keadaan berlangsung seperti biasa. Namun, 25 Januari Malam, sekitar Pukul 20.00 WITA, dalam kondisi badai laut yang hebat, beberapa bagian mesin mengalami kebocoran bahan bakar, dan puntung rokok yang berasal dari ventilasi menyebabkan percikan api. Para kru melihat dan mencoba memadamkannya menggunakan tabung pemadam portabel, namun gagal. Api semakin menjalar ke kompartemen mesin karena pintu dek terbuka. Akibatnya selama 2 jam tenaga utama mati, dan generator darurat pun gagal (Failure) dan usaha pemadaman pun dihentikan karena sudah tidak memungkinkan. Ditambah dengan bahan bakar yang ternyata masih terdapat disetiap kendaraan, menyebabkan api merambat dan membakar semua dek dengan cepat. 30 menit setelah api muncul, para penumpang diperintahkan menuju dek atas dan langsung menaiki sekoci. Namun hal ini berlangsung lambat, karena hanya ada 1 pintu menuju dek atas. Begitu berada di dek atas, para ABK dan Mualim Kapal tidak ada yang memberitahu arah dan lokasi sekoci. Beberapa ABK malah dengan egois menurunkan sekoci bagi dirinya sendiri. Dari 6 sekoci yang ada, masing-masing hanya berkapasitas 50 orang. Sebagian penumpang nekat terjun bebas ke Laut, dan sebagian lagi menunggu dengan panik pertolongan selanjutnya.</div>
<u>KMP Tampomas II<b> </b></u>yang tenggelam.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tanggal 26 Januari pagi, Laut Jawa dilanda hujan yang sangat deras. Api mulai menjalar ke ruang mesin di mana terdapat bahan bakar yang tidak terisolasi. Akibatnya pagi hari tanggal 27 Januari, terjadi ledakan di ruang mesin dan membuatnya penuh oleh air laut. Ruang Propeller dan Ruang Generator turut pula terisi air laut, yang mengakibatkan Kapal miring 45 derajat. Akhirnya pada siang hari tanggal 27 Januari 1981 Pukul 12.45 WIB atau Pukul 13.45 WITA (sekitar 30 jam setelah percikan api pertama), KMP Tampomas II tenggelam ke dasar Laut Jawa untuk selamanya, bersama 288 korban tewas di Dek Bawah.<br />
</div>
</div>
<div class="fullpost">
<b><br /><u style="color: red;"><span style="font-size: large;">Jumlah korban Kapal Tampomas II</span></u></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Seluruh penumpang yang terdaftar berjumlah 1054 orang, ditambah dengan 82 awak kapal. Namun diperkirakan keseluruhan penumpang berjumlah 1442 orang, termasuk sejumlah penumpang gelap. Tim penyelamat memperkirakan 431 orang tewas (143 mayat ditemukan dan 288 orang hilang bersama kapal), sementara 753 orang berhasil diselamatkan. Sumber lain menyebutkan angka korban yang jauh lebih besar, hingga 666 orang tewas.<i> (source : id.wikipedia.org)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Nah itulah sekilas <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/tragedi-kapal-tampomas-ii.html">tragedi Kapal Tampomas II</a> sebagimana dikisahkan pula dalam sebuah lagu Iwan Fals, baca juga artikel sejarah lainnya yaitu tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/sejarah-pendidikan-indonesia.html">sejarah pendidikan</a>, mudah-mudahan bermanfaat.</div>
</div>
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-74851043148605321322012-04-20T02:36:00.002-07:002012-04-20T02:43:48.552-07:00Cara reset pasword wordpress<div class="fullpost" style="text-align: justify;"><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/cara-reset-pasword-pasword-wordpress.html"><u><b>Cara reset pasword wordpress</b></u></a> - Apakah anda pernah mengalami lupa dengan username dan pasword wordpress? berikut ini adalah tips cara mereset pasword wordpress yang lupa atau mungkin juga dikarenakan terjadi aksi defacement atau perubahan tampilan website yang menjadikan website yang CMS Wordpress sebagai korbannya. Selain mengubah tampilan website, pelaku juga mengubah username dan password wordpress sehingga pemilik tidak bisa login ke halaman wp-admin. Umumnya aksi perusakan ini disebabkan oleh penggunaan WordPress versi lama.</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"></div><div class="fullpost" style="text-align: center;"><span style="font-size: large;"><u><b>Berikut ini langkah-langkah bagaimana mereset pasword dan username wordpess </b></u></span></div><div class="fullpost" style="text-align: center;"></div><div class="fullpost" style="text-align: center;">Langkah awal dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/cara-reset-pasword-pasword-wordpress.html">mereset pasword wordpress</a> yaitu masuk ke cpanel hosting anda </div><div class="fullpost" style="text-align: center;">Kemudian klik ikon <b>Php My Admin</b> kemudian klik <b>WP-users</b> tampilan sebagaimana gambar di bawah :</div><div class="fullpost"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG4kbswcH__IFV4-bC3sIOJUvdgDVCl2yFIvIRUWVQHl043-vsFZCFkIkSdHy_XogboBnHIm0ZDdISg4S1R3xWNugvs2tuNJdWtj0xHYJW0LJ6_k45GCj_EHwpYYD-beIo1EQ2uddk9XIk/s1600/reset+pasword+wordpress+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiG4kbswcH__IFV4-bC3sIOJUvdgDVCl2yFIvIRUWVQHl043-vsFZCFkIkSdHy_XogboBnHIm0ZDdISg4S1R3xWNugvs2tuNJdWtj0xHYJW0LJ6_k45GCj_EHwpYYD-beIo1EQ2uddk9XIk/s400/reset+pasword+wordpress+1.jpg" width="400" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Setelah Masuk ke <b>wp-users </b>langkah selanjutnya dalam<i> mereset pasword wordpress </i>yaitu dengan mengedit pasword lama kita yang lupa dengan pasword yang baru dengan mengklik gambar pencil atau edit contoh seperti gambar di bawah :</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhps4MoRe05dLr2AQ6EAyfAKy87LJAv_9ydzA24qVJKuBszO1q0yUb33tBjYib66Zs5WQcVCFrejbyS_X0yMujRgpBS9wxXwziU_gzX0ntg98HQpxrOh_uXBFcjJcV3mt7x14nuICmbY3qj/s1600/reset+pasword+wordpress+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="208" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhps4MoRe05dLr2AQ6EAyfAKy87LJAv_9ydzA24qVJKuBszO1q0yUb33tBjYib66Zs5WQcVCFrejbyS_X0yMujRgpBS9wxXwziU_gzX0ntg98HQpxrOh_uXBFcjJcV3mt7x14nuICmbY3qj/s640/reset+pasword+wordpress+2.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Setelah itu langkah terakhir dalam <u>mereset pasword wordpress</u> yang lupa yaitu dengan mengganti kode pasword di bagian <b>user_pass</b> dengan pasword baru dan ganti pilihannya dengan kode <b>MD5</b> setelah itu klik Go... lihat gambar di bawah</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9_Erb3axgSYmHHonvgSPv24VwmcMXlXHLKXbNGo-Z4Ga0lfCh_hZD-B-uUsqFyXrHfSgWqWaxuk_PbhyphenhyphenqnbYcP8RLyh1cZ41-Vk5pqRMyCBB2NKwVYXDJh6ITRAJyLLUm3GvQhQDHE6YM/s1600/reset+pasword+wordpress+3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9_Erb3axgSYmHHonvgSPv24VwmcMXlXHLKXbNGo-Z4Ga0lfCh_hZD-B-uUsqFyXrHfSgWqWaxuk_PbhyphenhyphenqnbYcP8RLyh1cZ41-Vk5pqRMyCBB2NKwVYXDJh6ITRAJyLLUm3GvQhQDHE6YM/s640/reset+pasword+wordpress+3.jpg" width="640" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="fullpost">Itulah langkah-langkah dalam<a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/cara-reset-pasword-pasword-wordpress.html"> mereset pasword wordpress melalui cpanel</a> mudah-mudahan bermanfaat, bagi agan yang punya cara lain dalam merest pasword silahkan isi komentar di bawah. Baca Juga artikel kami yang lain mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/03/cara-mudah-pindah-hosting-wordpress.html">cara pindah hosting wordpress dari cpanel</a>.</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-49031926180131085752012-04-07T02:29:00.002-07:002012-04-07T02:32:21.599-07:00Hierarki Manajemen strategi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/hierarki-manajemen-strategi.html"><b>Hierarki Manajemen strategi</b></a> - Hierarki pengambilan keputusan dalam suatu perusahaan biasanya terdiri dari tiga jenjang. Pada puncak hirarki yang terletak tingkat korporasi (perusahaan) yaitu suatu urusan yang merupakan sebuah kumpulan bisnis yang secara relatif independen, yang kadang-kadang disebut sebagai Strategic Unit Bisnis. Pada bagian tengah hirarki, pengambilan keputusan terletak tingkat bisnis atau strategi kompetitif. Para manajer yang terdapat di dalamnya biasanya disebut manajer bisnis dan korporasi. Mereka menerjemahkan rumusan arah dan keinginan yang dihasilkan pada tingkat korporasi ke dalam sasaran dan strategi yang kongkret untuk masing-masing divisi usaha. Pada bagian bawah hierarki pengambilan keputusan strategi, terletak tingkat fungsional. Strategi fungsional berkaitan dengan interpretasi peran dari fungsi atau departemen dalam menerapkan strategi kompetitif. Dalam hal ini, strategi fungsional diarahkan oleh strategi kompetitif atau bisnis.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><br />
<b>STRATEGI KORPORASI</b> <br />
<div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Strategi korporasi dirumuskan oleh manajemen puncak dan dirancang sedemikian rupa guna mencapai tujuan organisasi. Memformulasikan strategi korporasi di dalam perusahaan besar akan sangat sulit sekali sebab banyak sekali strategi tingkat bisnis yang sangat berbeda dan memerlukan koordinasi guna mencapai tujuan organisasi secara keseluruhan. Demikian model strategi yang dipakai adalah portofolio bisnis, sbb:</div><br />
<u><b>1. Strategi Portofolio</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">Strategi portofolio adalah tipe strategi tingkat perusahaan yang berhubungan dengan bauran antara unit-unit bisnis (UBS=SBU) dan lini-lini produk yang sesuai satu sama lain dalam cara-cara yang masuk akal sehingga memberikan keunggulan kompetitif bagi perusahaan. UBS (Unit Bisnis Strategi) merupakan suatu divisi organisasi yang memiliki misi bisnis, lini produk, pesaing dan pasar berbeda terhadap UBS lain dalam organisasi yang sama.</div><br />
<u><b>2. Matriks BCG</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">Matriks BCG (Boston Consulting Group) mengorganisir bisnis-bisnis dalam dua dimensi yaitu pertumbuhan bisnis dan pangsa pasar (market share).</div><br />
<div style="text-align: justify;">Tingkat pertumbuhan bisnis (Business Growth Rate) berkaitan dengan seberapa cepat industri mengalami peningkatan.<br />
<br />
Pangsa pasar (market share) mendefinisikan apakah sebuah unit bisnis memiliki pangsa yang lebih kecil atau lebih besar dibandingkan dengan pesaingnya.</div><br />
<b>STRATEGI BISNIS </b></div><div class="fullpost"></div><div class="fullpost" style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;">Merumuskan strategi bisnis melibatkan pengambilan keputusan pada tingkat unit bisnis. Di dalam strategi tingkat ini yamh ditujukan adalah bagaimana cara bersaingnya. Pendekatan yang berguna di dalam merumuskan strategi bisnis sebainya didasarkan atas analisis persaingan yang dicetuskan oleh Michael Porter:</div><br />
<b>Lima Kekuatan Kompetitif Porter</b> </div><div class="fullpost" style="text-align: left;">Pendekatan Porter didasarkan atas analisis 5 kekuatan persaingan. Tekanan persaingan mencakup:<br />
<ol style="text-align: justify;"><li>Ancaman Pendatang Baru, perusahaan yang memasuki industri yang membawa kapasitas baru dan ingin memperoleh pangsa pasar yang baik dan laba, akan tetapi semua itu sangat tergantung kepada rintangan atau kendala yang mengitarinya.</li>
<li>Daya Tawar Menawar Pemasok, pemasok dapat juga menjadi ancaman dalam suatu industri sebab pemasok dapat menaikkan harga produk yang dijual atau mengurangi kualitas produk. Jika harga produk pemasok naik maka harga pokok perusahaan juga naik sehingga akan menaikkan harga jual produk. Jika harga jual produk naik maka sesuai dengan hukum permintaan, permintaan produk akan menurun. Begitu pula jika pemasok menurunkan kualitas produk, maka kualitas produk penghasil juga akan turun, sehingga akan mengurangi kepuasan konsumen.</li>
<li>Daya Tawar Menawar Pembeli, pembeli akan selalu berusaha mendapat produk dengan kualitas baik dan dengan harga yang murah. Sikap pembeli semacam ini berlaku universal dan memainkan peran yang cukup menentukan bagi perusahaan. Jika suatu produk dinilai harganya jauh lebih tinggi dari kualitas (harganya tidak mencerminkan yang sepantasnya) maka pembeli (konsumen) tidak akan membeli produk perusahaan.</li>
<li>Daya Tawar Produk Pengganti, produk pengganti secara fungsional mempunyai manfaat yang serupa dengan produk utama (asli), namun memiliki kualitas produk dan harga yang lebih rendah. Umumnya, produk pengganti disenangi oleh orang yang berpenghasilan rendah akan tetapi ingin tampil dengan status lebih tinggi dari keadaan sebenarnya.</li>
<li>Persaingan Antar Pesaing, persaingan konvensional selalu berusaha sekeras mungkin untuk merebut pangsa pasar perusahaan lain. Konsumen merupakan objek persaingan dari perusahaan yang sejenis yang bermain di pasar. Siapa yang dapat memikat hati konsumen maka perusahaan akan dapat memenangkan persaingan. Untuk dapat memikat konsumen maka berbagai cara dilakukan mulai dari memberikan fasilitas khusus, pemberian kredit dengan syarat ringan, harga murah atau diskon.</li>
</ol><br />
<b>Strategi Kompetitif Porter</b><br />
<ol style="text-align: justify;"><li>Diferensiasi (Differentiation), adalah salah satu tipe strategi kompetitif di mana organisasi berupaya membuat produk atau jasa yang ditawarkannya berbeda dengan pesaing. Organisasi dapat menggunakan periklanan, fitur produk yang berbeda, pelayanan atau teknologi baru untuk meraih persepsi produk yang dianggap unik.</li>
<li><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/definisi-pengertian-organisasi.html">Kepemimpinan</a> Biaya (Cost Leadership), merupakan salah satu tipe strategi kompetitif di mana organisasi secara agresif berupaya menjadi lebih efisien (melakukan reduksi biaya) dari pesaing-pesaingnya dengan memotong biaya produksi dan pengawasan biaya yang sangat ketat.</li>
<li>Fokus (Focus), adalah salah satu tipe strategi kompetitif yang menekankan pada kondentrasi terhadap suatu segmen pasar atau kelompok pembeli tertentu. <i>(source : blognauun.blogspot.com)</i></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Itulah sekilas artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/04/hierarki-manajemen-strategi.html">hierarki manajemen strategi</a>, untuk menambah pengetahuan baca juga artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/02/pengertiandefinisi-manajemen-strategi.html">definisi manajemen strategi</a> mudah-mudahan bermanfaat. </div><br />
</div></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-29318546582397528622012-03-24T19:36:00.001-07:002012-03-24T19:40:12.359-07:00Ternyata seni baik untuk penyakit stroke<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnKU5_PKkJF0_KmdXUxgXEiUrFYvLakYI-WRsqU32U36E68YJ7M0EDYVsuLfgp8HbNocROGZH-DooJ98qq4IWyKCk02zzEU-OTCNKYu2eSuRLvMG_qneXVAXlpkZxFWlNx_RtAu_ViBQ-B/s1600/seni.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnKU5_PKkJF0_KmdXUxgXEiUrFYvLakYI-WRsqU32U36E68YJ7M0EDYVsuLfgp8HbNocROGZH-DooJ98qq4IWyKCk02zzEU-OTCNKYu2eSuRLvMG_qneXVAXlpkZxFWlNx_RtAu_ViBQ-B/s1600/seni.jpg" /></a></div><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/03/ternyata-seni-baik-untuk-penyakit.html">Ternyata seni baik untuk penyakit stroke</a> </b>- Menyukai seni ternyata memang baik bagi kesehatan mental seseorang. Penelitian di tahun 2011 telah menunjukkan bahwa orang yang menyukai seni, lebih menikmati hidup. Penelitian terbaru menunjukkan bahwa orang yang menyukai seni bisa memiliki keuntungan untuk kesehatan fisiknya.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Hasil penelitian yang dipresentasikan dalam pertemuan 12 tahunan Cardiovascular Nursing memaparkan bahwa penderita stroke yang menyukai seni, seperti musik, melukis dan teater, memiliki kemungkinan untuk sembuh lebih cepat dibandingkan penderita yang tak menyukai seni. Para peneliti dari University Tor Vergata School di Roma melakukan penelitian dengan memberikan pertanyaan terhadap 192 pasien stroke. Para peneliti menanyakan apakah mereka mencintai seni atau tidak. Kemudian, peneliti membandingkan kualitas hidup antara mereka yang <i>menyukai seni</i> (105 pasien) dengan mereka yang mengatakan tidak menyukai seni (87 pasien).</div><br />
<div style="text-align: justify;">Peneliti menemukan bahwa pasien stroke yang menyukai seni cenderung memiliki kesehatan yang lebih baik, daripada mereka yang tidak menyukai seni. Bahkan mereka lebih mudah berjalan, lebih berenergi, merasa lebih bahagia dan lebih tenang. Pasien penyuka seni juga memiliki daya ingatan yang lebih tajam dan mudah mengerti apa yang diucapkan orang lain. "Hasil penelitian ini menjelaskan pentingnya paparan seni untuk meningkatkan proses pemulihan setelah <a href="http://agenxamthoneplus.info/obat/pengobatan-herbal-stroke">stroke</a>. Orang yang sembuh dari stroke menganggap seni sebagai bagian tak terpisahkan dari hidupnya. Mereka ini memperlihatkan pemulihan yang lebih baik daripada orang yang tidak tertarik dengan seni," ungkap peneliti Dr. Ercole Vellone, dilansir melalui Time Healthland, Senin (19/3). <i>(source : id.she.yahoo.com). </i><br />
<br />
Mulai sekarang jangan ragu dengan hobi kita terhadap seni, karena baik untuk kesehatan kita, Baca juga artikel menarik lainnya tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/olahraga-obat-kanker-yang-mujarab.html">olahraga obat kanker yang mujarab</a><i> </i>mudah-mudahan bermanfaat.<i><br />
</i></div></div></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-11418292233352304672012-03-13T01:34:00.001-07:002012-03-13T01:55:20.604-07:00Cara mudah pindah hosting wordpress lewat cpanel<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><span lang="IN"> <b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/03/cara-mudah-pindah-hosting-wordpress.html">Cara mudah pindah hosting wordpress lewat cpanel</a> </b> - Pada dasarnya hosting merupakan tempat menyimpan file-file web kita, baik itu plugin, themes, posting dan lain sebagainya, adapun untuk memindahkan file kita ke hosting baru ada tiga langkah yang perlu kita lakukan diantaranya :</span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN">1. </span><span lang="IN"></span><span lang="IN"> Backup file kita di hosting yang lama;</span></div><div class="ListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><span lang="IN">2.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN">2. Mengganti name server (NS) domain kita yang akan kita pindahkan hostinggnya, dan</span></div><div class="ListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;"><span lang="IN">3.<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span lang="IN">3. Me-restore atau upload file hasil backup kita pada hosting baru.</span></div><div class="ListParagraph"><br />
</div><div style="color: blue;"><b><u><span style="font-size: large;">Backup File Wordpress</span></u></b></div></div><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><span lang="IN">Langkah pertama dalam proses <u><i>pindah hosting wordpress melalui cpanel</i></u> adalah Proses Backup</span><span lang="IN"> di cpanel hosting lama, ada dua file yang harus kita backup dari hosting lama kita yaitu file wp-content dan file mysql databases dengan cara </span><span lang="IN">Silahkan login ke cpanel pada hosting lama anda</span><span lang="IN"> Kemudian klik <b>File manager</b> </span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibad0U3Lbesf8bBD-_lhmhMb6tthFbUbDJ8_hOnHa_UDlBexYLJG1Pn4970MQcLp3HLFOYrfNS2MhIbABSJ12S1nAkCqJwpNV_jALAp5dXGRFPx-EdUMHpKJsayB6LDhXJAGoPaOQ_ei3m/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="115" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibad0U3Lbesf8bBD-_lhmhMb6tthFbUbDJ8_hOnHa_UDlBexYLJG1Pn4970MQcLp3HLFOYrfNS2MhIbABSJ12S1nAkCqJwpNV_jALAp5dXGRFPx-EdUMHpKJsayB6LDhXJAGoPaOQ_ei3m/s320/1.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN">Kemudian pilih <i>public_html. </i>kemudian cari folder dengan nama <b>wp-content </b>kemudian klik kanan folder tersebut dan klik <b>Compress.</b></span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmADGY19_lrHrQpbRx_uAaIe8d2chEcP51LK32BGFENhmECsCClS3QjAaKN43tQi9bHybdq01DpKVcOM8ghFrg4fyOEeup3alAyCtkDaBMDmucicXbVmvpv3SvhF6eX19MlzXy6eZUxK0V/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmADGY19_lrHrQpbRx_uAaIe8d2chEcP51LK32BGFENhmECsCClS3QjAaKN43tQi9bHybdq01DpKVcOM8ghFrg4fyOEeup3alAyCtkDaBMDmucicXbVmvpv3SvhF6eX19MlzXy6eZUxK0V/s400/2.jpg" width="400" /></a></div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN"><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN">Selanjutnya pilih format compress ke format Zip kemudian stelah proses compress file berhasil silahkan download hasil compress tadi (wp-content.zip) dan simpan filenya di PC dan pastikan file tersebut baik atau tidak corupt boleh coba dengan cara ekstrak dulu di hardisk, </span></div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX8h97uwwEJqsqdVcZYogZztUhE2eMHzb6UAC23GGgq5bUA3kUNKBCNcsMw67El5hyK_jF5xeKcXqApWYTj7OWxoY0pCvzRumDv_7JRD9S7iyK5E8ezW9obKEmNntM-8vLYy0yJA7tH-qe/s1600/backup.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX8h97uwwEJqsqdVcZYogZztUhE2eMHzb6UAC23GGgq5bUA3kUNKBCNcsMw67El5hyK_jF5xeKcXqApWYTj7OWxoY0pCvzRumDv_7JRD9S7iyK5E8ezW9obKEmNntM-8vLYy0yJA7tH-qe/s320/backup.jpg" width="320" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN">Setelah proses download file wp-content selesai Langkah selanjutnya dalam proses backup adalah backup database web kita dengan cara sebagai berikut : Silahkan kembali ke home cpanel anda masih di cpanel hosting lama kemudian cari menu backup wizard, selanjutnya pilih <b>MySQL databases</b> </span><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMJWInETaWxop6HE4CetB3e0I9ljE5P6GcEUiNbWfUaKWXAO_5St6V9hiS2QoCFrNDC3huqyvdBKA0KaPQSUzJJwPpgmMEdVdEHO34eKV0HaauL-83sPI_krZXUCh_d2sAP40x1G51hJhg/s1600/4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMJWInETaWxop6HE4CetB3e0I9ljE5P6GcEUiNbWfUaKWXAO_5St6V9hiS2QoCFrNDC3huqyvdBKA0KaPQSUzJJwPpgmMEdVdEHO34eKV0HaauL-83sPI_krZXUCh_d2sAP40x1G51hJhg/s320/4.jpg" width="320" /> </a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">Selanjutnya silahkan pilih salah satu file databases yang akan kita backup, Kalau tidak tahu nama file databasenya bisa terlebih dahulu di lihat di file manager dengan cara lihat file di public_html/domain anda kemudian cari file wp-config.php klik kanan kemudian view maka akan terlihat nama file databases kita.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBmxeM-4EpWrBtz90zOd6nviKOWcKoV6_2GE3LR5GnjHQAM1Va1AOE98bSHj-FpHUFeuw-v4UnWF2PnWK13ew5kYTZK4eWBIl5Nb02XqdUcyxvwIyZzQ8OGKPbfyT-KYxsmjEoQdLLHjQ3/s1600/databases.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="91" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBmxeM-4EpWrBtz90zOd6nviKOWcKoV6_2GE3LR5GnjHQAM1Va1AOE98bSHj-FpHUFeuw-v4UnWF2PnWK13ew5kYTZK4eWBIl5Nb02XqdUcyxvwIyZzQ8OGKPbfyT-KYxsmjEoQdLLHjQ3/s320/databases.jpg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Setelah kita tahu nama file database yang akan kita backup silahkan kembali ke <b>backup wizard</b> tadi dan langsung download file databasenya dan setelah itu simpan kembli file hasil download tadi di hardisk PC kita. Sekarang kita sudah mempunyai dua file hasil backup yaitu file <b>wp-content</b> dan file <b>MysQL databases</b>. Langkah selanjutnya silahkan logout dari cpanel hosting lama kita karna proses backup sudah selesai.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: blue; text-align: justify;"><u><span style="font-size: large;"><b>Mengganti Name Server domain</b></span></u></div><div style="text-align: justify;">Langkah selanjutnya dalam proses <u><i>memindahkan hosting wordpress melalui cpanel</i></u> adalah dengan merubah DNS atau Name server domain kita. Masuk ke client zone domain kita dan langsung kita rubah name server nya (NS) dengan name server hosting baru kita. Setelah kita rubah ns nya silahkan tunggu beberapa saat.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="color: blue; text-align: justify;"><u><b><span style="font-size: large;">Restore hasil backup</span></b></u></div><div style="text-align: justify;">Langkah selanjutnya dalam proses <a href="http://hipni.blogspot.com/2012/03/cara-mudah-pindah-hosting-wordpress.html">memindahkan hosting wordpress melalui cpanel</a> dengan cara sederhana adalah proses restore atau upload file hasil backup tadi yaitu file <i>wp-content</i> dan file <i>MySQL databases </i>dengan langkah Silahkan login ke cpanel hosting baru anda, setelah itu instal wordpess seperti biasa baik itu lewat softacolous atau pun yang lain, kalau akan menggunakan sebagai addon domain silahkan masuk ke addon domain dan silahkan tambahkan domain anda. Setelah melakukan instalasi wordpress di hosting yang baru selesai, masuk ke <b>file manager </b>pilih <b>public_html </b>untuk yang addon domain pilih public_html/domain anda, selanjutnya klik <b>upload</b> silahkan upload file wp-content.zip hasil download tadi.</div><div style="text-align: justify;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYG9Jvge96ZYXfpt-Ev8Cao-VHIj62ccw5lxDj0cu7pywZfV28jyly7kMMe2KPUNTvPbDW3-TBoPDjjcBrh3Dm2R1NCdx-Asn8O2-pi4BavPWGtcu4xwBhuKz5gcThJeiDKoEPUPjYUAY_/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="52" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjYG9Jvge96ZYXfpt-Ev8Cao-VHIj62ccw5lxDj0cu7pywZfV28jyly7kMMe2KPUNTvPbDW3-TBoPDjjcBrh3Dm2R1NCdx-Asn8O2-pi4BavPWGtcu4xwBhuKz5gcThJeiDKoEPUPjYUAY_/s320/8.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
Tunggu beberapa saat hingga proses upload file selesai atau complete, kemudian Setelah proses upload wp-content.zip selesai silahkan ektraks file zip tersebut, proses ini akan otomatis mengganti file wp-content yang baru kita instal dengan file wp-content yang tadi kita upload (hasil backup). tunggu beberapa saat hingga proses restore file selesai atau complete, ini akan membutuhkan waktu cukup lama. Lanjut setelah proses restore file wp-content selesai silahkan anda upload juga file MySQL databases yang tadi kita backup dengan cara klik file <b>PHP admin</b> kemudian pilih databases yang baru kita buat dan akan kita ganti dengan databases hasil backup biasanya posisinya ada paling bawah, Silahkan klik pada databases yang baru kita instal kemudian centang semua database baru kita dan kemudian pilih <b>drop</b> atau hapus databasenya karena akan kita ganti dengan database yang lama hasil backup tadi, <br />
<br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3n0ZfBjNlxCK9ndddnvdfDScEGnobY0aoxS8fdqb2iWxGhCiZMxdPMoqcHOh21LaceOhIB_7lN4NL4c6WBeNeE753tk9C4KBMdsfGb1Q2cP1XTAFZUZy_x5fSlc2lU1-RnoQm6ahe885o/s1600/10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="204" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3n0ZfBjNlxCK9ndddnvdfDScEGnobY0aoxS8fdqb2iWxGhCiZMxdPMoqcHOh21LaceOhIB_7lN4NL4c6WBeNeE753tk9C4KBMdsfGb1Q2cP1XTAFZUZy_x5fSlc2lU1-RnoQm6ahe885o/s320/10.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">setelah proses drop atau hapus database selesai langkah selanjutnya adalah proses upload database hasil backup melalui menu Import databases mysql anda di bagian atas. Silahkan import file mysql databases anda sampai selesai. Langkah selanjutnya adalah menunggu proses resolved dns anda. Biasanya 1 X 12 jam variatif.<br />
<br />
Itulah artikel mengenai <b><u>Cara sederhana memindahkan hosting wordpress melalui cpanel</u></b> mudah-mudahan bermanfaat, bagi anda yang mempunyai cara lain silahkan isi komentar di bawah.</div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN"></span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="IN"><i> </i></span></div></div></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-72145865022206435852012-02-26T20:36:00.001-08:002012-02-26T20:38:33.521-08:00Alasan kenapa harus minum kopi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><b><a href="http://hipni.blogspot.com/2012/02/alasan-kenapa-harus-minum-kopi.html">Alasan kenapa harus minum kopi</a> </b> - Dibalik semua efek negatif yang ditimbulkan dari pengonsumsian kopi secara berlebihan, seperti insomnia, ternyata kopi memiliki sifat unik, yaitu mengandung antioksidan yang lebih kuat dibandingkan makanan lain. Dalam sebuah penelitian, manfaat kopi yang diminum dengan sedikit gula bisa memberikan efek positif yang lebih banyak daripada efek negatifnya. Berikut ini beberapa manfaat unik yang bakal Anda dapatkan dari mengonsumsi kopi.</div><br />
<u><b>Menurunkan risiko diabetes tipe 2</b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Beberapa hasil penelitian telah menunjukkan bahwa, para penikmat kopi tanpa gula memiliki risiko rendah terkena diabetes tipe 2. Menurut sebuah hasil penelitian, wanita menopause yang minum setidaknya 4 cangkir kopi sehari mampu menurunkan risiko diabetes tipe 2 hinga 50 persen.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Peneliti dari Huazhong University of Scince and Technology menemukan sedikitnya tiga kandungan senyawa alami terkandung dalam kopi, yaitu kafein, asam kafeik dan asam klorogenik. Tiga senyawa inilah yang berjasa menangkal perkembangan racun dari protein terkait risiko diabetes tipe 2. Diabetes tipe 2 terjadi ketika tubuh tidak memiliki cukup insulin, namun senyawa dalam kopi bekerja untuk mencegah proses produksi sel insulin dari kehancuran. Bahkan, manfaat kopi decaffein (kopi dengan kadar kafein rendah) bekerja lebih baik menurunkan risiko diabetes tipe 2. Konsumsi kopi juga meningkatkan kadar protein yang disebut hormon seks pengikat globulin dalam darah (sex hormone binding globulin/SHBG), yang memberikan perlindungan terhadap diabetes tipe 2 pada orang yang memiliki jenis tertentu dari mutasi genetik.</div><br />
<u><b>Melawan sel kanker</b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Menurut Prof. Takayuki Shibamoto, ahli toksikologi lingkungan dari Universitas California, Amerika, menyatakan kopi yang baru diseduh akan memproduksi antioksidan yang penting untuk kesehatan. Para peneliti mengatakan bahwa antioksidan dapat merusak DNA dan membran-membran sel sehingga dapat menyebabkan kanker.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Pada tahun 2011, peneliti Harvard menemukan bahwa perempuan yang minum beberapa cangkir kopi sehari memiliki risiko lebih rendah terkena kanker endometrium (kanker rahim). Penelitian lain pada tahun 2011 di Harvard menunjukkan, pria yang mengkonsumsi 6 cangkir kopi sehari, memiliki 60 persen lebih rendah terkena kanker prostat, dan 20 persen lebih rendah terkena jenis dari kanker prostat. Selain itu, beberapa penelitian sebelumnya juga mengaitkan minum kopi dengan penurunan risiko kanker usus besar, kanker dubur, kanker mulut dan kanker kerongkongan. Kopi mengandung ratusan senyawa kimia, seperti senyawa antioksidan dan antiinflamasi yang dapat menurunkan penanda untuk proses kerusakan peradangan. Methylpyridinium, senyawa antioksidan yang sangat aktif karena proses pemanggangan biji kopi, ditemukan hampir dalam semua kopi. Bahkan espresso memiliki 2-3 kali jumlah senyawa antikanker.</div><br />
<u><b>Cegah risiko depresi</b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Menurut sebuah hasil penelitian, mengonsumsi kopi dapat menurunkan risiko depresi. Para peneliti dari Harvard School of Public Health melaporkan, orang yang minum 4 cangkir kopi atau lebih setiap hari memiliki risiko 20 persen lebih rendah mengalami depresi. Sementara orang yang mengonsumsi 2-3 cangkir kopi sehari memiliki risiko 15 persen lebih rendah. Ada juga beberapa bukti bahwa kopi melindungi pria dari depresi. Kafein dalam kopi dapat meningkatkan energi dan mood meski dalam jangka pendek. Para peneliti Harvard juga melihat penurunan serupa pada orang depresi yang mengonsumsi minuman ringan berkafein. </div></div><div class="fullpost"></div><div class="fullpost"><u><b>Menurunkan risiko demensia</b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Para ilmuwan masih belum sepenuhnya memahami apa yang menyebabkan perubahan otak yang terkait dengan penyakit Alzheimer. Tetapi para ilmuwan belajar lebih banyak tentang faktor risiko demensia dan kebiasaan minum kopi hangat tampaknya dapat menurunkan risiko. Orang yang mengonsumsi 3-5 cangkir kopi sehari 65 persen lebih rendah untuk mengembangkan demensia. Para peneliti percaya sifat antioksidan dari kopi dapat bekerja untuk mengurangi bentuk demensia vaskular. Minum kopi sudah dikenal melindungi terhadap diabetes tipe 2, penyakit kronis yang meningkatkan risiko demensia.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Penelitian pada hewan menunjukkan bahwa kafein dalam kopi dapat meningkatkan efisiensi penghalang darah otak, menggagalkan efek negatif dari kolesterol tinggi pada fungsi kognitif. Ada juga kemungkinan bahwa peminum kopi memiliki lebih banyak energi dan bergerak lebih. Peneliti menunjukkan bahwa olahraga juga merupakan pelindung terhadap demensia.</div><br />
<u><b>Melindungi dari penyakit Parkinson</b></u><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Kopi membantu menurunkan risiko penyakit Parkinson bagi kaum pria. Pria yang mengonsumsi 2-3 cangkir kopi berkafein setiap hari memiliki risiko 25 persen lebih rendah dari Parkinson, dibandingkan mereka yang tidak mengonsumsi atau sedikit minum kopi. Awalnya, peneliti tidak yakin jika kafein cukup bermanfaat melindungi pria dari parkinson. Namun, sebuah riset menemukan sebuah gen yang disebut GRIN2A, yang tampaknya melindungi penikmat kopi dari serangan penyakit Parkinson.<i> (source : id.she.yahoo.com)</i>.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-12200378388011685452012-02-14T19:41:00.000-08:002012-02-14T19:41:41.680-08:00Pengertian/definisi Manajemen Strategi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><b><u>Pengertian/definisi Manajemen Strategi</u></b> - Manajemen strategis merupakan proses atau rangkaian kegiatan pengambilan keputusan yang bersifat mendasar dan menyeluruh, disertai penetapan cara melaksanakannya, yang dibuat oleh pimpinan dan diimplementasikan oleh seluruh jajaran di dalam suatu organisasi, untuk mencapai tujuan. <span style="text-align: left;">Menurut Pearch dan Robinson (1997) dikatakan bahwa <b><i>manajemen stratejik</i></b> adalah kumpulan dan tindakan yang menghasilkan perumusan (formulasi) dan pelaksanaan (implementasi) rencana-rencana yang dirancang untuk mencapai sasaran-sasaran organisasi. </span><span style="text-align: left;">Sedangkan <b><u>pengertian manajemen strategis</u></b> menurut Nawawi adalah perencanaan berskala besar (disebut perencanaan strategi) yang berorientasi pada jangkauan masa depan yang jauh (disebut visi), dan ditetapkan sebagai keputusan pimpinan tertinggi (keputusan yang bersifat mendasar dan prinsipil), agar memungkinkan organisasi berinteraksi secara efektif (disebut misi), dalam usaha menghasilkan sesuatu (perencanaan operaional untuk menghasilkan barang dan/atau jasa serta pelayanan) yang berkualitas, dengan diarahkan pada optimalisasi pencapaian tujuan (disebut tujuan strategis) dan berbagai sasaran (tujuan operasional) organsasi.</span></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">Dari <b><u>pengertian manajemen strategi </u></b>di atas yang cukup luas tersebut menunjukkan bahwa manajemen stratejik merupakan suatu sistem yang sebagai satu kesatuan memiliki berbagai komponen yang saling berhubungan dan saling mempengaruhi, dan bergerak secara serentak (bersama-sama) kearah yang sama pula. Komponen pertama adalah perencanaan strategi dengan unsur-unsurnya yang terdiri dari visi, misi, tujuan dan strategi utama organisasi. Sedangkan komponen kedua adalah perencanaan operasional dengan unsure-unsurnya sasaran dan tujuan operasional, pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen berupa fungsi pengorganisasian, fungsi pelaksanaan dan fungsi penganggaran, kebijaksanaan situsional, jaringan kerja internal dan eksternal, fungsi kontrol dan evaluasi serta umpan balik. Disamping itu pengertian manajemen strategik yang telah sebutkan terakhir dapat diambil beberapa kesimpulan yaitu :</div><div class="fullpost"><ol style="text-align: left;"><li style="text-align: justify;">Manajemen strategi diwujudkan dalam bentuk perencanaan berskala besar dalam arti mencakup seluruh komponen dilingkungan sebuah organisasi yang dituangkan dalam bentuk rencana strategis (Renstra) yang dijabarkan menjadi perencanaan operasional, yang kemudian dijabarkan pula dalam bentuk program kerja dan proyek tahunan.</li>
<li style="text-align: justify;">Renstra berorientasi pada jangkauan masa depan.</li>
<li style="text-align: justify;">Visi, misi, pemilihan strategi yang menghasilkan strategi induk, dan tujuan strategi organisasi untuk jangka panjang merupakan acuan dalam merumuskan rencana strategi, namun dalam teknik penempatannya sebagai keputusan manajemen puncak secara tertulis semua acuan tersebut terdapat didalamnya.</li>
<li style="text-align: justify;">Renstra dijabarkan menjadi rencana operasional yang antara lain berisi program-program operasional termasuk proyek-proyek, dengan sasaran jangka sedang masing-masing juga sebagai keputusan manajemen puncak.</li>
<li style="text-align: justify;">Penetapan renstra dan rencana operasi harus melibatkan manajemen puncak karena sifatnya sangat mendasar/prinsipil dalam pelaksanaan seluruh misi organisasi, untuk mewujudkan, mempertahankan dan mengembangkan eksistensi jangka sedang termasuk panjangnya.</li>
<li style="text-align: justify;">Pengimplementasian strategi dalam program-program termasuk proyek-proyek untuk mencapai sasarannya masing-masing dilakukan melalui fungsi-fungsi manajemen lainnya yang mencakup pengorganisasian, pelaksanaan, penganggaran dan kontrol. <i>(source : kurodiamond.blogspot.com)</i></li>
</ol><div style="text-align: justify;">Demikian artikel mengenai pengertian atau definisi manajemen strategi mudah-mudahan bermanfaat.</div></div><div class="fullpost"></div></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-85529406947673060652011-12-29T00:19:00.000-08:002018-01-08T04:20:08.462-08:00Pentingnya pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGVuRyA4PlmlL0xdFgOS90U3-jx1Ejd8_Q8RaYYZf2xMUBzY4sSqSKEED13nvCL8Lr7Ev5kL9S79sAzP7lNBJuMx-h3EA_TQ4_IXOqoS6M1Sa27CmEEBOkPMUU-Xe4b78uT1Eco5MXPDUe/s1600/pentingnya+pendidikan.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGVuRyA4PlmlL0xdFgOS90U3-jx1Ejd8_Q8RaYYZf2xMUBzY4sSqSKEED13nvCL8Lr7Ev5kL9S79sAzP7lNBJuMx-h3EA_TQ4_IXOqoS6M1Sa27CmEEBOkPMUU-Xe4b78uT1Eco5MXPDUe/s1600/pentingnya+pendidikan.jpeg" /></a></div>
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/12/pentingnya-pendidikan.html"><b>Pentingnya pendidikan</b></a> - Pendidikan merupakan ilmu yang dapat kita pelajari. Dengan kata lain, pendidikan sangat erat kaitannya dengan pengetahuan. Di era globalisasi seperti sekarang ini, pendidikan memiliki peranan yang penting dalam meningkatkan taraf hidup. Bahkan, sebuah penelitian di Amerika Serikat menyatakan bahwa tingkat kesejahteraan pada umumnya sangat bergantung pada tinggi rendahnya tingkat pendidikan. Seseorang dengan pendidikan yang tinggi akan memiliki tingkat kesejahteraan yang baik, sebaliknya seseorang dengan pendidikan yang rendah akan memiliki tingkat kesejahteraan yang kurang baik. Mungkin anggapan itu tidak benar seutuhnya, banyak orang di luar sana yang berpendidikan rendah, tetapi mereka mempunyai tingkat kesejahteraan yang tinggi. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Pendidikan yang tinggi </i>memang bukan suatu syarat mutlak untuk mencapai kesuksesan. Tetapi, paling tidak pendidikan dapat memberikan jaminan bagi kehidupan seseorang. Semakin ketat persaingan yang terjadi membuat peranan pendidikan semakin penting. Tidak kita pungkiri bahwa sebagian besar orang yang berpendidikan tinggi lebih cerdas dalam menyelesaikan masalah yang di hadapinya. Pendidikan pun secara tidak langsung dapat mempengaruhi pola pikir dan perilaku seseorang. Pendidikan itu ibarat bekal di masa depan dimana semakin ketatnya persaingan antara masing-masing pribadi. Lalu, bagaimana dengan anggapan bahwa wanita tidak harus mengenyam pendidikan yang tinggi? Anggapan seperti itu tentu masih sering kita dengar sekarang ini. “Perempuan tidak perlu berpendidikan tinggi, karena pada akhirnya kaum perempuan hanya akan bekerja di dapur .” Apakah anggapan seperti itu benar? Ya, kewajiban seorang perempuan memang mengurus rumah tangga dan tentunya menjadi seorang ibu rumah tangga yang baik, itu telah menjadi kodratnya dalam kehidupan. Lalu, apa dengan alasan itu perempuan tidak perlu berpendidikan? Apakah sia-sia bila seorang perempuan berpendidikan tinggi?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sedikit banyak kita ketahui, zaman telah mulai berubah. Dahulu, seorang laki-laki identik dengan tugasnya yang mencari nafkah untuk keluarga, sedangkan seorang perempuan bekewajiban untuk mengurus dan mendidik anak, serta menjadi seorang ibu rumah tangga. Tetapi, zaman sekarang perempuan juga bisa melakukan tugas seorang laki-laki untuk mencari nafkah tanpa mengesampingkan kewajibannya sebagai seorang ibu rumah tangga. Perempuan tentunya juga berhak untuk mengenyam pendidikan yang tinggi. Perempuan berhak untuk mengejar cita-cita nya. Jadi, tidak ada anggapan bahwa pendidikan tinggi untuk perempuan itu sia-sia. Pendidikan bagi perempuan juga dapat menjadi bekal di masa mendatang. Tentunya, kita tidak akan pernah tahu apa yang akan terjadi besok, lusa, setahun, atau sepuluh tahun lagi. Bila suatu keadaan mendesak terjadi, perempuan pun bisa menggantikan peran seorang laki-laki untuk menafkahi keluarganya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pernah saya menonton sebuah acara televisi yang dipandu oleh seorang motivator terkenal. Ketika seorang penonton bertanya padanya, “Apa gunanya istri anda mengenyam pendidikan tinggi sampai ke luar negri, bila pada nyatanya sekarang dia tidak berkarir?” Lalu sang motivator pun menjawab, “ Istri saya memang seorang ibu rumah tangga, ibu dari anak-anak saya, wanita yang saya cintai, penasehat saya dalam membangun usaha, pemilik asset dan pengelola dari bisnis-bisnis keluarga serta pemelihara kesehatan keluarga. Pendidikan istri saya sangatlah berguna.” Dari sini kita dapat menarik sebuah kesimpulan bahwa pendidikan itu penting bagi setiap orang termasuk kaum perempuan. Kaum perempuan juga berhak mengeyam pendidikan yang tinggi.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Di era modern seperti sekarang ini, banyak kendala yang harus di hadapi untuk dapat memperoleh pendidikan yang tinggi. Salah satu dari kendala itu adalah besarnya biaya yang harus di keluarkan untuk mengayom pendidikan. Banyak orang-orang yang berkeinginan untuk melanjutkan pendidikan tetapi mereka terpaksa menyurutkan keinginannya karena kekurangan biaya. Keadaan seperti ini tentunya sangat mengiris hati. Tidak kita pungkiri, semakin tinggi pendidikan maka semakin besar pula biaya yang harus di keluarkan. Apakah hanya orang-orang yang berkecukupan yang berhak untuk memperoleh pendidikan yang tinggi? Ini sangat tidak adil bukan? Memang sudah seharusnya pemerintah memberikan bantuan bagi mereka yang tidak mampu dan ingin melanjutkan pendidikannya. Sungguh amat disayangkan bila seorang yang seharusnya menjadi generasi penerus bangsa harus pupus cita-citanya hanya di karenakan kekurangan biaya. Tentunya pasti banyak masyarakat di berbagai negara yang mengalami hal serupa. Mereka terpaksa harus berhenti sekolah karena tidak berkecukupan dan akan membuat mereka merasa putus asa. Tentunya ini sangat memprihatinkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Keadaan yang sulit memang bila berada di posisi seperti itu, tapi satu hal yang perlu kita ingat, “ Dimana ada kemauan disitu akan ada harapan . ” Kita harus yakin, tidak ada yang tidak mungkin di dunia ini. Selama kita berkemauan keras dan berusaha maksimal, semua itu mungkin akan terjadi. Pernah suatu ketika saya membaca sebuah Koran harian nasional yang menuliskan tentang kisah seorang gadis yang mendapatkan beasiswa ke salah satu perguruan tinggi ternama diluar negri. Pengalaman yang sangat luar biasa pastinya. Gadis yang beruntung itu pada mulanya terancam tidak melanjutkan pendidikan ke bangku perguruan tinggi karena kekurangan biaya. Tetapi, dengan kegigihan dan kemauan keras untuk memperoleh pendidikan, ia mengikuti beasiswa dan alhasil ia diterima dan berhak mendapat beasiswa itu. Memang tentunya tidak mudah untuk mendapatkan apa yang kita inginkan, di butuhkan kemauan, doa, dan usaha yang gigih. Seperti apa yang di katakana oleh Thomas Alva Edison, “ Genius is 1 percent inspiration and 99 percent perspiration .” Kemampuan otak itu 1 persen, 99 persen adalah usaha dan kerja keras. Mungkin beberapa orang beranggapan, “ Aku tidak sepintar dia yang bisa mendapatkan beasiswa itu. ” Tapi pada nyatanya, semua orang bisa untuk mendapatkan apa yang mereka inginkan bila mereka mau bekerja keras dan tidak pernah takut akan kegagalan. Biaya tidak boleh kita jadikan alasan untuk meraih cita-cita. Anggaplah kendala itu sebagai tantangan yang harus kita lalui agar kita selalu berusaha dalam mencapai segala sesuatunya.<i> (Source : bookmarkq)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote class="tr_bq">
<div style="color: red; text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><b>"Long Life Education"</b></span></div>
</blockquote>
</div>
<div class="fullpost">
Bagaimana menurut anda? Apakah <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/12/pentingnya-pendidikan.html">pendidikan sangat penting</a>??</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-81977331298220571382011-11-29T21:18:00.000-08:002018-01-08T04:19:27.477-08:00Konsep pengertian Motivasi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b>Konsep pengertian Motivasi</b>. Istilah motif sering dibedakan dengan istilah <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/konsep-pengertian-motivasi.html">motivasi</a>. Kata "<b>motif</b>" diartikan sebagai daya upaya yang mendorong seseorang untuk melakukan sesuatu (Sardiman, 2005: 73). Menurut Purwanto (2007: 60) motif adalah tingkah laku atau perbuatan suatu tujuan atau perangsang, sedangkan menurut Nasution (2000: 73), motif adalah segala daya yang mendorog seseorang untuk melakukan sesuatu.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Menurut Makmun (2005: 37) menjelaskan bahwa meskipun para ahli mendifinisikannya dengan cara dan gaya yang berbeda, namun eseninya menuju maksud yang sama, yaitu <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/definisi-motivasi-kerja.html">motivasi</a> merupakan suatu kekuatan (<i>power</i>) atau tenaga (<i>force</i>) atau daya (<i>energy</i>) atau keadaan yang kompleks (<i>a complex state</i>) dan kesiapsediaan (<i>preparatory set</i>) dalam diri individu untuk bergerak ke arah tujuan tertentu, baik disadari maupun tidak disadari. Penjelasan Makmun ini juga sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia Kontemporer, bahwa motivasi adalah keinginan atau dorongan yang timbul pada diri seseorang baik secara sadar maupun tidak sadar untuk melakukan sesuatu perbuatan dengan tujuan tertentu (Petter dan Yeny, 1991: 197).</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br />
Menurut Sardiman (2001: 74), dalam motivasi terkandung tiga unsur penting, yaitu :<br />
<ol>
<li>Motivasi itu mengawali terjadinya perubahan energi pada diri setiap individu manusia, perkembangan motivasi akan membawa beberapa perubahan energi di dalam system neurophysiological yang ada pada organisme manusia.</li>
<li>Motivasi ditandai dengan munculnya rasa (feeling) atau afeksi seseorang. Motivasi dalam hal ini relevan dengan persoalan-persoalan kejiwaan, afeksi dan emosi yang dapat menentukan tingkah laku manusia.</li>
<li>Motivasi akan dirangsang karena adanya tujuan. Motivasi dalam hal ini sebenarnya merupakan respons dari suatu aksi yakni tujuan.</li>
</ol>
<br />
<div style="color: red;">
<b>JENIS-JENIS MOTIVASI</b></div>
Makmun (2005: 37) membagi <u>motivasi</u> kedalam beberapa kelompok sebagai berikut:</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
1. Motif primer atau motif dasar. Motif primer merupakan motif yang tidak dipelajari yang untuk ini sering juga digunakan istilah dorongan (drive). Motif ini dibedakan dalam :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Dorongan fisiologis yaitu bersumber pada kebutuhan organis antara lain rasa lapar, haus, istirahat, an lainnya. Kebutuhan ini lebih bersifat untuk melangsungkan hidup seseorang.</li>
<li>Dorongan psikologis, atau dorongan kejiwaan dalam diri seseorang seperti rasa takut, kasih sayang, dan lainnya.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Motif-motif dalam kategori primer pada umumnya terjadi secara natural dan instinctif.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
2. Motif sekunder, merupakan motif yang berkembang akibat adanya pengalaman, atu dipelajari. Termasuk dalam motif sekunder ini adalah motif berprestasi, motif-motif social sepeti ingin diterima, status, afiliasi, dan sebagainya. <i>(source : skripsi-tesis-karyailmiah.blogspot.com)</i>.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Demikian beberapa konsep tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/konsep-pengertian-motivasi.html">pengertian motivasi</a> menururt beberapa ahli, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-74861313242216546092011-11-14T06:05:00.000-08:002018-01-08T04:18:17.534-08:00Tips cara mengatasi rambut rontok<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikTg9HRbPnzHBE7yBCKY7klUTebp_LMhnf9qjk4txFNzNZheScioO57H20jVs0D7qFspXteMEaJJTpBGg2PJsS-2TXT2ukNBROzPbx39X6lWhwZdtbKXuL3PvUstiF7jVARgfsUwgbSXVu/s1600/mengatasi+rambuk+rontok.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikTg9HRbPnzHBE7yBCKY7klUTebp_LMhnf9qjk4txFNzNZheScioO57H20jVs0D7qFspXteMEaJJTpBGg2PJsS-2TXT2ukNBROzPbx39X6lWhwZdtbKXuL3PvUstiF7jVARgfsUwgbSXVu/s1600/mengatasi+rambuk+rontok.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/tips-cara-mengatasi-rambut-rontok.html"><b>Tips cara mengatasi rambut rontok</b></a> - Rambut adalah mahkota, kehilangan rambut berarti kita kehilangan mahkota. Oleh karenanya jangan sampai kita kehilangan rambut kita, atau mengalami kebotakan. Botak merupakan penyakit pada rambut yang berbeda dengan penyakit pada anggota tubuh lainnya. Jika kita mengalami penyakit gatal mungkin gangguan tersebut masih bisa disembuhkan. Tapi jika kita sudah mengalami kebotakan, maka penyakit ini sangat sulit di obati. </div>
<div style="text-align: justify;">
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=2&title=000000&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=CC0000" type="text/javascript">
</script></div>
Agar kita terhidar dari kebotakan (<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/tips-cara-mengatasi-rambut-rontok.html">rambut rontok</a>), tidak salah jika kita mencegahnya dengan mengkonsumsi beberapa makanan yang dapat mencegah kebotakan. Makanan makanan tersebut antara lain adalah :<br />
<ul>
<li>Susu rendah lemak. Susu rendah lemak juga bagus untuk rambut karena kalsium dan protein yang dikandungnya. Selain itu makanan dan minuman seperti susu skim, yoghurt dan keju juga memiliki manfaat besar untuk kesehatan tambut.</li>
<li>Gandum. Gandum memiliki kandungan zinc, besi dan asam lemak omega-6 , Yang merupakan nutrisi yang baik untuk menjaga kesehatan rambut.</li>
<li>Kenari. Kenari Memiliki kandungan omega 6</li>
<li>Lemak ikan. Ikan merupakan sumber lemak vitamin B12 dan zat besi</li>
<li>Tiram dan udang. Makanan yang berasal dari ini laut juga mengandung nutrisi yang baik untuk kesehatan rambut.</li>
<li>Biji rami, yang dikenal untuk meningkatkan kesehatan kulit kepala dan pertumbuhan rambut.</li>
</ul>
Mengkonsumsi makanan diatas merupakan cara mencegah kebotakan (<i>rambut rontok</i>) secara internel. Hal lain yang juga penting untuk kesehatan rambut anda adalah dengan menjaganya secara eksternal seperti berkeramas secara teratur dengan shampoo yang memiliki nutrisi yang baik dan cocok dengan kulit kepala dan rambut anda. <br />
<br />
Demikian beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/tips-cara-mengatasi-rambut-rontok.html">tips cara mengatasi rambut rontok</a> dengan makanan mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-43742180500131893522011-11-11T20:06:00.000-08:002018-01-08T04:14:58.538-08:00Penyebab munculnya Jerawat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh5ACBjsEcMj0AgvCRqPmN_Uv3cTb0MhsL6KmJtWaqnlmDYgJ2xumbVyZCre3TT37iGLke6Om3OSNN5NJY4kGNS7yPX2q7bZS_TKDO-6xBxH9xfpQxvswK7Z5zU21jgt739yx5GEwrQnZj/s1600/penyebab+jerawat.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh5ACBjsEcMj0AgvCRqPmN_Uv3cTb0MhsL6KmJtWaqnlmDYgJ2xumbVyZCre3TT37iGLke6Om3OSNN5NJY4kGNS7yPX2q7bZS_TKDO-6xBxH9xfpQxvswK7Z5zU21jgt739yx5GEwrQnZj/s1600/penyebab+jerawat.jpg" /></a></div>
<b>Penyebab munculnya Jerawat.</b> Berikut ini info beberapa penyebab terjadinya <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/penyebab-munculnya-jerawat.html">jerawat</a> pada kulit (wajah kita). Jerawat merupakan masalah kulit yang sering terjadi terutama pada usia remaja. Meskipun tidak menutup kemungkinan beberapa orang dewasa juga mengalaminya. <u>Jerawat</u> sangat mengganggu penampilan, dari mulai kemerahan pada kulit hingga munculnya jaringan parut pada bekas jerawat. Setidaknya ada tiga faktor yang berkontribusi terhadap pembentukan jerawat, yaitu :</div>
<br />
1. Produksi minyak berlebih (<i>Overproduction of Oil/Sebum</i>)<br />
2. Pengelupasan sel-sel kulit mati yang menyebabkan iritasi folikel rambut<br />
3. Bakteri yang berkembang biak<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/penyebab-munculnya-jerawat.html">Jerawat</a> muncul ketika folikel rambut tersumbat oleh minyak dan sel kulit mati. Setiap folikel terhubung dengan kelenjar sebaceous. Kelenjar sebaceous ini mengeluarkan zat berminyak yang disebut sebum untuk melumasi rambut dan kulit. Sebum biasanya bergerak sepanjang poros rambut dan kemudian keluar melalui pembukaan folikel rambut pada permukaan kulit. Jika tubuh memproduksi sebum dan sel kulit mati secara berlebihan, maka keduanya akan bergabung dan membentuk sumbatan halus di folikel rambut. Sumbatan ini bisa menyebabkan dinding folikel menonjol dan menghasilkan komedo tertutup atau whiteheads. Bisa jadi sumbatan tersebut terbuka ke permukaan kulit dan menjadi kehitaman sehingga menjadi komedo terbuka atau blackheads.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>Jerawat</i> tumbuh menjadi bintik-bintik merah dengan putih di tengah yang berkembang ketika folikel rambut yang tersumbat menjadi meradang atau terinfeksi. Sumbatan dan peradangan bisa berkembang jauh ke dalam folikel rambut dan menghasilkan benjolan di permukaan kulit yang disebut kista (cyst). Belum diketahui apa yang menyebabkan peningkatan produksi sebum. Namun sejumlah faktor dianggap ikut berperan diantaranya adalah hormon, bakteri, obat-obatan tertentu, dan keturunan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bertentangan dengan apa yang orang pikirkan, makanan berminyak dan cokelat hanya memiliki efek sedikit pada jerawat. Selain itu, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/penyebab-munculnya-jerawat.html">jerawat</a> tidak disebabkan oleh kotoran. Menggosok wajah terlalu kasar atau membersihkan wajah dengan sabun atau bahan kimia yang keras bisa menyebabkan iritasi kulit wajah dan membuat jerawat semakin memburuk. Untuk mencegah munculnya jerawat yang diperlukan adalah membersihkan kulit wajah secara teratur untuk menghilangkan kelebihan minyak dan sel kulit mati. (source : oketips.com)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Baik demikian info <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/11/penyebab-munculnya-jerawat.html">penyebab munculnya jerawat</a> pada wajah mudah-mudahan bisa bermanfaat, silahkan baca juga tips <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/tips-cara-mengatasi-jerawat.html">cara mengatasi jerawat</a> untuk menangani masalah jerawat.</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-84277210419240315462011-11-10T01:20:00.000-08:002012-02-10T01:25:20.042-08:00Pin Blackberry Hipni Rohman<div class="fullpost"><b>Pin BlackBerry Hipni Rohman </b></div><div class="fullpost"><b>Name : Hipni Rohman</b></div><div class="fullpost"><b>Alamat : Pandeglang - Banten </b></div><div class="fullpost"><b>Pin BB : </b><b>29141179</b></div><div class="fullpost"><b>CP : <span style="color: black;">0852 1606 5695</span></b></div><div class="fullpost"><span style="color: black;"><span style="font-size: large;"></span></span></div><div class="fullpost"><br />
</div><div class="fullpost"><br />
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-49430865291722899772011-10-28T04:06:00.000-07:002018-01-08T04:13:39.763-08:00Tips cara mengatasi JERAWAT<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP3e2LlvZJF2-GlgYH0evg838mJ3mq3iAlRnWhe8x40z4iqHC_geXLGMNf6H8n_lE7d5wJcFEoLGsePHOac2re9a3m9lQsj6MF-0Elawm7e3aYGUsT9hHN6DKQRQLn_t8sY-HvdNbVW9fP/s1600/tips+menghilangkan+jerawat.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiP3e2LlvZJF2-GlgYH0evg838mJ3mq3iAlRnWhe8x40z4iqHC_geXLGMNf6H8n_lE7d5wJcFEoLGsePHOac2re9a3m9lQsj6MF-0Elawm7e3aYGUsT9hHN6DKQRQLn_t8sY-HvdNbVW9fP/s1600/tips+menghilangkan+jerawat.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Tips cara mengatasi atau menghilangkan jerawat.</b></i> Cara menghilangkan / mengobati jerawat secara alami dan tradisional. Jerawat merupakan permasalahan yang sering meresahkan siapa saja, tidak peduli tua dan muda. Berbagai cara bisa di tempuh untuk menghilangkan jerawat, bahkan banyak yang rela merogoh gocek tebalnya demi menghilangkan jerawat. Bagi mereka yang berduit itu bukanlah masalah besar, namun tidak semua bisa melakukan hal itu. Jika ada cara alami (tradisional) untuk menghilangkan jerawat kenapa tidak?. Maka dari itu kali ini merahitam akan membagi sedikit tips cara menghilangkan jerawat secara tradisional, dengan biaya yang terjangkau, terutama untuk pelajar yang lagi memasuki masa puber. Ok langsung saja simak cara menghilangkan jerawat di bawah ini :</div>
</div>
<div class="fullpost">
<u><b>Putih Telur</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Bagaimana caranya? Mudah saja. Pisahkan kuning telur dan ambil putih telurnya saja. Kocok sebentar lalu oleskan ke wajah dan diamkan selama 15 menit. Putih telur ini akan membantu mengurangi minyak di wajah yang seringkali menyebabkan timbulnya jerawat.</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<u><b>Pasta Gigi</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Satu hal yang perlu diingat disini pasta gigi yang digunakan adalah yang bentuknya pasta(seperti Pepsodent) bukan yang bentuknya gel(seperti Close Up). Caranya hampir sama denga kedua cara di atas. Oleskan pasta gigi ke jerawat dan bagian lain di sekitar jerawat tersebut sebelum tidur. Biarkan semalaman/sampai pagi kemudian bilas dengan air bersih.</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<u><b>Lidah Buaya</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Ambil satu daun lidah buaya, potong beberapa bagian, kelupas kulit luarnya, oleskan di bagian yang muncul jerawat, dan ulangi melakukan cara ini tiap pagi dan sore. Jika kalian cukup telaten, jerawat mungkin akan dapat mongering dan mengelupas selama 3 hari. Selain itu lidah buaya juga mampu menghilangkan bekas jerawat yang membandel. Sekali lagi kuncinya hanya satu, TELATEN!</div>
<div class="fullpost">
<br />
<u><b>Tomat</b></u></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Buah yang satu ini selain bagus untuk kesehatan mata juga cukup efektif menghilangkan komedo hitam(blackheads). Yang pertama harus dilakukan adalah mengiris tomat menjadi dua lalu oleskan ke seluruh wajah yang berjerawat dan biarkan selama 15 menit – 1 jam kemudian bilas.</div>
</div>
<div class="fullpost">
<u><b>Lemon/Jeruk Nipis + Air Mawar</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Lemon, jeruk nipis dan buah-buah sebangsanya mengandung citric acid yang sangat kaya, dimana citric acid ini sangat baik untuk memindahkan sel-sel kulit yang mati yang bisa menyebabkan jerawat. Caranya yaitu dengan mencampurkan jus/perasan lemon dengan air mawar kemudian oleskan di wajah dan biarkan selama 10-15 menit. Setelah itu bilas dengan air hangat. Penerapan terapi ini secara rutin dan konsisten selama 15 hari akan memberikan hasil yang cukup luar biasa (sudah banyak yang membuktikan, termasuk saya).</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="fullpost">
<u><b>Bawang Putih</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Ada dua pilihan dalam menggunakan bawang putih untukmenghilangkan jerawat. Pertama dengan menumbuk dua atau lebih bawang putih hingga cukup halus lalu dioleskan ke bagian wajah yang berjerawat. Diamkan selama 10 menit lalu bilas. Sedangkan cara kedua adalah dengan memakan satu atau lebih bawang putih setiap hari. Banyak yang mengatakan kedua cara ini cukup efekktif, namun bagi kalian yang tidak menyukai bau bawang putih mungkin lebih baik menempuh cara yang lain. Jangan khawatir masih banyak cara alami lainnya yang akan saya jelaskan di bawah ini. <i>(sumber : www.merahitam.com)</i></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Oke itu tadi beberapa tips cara mengobati / menghilangkan jerawat mudah-mudahan tips ini bisa bermanfaat bagi pembaca, trims</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-29991394775997539102011-10-28T03:41:00.000-07:002018-01-08T04:12:59.635-08:00Pengertian / definisi EKONOMI<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_SesHujY7M8zUxY-ggZTJo6u5R2zdYm13FAsD_oRjkeRTivLU0EOQ3maO6viaDiRJDhDmRjVb9zgBYAfQzNwYy7TRI0x9bimKSfOXyM6tXG2S_oCBVLS4MrgGb1HgZopqjy96HW4yPLdw/s1600/pengertian+ekonomi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_SesHujY7M8zUxY-ggZTJo6u5R2zdYm13FAsD_oRjkeRTivLU0EOQ3maO6viaDiRJDhDmRjVb9zgBYAfQzNwYy7TRI0x9bimKSfOXyM6tXG2S_oCBVLS4MrgGb1HgZopqjy96HW4yPLdw/s1600/pengertian+ekonomi.jpg" /></a></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian atau <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html">definisi dari ekonomi </a>menurut beberapa ahli</b>. Secara umum, <i>ekonomi adalah </i>sebuah bidang kajian tentang pengurusan sumber daya material individu, masyarakat, dan negara untuk meningkatkan kesejahteraan hidup manusia. Karena ekonomi merupakan ilmu tentang perilaku dan tindakan manusia untuk memenuhi kebutuhan hidupnya yang bervariasi dan berkembang dengan sumber daya yang ada melalui pilihan-pilihan kegiatan produksi, konsumsi dan atau distribusi. untuk lebih jelas berikut ini adalah pengertian dan definisi ekonomi menurut beberapa ahli :</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menurut ADAM SMITH <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html">Ekonomi adalah</a> penyelidikan tentang keadaan dan sebab adanya kekayaan negara, sedangkan menurut MILL J. S Ekonomi ialah sains praktikal tentang pengeluaran dan penagihan, selanjutnya ABRAHAM MASLOW berpendapat bahwa Ekonomi adalah salah satu bidang pengkajian yang mencoba menyelesaikan masalah keperluan asas kehidupan manusia melalui penggemblengan segala sumber ekonomi yang ada dengan berasaskan prinsip serta teori tertentu dalam suatu sistem ekonomi yang dianggap efektif dan efisien</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Selanjutnya menurut Hermawan Kartajaya <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html">Ekonomi</a> adalah platform dimana sektor industri melekat diatasnya, menurut Paul A. Samuelson Ekonomi merupakan cara-cara yang dilakukan oleh manusia dan kelompoknya untuk memanfaatkan sumber-sumber yang terbatas untuk memperoleh berbagai komoditi dan mendistribusikannya untuk dikonsumsi oleh masyarakat</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Bila membicarakan tentang ekonomi, secara otomatis kita juga akan membicarakan mengenai ilmu ekonomi dimana ilmu ekonomi merupakan sebuah ilmu kajian yang membahsa dan memperlajari tentang ekonomi itu sendiri. Secara umum, ilmu ekonomi dibagi menjadi 2. yaitu ilmu ekonomi makro dan ilmu ekonomi mikro. Ilmu ekonomi makro mempelajari perilaku ekonomi sebagai keseluruhan tentang kehidupan ekonomi dan ilmu ekonomi mikro lebih memfokuskan pada keputusan-keputusan individu baik sektor rumah tangga maupun perusahaan dalam mengalokasina sumber daya untuk memenuhi kebutuhan hidupnya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Oke demikian sekilas tentang <b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertiandefinisi-ekonomi.html">Pengertian atau definisi dari ekonomi</a> menurut beberapa ahli </b>yang penulis kutip dari <i>www.carapedia.com<b> </b></i>mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, silahkan isi komentar di bawah untuk menambahkan.</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-12457855908281146652011-10-18T06:40:00.000-07:002018-01-05T06:57:42.259-08:00Manfaat cabe untuk kesehatan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsOzcU9-tUAVBVJ4dYWXke8ZXQDOjguWKQVPr8zcykxEkA4ZWgQf49bAa3DTVu73aEM5UBB31K1hlSNKIxj68_ISMe-IVPx1lu1KBAG3RLvoxA-OvZxrhKam832pd2j76_ckR_AW2L9jq3/s1600/manfaat+cabe.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhsOzcU9-tUAVBVJ4dYWXke8ZXQDOjguWKQVPr8zcykxEkA4ZWgQf49bAa3DTVu73aEM5UBB31K1hlSNKIxj68_ISMe-IVPx1lu1KBAG3RLvoxA-OvZxrhKam832pd2j76_ckR_AW2L9jq3/s1600/manfaat+cabe.jpeg" /></a></div>
<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-cabe-untuk-kesehatan.html">Manfaat cabe untuk kesehatan</a>. </b>Cabe merupakan salah satu bumbu dasar untuk penyedap rasa masakan, umumnya berwarna merah menyala atau hijau tua. Jika cabe dibelah, maka kita akan menemukan tangkai putih di dalamnya yang mengandung zat capsaicin yang seperti minyak dan menyengat sel-sel pengecap lidah. Zai inilah yang mengakibatkan cabe menjadi pedas dan panas di lidah ketika kita mengkonsumsinya. Tapi zat ini jugalah yang membuat orang ketagihan dan kecanduan saat menyantap makanan. Namun, dibalik sensasi rasa pedasnya terdapat berjuta manfaat dan kandungan gizi yg belum kita ketahui sebelumnya. Selain berkhasiat untuk meningkatkan nafsu makan juga memiliki manfaat lain untuk tubuh.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Contohnya, pada <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-cabe-untuk-kesehatan.html">cabe rawit</a> yang rasa pedasnya luar biasa, ternyata mengandung vitamin C dan betakaroten (provitamin A) yang konon dapat mengalahkan kandungan pada buah-buahan seperti mangga, nanas, papaya atau semangka. Bahkan menurut penelitian, kadar mineralnya, terutama kalsium dan fosfor mengungguli ikan segar. Sebetulnya di antara jenis-jenis cabai lainnya, paprika merah memiliki kandungan vitamin C yang paling tinggi, hingga dua kali lipat. Sementara kadar betakarotennya pun lebih unggul dibandingkan dengan paprika hijau, 9 kali lebih besar. Sebagian besar kandungan betakaroten paprika terkonsentrasi pada bagian di dekat kulit. Berikut ini manfaat cabe yang lainnya yaitu :</div>
</div>
<div class="fullpost">
<u><b>Penyembuh Luka</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Jika jari Anda secara tidak sengaja teriris pada saat memasak, pada umumnya Anda akan mencari obat merah untuk menyembuhkannya. Namun walaupun Anda telah member obat merah pada luka, rasa sakit/nyeri tetap saja berasa kuat. Alternatif obat merah yang tidak hanya mencegah infeksi tapi juga segera meredakan rasa nyeri dan pendarahan sehingga mempercepat proses penyembuhan adalah cabe merah. Caranya, adalah cabe merah dikeringkan kemudian ditumbuk sampai halus. Setelah itu ditaburkan pada luka-luka. Bubuk cabai tersebut tidak akan membuat perih luka Anda. Justru sebaliknya, cabe akan menghentikan dengan cepat nyeri dan pendarahan yang ada. Ini disebabkan karena adanya zat capsaicin pada cabe merah yang menghilangkan rasa sakit.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Pereda Demam Tinggi</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Dibandingkan dengan pengobatan konvensional, mengatasi demam tinggi dengan cabe merupakan solusi alternatif yang mudah, murah dan cepat. Tapi yang dugunakan bukan buah cabenya tapi daunnya. Caranya, pertama ambil segenggam daun <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-cabe-untuk-kesehatan.html">cabai rawit</a>, lalu tumbuk sampai halus. Tambahkan 1 sendok minyak selada dan campurkan kedua bahan ini sampai rata. Setelah itu tempelkan ramuan pada ubun-ubun atau dibalurkan pada seluruh badan. Selimuti badan penderita dengan selimut yang tebal. Tak berapa lama, badan akan mengeluarkan keringat, sehingga panas badan akan menurun dengan cepat.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><u>Meredakan pilek dan hidung tersumbat</u></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Karena cabe mengandung zat capsaicin yang dapat mengencerkan lender, sehingga lendir yang tersumbat dalam rongga hidung akan menjadi encer dan keluar. Akibatnya, hidung menjadi tidak tersumbat lagi. Ini berlaku pada sinusitis dan juga batuk berdahak.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Mencegah Stroke</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Cabe dapat memperkecil risiko terserang stroke, penyumbatan pembuluh darah, impotensi, dan jantung koroner. Karena, dengan mengkonsumsi capsaicin secara rutin darah akan tetap encer dan kerak lemak pada pembuluh darah tidak akan terbentuk. Sehingga, darah akan mengalir dengan lancar. Jadi, cabe juga berkhasiat mengurangi terjadinya penggumpalan darah <i>(trombosis).</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Meringankan sakit kepala dan <a href="http://hipnirohman.com/obat/cara-herbal-mengobati-radang-sendi">nyeri sendi</a></b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Pernah dengar kan nasihat kalau pusing, makan yang pedas-pedas? Nasihat itu ada benarnya karena rasa pedas yang ditimbulkan capsaicin dapat menghalangi aktivitas otak ketika menerima sinyak rasa sakit dari pusat sistem saraf. Terhambatnya perjalanan sinyal ini akan mengurangi rasa sakit yang kita derita. Selain itu cabe berkhasiat juga untuk meredakan migrain.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Meningkatkan nafsu makan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Karena capsaicin dapat merangsang produksi hormon endorphin, hormon yang mampu membangkitkan rasa nikmat dan kebahagiaan. Sehingga, nafsu makan menjadi bertambah.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<u><b>Menurunkan kadar kolesterol dan sebagai antibiotik alami</b></u></div>
<div class="fullpost">
<br />
<u><b>Memiliki kandungan antioksidan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Yang dapat digunakan untuk mengatasi ketidaksuburan (infertilitas), afrodisiak, dan memperlambat proses penuaan.<i> (source : beha-titi.blogspot.com)</i></div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Semua manfaat cabe tersebut akan kita dapatkan, jika dikonsumsi dalam jumlah yang wajar, karena jika tidak justru cabe dapat mengakibatkan sakit perut yang dahsyat bagi pengkonsumsinya. Oke demikian artikel kesehatan mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-cabe-untuk-kesehatan.html">Manfaat cabe untuk kesehatan</a> mudah-mudahan bermanfaat!!</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-17222942702941364242011-10-18T05:12:00.000-07:002018-01-05T06:57:10.820-08:00Manfaat beras merah bagi kesehatan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEGE8Py0dK8DqzrcnpFi2XRZVcnpcrXUBd0WjEi5P8ozrdo001uIuD_ElcNmbVOTIv5HmtE7OpWYAWJuKRaa5BtpIc7zxhBP_F-s0SBJG51NFPJ4kJ6W3-nvn8LsatAOBe_spS8dElEkz6/s1600/manfaat+beras+merah.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEGE8Py0dK8DqzrcnpFi2XRZVcnpcrXUBd0WjEi5P8ozrdo001uIuD_ElcNmbVOTIv5HmtE7OpWYAWJuKRaa5BtpIc7zxhBP_F-s0SBJG51NFPJ4kJ6W3-nvn8LsatAOBe_spS8dElEkz6/s1600/manfaat+beras+merah.jpeg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Manfaat beras merah bagi kesehatan.</b> Beras merah <i>(oryza sativa)</i> ternyata lebih banyak memberi manfaat bagi kesehatan tubuh kita bila dibandingkan dengan beras putih yang kita konsumsi sehari - hari. Dibawah ini ada 6 kedahsyatan manfaat Beras Merah yang dikumpulkan dari beberapa riset para pakar:</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Mempunyai kandungan vitamin B1, B6, dan B12 yang tinggi.</b> Sebagaimana diketahui, vitamin B merupakan kunci untuk pembentukan energi bagi tubuh manusia.Pembentukan energi di sel, difasilitasi oleh kecukupan vitamin B. Salah satunya ada di beras merah.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Mempunyai kandungan serat lebih tinggi dibandingkan beras putih</b>. Manfaat dari serat tersebut di antaranya untuk mengganggu penyerapan gula dalam karbohidrat, serta mengganggu penyerapan lemak yang masuk bersama makanan sehingga akan lebih menyehatkan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Mengandung Selenium merupakan elemen kelumit<i> (trace element)</i></b> yang merupakan bagian esensial dari enzim glutation peroksidase. Enzim ini berperan sebagai katalisator dalam pemecahan peroksida menjadi ikatan yang tidak bersifat toksik. Peroksida dapat berubah menjadi radikal bebas yang mampu mengoksidasi asam lemak tidak jenuh dalam membran sel hingga merusak membran tersebut, menyebabkan kanker, dan penyakit degeneratif lainnya. Karena kemampuannya itulah banyak pakar mengatakan beras merah mempunyai potensi untuk mencegah penyakit kanker dan penyakit degeneratif lain.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Magnesium,</b> yang terkandung dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-beras-merah-bagi-kesehatan.html">beras merah</a>, menurut beberapa studi mampu menurunkan keakutan asma, menurunkan tekanan darah tinggi, menurunkan frekuensi migrain, dan menurunkan risiko serangan jantung serta struk. Magnesium membantu mengatur irama saraf dan otot dengan menyeimbangkan aksi kalsium. Magnesium juga perlu untuk kesehatan tulang. Sekitar dua pertiga magnesium di dalam tubuh manusia ditemukan dalam tulang. Secangkir beras merah akan memberi anda 21% keperluan sehari-hari akan magnesium.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>Selain mengandung karbohidrat, lemak, protein, serat, dan mineral,</b> beras merah juga mengandung antosianin. Antosianin merupakan pigmen merah yang terkandung pada perikarp dan tegmen (lapisan kulit) beras. Antosianin adalah senyawa fenolik yang masuk kelompok flavonoid dan berfungsi sebagai antioksidan, berperan penting baik bagi tanaman itu maupun bagi kesehatan manusia. Peran antioksidan bagi kesehatan manusia untuk mencegah penyakit hati (hepatitis), kanker usus, stroke, diabetes, sangat esensial bagi fungsi otak dan mengurangi pengaruh penuaan otak.</div>
<br />
<b>Unsur gizi lain yang terdapat pada beras merah adalah fosfor </b>(243 mg per 100 gr bahan). (s<i>umber : http://jawarakampung.blogspot.com)</i>.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian posting mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/manfaat-beras-merah-bagi-kesehatan.html">manfaat beras merah <i>(oryza sativa)</i> bagi kesehata</a>n, mudah-mudahan postingan ini bermanfaat bagi pembaca, Trims<i><br />
</i></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-87363127150618548572011-10-11T17:51:00.000-07:002018-01-05T06:56:27.653-08:00Macam-macam vitamin dan manfaatnya bagi tubuh<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ETOij5GnfkWp6hUgDZAieCr1RFqX6HAGxkHd8h7wXxXjBVwkkkstnoRNCyY5LsXpdZ0DHcROb-GxAh9n4ywXbyOJI2QWs9AhAvkCB6RKuN-b9OIz2xcgJy7kEn6vs-rmiU6xvTp-JQgP/s1600/macam+dan+manfaat+vitamin.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ETOij5GnfkWp6hUgDZAieCr1RFqX6HAGxkHd8h7wXxXjBVwkkkstnoRNCyY5LsXpdZ0DHcROb-GxAh9n4ywXbyOJI2QWs9AhAvkCB6RKuN-b9OIz2xcgJy7kEn6vs-rmiU6xvTp-JQgP/s1600/macam+dan+manfaat+vitamin.jpeg" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<b>Macam-macam vitamin dan manfaatnya bagi tubuh. </b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">Vitamin</a> sangat di butuhkan oleh tubuh kita, komposisi vitamin yang tepat akan bisa meningkatkan vitalitas tubuh dan menjaga stamina serta melindungi tubuh kita dari serangan berbagai penyakit. Sudahkah kebutuhan vitamin dalam tubuh anda terpenuhi? apakah makanan yang anda konsumsi mengandung cukup vitamin yang diperlukan oleh tubuh?</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Vitamin</b></i> adalah suatu zat senyawa kompleks yang sangat dibutuhkan oleh tubuh kita yang berfungsi untuk mambantu pengaturan atau proses kegiatan tubuh. Tanpa vitamin manusia, hewan dan makhluk hidup lainnya tidak akan dapat melakukan aktifitas hidup dan kekurangan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">vitamin</a> dapat menyebabkan memperbesar peluang terkena penyakit pada tubuh kita.</div>
<b><br />
Vitamin berdasarkan kelarutannya di dalam air :</b><br />
- Vitamin yang larut di dalam air : Vitamin B dan Vitamin C.<br />
- Vitamin yang tidak larut di dalam air : Vitamin A, D, E, dan K atau disingkat vitamin ADEK.<br />
<br />
<u><b>1. Vitamin A</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">Vitamin</a> A = Susu, ikan, sayuran berwarna hijau dan kuning, hati, buah-buahan warna merah dan kuning (cabe merah, wortel, pisang, pepaya, dan lain-lain).</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin A = rabun senja, katarak, infeksi saluran pernapasan, menurunnya daya tahan tubuh, kulit yang tidak sehat, dan lain-lain.</li>
</ul>
<br />
<u><b>2. Vitamin B1</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin B1 = Gandum, daging, susu, kacang hijau, ragi, beras, telur, dan sebagainya.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin B1 = kulit kering/kusik/busik, kulit bersisik, daya tahan tubuh berkurang.</li>
</ul>
<br />
<u><b>3. Vitamin B2</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin B2 = Sayur-sayuran segar, kacang kedelai, kuning telur, susu, dan banyak lagi lainnya.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin B2 = turunnya daya tahan tubuh, kilit kering bersisik, mulut kering, bibir pecah-pecah, sariawan, dan sebagainya.</li>
</ul>
<br />
<u><b>4. Vitamin B3</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">vitamin</a> B3 = Buah-buahan, gandum, ragi, hati, ikan, ginjal, kentang manis, daging unggas dan sebagainya.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin B3 = terganggunya sistem pencernaan, otot mudah keram dan kejang, insomnia, bedan lemas, mudah muntah dan mual-mual, dan lain-lain</li>
</ul>
<br />
<u><b>5. Vitamin B5.</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin B5 = Daging, susu, sayur mayur hijau, ginjal, hati, kacang ijo, dan banyak lagi yang lain.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">vitamin</a> B5 = otot mudah menjadi kram, sulit tidur, kulit pecah-pecah dan bersisik, dan lain-lain</li>
</ul>
<br />
<u><b>6. Vitamin B6.</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin B6 = Kacang-kacangan, jagung, beras, hati, ikan, beras tumbuk, ragi, daging, dan lain-lain.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin B6 = pelagra alias kulit pecah-pecah, keram pada otot, insomnia atau sulit tidur, dan banyak lagi lainnya.</li>
</ul>
<u><b><br />
7. Vitamin B12</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">vitamin</a> B12 = Telur, hati, daging, dan lainnya.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin B12 = Kurang darah atau anemia, gampang capek/lelah/lesu/lemes/lemas, penyakit pada kulit, dan sebagainya.</li>
</ul>
<br />
<u><b>8. Vitamin C</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin C = Jambu klutuk atau jambu batu, jeruk, tomat, nanas, sayur segar, dan lain sebagainya.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin C = Mudah infeksi pada luka, gusi berdarah, rasa nyeri pada persendian, dan lain-lain</li>
</ul>
<br />
<u><b>9. Vitamin D</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin D = Minyak ikan, susu, telur, keju, dan lain-lain.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin D = Gigi akan lebih mudah rusak, otok bisa mengalami kejang-kejang, pertumbuhan tulang tidak normal yang biasanya betis kaki akan membentuk huruf O atau X.</li>
</ul>
<br />
<b>10. Vitamin E</b><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin E = Ikan, ayam, kuning telur, kecambah, ragi, minyak tumbuh-tumbuhan, havermut, dsb.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin E = Bisa mandul baik pria maupun wanita, gangguan syaraf dan otot, dll.</li>
</ul>
<br />
<u><b>11. Vitamin K</b></u><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Sumber yang mengandung vitamin K = Susu, kuning telur, sayuran segar, dll.</li>
<li>Penyakit yang ditimbulkan akibat kekurangan vitamin K = Darah sulit membeku bila terluka/berdarah/luka/pendarahan, pendarahan di dalam tubuh, dan sebagainya.<i> (Sumber : dari berbagai sumber).</i></li>
</ul>
<br />
Baik demikianlah artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/macam-macam-vitamin-dan-manfaatnya-bagi.html">Macam-macam vitamin dan manfaatnya bagi tubuh</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca, bagi yang mau menambahkan silahkan isi komentar di bawah, Thx</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-17850723533931805572011-10-07T04:31:00.000-07:002018-01-05T06:55:37.368-08:00Pengertian Media Pengajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEick544AgprpEk1UeOPkok3UZzTGXlLbLqzgxKgf4XBT3iVaoGIT14T8ey1g8-cpMoxpRgmskJ9FjiC8Lvzm19c-ck8aPIkhdsICoBlIZijNWX2hSgbRESow7l-ZEs8J__irUktZM4IJuqt/s1600/pengertian+media+pembelajaran.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEick544AgprpEk1UeOPkok3UZzTGXlLbLqzgxKgf4XBT3iVaoGIT14T8ey1g8-cpMoxpRgmskJ9FjiC8Lvzm19c-ck8aPIkhdsICoBlIZijNWX2hSgbRESow7l-ZEs8J__irUktZM4IJuqt/s1600/pengertian+media+pembelajaran.jpeg" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b>Pengertian /definisi Media Pengajaran.</b> Di dalam dunia pendidikan kita kenal berbagai istilah peragaan atau keperagaan. Ada yang lebih senang menggunakan istilah komunikasi peragaan. Dewasa ini telah mulai dipopulerkan istilah baru yakni "<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-media-pengajaran.html">Media Pengajaran</a>". Sedangkan dalam kepustakaan asing ada sementara ahli yang menggunakan istilah Audio-Visual Aids. Untuk pengertian yang sama, banyak pula ahli yang menggunakan istilah Teaching material atau Instructional material. Oleh karena beragamnya istilah tersebut, yang mempunyai tekanannya sendiri-sendiri, maka akan lebih baik jika kita mengambil salah satu diantaranya, dalam hal ini "<b>Media Pengajaran"</b>. Yang bertujuan mengarahkan semua proses pendidikan dan pengajaran, kegiatan pendidikan dapat diarahkan kepada pembentukan manusia yang diharapkan oleh masyarakat. </div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Secara praktis proses pencapaian tujuan itu melalui suatu pengajaran yang direncanakan oleh sekolah. Atau dengan kata lain sekolah menyediakan suatu lingkungan yang sesuai dengan usaha pencapaian tujuan pendidikan yang diharapkan oleh masyarakat umum sesuai dengan kebutuhan: dan cita-cita masyarakat itu. Tujuan khusus adalah tujuan yang merupakan penjabaran secara terperinci dari tujuan umum. Tujuan guru adalah tujuan yang diharapkan oleh guru, yakni perubahan dalam berbagai aspek tingkah laku siswa. Sedangkan tujuan siswa adalah tujuan yang berdasarkan pada keinginan dan minat siswa.</div>
<div class="fullpost">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk dapat lebih mudah memahami uraian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-media-pengajaran.html">Pengertian Media Pengajaran </a>selanjutnya, berikut ini diberikan beberapa pengertian tentang media. Kata "Media" berasal dari bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata "Medium" yang berarti perantara atau pengantar. Jadi media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke penerima pesan. Banyak batasan yang diberikan dari orang tentang media media tidak hanya digunakan oleh guru tetapi lebih penting lagi digunakan oleh siswa. Karena sebagai penyaji dan penyalur pesan, dalam hal tertentu media dapat menyampaikan informasi secara. lebih teliti jelas dan menarik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Soendjojo mengatakan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-media-pengajaran.html">Pengertian Media Pengajaran</a> “Media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang penyebar ide sehingga gagasan itu sampai pada penerima”. Sedangkan menurut Sadiman mengatakan "Media adalah segala alat fisik yang dapat menyatakan pesan serta perangsang siswa untuk belajar". Hakekat pemilikan dan penggunaan media adalah keputusan untuk memahami, tidak memakai atau mengadaptasikan media terhadap siswa, tidak sekedar memakai media, tetapi harus memilih kriteria dan menggunakan media salah satu dasar pertimbangan pemilihan dan penggunaan media adalah ingin memberikan gambaran / penjelasan yang lebih kongkrit. Disamping hal tersebut di atas masih ada beberapa faktor yang perlu juga diperhatikan antara lain tujuan instruksional yang hendak dicapai, karakteristik siswa (sasaran, jenis rangsangan belajar yang diinginkan) dalam hubungan dengan kriteria pemilihan dan penggunaan media menurut pandangan Sadiman (1986 85) mengatakan “Pemilihan media seyogyanya tidak terlepas dari pokok permasalahan bahwa media merupakan komponen dari sistem instruksional secara keseluruhan” Dengan demikian jelas, bahwa pemilihan dan penggunaan media sebaiknya tidak terlepas dari tujuan utamanya, yaitu bahwa media merupakan komponen dari sistem instruksional karena itu meskipun tujuan dari isinya sudah dikaitkan tetapi faktor-faktor karakteristik siswa strategi belajar mengajar alokasi waktu dari sumber perlu sekali dipertimbangkan. Jika dilihat dari pendapat di atas jelaslah penggunaan media dalam proses belajar mengajar dilakukan secara baik serta optimal akan membawa dampak positif terhadap guru dan siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Baik demikian artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-media-pengajaran.html">Pengertian Media Pengajaran</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca!! </div>
<div style="text-align: justify;">
trims..</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-80633246047524349562011-10-07T04:22:00.000-07:002018-01-05T06:54:45.047-08:00Pengertian prestasi belajar (definisi)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirGm93Xu1EzPsEBQuODZ4wLPYiMwCKlVZe1XEJy_WVBxhsnYJgxWtAt0uLernyaE8pMR5Xh7w-xuhHdOKv3cW9I5cQXwVsr_Zc0xNqNpFDcajOpqVQd4vTNEpj7BUnyYuEcUuJtkrqRNot/s1600/pengertian+Prestasi+belajar.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirGm93Xu1EzPsEBQuODZ4wLPYiMwCKlVZe1XEJy_WVBxhsnYJgxWtAt0uLernyaE8pMR5Xh7w-xuhHdOKv3cW9I5cQXwVsr_Zc0xNqNpFDcajOpqVQd4vTNEpj7BUnyYuEcUuJtkrqRNot/s1600/pengertian+Prestasi+belajar.jpeg" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b>Pengertian prestasi belajar (definisi).</b> <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">Prestasi belajar </a>merupakan dambaan bagi setiap siswa yang sedang mengikuti proses pembelajaran di sekolah serta dambaan bagi orang tua maupun guru. Sebenarnya kata Prestasi belajar merupakan suatu pengertian yang terdiri dari dua kata Prestasi dan belajar, yang masing-masing mempunyai arti sendiri-sendiri. </div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">Prestasi belajar</a> mempunyai arti sesuatu yang diadalkan (dibuat, dijadikan dan sebagainya) oleh usaha. Pengertian Prestasi belajar tidak hanya yang tersebut di atas akan tetapi ada pengertian lain mengenal kata prestasi belajar yang dinyatakan oleh Suharto dan Iryanta Tata bahwa Prestasi belajar adalah suatu yang ada (terjadi) oleh suatu kerja. Selanjutnya makna kata “Prestasi belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki oleh siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya”. Ngalim Purwanto menyatakan bahwa: “Prestasi belajar adalah tingkat kemampuan berpikir”. Pusat Pengujian Balitbang Depdikbud menyatakan bahwa : “Prestasi belajar tidak hanya meliput aspek pengetahuan dan ketrampilan, namun meliputi pula aspek pembentukan watak seorang siswa”. </div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Dari pendapat-pendapat tersebut, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">pengertian Prestasi belajar</a> adalah (a) sesuatu yang didapat atau dicapai seseorang setelah mengalami proses belajar yang dinyatakan dengan berubahnya pengetahuan, tingkah laku, dan ketrampilan, (b) Prestasi belajar yang dicapai oleh tiap-tiap anak setelah belajar atau usaha yang diandalkan oleh guru berupa angka-angka atau skala (c) Prestasi yang diperoleh murid berupa pengetahuan, ketrampilan, normatif watak murid yang dikembangkan di sekolah melalui sejumlah mata pelajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: red; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Jenis-jenis Prestasi Belajar</b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b>E. Usman Effendi</b> dan <b>Juhaya S.</b> Praja menyatakan bahwa : <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">Prestasi belajar</a> yang utama adalah pola tingkah laku yang bulat. Prestasi belajar ditandai dengan perubahan seluruh aspek tingkah laku yaitu aspek motorik, aspek kognitif sikap, kebiasaan, ketrampilan maupun pengetahuannya. Ditandai dengan hafalnya seseorang kepada sesuatu materi yang dipelajarinya yang dimanifestasikan dalam bentuk-bentuk : (1) pengetahuan, (2) pengertian, (3) kebiasaan, (4) ketrampilan (skill), (5) apresiasi, (6) emosional, (7) hubungan sosial, (8) jasmani, (9) etika atau budi pekerti, dan (10) sikap (attitude). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<i><b>Bloom</b></i> membagi tingkat kemampuan atau tipe <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">Prestasi belajar</a> dari aspek kognitif menjadi enam : (a) pengetahuan hafalan, (b) pemahaman atau komprehensif, (c) penerapan aplikasi, (d) analisis, dan (f) evaluasi. <br />
Selanjutnya Abin Syamsudin secara garis besar membagi Prestasi belajar menjadi tiga golongan, yaitu (1) aspek kognitif meliputi pengetahuan hafalan, pengamatan, pengertian, aplikasi, analisis, sintesis, evaluasi, (2) aspek efektif meliputi penerimaan, sambutan, penghargaan, apresiasi, internalisasi, karakterisasi, (3) aspek psikomotor meliputi keterampilan bergerak dan ketrampilan verbal dan non verbal. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<b>Burton</b> menyatakan bahwa, Prestasi belajar adalah, (1) kecakapan, (2) ketrampilan, (3) prinsip-prinsip atau generalisasi atau pengertian, ketrampilan mental, (5) sikap-sikap dan respons-respons emosional dan (6) fakta-fakta dan pengetahuan. Sedang Sindgren, mengemukakan bahwa Prestasi belajar terdiri dari : (a) ketrampilan (skill), (b) informasi, (c) pengertian (konsep) dan (d) sikap (attitude). </div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Selanjutnya <b>Moh. Surya</b> dan <b>Nana Syaodih Sukmadinata</b> menyatakan bahwa selain aspek-aspek yang telah dibahas di atas, juga terdapat perubahan aspek-aspek : (1) pengamatan, adalah proses penerimaan, penafsiran dan memberi arti dari kesimpulan yang diterimanya melalui alat indra, (2) Berpikir assosiatif daya ingatan adalah suatu proses berpikir di mana terbentuk hubungan antara perangsang-perangsang dan respon, (3) inhibisi adalah kesanggupan seseorang untuk memilih tindakan yang perlu dilakukan dan meninggalkan tindakan-tindakan yang tidak perlu, dalam rangka interaksinya dengan lingkungan dan dalam rangka proses belajar. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Oke demikian artikel tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/pengertian-prestasi-belajar-definisi.html">pengertian prestasi belajar (definisi)</a> mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca!!</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-43917619738540750172011-10-06T21:38:00.000-07:002011-10-06T21:42:58.472-07:00Software iklan baris masal terbaik<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><b>Download software pasang iklan baris masal terbaik</b>. Salah satu faktor penunjang dalam meningkatkan kunjungan blog adalah backlink, banyak jalan atau cara untuk mendapatkan backlink baik itu berupa blog walking atau berkomentar di blog ataupun dengan memasang iklan baris gratis yang banyak sekali disediakan oleh web iklan baris. salah satu solusi ampuh efektif dan efisien web kita mendapatkan backlink dari web iklan baris kita bisa menggunakan software pasang iklan baris masal yaitu "autosubmit".</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">Dengan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/software-iklan-baris-masal-terbaik.html">software pasang iklan baris gratis masal</a> AutoSubmit anda tidak perlu repot harus mengunjungi website iklan baris satu persatu untuk memasang iklan anda. Aplikasi ini dapat digunakan untuk mengirim iklan ke ratusan website iklan baris hanya dengan sekali klik, tidak perlu repot, cukup luangkan sedikit waktu anda untuk mempromosikan produk dan jasa anda.</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><div style="color: blue;"><span style="font-size: large;"><b>Fitur fitur autosubmit dalam memasang iklan baris</b></span></div></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">Berikut ini adalah fitur dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/software-iklan-baris-masal-terbaik.html">software pasang iklan baris gratis</a> autosubmit : <i><b><br />
</b></i><br />
<i><b>Fitur Captcha Characters Recognizer,</b></i> yang dapat mengenali karakter yang terdapat dalam captcha, sehingga untuk situs situs iklan baris yang captchanya dapat dikenali oleh program, anda tidak perlu menginput kode captcha nya lagi karena sudah otomatis diinputkan oleh program. Dari 990 situs iklan baris yang dapat di submit oleh program autosubmit, 846 diantaranya anda sudah tidak perlu menjawab pertanyaan captcha kode lagi, karena program kami sudah dapat mengenali karakter di captcha kode tersebut.<br />
</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><i><b>Fitur Random Characters Insertion,</b></i> yang jika anda aktifkan, otomatis menambahkan beberapa karakter random yang tidak akan mengubah arti dari iklan anda pada bagian judul dan isi iklan anda, sehingga dapat menghindari filter duplicate content pada sebagian situs situs iklan baris yang tidak memperbolehkan ada lebih dari 1 iklan baris dengan isi yang sama.<br />
</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><i><b>Bisa menentukan kapan iklan anda kadaluarsa (expire) </b></i>untuk pemasangan pada situs situs iklan baris yg mensupport tanggal kadaluarsa iklan.</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><i><b>Data iklan anda tersimpan di server autosubmit,</b></i> sehingga walaupun komputer anda habis di format ulang, atau anda sedang tidak menggunakan komputer anda. Data iklan anda yg sudah anda definisikan tetap muncul pada saat anda login ke account anda di program autosubmit, tanpa perlu anda mengetikkan ulang.<br />
</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><i><b>Proses pemasangan iklan secara multithread/simultan.</b></i></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><br />
<i><b>Report gagal / sukses</b></i> disertai dengan tampilan preview halaman website situs iklan baris pada saat pemasangan iklan gagal/sukses di lakukan di situs iklan baris tsb.</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><br />
<i><b>Tampilan dalam bahasa Indonesia.</b></i></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">Bagi rekan yang membutuhkan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/software-iklan-baris-masal-terbaik.html">Software iklan baris gratis masal</a> terbaik segera download silahkan klik banner di bawah ini. Mudah-mudahan bermanfaat!!</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><br />
</div></div><a href="http://www.autosubmit.web.id/?ref=12389" target="_blank"><img src="http://banner.autosubmit.web.id/banner4.gif" width="234" height="60" border="0"></a><br />
<a href="http://www.autosubmit.web.id/?ref=12389" target="_blank"><img border="0" height="125" src="http://banner.autosubmit.web.id/banner3.jpg" width="125" /></a></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-10401020575187153762011-10-04T23:24:00.000-07:002018-01-05T06:53:16.620-08:00Peran Pendidikan dalam Pembangunan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<i><b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/peran-pendidikan-dalam-pembangunan.html">Makalah Peran Pendidikan dalam Pembangunan</a>.</b></i> Pada umumnya setiap orang merasa mengerti tentang apa pendidikan itu, akan tetapi apabila kepadanya di tunjukan lebih jauh mengenai arti yang esensial, mengenai dasar dan tujuan serta mengenai berbagai persoalan lain tentang pendidikan itu. Mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">pengertian pendidikan</a> itu sendiri dapat kita temukan berbagai definisi, tergantung dari sudut pandang mana kita akan mengkajinya. Pendidikan itu pada dasarnya merupakan suatu perbuatan atau tindakan yang di lakukan dengan maksud agar anak atau orang yang di hadapnya itu akan meningkat pengetahuannya, kemampuannya akhlaknya, bahkan pula seluruh pertandingan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mengingat perkembangan zaman yang amat pesat, pendidikan sangatlah berperan penting bagi kelangsungan hidup yang lebih baik dan terarah, bahkan kita sering mempertanyakan bagaimana peran pendidikan dalam pembangunan. Pendidikan berasal dari bahasa latin “ <i><b>Educare</b></i>“ yang berarti keluar, pendidikan adalah proses membimbing manusia dari kegelapan kebodohan menuju kecerahan pengetahuan atau dari tidak tahu menjadi tahu. Dalam arti luas pendidikan baik formal atau informal meliputi segala hal yang memperluas pengetahuan manusia tentang dirinya sendiri dan tentang diri mereka.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam kehidupan manusia sangat diperlukan apa yang namanya pendidikan, oleh karena itu biasanya pendidikan itu dilakukan dalam bentuk pembelajaran dalam sebuah sekolah formal maupun informal, seperti SD, SLTP, SLTA bahkan sampai perguruan tinggi. Apabila dalam kehidupan manusia tidak dibarengi dengan pendidikan otomatis kehidupan manusia itu tidak akan terarah dengan baik, tetapi sebaliknya apabila kehidupan manusia dengan dibarengi dengan pendidikan maka kehidupannya pun akan terarah dan menjadi lebih baik. Sedangkan pembangunan berarti perbaikan untuk menuju ke arah yang lebih maju, perbaikan dari yang belum ada menjadi ada, perbaikan dari yang jelek menjadi baik. Karena pembangunan itu membangun dan memperbaiki.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Demikian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/peran-pendidikan-dalam-pembangunan.html">makalah peran pendidikan dalam pembangunan</a>, mudah-mudahan bermanfaat bagi rekan pembaca, untuk kritik dan saran silahkan tinggalkan komentar!! </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Untuk lebih lengkapnya makalah peran pendidikan dalam pembangunann silahkan download filenya <a href="http://www.ziddu.com/download/11891212/makalahperanpendidikandlmpembngunan.doc.html" target="_blank"><b>klik di sini</b></a></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-56417913070309158892011-10-04T01:58:00.000-07:002018-01-05T06:52:16.775-08:00Definisi motivasi kerja<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<i><b>Definisi / pengertian motivasi kerja</b></i>. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/definisi-motivasi-kerja.html">Motivasi kerja</a> menurut beberapa ahli Motif diartikan sebagai daya penggerak yang mendorong seseorang melakukan aktivitas-aktivitas tertentu untuk mencapai suatu tujuan. Motif yang sudah aktif disebut motivasi. Motivasi merupakan proses yang tidak dapat diamati, tetapi bisa ditafsirkan melalui tindakan individu yang bertingkah laku, sehingga motivasi merupakan konstruksi jiwa. </div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Kedudukan motivasi sejajar dengan isi jiwa sebagai cipta (kognisi), karsa (konasi), dan rasa (emosi) yang merupakan tridaya. Apabila cipta, karsa dan rasa yang melekat pada diri seseorang, dikombinasikan terhadap motivasi, dapat menjadi catur daya atau empat dorongan kekuatan yang dapat mengarahkan individu mencapai tujuan dan memenuhi kebutuhan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Lawler</b> mengemukakan bahwa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/definisi-motivasi-kerja.html">motivasi</a> adalah suatu kondisi yang mendorong atau menjadi penyebab seseorang melakukan suatu perbuatan atau kegiatan yang dilakukan secara sadar, meskipun tidak tertutup kemungkinan bahwa dalam keadaan terpaksa seseorang mungkin saja melakukan suatu kegiatan yang tidak disukainya. Kegiatan yang didorong oleh sesuatu yang tidak disukai berupa kegiatan yang terpaksa dilakukan cenderung berlangsung tidak efektif dan tidak efisien. Motivasi juga dapat dinilai sebagai suatu daya dorong (<i>driving force</i>) yang menyebabkan orang dapat berbuat sesuatu untuk mencapai tujuan. Hal ini dijelaskan oleh Chauhan bahwa motivasi menunjuk pada gejala yang melibatkan dorongan perbuatan terhadap tujuan tertentu.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para pakar sosial berpendapat bahwa ada dua komponen utama untuk menganalisis <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/definisi-motivasi-kerja.html">motivasi</a> sebagai dasar tingkah laku individu, yaitu: (1) komponen internal, merupakan dorongan yang berdasarkan kebutuhan atau motif, dan (2) komponen tujuan yang ingin dicapai. Dengan tercapainya tujuan berarti telah terpenuhi kebutuhan individu. Komponen tujuan sifatnya eksternal yang berada di luar individu. Sepengaruh dengan itu Maslow mengemukakan bahwa studi motivasi sebagian merupakan studi tentang tujuan, keinginan dan kebutuhan manusia.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam suatu motif umumnya terdapat dua unsur pokok, yaitu; 1) unsur dorongan atau kebutuhan, atau disebut juga “proses tenaga” yang sifatnya internal dan 2) unsur tujuan, yang mengandung unsur pembelajaran atau pembiasaan sebagai pengaruh faktor eksternal. Proses interaksi timbal balik antara kedua unsur tersebut terjadi dalam diri individu, namun dapat dipengaruhi oleh sesuatu di luar diri manusia. Misalnya kondisi cuaca, kondisi lingkungan dan sebagainya. Oleh karena itu dapat saja terjadi perubahan motivasi pada diri seseorang dalam waktu singkat, jika ternyata motivasi yang pertama mendapat hambatan atau mungkin tidak terpenuhi.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Demikian artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/10/definisi-motivasi-kerja.html">definisi/pengertian motivasi kerja</a> yang dapat saya share, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca.</div>
<div class="fullpost">
Trims,</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-61405190929483293312011-09-28T06:49:00.000-07:002018-01-05T06:51:33.044-08:00Mengenal penyakit Mimisan (Epistaksis)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEOew70WfIiIi8NR3M_9HOUgXlxGqAhKB5pfYjgaNAULESJ-iDzBIFBoX0KwbPnCuxmOo6TH8SNAyOodpuycukBu5cUzGwlIdv_-7Evpb1qiBXzz86-_0fBYKSQ2iTwNr_A9JqGxhCAYIR/s1600/penyakit+mimisan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEOew70WfIiIi8NR3M_9HOUgXlxGqAhKB5pfYjgaNAULESJ-iDzBIFBoX0KwbPnCuxmOo6TH8SNAyOodpuycukBu5cUzGwlIdv_-7Evpb1qiBXzz86-_0fBYKSQ2iTwNr_A9JqGxhCAYIR/s1600/penyakit+mimisan.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Mengenal penyakit Mimisan (Epistaksis) pada anak.</b> <i>Mimisan</i> atau dalam bahasa kedokterannya disebut <i>Epistaksis</i> merupakan gejala yang sangat sering dijumpai pada anak anak, walau demikian banyak orang tua yang ketakutan dan bingung bila anaknya kedapatan sedang mimisan. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/mengenal-penyakit-mimisan-epistaksis.html">Mimisan</a> sendiri bukan merupakan suatu penyakit tetapi merupakan gejala dari suatu penyakit, itu artinya mimisan bisa terjadi karena bermacam sebab dari yang ringan sampai yang berat. Mimisan merupakan gejala keluarnya darah dari hidung yang dapat terjadi akibat sebab kelainan lokal pada rongga hidung ataupun karena kelainan yang terjadi di tempat lain dari tubuh. Kelainan lokal dapat berupa trauma misalnya mengorek hidung, terjatuh, terpukul, benda asing di hidung, dan iritasi gas yang merangsang.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sebab lokal yang lain adalah infeksi hidung dan organ sekitarnya, tumor baik yang jinak maupun ganas, perubahan lingkungan yang mendadak misalnya perubahan tekanan atmosfir yang mendadak pada penerbang dan penyelam, benda asing yang masuk ke hidung tanpa permisi, dan penyebab yang lain yang belum diketahui dengan pasti. Sedangkan kelainan di bagian tubuh yang lain yang bisa menyebabkan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/mengenal-penyakit-mimisan-epistaksis.html">mimisan </a>antara lain, penyakit jantung dan pembuluh darah seperti tekanan darah tinggi dan kelainan pembuluh darah, kelainan darah seperti turunnya kadar trombosit, gangguan pembekuan darah, leukimia. Kelainan lain yang menyebabkan <u><i>mimisan</i></u> yaitu, infeksi seluruh tubuh seperti demam berdarah, gangguan hormonal dan kelainan bawaan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Memang penyebab <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/mengenal-penyakit-mimisan-epistaksis.html">mimisan</a> seperti yang dijabarkan di atas sangat banyak dan kompleks, baik yang merupakan penyebab yang ringan (tidak memerlukan penanganan lebih lanjut) maupun yang merupakan penyebab yang berat alias harus mendapatkan penanganan khusus. Maka dari itu perlu dilakukan pemeriksaan yang cermat pada pasien dengan <i><b>mimisan </b></i>untuk diobati dengan cermat dan tepat.</div>
<div style="color: #741b47;">
<br /></div>
<div style="color: #741b47;">
<u><b>Penanganan ketika terjadi Mimisan</b></u></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Prinsip penanganan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/mengenal-penyakit-mimisan-epistaksis.html">mimisan</a> ada tiga yaitu menghentikan perdarahan, mencegah komplikasi dan mencegah terulangnya mimisan. Untuk perdarahan yang ringan, menghentikan perdarahan dapat dilakukan dengan menekan kedua cuping hidung ke tengah selama beberapa menit. Untuk perdarahan yang hebat dan penghentian perdarahan dengan menekan cuping hidung gagal maka pasien perlu segera dibawa ke dokter untuk mendapatkan penanganan lebih lanjut. Komplikasi yang sering terjadi pada pasien dengan <i><b>mimisan </b></i>adalah syok dan anemia. Kedua komplikasi ini terjadi akibat perdarahan yang banyak yang tidak tertanggulangi atau terlambat mendapatkan penanganan. Komplikasi yang lain adalah turunnya tekanan darah akibat dari kehilangan darah yang banyak.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tidak usah khawatir, menurut para ahli 90 persen <i>mimisan</i> akan berhenti sendiri dengan segera, sedangkan yang 10 persen memerlukan tindakan khusus. Asal tidak terlambat mendapatkan penanganan maka komplikasi yang berat tidak terjadi.<i> (Sumber : kalukubodoa.blogspot.com)</i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Oke demikian artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/mengenal-penyakit-mimisan-epistaksis.html">mengenal penyakit mimisan pada anak</a>, mudah-mudahan artikel ini bisa bermanfaat bagi pembaca.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Salam,</b></i></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-67406131036212471412011-09-26T21:36:00.000-07:002018-01-05T06:50:40.031-08:00Teknik SEO On page<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9nqhBx7QHgNMoqJ7mrskE8WPnTw8CvPYJOmW2lJJ5mBz4uIcI7Xnvyhj0zvqlbPduyxVkZlud4hxPJeEEzAC_X6buvhrsEYwA_b0l5coERa3PnQVWY0u2ruySZWP_mOaXVdXINrQoaJQ9/s1600/Teknik+seo+on+page.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9nqhBx7QHgNMoqJ7mrskE8WPnTw8CvPYJOmW2lJJ5mBz4uIcI7Xnvyhj0zvqlbPduyxVkZlud4hxPJeEEzAC_X6buvhrsEYwA_b0l5coERa3PnQVWY0u2ruySZWP_mOaXVdXINrQoaJQ9/s1600/Teknik+seo+on+page.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Teknik SEO On Page</b></i>. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/teknik-seo-on-page.html">Teknik SEO On Page</a> adalah salah satu teknik optimasi web atau blog dengan cara mengoptimalkan kualitas konten web/blog (apa yang tampak dihalaman web/blog kita), sehingga website kita tidak hanya disukai oleh pembaca, akan tetapi juga disenangi oleh <i>search engine</i> seperti google, yahoo, dan bing. Banyak para blogger menyarankan anda untuk lebih memperhatikan dan memprioritaskan teknik SEO On Page ini sebelum anda melakukan teknik SEO Off Page. Tanpa teknik SEO On Page yang bagus, maka percuma saja anda menanam backlink ke mana-mana. Apalagi saat ini search engine macam google dan yahoo sangat memperhatikan kualitas konten blog kita. Selengkapnya mengenai alasan mengapa teknik SEO On Page ini.</div>
<br />
<i>Berikut ini 7 teknik <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/teknik-seo-on-page.html">optimasi SEO on page</a> pada blog atau web :</i><br />
<b>1. Nama Domain Yang Benar (relevan)</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Sebelum anda memutuskan membuat blog, sebaiknya anda putuskan dahulu akan membahas tentang apa blog anda nantinya. Karena ini akan mempengeruhi nama domain yg anda pilih. Sebuah domain yang baik adalah domain yang memilki keyword di dalamnya. Saya ambil contoh : jika blog anda membahas tentang situs pasang iklan gratis, maka sebaiknya domain anda seperti ini www.bursaiklan.net atau www.tentangiklan.com</div>
</div>
<div class="fullpost">
<br />
<b>2. Title Tag, Meta Description, dan Meta Keyword</b><br />
Di dalam penulisan Title Tag, Meta Description, dan Meta Keyword Anda juga harus memasukkan keyword di dalamnya agar lebih kuat dalam <i>search engine</i>. namun jangan berlebihan dalam memasukkan keywordnya karena akan dianggap spam.<br />
<br />
<b>3. Bentuk URL Artikel atau Permalink</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Optimasi ini mungkin juga perlu kita lakukan, karena mempersingkat URL dan memperjelas apa yang akan kita bidik keywordnya. Dalam penulisan ini sebaiknya strukturnya seperti ini www.rajavirtual.com/ %post_name%.html atau bisa juga www.rajavirtual.com %post_name%/, tergantung selera.</div>
<br />
<b>4. Penggunaan Tag H1, H2, H3</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Dalam menulis artikel sebaiknya anda menggunakan tag H1, H2, H3 agar <i>search engine </i>lebih jelas dalam menulusurinya, atau setidak-tidaknya dalam artikel harus mengandung tag H1 karena itu sangat penting.</div>
<br />
<b>5. Penggunaan Image Alt Text</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Robot google tidak bisa menulusuri dan mengenali gambar, cara untuk mengakalinya kita bisa menggunakan tag Image Alt Text dengan kata keyword yang kita bidik.</div>
<br />
<b>6. Tag DoFollow</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Sebaiknya di dalam artikel anda menggunakan rel DoFollow agar antara artikel satu dengan artikel lain saling terkait. ini akan memberikan backlink dalam artikel lain. biasa kita internal link.</div>
<br />
<b>7. Bold, Italicize dan Underline</b><br />
<div style="text-align: justify;">
Kata kunci utama harus anda beri bold, italicize dan underline untuk memperkuat nilai dari kata kunci utama tersebut. Jadi minimal harus ada tiga kata kunci utama pada artikel anda. Khususnya pada paragraf pertama.</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>(Sumber : www.rajavirtual.com)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/teknik-seo-on-page.html">teknik seo onpage </a>yang dapat saya tulis sebagai arsip di blog saya dan mudah-mudahan bermanfaat!!</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-21066971333988487972011-09-26T06:47:00.000-07:002018-01-05T06:50:14.700-08:00Daftar blog dofollow terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy0mIyV8uIFfLXig68DQwZP2dYGx9Co6TUbGufkD7TYNVfzDqEh7cF4uJpdjR7wqaa_PKxB0KFJWoCxMY7ZKjbvms65ehXy469-7ABInZCwh_ZJKK8Fh9ypV9FOvr9KNBlgISMAieAm4P2/s1600/daftar+blog+dofollow+terbaru.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiy0mIyV8uIFfLXig68DQwZP2dYGx9Co6TUbGufkD7TYNVfzDqEh7cF4uJpdjR7wqaa_PKxB0KFJWoCxMY7ZKjbvms65ehXy469-7ABInZCwh_ZJKK8Fh9ypV9FOvr9KNBlgISMAieAm4P2/s1600/daftar+blog+dofollow+terbaru.jpeg" /></a></div>
Berikut ini <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/daftar-blog-dofollow-terbaru.html">daftar blog / web dofollow terbaru</a> barangkali anda mencari blog dofollow untuk menambah backlink blog anda karena dengan berkomentar di blog dofollow maka blog kita berpotensi untuk mendapatkan Pagerange dan trafik yang baik. Ok s<span lang="EN-US">ekarang langsung saja silakan copy <u><b>daftar blog dofollow terbaru</b></u> di bawah ini yang ingin anda kunjungi, tapi saya berpesan agar anda berkomentar yang sopan dan relevan dengan isi posting,</span><br />
<br />
<span lang="EN-US"><span style="color: blue;">http://marsudiyanto.info</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;">http://www.klipang.com</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;">http://www.belajarngeblog.com/</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;">http://ahyari.com/</span> </span></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US"></span></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<div style="color: blue;">
<span lang="EN-US">http://abdulroqib.blogspot.com<br />
http://adabisnis.com/<br />
http://abidinblog.blogspot.com<br />
http://abulamedia.com<br />
http://apipuzi.blogspot.com<br />
http://beha-titi.blogspot.com/<br />
http://blogsukadi.blogspot.com/<br />
http://www.bewegaleri.com<br />
http://cah-cikrik.blogspot.com<br />
http://cendrawasih11.blogspot.com<br />
http://devit1104.blogspot.com<br />
http://dudijaya.blogspot.com/<br />
http://endarfitrianto.blogspot.com/<br />
http://subagya.blogspot.com<br />
http://www.seosaint.co.cc/<br />
http://id.latuminggi.com<br />
http://filegratis2u.blogspot.com<br />
http://hapebewe.blogspot.com<br />
http://infokomp2008.blogspot.com<br />
http://jemput-rizki.blogspot.com<br />
http://kursusblog-smansapati.blogspot.com<br />
http://liat-liat-aku.blogspot.com<br />
http://linktea.blogspot.com<br />
http://www.kucoba.com<br />
http://marsudiyanto.blogspot.com<br />
http://e-je.blogspot.com<br />
http://www.sectoredwin.net<br />
http://jembelisme.blogspot.com<br />
http://komunitaskami.com<br />
http://muliardybanun-online.com<br />
http://pinrangworld.blogspot.com<br />
http://ratnarespati.com/<br />
http://www.rizkyzone.com<br />
http://ruang-ihsan.blogspot.com<br />
http://ravatar.blogspot.com<br />
http://red-gear.blogspot.com/<br />
http://sony_kuda.blogspot.com/<br />
http://www.tutorialblogging.co.cc/<br />
http://www.aliyusrie.com/<br />
http://manajemenemosi.blogspot.com<br />
http://andreasandre.net/<br />
http://www.blogbudiarjo.co.cc<br />
http://modifblogmu.blogspot.com/<br />
http://www.tergaptek.com/<br />
http://echabintangtimur.blogspot.com<br />
http://neodmarco.blogspot.com/<br />
http://www.rumah-blogger.com<br />
http://pabriktea.blogspot.com<br />
http://om-m4can.blogspot.com<br />
http://numb3rblog.blogspot.com<br />
http://khamardos.blogspot.com<br />
http://www.blogguebo.com<br />
http://www.shalimow.com<br />
http://jimmykurniaindradjaya.com<br />
http://mesinwaktu.com<br />
http://eosmate.blogspot.com</span></div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<span lang="EN-US">Ok demikian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/daftar-blog-dofollow-terbaru.html">daftar blog dofollow terbaru</a> yang dapat saya share, bagi yang menambahkan list blog dofollow silahkan isi komentar, mudah-mudahan bermanfaat!!</span></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com17tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-59474904830313573732011-09-20T04:44:00.000-07:002015-10-25T05:35:13.898-07:00Pengertian KTSP<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQub7GvGktP-KGRDftvaFwTBt_2AteAKgHLqDLRcgEeua-aibQbfCF8GSkkVsGORlSpCwSTfHTKgCROOCIW353UY9zyGgt4CzNe73G8RNWQP7ibOCe6OJLYHybFI56r2y-johLSQMdBRnk/s1600/pengertian+ktsp.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQub7GvGktP-KGRDftvaFwTBt_2AteAKgHLqDLRcgEeua-aibQbfCF8GSkkVsGORlSpCwSTfHTKgCROOCIW353UY9zyGgt4CzNe73G8RNWQP7ibOCe6OJLYHybFI56r2y-johLSQMdBRnk/s1600/pengertian+ktsp.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Pengertian / definisi KTSP. </b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-ktsp.html">Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)</a> adalah sebuah kurikulum operasional pendidikan yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan di Indonesia. <b>KTSP</b> secara yuridis diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Penyusunan KTSP oleh sekolah dimulai tahun ajaran 2007/2008 dengan mengacu pada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) untuk pendidikan dasar dan menengah sebagaimana yang diterbitkan melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional masing-masing Nomor 22 Tahun 2006 dan Nomor 23 Tahun 2006, serta Panduan Pengembangan KTSP yang dikeluarkan oleh BSNP. Pada prinsipnya, KTSP merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari SI, namun pengembangannya diserahkan kepada sekolah agar sesuai dengan kebutuhan sekolah itu sendiri. KTSP <i>(Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) </i>terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus. Pelaksanaan <b>KTSP</b> mengacu pada Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI dan SKL.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Standar isi adalah ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang dituangkan dalam persyaratan kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian kompetensi mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi merupakan pedoman untuk pengembangan kurikulum tingkat satuan pendidikan yang memuat:</div>
<ul>
<li>kerangka dasar dan struktur kurikulum,</li>
<li>beban belajar,</li>
<li>kurikulum tingkat satuan pendidikan yang dikembangkan di tingkat satuan pendidikan, dan</li>
<li>kalender pendidikan.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
SKL digunakan sebagai pedoman penilaian dalam penentuan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan. SKL meliputi kompetensi untuk seluruh mata pelajaran atau kelompok mata pelajaran. Kompetensi lulusan merupakan kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan sesuai dengan standar nasional yang telah disepakati. Pemberlakuan <b>KTSP</b>, sebagaimana yang ditetapkan dalam peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan SI dan SKL, ditetapkan oleh kepala sekolah setelah memperhatikan pertimbangan dari komite sekolah. Dengan kata lain, pemberlakuan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-ktsp.html">KTSP</a> sepenuhnya diserahkan kepada sekolah, dalam arti tidak ada intervensi dari Dinas Pendidikan atau Departemen Pendidikan Nasional. Penyusunan <b>KTSP </b>selain melibatkan guru dan karyawan juga melibatkan komite sekolah serta bila perlu para ahli dari perguruan tinggi setempat. Dengan keterlibatan komite sekolah dalam penyusunan KTSP maka KTSP yang disusun akan sesuai dengan aspirasi masyarakat, situasi dan kondisi lingkungan dan kebutuhan masyarakat. (Sumber : id.wikipedia.org)</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan menurut Muhammad Joko Susilo, 2006: 11 Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) adalah. KTSP ditujukan untuk menciptakan tamatan yang kompeten yang cerdas dalam mengembangkan identitas budaya dan bangsanya. Kurikulum ini dapat memberikan dasar-dasar pengetahuan, keterampilan, pengalaman belajar, mengembangkan integritas sosial serta membudayakan karakter nasional. Juga untuk memudahkan guru dalam menyajikan pengalaman belajar yang sejalan dengan prinsip-prinsip belajar sepanjang hayat yang mengacu pada empat pilar UNESCO .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Demikian sekilas mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-ktsp.html">pengertian Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan</a> (KTSP, mudah-mudahan bermanfaat bagi pembaca!! </div>
</div>
</div>
<br /></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-66939889402684609132011-09-16T21:04:00.000-07:002018-01-04T19:57:20.991-08:00Honda CBR terbaru 2012<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX7Ocbt9bIDiVQ9l9fwgUJEhKAu616EhyUXMYy98706JftkJ59cW8wNlc3OlUAAsjaAM6H5u9JHO_h0x0lYLdJmbArLzaT3YId1Or2dEXj85wxE1NvJKwwSRmINeV0HdAZRt439kFRhM9j/s1600/Honda+CBR+terbaru.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX7Ocbt9bIDiVQ9l9fwgUJEhKAu616EhyUXMYy98706JftkJ59cW8wNlc3OlUAAsjaAM6H5u9JHO_h0x0lYLdJmbArLzaT3YId1Or2dEXj85wxE1NvJKwwSRmINeV0HdAZRt439kFRhM9j/s1600/Honda+CBR+terbaru.jpg" /></a></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b>Honda CBR terbaru 2012</b>. Bagi para pecinta sepeda motor sport, Honda siap-siap dengan kehadiran varian terbaru, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/honda-cbr-terbaru-2012.html">Honda CBR</a> Fireblade 2012. Detail foto pertama dari Fireblade ini sudah beredar luas di situs jejaring sosial Facebook.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Seperti yang tertulis di laman Motorcyclenews, Jumat 19 Agustus 2011, dari detail tersebut terlihat ada yang baru dari desain bodi motor yang terkesan kaku. Motor ini menganut Big Piston Forks, dengan fitur anyar lainnya adalah suspensi belakang, speedometer baru dilengkapi jam, dan bobot ban yang lebih ringan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Namun, para penggemar setia <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/honda-cbr-terbaru-2012.html">Honda CBR</a> harus kecewa setelah dikonfirmasi motor ini belum menggunakan spek mesin V4. Mesin dengan modal 1000cc ini terlihat sama dengan model sebelumnya atau Fireblade 2011. Selain itu, tidak ada tanda-tanda dari adanya kontrol traksi motor. Pada tombol gear, belum tersedia tombol ekstra dan tidak ada juga indikasi bahwa rival dari S1000RR ini memiliki fitur elektronik lainnya. Sayangnya, kuda besi ini tidak memiliki cincin sensor kecepatan pada roda. Belum ada kejelasan kapan motor bergaya agresif dan gagah ini di-launching resmi oleh Honda. (art) <i>(sumber : otomotif.vivanews.com)</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian sekilas tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/honda-cbr-terbaru-2012.html">produk terbaru Honda CBR 2012</a>, mudah-mudahan bermanfaat!!</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-43285953769999854412011-09-16T20:53:00.000-07:002018-01-04T19:56:44.695-08:00KAWASAKI NINJA 250 terbaru<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIja1k4V5m3AWT3wZRoDkw99jIXpjN7IUKiCffS9bAjRnhEx-hHn3rB-a0zCrl6d-owlkkMnm9Wn5ewfuZFp3V3bGXGLTiu-vpxT-26tjshfHP6ZkxNyOIM7PwMaZkA8JWY73ve8YdC-yI/s1600/kawasaki+ninja+250+terbaru.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="231" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIja1k4V5m3AWT3wZRoDkw99jIXpjN7IUKiCffS9bAjRnhEx-hHn3rB-a0zCrl6d-owlkkMnm9Wn5ewfuZFp3V3bGXGLTiu-vpxT-26tjshfHP6ZkxNyOIM7PwMaZkA8JWY73ve8YdC-yI/s320/kawasaki+ninja+250+terbaru.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b>KAWASAKI NINJA 250 terbaru</b>. Produsen sepeda motor asal Jepang Kawasaki, melalui divisi Amerika Serikat, menginformasikan mengenai Kawasaki Ninja yang akan hadir di tahun 2012 akan kehilangan huruf "R". Namun yang menjadi pertanyaan banyak orang, kenapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/kawasaki-ninja-250-terbaru.html">Kawasaki Ninja 250</a> yang akan hadir tanpa menggunakan huruf "R". Divisi Kawasaki di Amerika Serikat menjelaskan untuk Ninja 250R dibeberapa Negara lainnya memiliki nama lain, seperti EX250, GPX-250 dan ZZR-250. Jadi Fungsi untuk pemakaian huruf "R" atau supersport hanya untuk membedakan dengan model street bike. Seperti, Kawasaki Ninja 650R dan Ninja 400R yang merupakan jenis supersport.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/kawasaki-ninja-250-terbaru.html">Kawasaki Ninja 250</a> yang diproduksi untuk tahun 2012 tanpa menggunakan huruf "R" akan memiliki spesifikasi sama persis dengan Kawasaki Ninja 250R tahun 2011. Seperti yang terlansir di Motorcycle.com baru-baru ini. Produk yang terbaru ini akan tetap menggunakan mesin 249cc, dengan dua silinder, dan transmisi 6-percepatan. Masih menggunakan karburator Keihin CVK30, tidak injeksi seperti kompetitornya.</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-69033676945937508022011-09-09T06:46:00.000-07:002018-01-04T19:56:08.119-08:00Pengertian karya tulis ilmiah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqGXRfm300032M-4IEmeZ58FDhf_qoPgnd4_ugzxw0df_AsKDQly0vT1pbVZCFvoXgo2bgvlj-R5x6uvHRAFxvQzOxpxIPv5Bs6bL3kRnXaa5jD3MDIYF8kHjENB1vW9yaWpa-cHycwlVP/s1600/karya+tulis+ilmiah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqGXRfm300032M-4IEmeZ58FDhf_qoPgnd4_ugzxw0df_AsKDQly0vT1pbVZCFvoXgo2bgvlj-R5x6uvHRAFxvQzOxpxIPv5Bs6bL3kRnXaa5jD3MDIYF8kHjENB1vW9yaWpa-cHycwlVP/s1600/karya+tulis+ilmiah.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - <b>Pengertian karya tulis ilmiah</b>. Karya ilmiah merupakan karya tulis yang berisi suatu pembahasan ilmiah yang dilakukan oleh seorang penulis. Untuk memberitahukan sesuatu hal secara logis dan sistematis kepada para pembaca. Karya ilmiah biasanya ditulis untuk mencari jawaban mengenai sesuatu hal dan untuk membuktikan kebenaran tentang sesuatu yang terdapat dalam objek tulisan. Istilah karya ilmiah disini adalah mengacu kepada karya tulis yang menyusun dan penyajiannya didasarkan pada kajian ilmiah dan cara kerja ilmiah. Dalam penulisan, baik makalah maupun laporan penelitian, didasarkan pada kajian ilmiah dan cara kerja ilmiah. Penyusunan dan penyajian karya semacam itu didahului oleh studi pustaka dan studi lapangan. Ada berbagai definisi tentang karya ilmiah, diantaranya sebagai berikut :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Menurut <b>Hery Firman</b>, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-karya-tulis-ilmiah.html">karya ilmiah</a> adalah laporan tertulis dan ai publikasikan dipaparkan hasil penelitian atau pengkajian yang teliah dilakukan oleh seorang atau sebuah tim dengan memenuhi kaidah dan etika keilmuan yang dikukuhkan dan ditaati oleh masyarakat keilmuan. </li>
<li>Dalam buku yang di tulis <b>Drs.Totok Djuroto</b> dan <b>Dr. Bambang Supriyadi</b> disebutkan bahwa karya ilmiah merupakan serangkaian kegiatan penulisan berdasarkan hasil penelitian, yang sistematis berdasar pada metode ilmiah, untuk mendapatkan jawaban secara ilmiah terhadap permasalahan yang muncul sebelumnya.</li>
<li>Menurut <b>Brotowidjoyo</b>, karya ilmiah karangan ilmu pengetahuan yang menyajikan fakta dan ditulis menurut Metodologi penulisan yang baik dan benar.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dari berbagai macam <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-karya-tulis-ilmiah.html">pengertian karya tulis ilmiah</a> di atas dapat disimpulkan, bahwa yang dimaksud karya ilmiah dalam makalah ini adalah, suatu karangan yang berdasarkan penelitian yang ditulis secara sistematis, berdasarkan fakta di lapangan, dan dengan menggunakan pendekatan metode ilmiah. Karya ilmiah, suatu tulisan yang didalamnya membahas suatu masalah. Pembahasan itu dilakukan berdasarkan penyedikan, pengamatan, pengumpulan data yang dapat dari suatu penelitian,baik penelitian lapangan, tes labolatorium ataupun kajian pustaka. Maka dalam memaparkan dan menganalisis datanya harus berdasarkan pemikiran ilmiah,yang dikatakan dengan pemikiran ilmiah disini adalah pemikiran yang logis dan empiris.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Karya ilmiah</b></i> harus ditulis secara jujurdan akurat berdasarkan kebenaran tanpa mengingat akibatnya. Kebenaran dalam karya ilmiah adalah kebenaran yang objektif-positif, sesuai dengan data dan fakta di lapangan, dan bukan kebenaran yang normatif.berdasarkan hal semacam ini, jelas bahwa sebuah tulisan yang disebut sebagai karya ilmiah harus memiliki persyaratan-persyaratan khusus, seperti yang disebutkan Brotowidjojo yang ditulis oleh Yunita T. Winarto Dkk, dalam bukunya karya ilmiah sosial, bahwa karya ilmiah memiliki syarat- syarat sebagai berikut:</div>
<ol>
<li>Menyajikan fakta secara objektif</li>
<li>Mengemukakan segala uraian secara kejujuran</li>
<li>Disusun secara sistematis</li>
<li>Cenderung bersifat induktif.</li>
<li>Bertolak dari hipotesis tertentu.</li>
<li>Menghindari tindakan yang manifilatif .</li>
<li>Bersifat ekspositiris maupun argumentative</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Untuk memperjelas jawaban ilmiah terhadap permasalahan atau pertanyaan yang ada dalam suatu penelitian, penulisan karya ilmiah harus menggali khazanah pustaka, guna melengkapi teori-teori atau konsep-konsep yang relevan dengan permasalahan yang ingin dijawabnya. untuk itu penulisan karya ilmiah harus rajin dan teliti dalam hal membaca dam mencatat konsep-konsep serta teori-teori yang mendukung karya ilmiahnya tersebut.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian artikel mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-karya-tulis-ilmiah.html">pengertian / definisi karya tulis ilmiah</a> yang dapat saya share yang dirangkum dari beberapa sumber, mudah-mudahan artikel <i><b>pengertian karya tulis ilmiah</b></i> ini bisa bermanfaat bagi pembaca!!</div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
Salam</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-7754791317983085272011-09-08T17:04:00.000-07:002018-01-04T19:55:19.451-08:00Sejarah pendidikan Indonesia<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9tWzbSrvfY4l-dcOsBb3YYIXOFN_vMpZK0rW6ghWeL7o6QVNerT7DeMRY4tCj6O_fjhXttTBdrs591IT9jrvDfaLbaWS_Gsd_FtV8oghu8UcGb7MktHAHrXDpfquoet3h2s85W1YuUMBZ/s1600/sejarah+pendidikan.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9tWzbSrvfY4l-dcOsBb3YYIXOFN_vMpZK0rW6ghWeL7o6QVNerT7DeMRY4tCj6O_fjhXttTBdrs591IT9jrvDfaLbaWS_Gsd_FtV8oghu8UcGb7MktHAHrXDpfquoet3h2s85W1YuUMBZ/s1600/sejarah+pendidikan.jpeg" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - <b>Sejarah pendidikan di Indonesia</b>. Dalam masyarakat Indonesia sebelum masuk kebudayaan Hindu, pendidikan diberikan langsung oleh orang tua atau orang tua-orang tua dari masyarakat setempat mengenai kehidupan spiritual moralnya dan cara hidup untuk memenuhi perekonomian mereka. Masuknya dan meluasnya kebudayaan asing yang dibawa ke Indonesia telah diserap oleh Bangsa Indonesia melalui masyarakat pendidikannya. Lembaga <i><b>Pendidikan</b></i> itu telah menyampaikan kebudayaan tertulis dan banyak unsur-unsur kebudayaan lainnya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/sejarah-pendidikan-indonesia.html">Sejarah pendidikan di Indonesia</a> dimulai pada zaman berkembangnya satu agama di Indonesia. Kerajaan-kerajaan Hindu di Pulau Jawa, Bali dan Sumatera yang mulai pada abad ke-4 sesudah masehi itulah tempat mula-mula ada pendidikan yang terdapat di daerah-daerah itu. Dapat dikatakan, bahwa lembaga-lembaga pendidikan dilahirkan oleh lembaga-lembaga agama dan mata pelajaran yang tertua adalah pelajaran tentang agama. Tanda-tanda mengenai adanya kebudayaan dan peradaban Hindu tertua ditemukan pada abad ke-5 di daerah Kutai (Kalimantan). Namun demikian gambaran tentang pendidikan dan ilmu pengetahuan di Indonesia didapatkan dari sumber-sumber Cina kurang lebih satu abad kemudian.</div>
<br />
Ada 2 macam sistem pendidikan dan pengajaran Islam di Indonesia :<br />
<br />
<u><b>Pendidikan di Langgar</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Di setiap desa di Pulau Jawa terdapat tempat beribadah dimana umat Islam dapat melakukan ibadanya sesuai dengan perintah agamanya. Tempat tersebut dikelola oleh seorang petugas yang disebut amil, modin atau lebai (di Sumatera). Petugas tersebut berfungsi ganda, disamping memberikan do’a pada waktu ada upacara keluarga atau desa, dapat pula berfungsi sebagai guru agama.</div>
<br />
<b><u>Pendidikan di Pesantren</u></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Dimana murid-muridnya yang belajar diasramakan yang dinamakan pondok-pondok tersebut dibiayai oleh guru yang bersangkutan ataupun atas biaya bersama dari masyarakat pemeluk agama Islam. Para santri belajar pada bilik-bilik terpisah tetapi sebagian besar waktunya digunakan untuk keluar ruangan baik untuk membersihkan ruangan maupun bercocok tanam.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pendidikan Pada Abad Ke Dua Puluh Jaman Pemerintahan Hindia Belanda dan Pendudukan. Di kalangan orang-orang Belanda timbul aliran-aliran untuk memberikan kepada pendudukan asli bagian dari keuntungan yang diperoleh orang Eropa (Belanda) selama mereka menguasai Indonesia. Aliran ini mempunyai pendapat bahwa kepada orang-orang Bumiputera harus diperkenalkan kebudayaan dan pengetahuan barat yang telah menjadikan Belanda bangsa yang besar. Aliran atau paham ini dikenal sebagai Politik Etis (Etische Politiek). Gagasan tersebut dicetuskan semula olah Van Deventer pada tahun 1899 dengan mottonya “Hutang Kehormatan” (de Eereschuld). Politik etis ini diarahkan untuk kepentingan penduduk Bumiputera dengan cara memajukan penduduk asli secepat-cepatnya melalui pendidikan secara Barat.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dalam dua dasawarsa semenjak tahun 1900 pemerintah Hindia Belanda banyak mendirikan sekolah-sekolah berorientasi Barat. Berbeda dengan Snouck Hurgronje yang mendukung pemberian <i><b>pendidikan </b></i>kepada golongan aristokrat Bumiputera, maka Van Deventer menganjurkan pemberian pendidikan Barat kepada orang-orang golongan bawah. Tokoh ini tidak secara tegas menyatakan bahwa orang dari golongan rakyat biasa yang harus didahulukan tetapi menganjurkan supaya rakyat biasa tidak terabaikan. Oleh karena itu banyak didirikan sekolah-sekolah desa yang berbahasa pengantar bahasa daerah, disamping sekolah-sekolah yang berorientasi dan berbahasa pengantar bahasa Belanda. Yang menjadi landasan dari langkah-langkah dalam pendidikan di Hindia Belanda, maka pemerintah mendasarkan kebijaksanaannya pada pokok-pokok pikiran sebagai berikut :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Pendidikan dan pengetahuan barat diterapkan sebanyak mungkin bagi golongan penduduk Bumiputera untuk itu bahasa Belanda diharapkan dapat menjadi bahasa pengantar di sekolah-sekolah</li>
<li>Pemberian pendidikan rendah bagi golongan Bumiputera disesuaikan dengan kebutuhan mereka</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Atas dasar itu maka corak dan sistem pendidikan dan persekolahan di Hindia Belanda pada abad ke-20 dapat ditempuh melalui 2 jalur tersebut. Di satu pihak melalui jalur pertama diharapkan dapat terpenuhi kebutuhan akan unsur-unsur dari lapisan atas serta tenaga didik bermutu tinggi bagi keperluan industri dan ekonomi dan di lain pihak terpenuhi kebutuhan tenaga menengah dan rendah yang berpendidikan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Tujuan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">pendidikan</a> selama periode kolonial tidak pernah dinyatakan secara tegas. Tujuan pendidikan antara lain adalah untuk memenuhi keperluan tenaga buruh untuk kepentingan kaum modal Belanda. Dengan demikian penduduk setempat dididik untuk menjadi buruh-buruh tingkat rendahan (buruh kasar). Ada juga sebagian yang dilatih dan dididik untuk menjadi tenaga administrasi, tenaga teknik, tenaga pertanian dan lain-lainnya yang diangkat sebagai pekerja-pekerja kelas dua atau tiga. Secara singkat tujuan pendidikan ialah untuk memperoleh tenaga-tenaga kerja yang murah. Suatu fakta menurut hasil Komisi Pendidikan Indonesia Belanda yang dibentuk pada tahun 1928 – 1929 menunjukkan bahwa 2 % dari orang-orang Indonesia yang mendapat pendidikan barat berdiri sendiri dan lebih dari 83% menjadi pekerja bayaran serta selebihnya menganggur. Diantara yang 83% itu 45% bekerja sebagai pegawai negeri. Pada umumnya gaji pegawai negeri dan pekerja adalah jauh lebih rendah dibandingkan dengan gaji-gaji Barat mengenai pekerjaan yang sama.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian artikel tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/sejarah-pendidikan-indonesia.html">sejarah pendidikan di indonesia</a> yang dapat saya bagi dengan rekan-rekan, mudah-mudahan artikel sejarah pendidikan di indonesia ini bisa bermanfaat!!</div>
<div style="text-align: justify;">
Salam,</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-59887438236646568532011-09-06T20:28:00.000-07:002018-01-04T19:54:48.869-08:00Pengertian metode pembelajaran Ceramah (Preaching Method)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpKNHRzYwtZTI3D0KFt3aw3kPqAI7C2JqwLEyHC2H-Cs9pFJf190gZ2t0Eyln015W06Gy778sCmOHAx1OFATOMFYgzsIFaLvbIdhdcZXfIEA2hOZEU4quPRKZhw-kFegpG2mPC-hJD3TL/s1600/metode+ceramah.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhFpKNHRzYwtZTI3D0KFt3aw3kPqAI7C2JqwLEyHC2H-Cs9pFJf190gZ2t0Eyln015W06Gy778sCmOHAx1OFATOMFYgzsIFaLvbIdhdcZXfIEA2hOZEU4quPRKZhw-kFegpG2mPC-hJD3TL/s1600/metode+ceramah.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman </span>- <b>Pengertian metode pembelajaran Ceramah (Preaching Method).</b> Yang dimaksud dengan ceramah ialah penerangan dan penuturan secara lisan. Dalam pelaksanaan ceramah untuk menjelaskan uraiannya, pengajar dapat menggunakan alat bantu seperti gambar-gambar. Tetapi metode utama, berhubungan antara pengajar dengan pembelajar ialah berbicara. Peranan dalam <b><i>metode ceramah </i></b>adalah mendengarkan dengan teliti dan mencatat pokok-pokok penting yang dikemukakan oleh pengajar.</div>
</div>
<br />
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-metode-pembelajaran-ceramah.html">Metode ceramah</a> itu sendiri pada dasarnya memiliki banyak pengertian dan jenisnya. Berikut ini beberapa pengertian dari <i>metode ceramah</i>, antara lain :</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Menurut Muhibbin Syah</b>, (2000) Metode ceramah yaitu sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan saecara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Metode ceramah dapat dikatakan sebagai satu-satunya metode yang paling ekonomis untuk menyampaikan informasi, dan paling efektif dalam mengatasi kelangkaan literatur atau rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli dan paham siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut <b>Winarno Surahmad, M.Ed</b>, ceramah adalah penerangan dan penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelasnya, sedangkan peranan murid mendengarkan dengan teliti, serta mencatat yang pokok dari yang dikemukakan oleh guru.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-metode-pembelajaran-ceramah.html">Metode ceramah</a> menurut <b>Gilstrap dan Martin</b> 1975 : ceramah berasal dari bahasa latin yaitu Lecturu, Legu ( Legree, lectus) yang berati membaca kemudian diartikan secara umum dengan mengajar sebagai akibat dari guru menyampaikan pelajaran dengan membaca dari buku dan mendiktekan pelajaran dengan penggunaan buku.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-metode-pembelajaran-ceramah.html">Metode ceramah</a> yaitu penerapan dan penuturan secara lisan oleh guru terhadap kelasnya, dengan menggunakan alat bantu mengajar untuk memperjelas uraian yang disampaikan kepada siswa. Metode ceramah ini sering kita jumpai pada proses-proses pembelajaran di sekolah mulai dari tingkat yang rendah sampai ke tingkat perguruan tinggi, sehingga metode seperti ini sudah dianggap sebagai metode yang terbaik bagi guru untuk melakukan interaksi belajar mengajar. Satu hal yang tidak pernah menjadi bahan refleksi bagi guru adalah tentang efektifitas penggunaan metode ceramah yaitu mengenai minat dan motivasi siswa, bahkan akhirnya juga berdampak pada prestasi siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Metode ceramah juga disebut juga kegiatan memberikan informasi dengan kata-kata. Pengajaran sejarah, merupakan proses pemberian informasi atau materi kepada siswa serta hasil dari penggunaan metode tersebut sering tidak berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Makna dan arti dari materi atau informasi tersebut terkadang ditafsirkan berbeda atau salah oleh siswa. Hal ini karena tingkat pemahaman setiap siswa yang berbeda-beda atau dilain pihak guru sebagai pusat pembelajaran kurang pandai dalam menyampaikan informasi atau materi kepada siswa. Jenis-jenis metode ceramah, terdiri dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-metode-pembelajaran-ceramah.html">metode ceramah </a>bervariasi, metode ceramah campuran dan metode ceramah asli.</div>
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<br />
<b style="color: red;">Beberapa kelebihan metode ceramah adalah :</b><br />
<ol style="text-align: left;">
<li> Guru mudah menguasai kelas; </li>
<li>Guru mudah menerangkan bahan pelajaran berjumlah besar;</li>
<li> Dapat diikuti anak didik dalam jumlah besar;</li>
<li> Mudah dilaksanakan <i>(Syaiful Bahri Djamarah, 2000)</i></li>
</ol>
</div>
<div class="fullpost">
</div>
<div class="fullpost">
<br /></div>
<div class="fullpost">
<b style="color: red;">Beberapa kelemahan metode ceramah adalah :</b></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<ol style="text-align: justify;">
<li>Membuat siswa pasif</li>
<li>Mengandung unsur paksaan kepada siswa</li>
<li>Mengandung daya kritis siswa ( Daradjat, 1985)</li>
<li>Anak didik yang lebih tanggap dari visi visual akan menjadi rugi dan anak didik yang lebih tanggap auditifnya dapat lebih besar menerimanya.</li>
<li>Sukar mengontrol sejauhmana pemerolehan belajar anak didik.</li>
<li>Kegiatan pengajaran menjadi verbalisme (pengertian kata-kata).</li>
<li>Bila terlalu lama membosankan.<i>(Syaiful Bahri Djamarah, 2000)</i></li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian ulasan mengenai metode pembelajaran ceramah (<i>Preaching Method)</i> yang dapat saya tulis (susun) dalam blog ini yang saya ambil dari beberapa sumber, mudah-mudahan artikel ini p<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-metode-pembelajaran-ceramah.html">engertian metode ceramah</a> (Preaching Method) bisa bermanfaat bagi pembaca!!</div>
Salam,<br />
<br /></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-27057344245151719842011-09-05T21:46:00.000-07:002018-01-04T19:54:07.817-08:00Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - <b>Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir.</b> Model strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir (SPPKB ) adalah model pembelajaran yang bertumpu kepada pengembangan kemampuan berpikir siswa melalui telaah fakta-fakta atau pengalaman anak sebagai bahan untuk memecahkan masalah yang diajukan. Terdapat beberapa hal yang terkandung dalam pengertian di atas :</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b><i>Pertama,</i></b> Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah model pembelajaran yang bertumpu pada pengembangan kemampuan berpikir, artinya tujuan yang ingin dicapai oleh Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah bukan sekedar siswa dapat menguasai sejumlah materi pelajaran, akan tetapi bagaimana siswa dapat mengembangkan gagasan-gagasan dan ide-ide melalui kemampuan berbahasa secara verbal.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Kedua,</b></i> telaah fakta-fakta sosial atau pengalaman social merupakan dasar pengembangan kemampuan berpikir, artinya pengembangan gagasan dan ide-ide didasarkan kepada pengalaman sosial anak dalam kehidupan sehari-hari.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Ketiga,</b></i> sasaran akhir <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-peningkatan.html">Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</a> adalah kemampuan anak untuk memecahkan masalah-masalah sosial sesuai dengan taraf perkembangan anak.</div>
<br />
<b style="color: red;">Hakikat Kemampuan Berpikir dalam Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Strategi pembelajaran peningkatan berpikir atau SPPKB, merupakan model pembelajaran yang bertumpu pada proses perbaikan dan peningkatan kemampuan berpikir siswa. SPPKB bukan hanya sekedar model pembelajaran yang diarahkan agar peserta didik dapat mengingat dan memahami berbagai data, fakta atau konsep, akan tetapi bagaimana bagaimana data, data, fakta dan konsep tersebut dapat dijadikan sebagai alat untuk melatih kemampuan berpikir siswa dalam menghadapi dan memecahkan masalah.</div>
<br />
<b style="color: red;">Karakteristik Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</b><br />
<br />
Sebagai strategi pembelajaran yang diarahkan untuk mengembangkan kemampuan berpikir, SPPKB memiliki tiga karakteristik :<br />
<ol style="text-align: justify;">
<li>Proses pembelajaran melalui SPPKB menekankan kepada proses mental siswa secara maksimal.SPPKB bukan model pembelajaran yang hanya menuntut siswa sekedar mendengar dan mencatat, tetapi menghendaki aktivitas siswa dalam proses berpikir;</li>
<li><b>SPPKB</b> dibangun dalam nuansa dialogis dan proses tanya jawab secara terus menerus. Proses pembelajaran melalui dialog dan tanya jawab itu diarahkan untuk memperbaiki dan meningkatkan kemampuan berpikir siswa, yang pada gilirannya kemampuan berpikir itu dapat membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan yang mereka konstruksi sendiri;</li>
<li><b>SPPKB</b> adalah model pembelajaran yang menyandarkan kepada dua sisi proses dan hasil belajar.Proses belajar dirahlan diarahkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir, sedangkan sisi hasil belajar diarahkan untuk mengkontruksi pengetahuan atau penguasaan materi pembelajaran baru.</li>
</ol>
<br />
<b style="color: red;">Tahapan-tahapan </b><b style="color: red;">Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>SPPKB </b>menekankan kepada keterlibatan siswa secara penuh dalam belajar. Hal ini sesuai dengan hakikat SPPKB yang tidak mengharapkan siswa sebagai obyek belajar yang hanya duduk mendengarkan penjelasan guru, kemudian mencatat yang berhubungan dengan penguasaan materi pelajaran dan mencatat untuk dihafalkan. Ada 6 tahap dalam SPPKB, sebagai berikut :</div>
<br />
<u><b>1. Tahap orientasi</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Pada tahap ini guru mengondisikan siswa pada posisi siap untuk melakukan pembelajaran Tahap orientasi dilakukan dengan, pertama penjelasan tujuan yang harus dicapai, baik tujuan yang berhubungan dengan penguasaan materi pelajaran, maupun tujuan yang berhubungan dengan proses pembelajaran atau kemampuan berpikir yang harus dimiliki oleh siswa. Kedua, penjelasan proses pembelajaran yang harus dilakukan siswa dalam setiap tahapan proses pembelajaran.</div>
<br />
<u><b>2. Tahap Pelacakan</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tahap pelacakan adalah tahapan penjajakan untuk memahami pengalaman dan kemampuan dasar siswa sesuai dengan tema atau pokok persoalan yang akan dibicarakan. Melalui tahapan inilah guru mengembangkan dialog dan tanya jawab untuk mengungkap pengalaman apa saja yang telah dimiliki siswa yang dianggap relevan dengan tema yang akan dikaji. Dengan berbekal pemahaman itulah selanjutnya guru menentukan bagaimana ia harus mengembangkan dialog dan tanya jawab pada tahapan-tahapan selanjutnya.</div>
<br />
<u><b>3. Tahap Konfrontasi</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tahap konfrontasi adalah tahapan penyajian persoalan yang harus dipecahkan sesuai dengan tingkat kemampuan dan pengalaman siswa. Untuk merangsang peningkatan kemampuan siswa pada tahapan ini, guru dapat memberikan persoalan-persoalan yang dilematis yang memerlukan jawaban atau jalan keluar. Persoalan yang diberikan sesuai dengan tema atau topic itu tentu saja persoalan yang sesuai dengan kemampuan dasar atau pengalaman siswa.Pada tahap ini guru harus dapat mengembangkan dialog agar siswa benar-benar memahami persoalan yang harus dipecahkan.</div>
<br />
<u><b>4. Tahap inkuiri</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tahap inkuiri adalah tahapan terpenting dalam Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir. Pada tahap inilah siswa belajar berpikir yang sesungguhnya. Melalui tahapan inkuiri siswa diajak untuk memecahkan persoalan yang dihadapi.Oleh sebab itu guru harus memberikan ruang dan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan gagasan dalam upaya penecahan persoalan.</div>
<br />
<u><b>5. Tahap Akomodasi</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tahap akomodasi adalah tahapan pembentukan pengetahuan baru melalui proses penyimpulan. Pada tahap ini siswa dituntut untuk dapat menemukan kata-kata kunci sesuai dengan topik atau tema pembelajaran. Pada tahap ini melalui dialog guru membimbing agar siswa dapat menyimpulkan apa yang mereka temukan dan mereka pahami sekitar topik yang dipermasalahkan.</div>
<br />
<u><b>6. Tahap Transfer</b></u><br />
<div style="text-align: justify;">
Tahap transfer adalah tahapan penyajian masalah baru yang sepadan dengan masalah yang disajikan.Tahap transfer dimaksudkan agar agar siswa mampu menstransfer kemampuan berpikir setiap siswa,untuk memecahkan masalah-masalahbaru.Pada tahap ini guru memberikan tugas-tugas yang sesuai dengan topic pembahasan.<i> Sumber : SuksesBersamaSukarto.blogspot.com</i></div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Oke demikian sekilas tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-peningkatan.html">Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</a> yang dapat saya bagi lewat blog ini, mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi rekan-rekan pembaca.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
Salam,</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-64908876429279072112011-09-04T20:52:00.000-07:002018-01-04T19:53:31.812-08:00Pengertian kurikulum<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVNYeWvM-nKqoTjyoSPdJC7M3yiFJ-j1xTyRzZWVobCrP4-cYCbm0PFKK6ay_3mfX86AIeCRqCzzNnOMKpgVcJOvn7KMsBrqzpetGeaEObtkODcWqokWmuH3AZFkDdiyCNv8pQtI3r780t/s1600/kurikulum.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVNYeWvM-nKqoTjyoSPdJC7M3yiFJ-j1xTyRzZWVobCrP4-cYCbm0PFKK6ay_3mfX86AIeCRqCzzNnOMKpgVcJOvn7KMsBrqzpetGeaEObtkODcWqokWmuH3AZFkDdiyCNv8pQtI3r780t/s1600/kurikulum.jpg" /></a></div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - <b>Pengertian / definisi kurikulum.</b> Untuk mendapatkan rumusan tentang pengertian kurikulum, para ahli mengemukakan pandangan yang beragam. Dalam pandangan klasik, lebih menekankan kurikulum dipandang sebagai rencana pelajaran di suatu sekolah. Pelajaran-pelajaran dan materi apa yang harus ditempuh di sekolah, itulah kurikulum. </div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>George A. Beauchamp</b> (1986) mengemukakan bahwa : <i>“A Curriculun is a written document which may contain many ingredients, but basically it is a plan for the education of pupils during their enrollment in given school”. </i>Dalam pandangan modern, pengertian kurikulum lebih dianggap sebagai suatu pengalaman atau sesuatu yang nyata terjadi dalam proses pendidikan, seperti dikemukakan oleh <b>Caswel dan Campbell </b>(1935) yang mengatakan bahwa kurikulum … <i>to be composed of all the experiences children have under the guidance of teachers.</i> Dipertegas lagi oleh pemikiran Ronald C. Doll (1974) yang mengatakan bahwa : <i>“ …the curriculum has changed from content of courses study and list of subject and courses to all experiences which are offered to learners under the auspices or direction of school.</i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk mengakomodasi perbedaan pandangan tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-kurikulum.html">pengertian kurikulum</a> tersebut, <b>Hamid Hasan </b>(1988) mengemukakan bahwa konsep kurikulum dapat ditinjau dalam empat dimensi, yaitu :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>kurikulum sebagai suatu ide; yang dihasilkan melalui teori-teori dan penelitian, khususnya dalam bidang kurikulum dan pendidikan.</li>
<li>kurikulum sebagai suatu rencana tertulis, sebagai perwujudan dari kurikulum sebagai suatu ide; yang didalamnya memuat tentang tujuan, bahan, kegiatan, alat-alat, dan waktu.</li>
<li>kurikulum sebagai suatu kegiatan, yang merupakan pelaksanaan dari kurikulum sebagai suatu rencana tertulis; dalam bentuk praktek pembelajaran.</li>
<li>kurikulum sebagai suatu hasil yang merupakan konsekwensi dari kurikulum sebagai suatu kegiatan, dalam bentuk ketercapaian tujuan kurikulum yakni tercapainya perubahan perilaku atau kemampuan tertentu dari para peserta didik.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Purwadi (2003) memilah pengertian kurikulum menjadi enam bagian : </div>
<ol style="text-align: justify;">
<li>kurikulum sebagai ide; </li>
<li>kurikulum formal berupa dokumen yang dijadikan sebagai pedoman dan panduan dalam melaksanakan kurikulum; </li>
<li>kurikulum menurut persepsi pengajar; </li>
<li>kurikulum operasional yang dilaksanakan atau dioprasional kan oleh pengajar di kelas; </li>
<li>kurikulum experience yakni kurikulum yang dialami oleh peserta didik; dan </li>
<li>kurikulum yang diperoleh dari penerapan kurikulum.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Dalam perspektif kebijakan pendidikan nasional sebagaimana dapat dilihat dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa: “Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ok!! demikian ulasan tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-kurikulum.html">pengertian / definisi kurikulum</a> yang dapat saya rangkum dan diambil dari beberapa sumber, mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi rekan pembaca. </div>
<div style="text-align: justify;">
Kritik dan saran silahkan isi form komentar di bawah.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Salam,</i></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-77800227357221969052011-09-04T20:05:00.000-07:002018-01-04T19:52:28.420-08:00Strategi Pembelajaran Afektif<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi940v00b-KOSmK8e4YCluPi991357BNHFhhQk6ayFwWHfRfTZIsyFoO8IM16Y9E0PjSAzLDwl1ZEPucauP84fsNuhGkjeIg4tJTpwZBrlLnJqGYFFoKVUBUJTTYZzOHjWP6uag2gD1qH-L/s1600/pembelajaran+afektif.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi940v00b-KOSmK8e4YCluPi991357BNHFhhQk6ayFwWHfRfTZIsyFoO8IM16Y9E0PjSAzLDwl1ZEPucauP84fsNuhGkjeIg4tJTpwZBrlLnJqGYFFoKVUBUJTTYZzOHjWP6uag2gD1qH-L/s1600/pembelajaran+afektif.jpeg" /></a></div>
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - <b>Definisi / pengertian Strategi Pembelajaran Afektif</b>. Strategi pembelajaran afektif adalah strategi yang bukan hanya bertujuan untuk mencapai pendidikan kognitif saja, akan tetapi juga bertujuan untuk mencapai dimensi yang lainnya. Yaitu sikap dan keterampilan afektif berhubungan dengan volume yang sulit diukur karena menyangkut kesadaran seseorang yang tumbuh dari dalam, afeksi juga dapat muncul dalam kejadian behavioral yang di akibat dari proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru.</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Sikap<i> (afektif)</i> erat kaitannya dengan nilai yang dimiliki oleh seseorang, sikap merupakan refleksi dari nilai yang dimiliki, oleh karenanya pendidikan sikap pada dasarnya adalah pendidikan nilai. Nilai, adalah suatu konsep yang berada dalam pikiran manusia yang sifat – sifatnya tersembunyi, tidak berada dalam dunia yang empiris. Nilai berhubungan dengan pandangan seseorang tentang baik dan buruk, layak dan tidak, pandangan seseorang tentang semua itu, tidak bisa dirubah. Kita mungkin hanya dapat mengetahui dari prilaku yang bersangkutan oleh karena itu, nilai pada dasarnya adalah standar perilaku sesorang. Dengan demikian, <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">pendidikan</a> nilai pada dasarnya proses penanaman perilaku kepada peserta didik yang diharapkan kepada siswa dapat berperilaku sesuai dengan pendangan yang di anggap baik dan tidak bertentangan dengan norma – norma yang berlaku.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut <b>Dougla Graham </b>(Golu 2003) ada 4 faktor yang merupakan dasar kepatuhan seseorang terhadap nilai–nilai tertentu :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><b>Normativist</b> : Kepatuhan yang terdapat pada norma – norma hokum.</li>
<li><b>Integralist </b>: Kepatuhan yang di dasarkan pada kesadaran dan pertimbangan – pertimbangan yang rasional.</li>
<li><b>Fenomalist</b> : Kepatuhan berdasarkan suara hati atau sekedar basa – basi.</li>
<li><b>Hedonist </b>: Kepatuhan berdasarkan diri sendiri.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Nilai bagi seseorang tidaklah statis akan tetapi selalu berubah, setiap orang akan selalu menganggap sesuatu itu baik sesuai dengan pandangannya pada saat itu. Oleh sebab itu, system nilai yang dimiliki seseorang bisa di bina dan diarakhan. Komitmen seseorang terhadap suatu nilai tertentu terjadi melalu pembentukan sikap, yakni kecendrungan seseorang terhadap suatu objek, misalnya jika seseorang berhadapan dengan sesuatu objek, dia akan menunjukkan gejala senang atau tidak senang, suka atau tidak suka. </div>
<div style="text-align: justify;">
Golu (2005) menyimpulkan tentang nilai tersebut :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Nilai tidak bisa di ajarkan tetapi di ketahui dari penampilannya.</li>
<li>Pengembangan dominan efektif pada nilai tidak bisa di pisahkan dari aspek kognitif dan psikomotorik.</li>
<li>Masalah nilai adalah masalah emosional dan karena itu dapat berubah, berkembang, sehingga bisa di bina.</li>
<li>Perkembangan nilai atau moral tidak akan terjadi sekaligus, tetapi melalui tahap tertentu.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Sikap adalah kecendrungan seseorang untuk menerima atau menolak suatu objek berdasarkan nilai yang di anggap baik atau tidak baik. Dengan demikian, belajar sikap berarti memperoleh kecendrungan untuk menerima atau menolak suatu objek penilaian terhadap objek itu sebagai hal yang berguna atau berharga (sikap positif) dan tidak berguna atau berharga (sikap negatif).</div>
<br />
<b></b><br />
<div style="text-align: justify;">
Demikian ulasan tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-afektif.html">strategi pembelajaran afektif </a>yang saya rangkum dan ambil dari beberapa sumber, mudah-mudahan bisa bermanfaat bagi rekan, untuk lebih mengenal tentang strategi pembelajaran afektif silahkan lihat artikel lain tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">pengertian strategi pembelajaran</a>.</div>
Salam,</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-82772132279946703492011-09-04T00:18:00.000-07:002018-01-04T19:51:42.691-08:00Strategi Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b style="color: blue;">BlogHipniRohman </b>- <b>Strategi Pembelajaran Kooperatif (<i>Cooperative Learning</i>)</b>. Perkembangan peradaban kehidupan manusia secara perspektif menuntut kecakapan hidup sebagaimana trend kebutuhan dalam era kehidupan global saat ini. Interaksi kehidupan manusia terjadi secara global, memungkinkan terjadinya banyak benturan baik yang bersifat budaya maupun kepribadian. Budaya dan kepribadian manusia sesungguhnya banyak dipengaruhi oleh keyakinan dan tingkat pengetahuan yang diperoleh dari proses pendidikan. Dengan demikian, anak sepatutnya mendapatkan pendidikan tentang budaya kehidupan global dengan bekal kemampuan interaksi dan kolaborasi yang baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Strategi Pembelajaran kooperatif adalah salah satu bentuk pembelajaran yang berdasarkan faham konstruktivis. Pembelajaran kooperatif merupakan strategi belajar dengan sejumlah siswa sebagai anggota kelompok kecil yang tingkat kemampuannya berbeda. Dalam menyelesaikan tugas kelompoknya, setiap siswa anggota kelompok harus saling bekerja sama dan saling membantu untuk memahami materi pelajaran. Dalam <i>pembelajaran kooperatif</i>, belajar dikatakan belum selesai jika salah satu teman dalam kelompok belum menguasai bahan pelajaran.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Salah satu strategi yang dapat diterapkan dalam pembelajaran di kelas adalah strategi pembelajaran kooperatif. Pembelajaran kooperatif telah dikembangkan melalui riset ilmiah diberbagai negara di dunia, sehingga sitematikanya dapat diterapkan disemua tingkat pendidikan dan di semua mata pelajaran termasuk Ilmu Pengetuan Alam (Biologi). <i>Strategi pembelajaran kooperatif</i> telah dikembangkan dalam berbagai tipe variasi, di antaranya adalah Think-Pair-Share, Students Teams Achievement Devition, Teams Games-Turnament, Jigsaw, dan sebagainya. Tipe pembelajaran tersebut memiliki penekanan yang berbeda tetapi semuanya masih dalam konsep regular dari pembelajaran kooperatif. Misalnya, Think-Pair-Share memiliki penekanan terhadap pengembangan kemampuan siswa menguji ide dan pemahamannya sendiri dan menerima umpan balik. Sedangkan Teams Games-Tournament menekankan pada tanggung jawab individu dalam berkonstribusi terhadap kesuksesan kelompok dalam suasana kompetitif.</div>
<br />
<span style="font-size: large;"><b>Hakikat Pembelajaran Kooperatif</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menurut <b>Kagan </b>(1994) <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-kooperatif.html">pembelajaran kooperatif </a>adalah strategi pengajaran yang sukses di mana tim kecil, masing-masing dengan siswa dari tingkat kemampuan yang berbeda, menggunakan berbagai aktivitas belajar untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang suatu subjek. Setiap anggota tim bertanggung jawab tidak hanya untuk belajar apa yang diajarkan tetapi juga untuk membantu rekan belajar, sehingga menciptakan suasana prestasi bersama-sama. <i>Students work through the assignment until all group members successfully understand and complete it</i>. Siswa bekerja melalui penugasan sampai semua anggota kelompok berhasil memahami dan menyelesaikannya.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Pembelajaan kooperatif</b></i> dikembangkan berdasarkan teori perkembangan kognitif Vygotsky. Dalam teorinya, Vygotsky percaya bahwa anak aktif dalam menyusun pengetahuan mereka. Menurut Santrock (2008), ada tiga klaim dalam inti pandangan Vigotsky, yaitu (1) keahlian kognitif anak dapat dipahami apabila dianalisa dan diinterpretasikan secara developmental; (2) kemampuan kognitif dimediasi dengan kata, bahasa dan bentuk diskursus, yang berfungsi sebagai alat psikologis untuk membantu dan mentransformasikan aktivitas mental; dan (3) kemampuan kognitif berasal dari relasi sosial dan dipengaruhi oleh latar belakang sosiokultural. Implementasi teori Vygotsky untuk pendidikan anak mendorong pelaksanaan pengajaran yang menggunakan strategi pembelajaran kolaboratif atau pembelajaran kooperatif.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari tinjauan psikologi belajar, Djamarah (2008) mengemukakan bahwa belajar merupakan serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil pengalaman individu dalam interaksi dengan lingkungannya yang menyangkut kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dalam pengertian tersebut, belajar melibatkan dua unsur penyusun tubuh manusia, yaitu jiwa dan raga. Untuk mendapatkan perubahan, gerak raga harus sejalan dengan proses jiwa. Dengan demikian, perubahan yang diperoleh bukanlah perubahan fisik, tetapi perubahan jiwa dengan gerakan fisik sebagai sebab masuknya kesan-kesan baru.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari tinjauan fisiologi otak, neuron-neuron yang berperan dalam pemrosesan informasi membentuk modul-modul yang saling berhubungan dan membentuk jalur majemuk yang pada gilirannya membentuk daerah atau komunitas korteks. Setiap modul memiliki rancangan genetic khusus yang menjadikannya ahli dalam satu aena interaksi dengan dunia. Beberapa sirkuit memproses sejumlah emosi, beberapa memproses interaksi sosial, beberapa memproses indrawi, dan lainyya menangani pikiran atau hal-hal terkait dengan gerakan, warna dan sebagainya. Oleh karena semua sistem kompleks ini memproses informasi secara khusus, maka disebut sebagai sistem pembelajaran (Given, 2007). Sistem pembelajaran dipandu oleh kode genetik dan dipengaruhi oleh input lingkungan dalam membentuk pola respons. Aspek genetik merupakan aspek bawaan dan bersifat permanen sedangkan input lingkungan yang paling kuat adalah pola pengasuhan dalam hal ini orang tua dan guru. Struktur dalam <i>pembelajaran kooperatif,</i> memberikan peluang yang sangat tinggi dalam mengembangkan lima sistem pembelajaran primer anak, yaitu emosional, sosial, kognitif, fisik dan reflektif.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menurut <b>Given </b>(2007), untuk meningkatkan efektivitas belajar, guru perlu menciptakan iklim kelas yang kondusif bagi keamanan emosional dan hubungan pribadi untuk siswa. Guru yang memupuk sistem emosional berfungsi sebagai mentor bagi siswa dengan menunjukkan antusiasme yang tulus terhadap anak didik, dengan menemukan hasrat untuk belajar, dengan membimbing mereka mewujudkan target pribadi yang masuk akal, dan mendukung mereka dalam upaya menjadi apapun yang bisa mereka capai. Jika pembelajaran memenuhi kriteria ini, maka kecemasan akademis diperkecil dan sistem emosional siswa siap untuk belajar. Kecenderungan alamiah sistem pembelajaran sosial adalah hasrat untuk menjadi bagian dari kelompok, dihormati dan menikmati perhatian dari yang lain. jika sistem emosioanl bersifat pribadi, berpusat pada diri dan internal, maka sistem sosial berfokus pada interaksi dengan orang lain atau pengalaman interpersonal. Kebutuhan sosial siswa menuntut sekolah dikelola menjadi komunitas pelajar, tempat guru dan siswa bisa bekerja sama dalam pengambilan keputusan dan pemecahan masalah yang nyata. Dengan berfokus pada kelebihan siswa dalam konteks kelas, kita menerima perbedaan sebagai berkah individual untuk dihormati, dan bukan sebagai perbedaan yang harus diperbaiki. Cara ini dapat memaksimalkan perkembangan sosial melalui kerja sama tulus anta-individu, perbedaan di antara mereka justru menciptakan petualangan kreatif dalam pemecahan masalah.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Menurut Given (2007), sistem pembelajaran kognitif otak berhubungan dengan mendengarkan, berbicara, membaca, menulis, dan perkembangan kecakapan akademis lainny. Sistem kognitif mengandalkan input sensoris, dan berfungsinya perhatian, pemrosesan informasi, dan beberapa subsistem memori secara memadai untuk mengontsruksi pengetahuan dan kecakapan. Perhatian pada sistem kognitif menempatkan guru pada peran fasilitator pembelajaran dan siswa pada peran pemecah masalah dan pengambil keputusan nyata. Sistem kognitif berfungsi paling baik jika sistem lain yakni emosional, sosial, fisik dan reflektif tidak bersaing dalam menarik perhatian. Jika sistem emosional dan sosial tertekan, sistem kognitif kehilangan kemampuan untuk memusatkan perhatian pada upaya mengatasi masalah dan membuat keputusan akademis. Dengan demikian, memperoleh kecakapan dan pengetahuan menjadi prioritas kedua dan ketiga dalam sistem operasi majemuk pikiran.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pembelajaran juga sangat tergantung pada kebutuhan sistem pembelajaran fisik untuk melakukan banyak hal, serta kecenderungan siswa untuk terlibat dalam pembelajaran. Meskipun sebagian siswa menghindari pembelajaran tactual dan kinestetik, namun siswa lain bisa menikmati pembelajaran hanya jika modalitas ini dilibatkan. Sistem pembelajaran fisik menyukai tugas akademik yang menantang yang mirip olah raga, dan perlu terlibat aktif karena sistem ini tidak bisa memproses informasi secara pasif. Sedangkan sistem pembelajaran reflektif melibatkan pertimbangan pribadi terhadap pembelajarannya sendiri. Sistem ini menuntut siswa untuk memahami diri sendiri, dan ini bisa dikembangkan dengan pelbagai cara pembelajaran. Sebagai contoh, menyimpan catatan prestasi dan interpretasi kemajuan siswa bisa menjadi petunjuk tentang sistem dan subsistem pembelajaran yang paling efektif untuk anak tertentu. untuk mengoptimalkan perkembangan sistem pembelajaran reflektif, otak perlu mendapatkan instruksi eksplisit dalam pemantauan diri dan analisis kinerja. Disinilah peran guru dalam bertindak sebagai pencari bakat yang mengenali kelebihan siswa, kemudian membimbing dan memupuk kelebihan itu menjadi bakat nyata.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Aspek penting lain yang dapat mempengaruhi <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/definisipengertian-efektivitas-kerja.html">efektivitas</a> sistem kognitif di kelas adalah guru. Guru harus menunjukkan minat dan memahami dengan baik kandungan materi yang diajarkan. Jika siswa merasa bahwa guru antusias terhadap materinya, antusiasme itu menular karena dapat mendorong hasrat kuat untuk belajar dan meraih prestasi akademis. Guru pun harus menunjukkan penerimaan dan penghargaan terhadap siswa berdasarkan kelebihan dan gaya belajar yang disukai masing-masing.<i><b> Pembelajaran kooperatif</b></i> dirancang untuk dapat mengakomodasi kelima sistem pembelajaran yang terdapat dalam kompleks korteks otak. Dengan rancangan pembelajaran berkelompok dalam kelas, siswa mendapat peluang mengembangkan kemampuan dan potensi diri melalui aktivitas individual dan kolaboratif yang proporsional. Menurut Slavin (2008), pembelajaran kooperatif merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan prestasi terutama jika disediakan penghargaan tim atau kelompok dan tanggung jawab individual.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Penghargaan atau pengakuan diberikan kepada kelompok sehingga anggota kelompok dapat memahami bahwa membantu orang lain adalah demi kepentingan mereka juga. Sedangkan tanggung jawab individual merupakan bentuk akuntabilitas individu di mana setiap orang memiliki kontribusi yang penting bagi tim atau kelompok. Metode pembelajaran kooperatif telah sering digunakan oleh para guru di sekolah selama bertahun-tahun dalam bentuk kelompok laboratorium, kelompok tugas, kelompok diskusi dan sebagainya. Namun, penelitian terakhir di Amerika dan beberapa negara lain telah menciptakan metode-metode pembelajaran kooperatif yang sistematis dan praktis yang ditujukan unutk digunakan sebagai elemen utama dalam pola pengaturan di kelas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ok!! demikian ulasan mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-kooperatif.html">strategi pembelajaran kooperatif</a> (Cooperative Learning) yang dapat saya tulis di blog ini yang penulis susun dari beberapa sumber, kritik dan saran untuk kemajuan blog ini silahkan melalui form komentar, semoga bermanfaat!!</div>
<div style="text-align: justify;">
Salam,</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-23426887437375160252011-09-03T23:47:00.000-07:002018-01-04T19:50:53.367-08:00Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;">
<img border="0" height="135" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijmBhSpXS_F8iV9ac_U1Dx-hF6bE86n1gh9QrkwO4zn5EuQtUW6IEu7v6GD2FnjyfcWDCbQQbxXb4SYaMY8DswEnkk4p9JpmICr-dqdbc8ZA-7QecTyTGLc4nC9PxzhA6w5iigZNzwhXZM/s320/masalah.jpg" width="320" /></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
<b><span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span></b> -<i> Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah</i>. <b>Arends</b> (Nurhayati Abbas, 2000: 12) menyatakan bahwa model pembelajaran berdasarkan masalah adalah model pembelajaran dengan pendekatan pembelajaran siswa pada masalah autentik, sehingga siswa dapat menyusun pengetahuannya sendiri, menumbuhkembangkan keterampilan yang lebih tinggi dan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-inquiry.html">inquiri</a>, memandirikan siswa, dan meningkatkan kepercayaan diri sendiri. Model ini bercirikan penggunaan masalah kehidupan nyata sebagai sesuatu dan meningkatkan keterampilan berpikirkritis dan menyelesaikan masalah, serta mendapatkan pengetahuan konsep-konsep penting.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pendekatan <i>pembelajaran Berbasis Masalah</i> ini mengutamakan proses belajar dimana tugas guru harus memfokuskan diri untuk membantu siswa mencapai keterampilan mengarahkan diri. Pembelajaran berdasarkan masalah penggunaannya di dalam tingkat berpikir lebih tinggi, dalam situasi berorientasi pada masalah, termasuk bagaimana belajar (Nurhayati Abbas, 2000:12). Guru dalam model pembelajaran berdasarkan masalah berperan sebagai penyaji masalah, penanya, mengadakan dialog, membantu menemukan masalah dan pemberi fasilitas penelitian. Selain itu guru menyiapkan dukungan dandorongan yang dapat meningkatkan pertumbuhan inquiri dan intelektual siswa.Pembelajaran berdasarkan masalah hanya dapat terjadi jika guru dapat menciptakan lingkungan kelas yang terbuka dan membimbing pertukaran gagasan. <i>Pembelajaran berdasarkan masalah</i> juga dapat meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan aktivitas belajar siswa, baik secara individual maupun secara kelompok. Di sini guru berperan sebagai pemberi rangsangan, pembimbing kegiatan siswa, dan penentun arah belajar siswa <i>(Nurhayati Abbas, 2000:12).</i></div>
<div style="text-align: justify;">
Hal yang perlu mendapatkan perhatian dalam pembelajaran berdasarkan masalah adalah memberikan siswa masalah yang berfungsi sebagai batu loncatan untuk proses inquiri dan penelitian. Di sini, guru mengajukan masalah, membimbing dan memberikan petunjuk minimal kepada siswa dalam memecahkan masalah. Pengaturan <i>pembelajaran berdasarkan masalah</i> berkisar pada masalah atau pertanyaan yang penting bagi siswa maupun masyarakat. Menurut Arends <i>(Nurhayati Abbas, 2000:13) </i>pertanyaan dan masalah yang diajukan itu haruslah memenuhi kriteria sebagai berikut :</div>
<ol style="text-align: justify;">
<li><b>Autentik.</b> Yaitu masalah harus lebih berakar pada kehidupan dunia nyata siswa daripada berakar pada prinsip-prinsip disiplin ilmu tertentu.</li>
<li><b>Jelas</b>. Yaitu masalah dirumuskan dengan jelas, dalam arti tidak menimbulkan masalah baru bagi siswa yang pada akhirnya menyulitkan penyelesaian siswa.</li>
<li><b>Mudah dipahami.</b> Yaitu masalah yang diberikan hendaknya mudah dipahami siswa. Selain itu, masalah disusun dan dibuat sesuai dengan tingkat perkembangan siswa.</li>
<li><b>Luas dan sesuai dengan Tujuan Pembelajaran</b>. Yaitu masalah yang disusun dan dirumuskan hendaknya bersifat luas, artinya masalah tersebut mencakup seluruh materi pelajaran yang akan diajarkan sesuai dengan waktu, ruang dan sumber yang tersedia. Selain itu, masalah yang telah disusun tersebut harus didasarkan pada tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.</li>
<li><b>Bermanfaat. </b>Yaitu masalah yang disusun dan dirumuskan haruslah bermanfaat, baik bagi siswa sebagai pemecah masalah maupun guru sebagai pembuat masalah. Masalah yang bermanfaat adalah masalah yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir dan memecahkan masalah siswa. Serta membangkitkan motivasi belajar siswa.</li>
</ol>
<br />
<span style="font-size: large;"><b style="color: blue;">Ciri-ciri Model Pembelajaran Berbasis Masalah</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Ciri utama <i>pembelajaran berbasis masalah</i> meliputi pengajuan pertanyaan-pertanyaan atau masalah, memusatkan pada keterkaitan antar disiplin, penyelidikan autentik, kerjasama dan menghasilkan karya serta peragaan. Pembelajaran berbasis masalah tidak dirancang untuk mernbantu guru memberikan informasi sebanyak-banyaknya kepada siswa. Disamping itu siswa yang bekerjasama satu dengan yang lainnya dalam kelompok dapat mengembangkan keterampilan sosial dan keterampilan berpikir. </div>
<div style="text-align: justify;">
John Dewey dalam Muslimin Ibrahim dan Mohamad Nur (2002:16) menganjurkan guru untuk mendorong siswa terlibat dalam proyek atas tugas berorientasi masalah dan membantu mereka menyelidiki masalah-masalah intelektual.</div>
<div style="text-align: justify;">
Lev Vygotsky dalam Muslimin Ibrahim dan Mohamad Nur (2002:18) mengemukakan bahwa perkembangan intelektual terjadi pada saat individu berhadapan dengan pengalaman baru yang menantang dan ketika mereka berusaha untuk memecahkan masalah yang dimunculkan oleh pengalamannya sendiri. Dia juga menambahkan bahwa interaksi sosial dengan teman lain memacu terbentuknya ide baru dan memperkaya perkembangan intelektual siswa. <b><i>Pembelajaran berbasis masalah </i></b>berusaha membantu siswa menjadi pebelajar yang mandiri dan otonom. Dengan bimbingan guru yang secara berulang-ulang mendorong dan mengarahkan mereka untuk mengajukan pertanyaan, mencari penyelesaian terhadap masalah nyata oleh mereka sendiri, siswa belajar untuk menyelesaikan tugas-tugas itu sendiri.</div>
<br />
Untuk mengimplementasikan Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah, guru perlu memilih bahan pelajaran yang memiliki permasalahan yang dapat dipecahkan.Sedangkan pembelajaran dengan pemecahan masalah dapat diterapkan :<br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Manakala guru menginginkan agar siswa tidak hanya sekadar hanya dapat mengingat metri pelajaran, akan tetapi menguasai dan memahaminya secara utuh.</li>
<li>Apabila guru bermaksud untuk mengembangkan ketrampilan berpikir rasional siswa.</li>
<li>Manakala guru menginginkan kemampuan siswa untuk memecahkan masalah serta membuat tantangan intelektual siswa.</li>
<li>Jika guru ingin mendorong siswa untuk lebih bertanggung jawab dalam pembelajarannya.</li>
<li>Jika guru ingin agar siswa memahami hubungan antara apa yang dipelajari dengan kenyataan dalam kehidupannya.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<i>Pembelajaran berbasis masalah</i> tidak dirancang untuk membantu guru memberikan informasi sebanyak-banyaknya kepada siswa. Pembelajaran berbasis masalah antara lain bertujuan untuk membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir dan keterampilan pemecahan masalah (Ismail, 2002: 2). Dalam <i>pembelajaran berbasis masalah,</i> perhatian pembelajaran tidak hanya pada perolehan pengetahuan deklaratif, tetapi juga perolehan pengetahuan prosedural. Oleh karena itu penilaian tidak cukup hanya dengan tes. </div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
Penilaian dan evaluasi yang sesuai dengan model pembelajaran berbasis masalah adalah menilai pekerjaan yang dihasilkan oleh siswa sebagai hasil penyelidikan mereka. Penilaian proses dapat digunakan untuk menilai pekerjaan siswa tersebut, penilaian itu antara lain asesmen kenerja, asesmen autentik dan portofolio. Penilaian proses bertujuan agar guru dapat melihat bagaimana siswa merencanakan pemecahan masalah melihat bagaimana siswa menunjukkan pengetahuan dan keterampilan. Karena anyakan problema dalam kehidupan nyata bersifat dinamis sesuai perkembangan jaman dan konteks/lingkungannya, maka perlu dikembangkan model pembelajaran yang memungkinkan siswa secara aktif mengembangkan kemampuannya untuk belajar (Learning how to learn). Dengan kemampuan atau kecakapan tersebut diharapkan siswa akan mudah beradaptasi</div>
<div style="text-align: justify;">
Demikian kajian tentang strategi pembelajaran berbasis masalah yang dapat saya share dan saya rangkum dari beberapa sumber, dan lihat juga artikel yang lain mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">pengertian strategi pembelajaran</a>. mudah-mudahan bermanfaa!! </div>
<div style="text-align: justify;">
<i>Salam,</i><br />
<b style="color: blue;"></b></div>
</div>
</div>
<br />
<script src="https://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-29543410535137591322011-09-03T00:58:00.000-07:002018-01-04T19:24:49.982-08:00Pengertian analisis SWOT<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNETHHSmd1N9tKOUq06f-vnGgucCvg0n5YPW-c-ZierwE_QpGvViNYNc4amskRFWpzYVyFB1Ewdfzy2BP3E5LdeA3LbccqKzjOPrq9UPKVIuudgr23hJTDG1w6jMEqZCb18pBXIGZJFZwb/s1600/swot.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNETHHSmd1N9tKOUq06f-vnGgucCvg0n5YPW-c-ZierwE_QpGvViNYNc4amskRFWpzYVyFB1Ewdfzy2BP3E5LdeA3LbccqKzjOPrq9UPKVIuudgr23hJTDG1w6jMEqZCb18pBXIGZJFZwb/s1600/swot.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: blue;">BlogHipniRohman</span> - Pengertian / definisi analisis SWOT (<i>Strength, Weakness, Opportunities, dan Threats</i>). Analisa SWOT adalah suatu metoda penyusunan strategi perusahaan atau organisasi yang bersifat satu unit bisnis tunggal. Ruang lingkup bisnis tunggal tersebut dapat berupa domestik maupun multinasional. SWOT itu sendiri merupakan singkatan dari Strength (S), Weakness (W), Opportunities (O), dan Threats (T) yang artinya kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman atau kendala, dimana yang secara sistematis dapat membantu dalam mengidentifikasi faktor-faktor luar (O dan T) dan faktor didalam perusahaan (S dan W). Kata-kata tersebut dipakai dalam usaha penyusunan suatu rencana matang untuk mencapai tujuan baik untuk jangka pendek maupun jangka panjang.</div>
<div style="text-align: justify;">
Berikut saya lampirkan pengertiannya menurut salah satu pakar SWOT Indonesia, yaitu Fredy Rangkuti. Kurang lebih seperti ini :</div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i>“Analisa SWOT adalah identifikasi berbagai faktor secara sistematis untuk merumuskan strategi perusahaan. Analisa ini didasarkan pada hubungan atau interaksi antara unsur-unsur internal, yaitu kekuatan dan kelemahan, terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang dan ancaman”.</i></div>
<br />
Petunjuk umum yang sering diberikan untuk perumusan adalah :<br />
<ol style="text-align: justify;">
<li>Memanfaatkan kesempatan dan kekuatan (O dan S). Analisis ini diharapkan membuahkan rencana jangka panjang.</li>
<li>Atasi atau kurangi ancaman dan kelemahan (T dan W). Analisa ini lebih condong menghasilkan rencana jangka pendek, yaitu rencana perbaikan (short-term improvement plan).</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
Tahap awal proses penetapan strategi adalah menaksir kekuatan, kelemahan, kesempatan, dan ancaman yang dimiliki organisasi. <i><b>Analisa SWOT </b></i>memungkinkan organisasi memformulasikan dan mengimplementasikan strategi utama sebagai tahap lanjut pelaksanaan dan tujuan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/definisi-pengertian-organisasi.html">organiasasi</a>, dalam analisa SWOT informasi dikumpulkan dan dianalisa. Hasil analisa dapat menyebabkan dilakukan perubahan pada misi, tujuan, kebijaksanaan, atau strategi yang sedang berjalan. </div>
Dalam penyusunan suatu rencana yang baik, perlu diketahui daya dan dana yang dimiliki pada saat akan memulai usaha, mengetahui segala unsur kekuatan yang dimiliki, maupun segala kelemahan yang ada. Data yang terkumpul mengenai faktor-faktor internal tersebut merupakan potensi di dalam melaksanakan usaha yang direncanakan. Dilain pihak perlu diperhatikan faktor-faktor eksternal yang akan dihadapi yaitu peluang-peluang atau kesempatan yang ada atau yang diperhatikan akan timbul dan ancaman atau hambatan yang diperkirakan akan muncul dan mempengaruhi usaha yang dilakaukan.</div>
Dapat disimpulkan bahwa<b><i> analisis SWOT</i></b> adalah perkembangan hubungan atau interaksi antar unsur-unsur internal, yaitu kekuatan dan kelemahan terhadap unsur-unsur eksternal yaitu peluang dan ancaman. Didalam penelitian <i>analisis SWOT</i> kita ingin memproleh hasil berupa kesimpulan-kesimpulan berdasarkan ke-4 faktor dimuka yang sebelumnya telah dianalisa :<br />
<br />
<b>>> Strategi Kekuatan-Kesempatan (S dan O atau Maxi-maxi)</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Strategi yang dihasilkan pada kombinasi ini adalah memanfaatkan kekuatan atas peluang yang telah diidentifikasi. Misalnya bila kekuatan perusahaan adalah pada keunggulan teknologinya, maka keunggulan ini dapat dimanfaatkan untuk mengisi segmen pasar yang membutuhkan tingkat teknologi dan kualitas yang lebih maju, yang keberadaanya dan kebutuhannya telah diidentifikasi pada analisis kesempatan.</div>
<br />
<b>>> Strategi Kelemahan-Kesempatan (W dan O atau Mini-maxi)</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Kesempatan yang dapat diidentifikasi tidak mungkin dimanfaatkan karena kelemahan perusahaan. Misalnya jaringan distribusi ke pasar tersebut tidak dipunyai oleh perusahaan. Salah satu strategi yang dapat ditempuh adalah bekerjasama dengan perusahaan yang mempunyai kemampuan menggarap pasar tersebut. Pilihan strategi lain adalah mengatasi kelemahan agar dapat memanfaatkan kesempatan.</div>
<br />
<b>>> Strategi Kekuatan-Ancaman (S atau T atau Maxi-min)</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dalam analisa ancaman ditemukan kebutuhan untuk mengatasinya. Strategi ini mencoba mencari kekuatan yang dimiliki perusahaan yang dapat mengurangi atau menangkal ancaman tersebut. Misalnya ancaman perang harga.</div>
<br />
<b>>> Strategi Kelemahan-Ancaman (W dan T atau Mini-mini)</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dalam situasi menghadapi ancaman dan sekaligus kelemahan intern, strategi yang umumnya dilakukan adalah “keluar” dari situasi yang terjepit tersebut. Keputusan yang diambil adalah “mencairkan” sumber daya yang terikat pada situasi yang mengancam tersebut, dan mengalihkannya pada usaha lain yang lebih cerah. Siasat lainnya adalah mengadakan kerjasama dengan satu perusahaan yang lebih kuat, dengan harapan ancaman di suatu saat akan hilang. Dengan mengetahui situasi yang akan dihadapi, anak perusahaan dapat mengambil langkah-langkah yang perlu dan bertindak dengan mengambil kebijakan-kebijakan yang terarah dan mantap, dengan kata lain perusahaan dapat menerapkan strategi yang tepat. <i>(sumber : e-je.blogspot.com)</i></div>
<br />
Dikutif dari id.wikipedia.org<br />
<div style="text-align: justify;">
Analisis SWOT adalah metode perencanaan strategis yang digunakan untuk mengevaluasi kekuatan (strengths), kelemahan (weaknesses), peluang (<i>opportunities</i>), dan ancaman (<i>threats)</i> dalam suatu proyek atau suatu spekulasi bisnis. Keempat faktor itulah yang membentuk akronim SWOT (strengths, weaknesses, opportunities, dan threats). Proses ini melibatkan penentuan tujuan yang spesifik dari spekulasi bisnis atau proyek dan mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang mendukung dan yang tidak dalam mencapai tujuan tersebut. Analisa SWOT dapat diterapkan dengan cara menganalisis dan memilah berbagai hal yang mempengaruhi keempat faktornya, kemudian menerapkannya dalam gambar matrik SWOT, dimana aplikasinya adalah bagaimana kekuatan (<i>strengths</i>) mampu mengambil keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities) yang ada, bagaimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mencegah keuntungan (advantage) dari peluang (opportunities)yang ada, selanjutnya bagaimana kekuatan (strengths) mampu menghadapi ancaman (threats) yang ada, dan terakhir adalah bagimana cara mengatasi kelemahan (weaknesses) yang mampu membuat ancaman (threats) menjadi nyata atau menciptakan sebuah ancaman baru.</div>
<div style="text-align: justify;">
Demikian artikel tentang pengertian <i>analisis SWOT </i>yang penulis susun dari berbagai sumber sebagai bahan kajian kita bersama, mudah-mudahan artikel <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-analisis-swot.html">analisis SWOT</a> ini bisa bermanfaat bagi pembaca!!</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Salam,</b></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-26014171980367344792011-09-02T20:02:00.000-07:002018-01-04T19:22:39.334-08:00Strategi pembelajaran inquiry<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_EbB20Jk5sU19OA8ZipNNFDmXQ3uUr2XfjwEDj3w6blXfh1LwE18lJ0h6gCNKJr_cnIuAm0nP48DTGtye2rPnKCiOfWIxxgyQQYQSAR9l-d3QTnVx3D_e9c16aokSPlK174K2MFAatftQ/s1600/inquiry.jpg" /></div>
<br />
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b><span style="color: #134f5c;">BlogHipniRohman</span></b> - Strategi pembelajaran Inquiry. Penerapan <i>strategi pembelajaran inquiry</i> sesuai dengan teori konstruktivisme. Teori ini meyakinkan guru bahwa proses belajar merefleksikan pengalaman siswa. Dalam proses belajar, siswa membangun pemahaman dirinya sendiri. Tiap siswa menghasilkan sendiri “aturan” dan “model mental,” yang digunakannya untuk membangun pengalaman dan memperoleh pengetahuan. Belajar, karenanya, merupakan proses penyesuaian model mental siswa dalam menyusun dan mengakomodasi pengalaman baru. Belajar merupakan proses interaksi sosial <i>(Wikipedia: 2010)</i></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Pengetahuan siswa dibangun dengan informasi yang diperoleh secara alami. Proses belajar siswa merupakan bagian dari pengembangan pengalaman melalui pertemuan mereka dengan guru dan rekan-rekan mereka, dan mengkaji apa yang telah mereka pelajari dari sumber belajar yang terpercaya. Karena itu pula, ilmu pengetahuan harus dibangun secara bertahap dan sedikit demi sedikit. Berdasarkan konsep itu, maka dalam menerapkan <i>strategi pembelajaran inquiry </i> guru harus melibatkan siswa untuk melakukan penyelidikan, penelitian, atau investigasi yang dapat membangun pemahaman mereka sendiri. Siswa melakukan langkah kegiatan belajar aktif dan menerapkan keterampilan berpikir kritis yang dipadukan dengan metode ilmiah.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Inquiry bersinonim dengan riset atau investigasi. Pembelajaran berbasis iquiry adalah strategi mengajar yang mengkombinasikan rasa ingin tahu siswa dan metode ilmiah. Penggunaan strategi ini untuk meningkatkan pengembangan keterampilan berpikir kritis melalui kegiatan belajar seperti pada bidang sains. Penerapan <b>strategy pembelajaran inquiry</b> ini merupakan upaya untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa. Dorongan itu berkembang melalui proses merumuskan pertanyaan, merumuskan masalah, mengamati, dan menerapkan informasi baru dalam meningkatkan pemahaman mengenai sesuatu masalah. Rasa ingin tahu itu terus ditumbuhkan untuk meningkatkan semangat bereksplorasi sehingga siswa belajar secara aktif.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Proses belajar dapat berlangsung jika dalam diri siswa tumbuh rasa ingin tahu, mencari jawaban atas pertanyaan, memperluas dan memperdalam pemahaman dengan menggunakan metode yang berlaku umum. Jawaban atas pertanyaan itu sering diusulkan oleh peserta didik sendiri dalam kegiatan belajar. Oleh karena itu, keterampilan merumuskan pertanyaan menjadi bagian penting dalam penerapan inquiry, seperti, merumuskan pertanyaan dalam penelitian. Kemampuan bertanya dan keberanian mengungkap pertanyaan menjadi bagaian penting dalam penerapan strategi ini. Inquiry dapat dimulai dengan pertanyaan <b>“Apa?”</b> atau <b>“ Bagaimana?”</b> untuk membangkitkan rasa ingin tahu siswa terhadap suatu gejala alam atau pun sosial.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Thomas Kuhn menyatakan bahwa pertanyaan-pertanyaan, metode dan kerangka penafsiran berasal dari paradigma para ilmuwan. Mereka berusaha untuk menegaskan sudut pandangnya. Mereka mengajukan pertanyaan-pertanyaan dari dalam sudut pandang mereka. Dari situ muncul sudut pandang baru. Para ilmuwan juga mencari penyebab. Misalnya, mereka mencari jawaban atas pertanyaan, Apa yang menyebabkan orang sakit TBC? Para ilmuwan mencari penyebab muculnya parasit dan menemukan bakteri tuberkulosis. Setelah diketahui penyebabnya, Bagaimana mengobatinya? Dari prose itu orang kemudian mencari obatnya. Ketika antibiotik ditemukan maka peluang menyembuhkan menjadi tersedia. Semua jawaban diperoleh melalui metode ilmiah.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Penerapan <i>strategi pembelajaran inquiry </i>memerlukan keterampilan dasar bertanya. Pertanyaan itu harus merefleksikan dorongan rasa ingin tahu. Kemudian, dorongan rasa ingin tahu itu dipadukan dengan keterampilan berpikir kritis untuk mencari jawabannya dari pertanyaan yang dibuatnya sendiri oleh siswa. Keterampilan berpikir kritis harus memadukan proses intelektual yang terus aktif melalui langkah menerapkan konsep, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi informasi yang diperoleh dari hasil pengamatan, pengalaman, refleksi, penalaran, komunikasi, dan proses eksplorasi maupun elaborasi. Hasil yang diperoleh digunakan sebagai landasan untuk meneguhkan keyakinan melakukan suatu tindakan itu benar. Dalam meneguhkan keyakinan bahwa tindakannya benar, perlu dilandasi dengan nilai-nilai intelektual yang berlaku secara universal, yaitu: kejelasan, ketepatan, presisi, konsistensi, relevansi, bukti suara, argumantasi, kedalaman, luas, keadilan, dan nilai-nilai etika yang berlaku.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Untuk memulai pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-inquiry.html"><i>strategi pembelajaran inquiry</i></a> Anda dapat menetapkan sebuah topik yang layak eksplorasi. Jauhkan siswa siswa dari sikap berpikir seperti Anda. Doronglah mereka untuk menggunakan pikirannya sendiri, dari pertanyaannya. Biarlah pertanyaan itu dikembangkan secara independen, namun usahakan relevan dengan kompetensi dasar yang hendak Anda kembangkan dalam kelas.</div>
<br />
<b style="color: blue;">Langkah-langkah pelajaran investigasi dalam penerapan inquiry</b><br />
<br />
<u><b>Menentukan tujuan</b></u></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Sampaikan informasi kepada siswa apa yang mereka akan mereka pelajari, implikasi yang menarik dari proses pelajaran yang akan berlangsung, cotoh yang menarik adalah pelacakan perkiraan berat bumi. Untuk <i>proses belajar inquiry</i> ini berikan petunjuk pelaksanaanya. Untuk contoh pelacakan berat bumi, tidak perlu ada hipotesis. Jika diperlukan sampaikan pula tujuan pedagogis dari pelajaran ini.</div>
<br />
<b><u>Menentukan Hipotesis </u></b></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Para siswa harus selalu diharapkan untuk membuat hipotesis sendiri. Hal ini sebaiknya dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil yang ditindaklanjuti dalam diskusi seluruh kelas. Anda harus mendorong mereka untuk merumuskna hipotesis dengan benar.</div>
<br />
<b><u>Menentukan Prosedur</u></b></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Setelah siswa memiliki gagasan yang jelas tentang tujuan percobaan atau penelitian, mereka harus memiliki ide tentang bagaimana untuk menemukan jawabannya. Menurut pengalaman dalam berbagai diskusi dalam kelas hipotesis yang berbeda akan memberikan ide yang berbeda pula dalam menguji hipotesis mereka sendiri. Hanya saja jika mereka telah menunjukkan bahwa hipotesis mereka mungkin benar tidak berarti mereka telah membuktikannya!</div>
<br />
<b><u>Bahan</u></b></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Setelah siswa mengetahui apa yang mereka rencanakan, mereka dapat membuat daftar bahan mereka perlukan. Doronglah siswa menulis apa yang mereka rencanakan dan bahan yang mereka butuhkan.</div>
<br />
<u><b>Data</b></u></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Sebelum siswa memulai studi, mengingatkan mereka tentang semua tindakan pengamanan. Jika mereka bekerja dengan bahan kimia, mereka harus memakai kacamata keselamatan dan perangkat keselamatan lain secukupnya.</div>
<br />
<u><b>Arah kegiatan</b></u></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Siswa harus tahu apa yang mereka mencari. Mereka mungkin membutuhkan bantuan guru, berikan bantuan secukupnya.</div>
<br />
<u><b>Kesimpulan</b></u></div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Ketika siswa telah selesai studi, mereka harus membahas hasil mereka dengan satu sama lain. Mereka harus mencari tahu siapa yang memiliki hasil yang sama, yang memiliki hasil yang berbeda, mengapa hasil mungkin akan berbeda. Mereka harus menginterpretasikan hasil berdasarkan pertanyaan awal. Apa hasil rata-ratanya? Jika hasil mengarah ke pertanyaan lain, maka proses studi dimulai lagi. Perhatikan agar kesimpulan diskusi kelas bermakna dan relevan dengan kompetensi dasar yang ingin dikembangkan. <i>(sumber : gurupembaharu.com)</i>.</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Demikian artikel mengenai strategi pembelajaran inquiry yang dapat BlogHipni bagi dengan rekan, agar lebih detail mengenai strategi pembelajaran inquiry silahkan baca lagi artikel yang lain tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">pengertian strategi pembelajaran</a>, akhirya semoga artikel ini bermanfaat bagi kita semua!!</div>
<div class="fullpost" style="text-align: justify;">
Salam,</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-22361538662805071932011-09-02T19:18:00.000-07:002018-01-04T19:21:55.905-08:00Strategi pembelajaran ekspositori<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvW01X9CdTfI0pYv781hhzl1K3sMdVZNs_oCLF5MvBOxfTCmt7ALcfC7UVjza-Gf4kIwqYkzvwqvsE0cXdYozQicLUxiYpxBagIWMv29RQ36bHKoPRTTs3fqiG1VdrgBOcnXAnrOZ0DFT6/s1600/ekspositori.jpg" /></div>
<br />
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
<div style="text-align: justify;">
<b>BlogHipniRohman</b> - <b>Strategi pembelajaran ekspositori</b>. Strategi pembelajaran ekspositori adalah strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses penyampaian materi secara verbal dari seorang guru kepada sekelompok siswa dengan maksud agar siswa dapat menguasai materi pelajaran secara optimal.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Strategi pembelajaran ekspositori merupakan bentuk dari pendekatan pembelajran yang berorientasi kepada guru, dikatakan demikian sebab dalam strategi ini guru memegang peranan yang sangat penting atau dominan. Dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori terdapat beberapa keunggulan dan kelemahan di dalam menggunakan strategi ini, yaitu:</div>
<br />
<b>1. Keunggulan / kelebihan</b><br />
<ul style="text-align: justify;">
<li>Dengan strategi pembelajaran ekspositori guru bisa mengontrol urutan dan keluasan materi pembelajaran, dengan demikian ia dapat mengetahui sejauh mana siswa menguasai bahan pelajaran yang disampaikan.</li>
<li>Strategi pembelajaran ekspositori dianggap sangat efektif apabila materi pelajaran yang harus dikuasai siswa cukup luas, sementara itu waktu yang dimiliki untuk belajar terbatas. </li>
<li>Melalui strategi pembelajaran ekspositori selain siswa dapat mendengar melalui penuturan (kuliah) tentang suatu materi pelajaran juga sekaligus siswa bisa melihat atau mengobservasi (melalui pelaksanaan demonstrasi). </li>
<li>Keuntungan lain adalah strategi pembelajaran ini bisa digunakan untuk jumlah siswa dan ukuran kelas yang besar.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-ekspositori.html">strategi pembelajaran ekspositori</a> ini dilakukan melalui metode ceramah, namun tidak berarti proses penyampaian materi tanpa tujuan pembelajaran. Karena itu sebelum strategi ini diterapkan terlebih dahulu guru harus merumuskan tujuan pembelajaran secara jelas dan terukur. Hal ini sangat penting untuk dipaham, karena tujuan yang spesifik memungkinkan untuk bisa mengontrol efektivitas penggunaan strategi pembelajaran.</div>
<br />
<b>2. Kelemahan / kekurangan</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Disamping memiliki keunggulan, <i>strategi pembelajaran ekspositori</i> ini juga memiliki beberapa kelemahan, antara lain :</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Strategi pembelajaran ini hanya mungkin dapat dilakukan terhadap siswa yang memiliki kemampuan mendengar dan menyimak secara baik, untuk siswa yang tidak memiliki kemampuan seperti itu perlu digunakan strategi yang lain.</li>
<li>Strategi ini tidak mungkin dapat melayani perbedaan setiap individu baik perbedaan kemampuan, pengetahuan, minat, dan bakat, serta perbedaan gaya belajar. </li>
<li>Karena strategi lebih banyak diberikan melalui ceramah, maka akan sulit mengembangkan kemampuan siswa dalam hal kemampuan sosialisasi, hubungan interpersonal, serta kemampuan berpikir kritis. </li>
<li>Keberhasilan <b><i>strategi pembelajaran ekspositori </i></b>sangat tergantung kepada apa yang dimiliki guru seperti persiapan, pengetahuan, rasa percaya diri, semangat, antusiasme, motivasi dan berbagai kemampuan seperti kemampuan bertutur (berkomunikasi) dan kemampuan mengelola kelas, tanpa itu sudah pasti proses pembelajaran tidak mungkin berhasil. </li>
<li>Oleh karena itu, gaya komunikasi strategi pembelajaran ekspositori lebih banyak terjadi satu arah, maka kesempatan untuk mengontrol pemahaman siswa sangat terbatas pula. Di samping itu, komunikasi satu arah bisa mengakibatkan pengetahuan yang dimiliki siswa akan terbatas pada apa yang diberikan guru. <i>sumber : aadesanjaya.blogspot.com</i></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Demikian sedikit ulasan tentang <i>strategi pembelajaran ekspositori </i>serta kelebihan dan kekurangannya yang dapat saya bagi dengan rekan-rekan, untuk lebih jelas dan apabila berkenan silahkan lihat artikel lain tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">definisi strategi belajar</a>, mudah-mudahan artikel ini bisa bermanfaat!!!</div>
</div>
<div class="fullpost" style="text-align: left;">
Salam,</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-1663243990639822632011-09-01T01:58:00.000-07:002018-01-04T19:21:20.118-08:00Definisi / pengertian strategi pembelajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgY9mMUIHGkhkKPJ-La9OVpuiPEcShae11VWYUhSns2brKY2MfDgw8oigpQEBVbeAaV_VS2gFACF4CEfSYPslQ8wKXQj7My1OpScOQshWPeyIqwi-e0YVClKLo7OmMTlgMMNy9nG5Rwey1/s1600/strategi+belajar.jpg" /></div>
<b>BlogHipniRohman</b> - <i>Definisi / pengertian strategi pembelajaran. </i>Secara umum strategi dapat diartikan sebagai suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Dihubungkan dengan belajar mengajar, strategi juga bisa diartikn sebagai pola-pola umum kegiatan guru dan anak didik dalam perwujudan kegiatan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">belajar</a> mengajar untuk mencapai tujuan yang telah digariskan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut Sanjaya, (2007 : 126). Dalam dunia pendidikan, strategi diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Sedangkan Kemp (1995) menjelaskan bahwa <i><b>strategi pembelajaran </b></i>adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Dari pendapat tersebut, Dick and Carey (1985) juga menyebutkan bahwa strategi pembelajaran itu adalah suatu set materi dan prosedur pembelajaran yang digunakan secara bersama-sama untuk menimbulkan hasil belajar pada siswa (Sanjaya, 2007 : 126).</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari beberapa pengertian di atas dapat disimpulkan bahwa<i> strategi pembelajaran </i>merupakan suatu rencana tindakan (rangkaian kegiatan) yang termasuk juga penggunaan metide dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Ini berarti bahwa di dalam penyusunan suatu strategi baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum sampai pada tindakan. Strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu, artinya disini bahwa arah dari semua keputusan penyusunan strategi adalah pencapaian tujuan, sehingga penyusunan langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semuanya diarahkan dalam upaya pencapaian tujuan. Namun sebelumnya perlu dirumuskan suatu tujuan yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya.</div>
<br />
<div style="color: blue;">
<span style="font-size: large;"><b>Beberapa macam strategi pembelajaran </b></span></div>
<div style="color: blue;">
<br /></div>
</div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Menurut Sanjaya (2007 : 177 – 286) ada beberapa <i><b>strategi pembelajaran</b></i> yang harus dilakukan oleh seorang guru :</div>
<br />
<b>1. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-ekspositori.html">Strategi pembelajaran ekspositori</a></b><br />
<b>2. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-inquiry.html">Strategi pembelajaran inquiry</a></b><br />
<b>3. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-berbasis-masalah.html">Strategi pembelajaran berbasis masalah</a></b><br />
<b>4. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-peningkatan.html">Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir</a></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<i><b>Strategi pembelajaran</b></i> peningkatan kemampuan berpikir merupakan strategi pembelajaran yang menekankan kepada kemampuan berpikir siswa. Dalam pembelajaran ini materi pelajaran tidak disajikan begitu saja kepada siswa, akan tetapi siswa dibimbing untuk proses menemukan sendiri konsep yang harus dikuasai melalui proses dialogis yang terus menerus dengan memanfaatkan pengalaman siswa. Model strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah model pembelajaran yang bertumpu kepada pengembangan kemampuan berpikir siswa melalui telaahan fakta-fakta atau pengalaman anak sebagai bahan untuk memecahkan masalah yang diajarkan.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Dari pengertian di atas terdapat beberapa hal yang terkandung di dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">strategi pembelajaran</a> peningkatan kemampuan berpikir. Pertama, strategi pembelajaran ini adalah model pembelajaran yang bertumpu pada pengembangan kemampuan berpikir, artinya tujuan yang ingin dicapai dalam pembelajaran adalah bukan sekedar siswa dapat menguasai sejumlah materi pelajaran, akan tetapi bagaimana siswa dapat mengembangkan gagasan-gagasan dan ide-ide melalui kemampuan berbahasa secara verbal.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Kedua, telaahan fakta-fakta sosial atau pengalaman sosial merupakan dasar pengembangan kemampuan berpikir, artinya pengembangan gagasan dan ide-ide didasarkan kepada pengalaman sosial anak dalam kehidupan sehari-hari dan berdasarkan kemampuan anak untuk mendeskripsikan hasil pengamatan mereka terhadap berbagai fakta dan data yang mereka peroleh dalam kehidupan sehari-hari. <i>Ketiga, </i>sasaran akhir strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir adalah kemampuan anak untuk memecahkan masalah-masalah sosial sesuai dengan taraf perkembangan anak.</div>
<br />
<b>5. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-kooperatif.html">Strategi pembelajaran kooperatif</a></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Model pembelajaran kelompok adalah rangkaian kegiatan belajar yang dilakukan oleh siswa dalam kelompok-kelompok tertentu untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan. Ada empat unsur penting dalam strategi pembelajaran kooperatif yaitu: (a) adanya peserta dalam kelompok, (b) adanya aturan kelompok, (c) adanya upaya belajar setiap kelompok, dan (d) adanya tujuan yang harus dicapai dalam kelompok belajar. Strategi pembelajaran kooperatif merupakan model pembelajaran dengan menggunakan sistem pengelompokan/tim kecil, yaitu antara empat sampai enam orang yang mempunyai latar belakang kemampuan akademik, jenis kelamin, ras, atau suku yang berbeda (heterogen), sistem penilaian dilakukan terhadap kelompok. Setiap kelompok akan memperoleh penghargaan (reward), jika kelompok tersebut menunjukkan prestasi yang dipersyaratkan.</div>
<br />
<b>6. Strategi <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/01/artikel-pengertian-contextual-teaching.html">pembelajaran kontekstual CTL</a></b><br />
<br />
<b>7. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/strategi-pembelajaran-afektif.html">Strategi pembelajaran afektif</a></b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Strategi pembelajaran afektif memang berbeda dengan <i><b>strategi pembelajaran</b></i> kognitif dan keterampilan. Afektif berhubungan dengan nilai (value), yang sulit diukur, oleh sebab itu menyangkut kesadaran seseorang yang tumbuh dari dalam diri siswa. Dalam batas tertentu memang afeksi dapat muncul dalam kejadian behavioral, akan tetapi penilaiannya untuk sampai pada kesimpulan yang bisa dipertanggung jawabkan membutuhkan ketelitian dan observasi yang terus menerus, dan hal ini tidaklah mudah untuk dilakukan. Apabila menilai perubahan sikap sebagai akibat dari proses pembelajaran yang dilakukan guru di sekolah kita tidak bisa menyimpulkan bahwa sikap anak itu baik, misalnya dilihat dari kebiasaan berbahasa atau sopan santun yang bersangkutan, sebagai akibat dari proses pembelajaran yang dilakukan guru. Mungkin sikap itu terbentuk oleh kebiasaan dalam keluarga dan lingkungan keluarga. Strategi pembelajaran afektif pada umumnya menghadapkan siswa pada situasi yang mengandung konflik atau situasi yang problematis. Melalui situasi ini diharapkan siswa dapat mengambil keputusan berdasarkan nilai yang dianggapnya baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Ok demikian artikel yang dapat saya bagi tentang definisi / pengertian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-strategi.html">strategi pembelajaran</a> menurut beberapa ahli yang penyusun rangkum dari beberapa sumber. <i>terima kasih dan semoga bermanfaat!!</i></div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-90765398496866500652011-09-01T01:37:00.000-07:002018-01-04T19:20:42.621-08:00Pengertian / definisi metode pembelajaran<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjm-ESC8qHXwfoI8XTsvXO4wAy-AjLFMMyU_lNYYXGLzc5DTp_3m_l8ZexJj8qd8hlmuNW7LRRWLxPa1nGqx5oUlNtAgryc7fKaPNdXmZamGp1mqYkI7hVoSsFlz9frGUn4WtDVits4titt/s1600/metode+belajar.jpg" /></div>
<br />
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b>BlogHipniRohman</b> - <i>Definisi / pengertian metode pembelajaran menurut beberapa ahli</i>. Pendidikan memegang peran penting dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkaualitas. Oleh karena itu, pendidikan hendaknya dikelola, baik secara kualitas maupun kuantitas. Hal tersebut bisa tercapai apabila siswa dapat menyelesaikan pendidikan tepat pada waktunya dengan hasil belajar yang baik. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">Hasil belajar</a> seseorang, ditentukan oleh berbagai faktor yang mempengaruhinya. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi hasil belajar seseorang yaitu, kemampuan guru (profesionalisme guru) dalam mengelola pembelajaran dengan metode-metode yang tepat, yang memberi kemudahan bagi siswa untuk mempelajari materi pelajaran, sehingga menghasilkan <i>pembelajaran</i> yang lebih baik.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, diantaranya: (1) ceramah; (2) demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5) laboratorium; (6) pengalaman lapangan; (7) brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan sebagainya.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut <b>Nana Sudjana</b> (2005: 76) metode pembelajaran adalah, “Metode pembelajaran ialah cara yang dipergunakan guru dalam mengadakan hubungan dengan siswa pada saat berlangsungnya pengajaran”. Sedangkan <b>M. Sobri Sutikno</b> (2009: 88) menyatakan, “Metode pembelajaran adalah cara-cara menyajikan materi pelajaran yang dilakukan oleh pendidik agar terjadi proses pembelajaran pada diri siswa dalam upaya untuk mencapai tujuan”.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Berdasarkan definisi / pengertian metode pembelajaran yang dikemukakan tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran merupakan suatu cara atau strategi yang dilakukan oleh seorang guru agar terjadi proses belajar pada diri siswa untuk mencapai tujuan. Benny A. Pribadi (2009: 11) menyatakan, “tujuan proses pembelajaran adalah agar siswa dapat mencapai kompetensi seperti yang diharapkan. Untuk mencapai tujuan proses pembelajaran perlu dirancang secara sistematik dan sistemik”. Banyak metode yang digunakan seorang guru dalam pembelajaran passing bawah bolavoli, antara lain dengan menggunakan metode pembelajaran inovatif dan konvensional.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Demikian artikel tentang pengertian / <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/pengertian-definisi-metode-pembelajaran.html">definisi metode pembelajaran</a> yang saya susun berdasarkan pendapat beberapa ahli pendidikan yang saya share mudah-mudahan artikel ini bisa bermanfaat bagi pembaca. Trims...</div>
</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-34978209045903828172011-09-01T00:58:00.000-07:002018-01-04T19:19:16.336-08:00Definisi / pengertian pendidikan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn1vev6DdwEUJC6upHt2w7URdJuFa6sj0IOuNE1SrBh7pwrHRigC0sJjcFduRUy7RUw5x8JcDC65s-yIxELYeOj5EwPbHCl_Naz3u7kMW_kFyGpzyZ7r0LIB3SnlIE65K3djSGV206NE6j/s1600/pendidikan.jpg" /></div>
<b>BlogHipniRohman</b> - <i>Definisi / pengertian pendidikan menurut beberapa ahli.</i> Ki Hajar Dewantara (Bapak Pendidikan Nasional Indonesia, 1889 - 1959) menjelaskan tentang pengertian pendidikan yaitu: “Pendidikan umumnya berarti daya upaya untuk memajukan budi pekerti (karakter, kekuatan bathin), pikiran (intellect) dan jasmani anak-anak selaras dengan alam dan masyarakatnya”.<br />
<br />
Dalam Kamus Bahasa Indonesia, 1991:232, tentang <i>Pengertian / definisi Pendidikan</i>, yang berasal dari kata "didik", Lalu kata ini mendapat awalan kata "me" sehingga menjadi "mendidik" artinya memelihara dan memberi latihan. Dalam memelihara dan memberi latihan diperlukan adanya ajaran, tuntutan dan pimpinan mengenai akhlak dan kecerdasan pikiran. <br />
<br />
Pendidikan, menurut H. Horne, adalah proses yang terus menerus (abadi) dari penyesuaian yang lebih tinggi bagi makhluk manusia yang telah berkembang secara fisik dan mental, yang bebas dan sadar kepada vtuhan, seperti termanifestasi dalam alam sekitar intelektual, emosional dan kemanusiaan dari manusia.<br />
<br />
Sedangkan John Stuart Mill (filosof Inggris, 1806-1873 M) menjabarkan bahwa Pendidikan itu meliputi segala sesuatu yang dikerjakan oleh seseorang untuk dirinya atau yang dikerjakan oleh orang lain untuk dia, dengan tujuan mendekatkan dia kepada tingkat kesempurnaan.<br />
<br />
Menurut John Dewey, mengemukakan bahwa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">pendidikan</a> adalah suatu proses pembaharuan makna pengalaman, hal ini mungkin akan terjadi di dalam pergaulan biasa atau pergaulan orang dewasa dengan orang muda, mungkin pula terjadi secara sengaja dan dilembagakan untuk untuk menghasilkan kesinambungan social. Proses ini melibatkan pengawasan dan perkembangan dari orang yang belum dewasa dan kelompok dimana dia hidup.<br />
<br />
Hal senada juga dikemukakan oleh Edgar Dalle bahwa <i>Pendidikan</i> merupakan usaha sadar yang dilakukan oleh keluarga, masyarakat, dan pemerintah melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, dan latihan, yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat mempermainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tetap untuk masa yang akan datang.<br />
<br />
Thompson mengungkapkan bahwa Pendidikan adalah pengaruh lingkungan terhadap individu untuk menghasilkan perubahan-perubahan yang tetap dalam kebiasaan perilaku, pikiran dan sifatnya.<br />
<br />
Ditegaskan oleh M.J. Longeveled bahwa Pendidikan merupakan usaha, pengaruh, perlindungan dan bantuan yang diberikan kepada anak agar tertuju kepada kedewasaannya, atau lebih tepatnya membantu anak agar cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri.<br />
<br />
Prof. Richey dalam bukunya ‘<i>Planning for teaching, an Introduction to Education</i>’ menjelaskan Istilah ‘Pendidikan’ berkenaan dengan fungsi yang luas dari pemeliharaan dan perbaikan kehidupan suatu masyarakat terutama membawa warga masyarakat yang baru (generasi baru) bagi penuaian kewajiban dan tanggung jawabnya di dalam masyarakat.<br />
<br />
Ibnu Muqaffa (<i>salah seorang tokoh bangsa Arab yang hidup tahun 106 H- 143 H, pengarang Kitab Kalilah dan Daminah</i>) mengatakan bahwa : “<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">Pendidikan</a> itu ialah yang kita butuhkan untuk mendapatkan sesuatu yang akan menguatkan semua indera kita seperti makanan dan minuman, dengan yang lebih kita butuhkan untuk mencapai peradaban yang tinggi yang merupakan santaan akal dan rohani.”<br />
<br />
Plato (<i>filosof Yunani yang hidup dari tahun 429 SM-346 M</i>) menjelaskan bahwa Pendidikan itu ialah membantu perkembangan masing-masing dari jasmani dan akal dengan sesuatu yang memungkinkan tercapainya kesemurnaan.<br />
<br />
Berdasarkan beberapa <b><i>Pengertian definisi Pendidikan</i> </b>di atas dapat disimpulkan bahwa Pendidikan merupakan Bimbingan atau pertolongan yang diberikan oleh orang dewasa kepada perkembangan anak untuk mencapai kedewasaannya dengan tujuan agar anak cukup cakap melaksanakan tugas hidupnya sendiri tidak dengan bantuan orang lain” (Langeveld).<br />
<br />
Demikian artikel tentang definisi / <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/09/definisi-pengertian-pendidikan.html">pengertian pendidikan</a> menurut beberapa ahli, yang saya ambil dari beberapa sumber buku pendidikan. Semoga bermanfaat!!!</div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-87364529896882186192011-08-29T23:52:00.000-07:002011-08-30T00:18:50.977-07:00Cara membuat reply komentar blogspot<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman</b> - <i>Cara membuat fungsi reply komentar pada blogspot.</i> Sebelum lupa saya posting saja tentang Cara Menambah Reply Komentar Blogger. Fasilitas Reply di kolom komentar wordpress memang mudah karena sudah disediakan, tapi untuk yang berplatform Blogspot. musti sedikit merubah kode templatenya dulu, tapi caranya terbilang mudah. Fasilitas Reply ini berguna untuk menjawab komentar dari temen secara cepat tinggal klik tombol Replynya seperti pada komentar di BlogHipniRohman ini.</div><br />
I<b>nilah Cara membuat fungsi Reply di Komentar Blogger / Blogspot :</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">1. Masuk ke Blogger / Dashboard, lalu pilih <b>New Post</b> / Posting Baru</div><div style="text-align: justify;">2. Lihat Nomor Blog ID sobat pada address bar atas, Contoh 5<b>338424461967xxxxxx</b>, kemudian copas /catat Nomor ID Blognya dan simpan dulu di notepad atau dimana saja.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOfzUaGylFioWK1cWpoLehORCIfxb5yE_wQaQ8yl-Czr3yBsdTIAfuOtDRTMQ677unbLSTaKUfkhuBVGwMyf6UzXZ5hDafBBaoQWoCC_BUWmKV_L5dY_ymtm9489gc6npzpID4sP1KNure/s1600/id+blig.jpg" /></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">3. Setelah Blog ID di dapat, baru pilih Design, lalu<b> Edit HTML</b></div><div style="text-align: justify;">4. Centang dulu <b>Expand Widget Template</b></div><div style="text-align: justify;">5. Cari kode seperti ini : <span style="color: blue;"><data:commentPostedByMsg/></span> (untuk memudahkan mencarinya pake aja Ctrl+F kemudian copas kode ini di kotak yg telah disediakan)</div><div style="text-align: justify;">6. Copas kode dibawah ini setelah kode yang no.5 tersebut (simpan dibawah kode no.5).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: left;"> <span style="color: blue;"><span><a expr:href='&quot;https://www.blogger.com/comment.g?blogID=<span style="color: red;">NOMOR-BLOG-ID-ANDA</span>&amp;postID=&quot; + data:post.id + &quot;&amp;isPopup=true&amp;postBody=%40%3C%61%20%68%72%65%66%3D%22%23&quot; + data:comment.anchorName + &quot;%22%3E&quot; + data:comment.author + &quot;%3C%2F%61%3E%3A%20#form&quot;' onclick='javascript:window.open(this.href, &quot;bloggerPopup&quot;, &quot;toolbar=0,location=0,statusbar=1,menubar=0,scrollbars=yes,width=450,height=450&quot;); return false;' style='padding:0px 5px; border:1px solid #999;'>Reply</a></span></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">7. Ganti NOMOR BLOG ID ANDA dengan nomor ID Sobat pada No. 2 diatas</div><div style="text-align: justify;">8. Kalau mau merubah tampila n Replynya, bisa merubah di kode Style nya.</div>9. Selesai … jangan lupa Save Template nya ya.., <i>(Sumber : saungweb.blogspot.com)</i></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">Selamat mencoba Cara Menambah Reply Komentar pada blogspot, semoga bermanfaat!!!<br />
</div></div><script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "pub-0989728763360065";
google_ad_host = "pub-1556223355139109";
/* 468x60, created 8/29/11 */
google_ad_slot = "1099547825";
google_ad_width = 468;
google_ad_height = 60;
//-->
</script><br />
<script type="text/javascript"
src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js">
</script><br />
<!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-76933507162834274422011-08-29T07:23:00.000-07:002011-08-29T07:33:25.449-07:00Cara instal plugin wordpress<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman </b>- <i>Cara menginstal / menambah plugin pada blog wordpress</i>. Ada beberapa cara untuk mencari plugin wordpress sesuai dengan yang anda butuhkan, bisa melalui backend wordpress secara langsung, halaman resmi plugin wordpress, atau melalui search engine. Yang harus anda pikirkan yaitu keyword atau kata kunci yang kira-kira berhubungan dengan fungsi yang anda inginkan tersebut. Mencari plugin via Backend WordPress</div><br />
Berikut adalah cara mencari plugin langsung melalui backend Wordpress :<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif99KkSUYmLkeV8hNrGIfnbU6HJ0UqURlCktYIsDlLhqVx8cIbTzoaFx0H6fLMvKTELIny4QPynLmNvCwe3bBfOqtfF9u23aHuO3k0OLwMbIZl6OwVfvRisMIVlbcpwRc2wYe6YnoqmqEB/s1600/Plugin+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div><ol><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif99KkSUYmLkeV8hNrGIfnbU6HJ0UqURlCktYIsDlLhqVx8cIbTzoaFx0H6fLMvKTELIny4QPynLmNvCwe3bBfOqtfF9u23aHuO3k0OLwMbIZl6OwVfvRisMIVlbcpwRc2wYe6YnoqmqEB/s1600/Plugin+1.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif99KkSUYmLkeV8hNrGIfnbU6HJ0UqURlCktYIsDlLhqVx8cIbTzoaFx0H6fLMvKTELIny4QPynLmNvCwe3bBfOqtfF9u23aHuO3k0OLwMbIZl6OwVfvRisMIVlbcpwRc2wYe6YnoqmqEB/s1600/Plugin+1.png" /></a>
<li style="text-align: justify;">Silahkan login ke admin blog anda;</li>
<li style="text-align: justify;">Alihkan perhatian ke sebelah kiri kemudian klik menu <b>Plugins </b>lalu klik sub menu <b>Add New plugin</b> wordpress; </li>
<li style="text-align: justify;">Disini anda tinggal memasukkan kata kunci yang kira-kira sesuai dengan fungsi yang anda butuhkan. Contoh : jika anda sedang mencari plugin untuk SEO, maka tulislah SEO pada kotak pencarian. Jika anda sedang mencari plugin untuk fungsi E-Commerse maka tulis e-commerse pada mesin pencari tersebut. Jangan lupa untuk klik tombol Search Plugins.</li>
<li style="text-align: justify;">Akan muncul berbagai plugin yang berhubungan dengan kata kunci anda, silahkan baca keterangan yang ada pada plugin tersebut. Silahkan pilih sesuai dengan keinginan.</li>
</ol><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="185" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNbxcWb8XNCHgDYUPvCSdqR50w1TAQLRRTvvRJbjkKOg1pCZbchckPsskyR_mhjPtu5a5ONi7DrKlyoFbSkVdERQWGRgUNL8ig0JHDH_MJqPt2xvEzeJvVsGy1B45IuhTjf30Ea-MEWMT7/s320/plugin+4.png" width="320" /></div><br />
5. Apabila anda menemukan plugin yang cocok, andapun bisa langsung menginstallnya<br />
dengan klik “ <b>Install Now </b>“<i> (Sumber : idtutorial.com) </i><br />
Demikian tutorial wordpress - <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/cara-instal-plugin-wordpress.html">cara menginstal plugin wordpress</a></div><div class="fullpost" style="text-align: left;">Semoga bermanfaat!!!</div></div><script type="text/javascript">
<!--
google_ad_client = "pub-0989728763360065";
google_ad_host = "pub-1556223355139109";
/* 468x60, created 8/29/11 */
google_ad_slot = "1099547825";
google_ad_width = 468;
google_ad_height = 60;
//-->
</script><br />
<script src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js" type="text/javascript">
</script><br />
<br />
<br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-18237177090534996122011-08-29T03:37:00.000-07:002018-01-04T19:16:17.458-08:00Makanan sehat penderita diabetes<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjqSXPjtd2uxgklAfbnTVNkJbqW-egpzCHZSpjZQPKvZUv538f0ARFnGDaPSc2v9U_pyKMKxQbFQiNx4P8Ijs5a09BrlZe7bpRraClpw-4txzGJhXKym2adL4y4Nz-2DuATN-5H8KZC6_0I/s1600/makanan+sehat.jpg" /></div>
<b>BlogHipniRohman </b>- <i>Makanan yang sehat bagi penderita penyakit diabetes</i>. Bagi para penderita diabetes, mereka cenderung mengontrol kadar gula darah dengan memfokuskan diri pada makanan-makanan yang harus dihindari. mengurangi asupan nasi putih, membatasi gorengan, serta menghindari makanan berlemak adalah beberapa contohnya. Selain memperhatikan makanan yang sebaiknya dihindari, ada baiknya <i>penderita diabetes</i> juga mengetahui makanan-makanan yang sebaiknya dikonsumi. Pakar nutrisi dan diabetes menganjurkan penderita diabetes untuk mengonsumsi makanan yang kaya nutrisi sehat seperti serat, omega-3, kalsium, dan vitamin D. Apa saja makanan itu? Berikut daftarnya.</div>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Kacang polong. Makanan ini sangat kaya serat sehingga membuat Anda akan merasa cepat kenyang. Selain itu, kacang polong diyakini dapat menstabilkan kadar gula darah, bahkan menurunkan kolesterol. Kacang polong mengandung kalsium dan mineral yang dapat membantu membakar lemak tubuh, serta protein. Berbeda dengan sumber protein hewani, kacang polong rendak lemah jenuh. Lemak jenuh adalah lemak yang dapat menyumbat arteri dan memicu penyakit jantung.</li>
<li>Susu. Produk yang mengandung susu seperti susu, keju, dan yoghurt diyakini kaya akan kalsium dan vitamin D. Sebuah studi di luar negeri menemukan, perempuan yang mengonsumsi lebih dari 1200 mg kalsium atau lebih dari 800 IU vitamin D sehari beresiko 33% lebih rendah menderita diabetes dibandingkan mereka yang mengonsumsi kedua nutrisi ini dalam jumlah kurang. Namun, pastikan Anda memilih produk susu yang rendah atau bebas lemak.</li>
<li>Salmon. Ikan salmon kaya akan asam lemak omega-3. Tiga ons salmon mengandung omega 3 sekitar 1.800 mg. Jenis lemak sehat ini berfungsi mengurangi resiko penyakit jantung, menurunkan berat badan, mengurangi peradangan, serta memperbaiki resistensi insulin. Salmon juga kaya akan vitamin D.</li>
<li>Tuna. Seperti salmon, tuna juga merupakan jenis ikan sehat yang kaya akan lemak dan omega-3. Tiga ons tuna dapat menyumbangkan 1.300 mg omega-3 dan sejumlah vitamin D.</li>
<li>Oats. Oats juga kaya serat. Setengah cangkir oat instan menyumbangkan 4 gram serat. Penelitian menunjukkan, pecinta oat bisa menurunkan kadar kolesterol total dan kolesterol jahat LDL serta memperbaiki resistensi insulin. Kandungan serat dalam oat pun memperlambat proses pemecahan dan penyerapan karbohidrat sehingga kadar gula darah tetap stabil.</li>
<li>Biji rami. Satu lagi makanan yang kaya serat, biji rami. Biji ini juga mengandung alpha-linolenic acid (ALA) yang akan diubah tubuh menjadi omega-3 EPA dan DHA. Beberapa studi besar telah menemukan hubungan antara peningkatan asupan ALA dengan penurunan penyakit jantung seperti serangan jantung, serta gangguan kardiovaskular lainnya. Biji berukuran kecil ini juga bisa menurunkan kadar kolesterol dan gula darah.</li>
<li>Kenari. Satu ons atau sekira tujuh butir kacang sehat ini mengandung dua gram serat dan sekitar dua gram ALA. Namun, jumlah tersebut juga menyumbangkan 186 kalori. Jadi, tetap perhatikan jumlah asupan jika Anda sedang menjaga berat badan.</li>
<li>Selai kacang. Beberapa studi telah menyatakan bahwa selai kacang bisa mengurangi resiko diabetes. Kandungan serat di dalamnya turut berperan mengurangi resiko ini. Selain itu, selai kacang juga mengandung lemak tunggal tak jenuh yang baik untuk kesehatan jantung. (sumber : SehatPlus.com)</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Demikian beberapa makanan yang menyehatkan atau yang sarankan untuk <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/makanan-sehat-penderita-diabetes.html">penderita penyakit diabetes</a>, <br />
Semoga bermanfaat!!!</div>
</div>
</div>
<br />
<script src="https://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-12800102936295720822011-08-29T03:01:00.000-07:002011-08-29T03:06:34.580-07:00Download gratis anti virus AVIRA v 10 terbaru 2011<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg4mCsgCPS0epDmWkcqb0klckoGnQQfp8x22nBczp0o-Rjjvo5JUArKmWAD7tCia7D-9OOR6qjJsHp0bwrd01PeIVbFblIK53W6J8MyzaPnWFhCMAQyapFCxRIYiL5HT86G1XQOCoU_9YGp/s320/avira+1.jpg" width="238" /></div><br />
<div class="fullpost" style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman</b> - <i>Download gratis anti virus AVIRA v 10 terbaru 2011.</i> Avira AntiVir Personal, dikembangkan untuk menjadi solusi antivirus gratis yang handal, yang secara terus menerus dan cepat memindai komputer anda dari program yang jahat seperti virus, trojans, backdoor program, worm dan yang lainnya. <b>Avira AntiVir </b>akan segera bereaksi ketika sebuah program berbahaya terdeteksi.</div><br />
<div style="text-align: justify;"><i>Avira AntiVir Personal </i>mudah untuk digunakan, sebagai anti virus gratis yang dirancang begitu komprehensif untuk pengguna pribadi (non bisnis) dapat diandalkan untuk melindungi komputer anda dari serangan virus.</div><br />
<div style="text-align: justify;"><span style="color: white;">Download gratis anti virus Avira terbaru 2011 AntiVir Personal versi 10.0-Free Antivirus</span></div><br />
<div style="text-align: justify;"><b>Berikut adalah beberapa fitur kunci dari "<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/download-gratis-anti-virus-avira-v-10.html">Avira AntiVir Personal</a> :</b></div><ul><li>AntiVir protection against viruses, worms and Trojans AntiDialer protection against expensive dialers</li>
<li>AntiRootkit protection against hidden rootkits</li>
<li>Faster Scanning up to 20% faster</li>
<li>AntiPhishing protection against phishing</li>
<li>AntiSpyware protection against spyware and adware Netbook Support for laptops with low resolution</li>
<li>QuickRemoval eliminates viruses at the push of a button</li>
</ul><br />
<br />
<b>Fungsi dari Avira AntiVir Personal versi 10.0 adalah</b><br />
<ul style="text-align: justify;"><li>Control Center for monitoring, administering and controlling the entire program</li>
<li>Central configuration with user-friendly standard and advanced options and context-sensitive help</li>
<li>Scanner (On-Demand Scan) with profile-controlled and configurable search for all known types of virus and malware</li>
<li>Integration into the Windows Vista User Account Control allows you to carry out tasks requiring administrator rights</li>
<li>Guard (On-Access Scan) for continuous monitoring of all file access attempts</li>
<li>Integrated quarantine management to isolate and process suspicious files</li>
<li>Rootkit protection for detecting hidden malware installed in your computer system (rootkits) (Only for 32-bit systems)</li>
<li>Direct access to detailed information on the detected viruses and malware via the Internet</li>
<li>Simple and quick updates to the program, virus definitions, and search engine through Single File Update and incremental VDF updates via a webserver on the Internet</li>
<li>Integrated Scheduler to plan one-off or recurring tasks, such as updates or test runs</li>
<li>Very high rates of virus and malware detection using innovative search technologies (search engines) and heuristic search processes</li>
<li>Detection of all common archive types, including detection of nested archives and smart extensions</li>
<li>High-performance multithreading function (simultaneous high-speed scanning of multiple files)</li>
</ul><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="282" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUDf5oaFsSsw2RZsb3yxKSKKAlVelKWDI_-Ho82Xo5LwZhPzlbM2Hu0sjXTuxUQt1Vqp65k6cTQ94IaGynSzcD09bWeDxhSxELDSHXA71GJR43Aq4zEI9pXSVQoZ6AKDGYd4pw_XdHWBZd/s400/avira+2.png" width="400" /></div><br />
Silahkan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/download-gratis-anti-virus-avira-v-10.html">download gratis Avira AntiVir</a> versi 10.0 dengan copy link di bawah ini<br />
<i>http://download1us.softpedia.com/dl/616f355dfbc810c07d04d88357c2bafb/4c944d20/100006527/software/antivirus/avira_antivir_personal_en.exe</i></div><div class="fullpost" style="text-align: left;">Sumber : (HilmiFirdaus.com) </div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-54957077139167570462011-08-28T23:55:00.000-07:002011-08-29T00:01:42.692-07:00Download anti virus PCMav terbaru 2011<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLxtLLgPAp__x13KST4oCX3TvFklkfdORewuemSB96xaqx4R7mvuzW0ueZQKMC4aeRAJcmzOhv1F5dK066oCP-b4bZtunbj8V8m2BzFtQcbm9QKUcG779shq2EPLfW7h4xTbv71drZQych/s1600/pc+media.jpg" /></div><div style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman </b>-<i> Download gratis anti virus terbaru PCMav tahun 2011</i>. PCMAV atau PCMedia Antivirus merupakan antivirus terbaik Indonesia. PCMAV dibagikan secara gratis sebagai bonus majalah PC Media yang terbit bulanan. PCMAV dapat berdiri sendiri sebagai antivirus dengan engine sendiri, namun dapat pula dipasangkan dengan ClamAV sehingga dapat mendeteksi lebih dari <b>200ribu virus</b>. Saat ini antivirus <i>PCMAV</i> sudah memasuki versi 5.4 dengan kode nama Valhala. Tentu saja dalam versi terbaru ini ada beberapa pengembangan, termasuk teknologi antivirus mutakhir seperti ActiveCheck, DeepClean, SmartUnhide, dan GeneticHeuristic.</div><br />
Berikut update dan penambahan pada <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/download-anti-virus-pcmav-terbaru-2011.html">antivirus <i>PCMAV</i></a> versi terbaru ini :<br />
<ul style="text-align: justify;"><li><b>UPDATED! </b>Ditambahkan database pengenal dan pembersih 116 virus lokal/asing/varian baru yang dilaporkan menyebar di Indonesia. Total 4466 virus beserta variannya.</li>
<li><b>ADDED!</b> Removal engine khusus untuk membersihkan secara tuntas virus Ramnit.L, Ramnit.M, dan OjanBlank.B yang menyebar luas di Indonesia.</li>
<li><b>ADDED!</b> Removal engine khusus untuk memulihkan file JPEG yang terinfeksi virus Parents.</li>
<li><b>FIXED!</b> Perbaikan dalam membuka dokumen Office pada removable disk apabila opsi Block Program On USB/Cahttp://www.blogger.com/img/blank.gifrd tidak diaktifkan.</li>
<li><b>IMPROVED! </b>Perubahan nama virus mengikuti varian baru yang ditemukan.</li>
<li><b>IMPROVED!</b> Perbaikan beberapa minor bug dan improvisasi kode internal untuk memastikan bahwa PCMAV tetap menjadi antivirus kebanggaan Indonesia.</li>
</ul><br />
<div style="text-align: justify;">Jika anda membeli majalah PC Media, otomatis anda akan mendapatkan antivirus terbaik indonesia PCMAV ini. Namun jika anda tidak sempat membeli majalah PC Media, anda bisa mendapatkan PCMAV dengan mendownload langsung di situs yang menyediakannya. <i>(sumber : filegratis2u.blogspot.com)</i></div><br />
Oke silahkan klik <a href="http://www.ziddu.com/download/16191649/PCMAV54.zip.html" target="_blank"><b>download PCMAV 5.4 versi terbaru 2011 </b></a></div><div class="fullpost" style="text-align: left;"></div><div class="fullpost" style="text-align: left;">Semoga bermanfaat !!! </div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-3454358490808321422011-08-28T22:03:00.000-07:002011-08-28T22:09:39.721-07:00Cara membuat kategori / label blogspot<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman</b> - <i>Cara membuat kategori / label blogspot.</i> Label adalah pengelompokkan postingan dalam kategori. Bisanya jika dalam penulisan kita selalu mengkategorikan postingan kita dalam beberapa kelompok. Misalnya judul pada postingan ini yaitu cara membuat kategoti / label, kemudian saya kelompokkan postingan ini ke dalam beberapa kategori yaitu kategori "tutorial blogspot".</div><div class="fullpost">Ok tidak panjang lebar langsung saja kita ke TeKaPe....</div><div class="fullpost">1. Silahkan Login ke blogger dengan username dan pasword kamu;</div><div class="fullpost">2. Klik tab "<b style="color: blue;">Rancangan</b>" (tata letak)</div><div class="fullpost">3. Klik "<b style="color: blue;">Elemen halaman</b>" </div><div class="fullpost">4. Kemudian klik "<b style="color: blue;">tambah gadget</b>"</div><div class="fullpost">5. Cari "<b style="color: blue;">Label</b>" lalu klik</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="78" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji73WqrKgAp9oxIuR6CTi3kG-7YDrj1cFrFW9l-3VhP7fy5cOv4CDriCz6z1l5xrTQRMqVdNdroT14xqfw9DONpjcvBWwXzaKI_Pym8G2Jeksli2TpQdKJWruBoX4B0sToisRYk_qtvzaq/s320/label+1.png" width="320" /></div><div class="fullpost"></div><div class="fullpost">6. Lalu akan ada tampilan halaman seperti di bawah ini : </div><div class="fullpost"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="177" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjO4k4OGic2QyQLGz6cbVrqtMJUKomD-942IeOZKBlRBwv99jfeilVk-tyau2U3IPuaksqHYF5iEAahzcBiGpHQP2tTx1kK0HabBtfB1RtIRbZZ9izlhTYy3K9e820U_Mg04W-fFDNRnIfM/s320/hu.jpg" width="320" /></div><div class="fullpost"></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><span class="fullpost">7. Setelah itu klik "<b style="color: blue;">Simpan</b>". Ok tahap pertama sudah selesai sekarang kita lanjutkan...</span></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;"><span class="fullpost">Selanjutnya agar pengkategorian dalam blog bisa tampil, kita harus mengisi setiap postingan pada blog kita dengan kategori sesuai dengan tag-nya caranya yaitu.dengan mengisi Kotak Label pada setiap form postingan blog kita sesuai dengan kategori yang kita inginkan sepeti ini :</span></div><div class="fullpost"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="113" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEibkNac6NrFacudZgZDpl9yOIO2M9SO75qyHRaBZN7oxRYt6ke26U9xGdK9vAKETaNs5bL01GOjuDMamZOc6bNnPZ4j0mGqCPhxIUXVE7iZGl4IxSux0XtA6hAvUbRiRa8Iuy1rgptzBbiO/s640/hj.jpg" width="640" /></div><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">Bagi blog yang sudah mempunyai banyak postingan terpaksa harus mengedit satu persatu postingannya dengan mengisikan kategori / label sesuai dengan tag nya.</span></div><span class="fullpost">Ok selesai...</span></div><div class="fullpost"><span class="fullpost">semoga bermanfaat!!!</span></div><div class="fullpost"><span class="fullpost"><br />
</span></div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-9490783411780929462011-08-28T21:02:00.000-07:002011-08-28T21:11:14.559-07:00Cara mengatasi insomnia / susah tidur<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhb3wytQ2PsU8-Eekuke1tsSd1iMUoZIOrikazXSlj6m8RNEUdF_PuaMgUt7zh3qTXZjnzajDhHQPDHHoV1hYWzXX8TiFeSvitnX1NZWd1SZgvk5hqOPclZ0Ev29daOfbBltTskrPzl7-Ag/s1600/insomnia.jpg" /></div><div style="text-align: justify;"><b>BlogHipniRohman</b> - <i>Cara mengatasi insomnia atau penyakit susah tidur</i>. Sebelum menjelakan cara mengatasi insomnia akan lebih baik jika kita memahami apa itu insomnia, Insomnia adalah kesukaran untuk memulai tidur ataupun mempertahankan tidur ( <i>susah tidur </i>). Biasanya kesulitan tidur ini disebabkan oleh gangguan didalam waktu dan mekanisme tidur, hal ini biasanya diperberat dengan perilaku yang tidak sehat, seperti tidak teratur jam tidur, seringnya begadang dan kebiasaan mengkonsumsi sesuatu yang mengandung kafein seperti kopi dan juga rokok dapat menyebabkan susah tidur.<br />
<br />
Berikut ini beberapa tips cara mengatasi insomnia tanpa bantuan obat-obatan yang bisa anda lakukan untuk mengobati dan menghilangkan <i>insomnia </i>( susah tidur ).</div><ul style="text-align: justify;"><li>Menghindari makan dan minum terlalu banyak menjelang tidur. Makanan yang terlalu banyak akan menyebabkan perut menjadi tidak nyaman, sementara minum yang terlalu banyak akan menyebabkan seringnya ke belakan untuk buang air kecil. Sudah tentu kedua keadaan ini akan mengganggu kenyenyakan tidur.</li>
<li>Melakukan olahraga teratur. Beberapa penelitian menyebutkan berolahraga yang teratur dapat membantu orang yang mengalami masalah dengan tidur. Olahraga sebaiknya dilakukan pada pagi hari dan bukan beberapa menit menjelang tidur. Dengan berolahraga, kesehatan menjadi lebih optimal sehingga tubuh dapat melawan stress yang muncul dengan lebih baik. </li>
<li>Tidur dalam lingkungan yang nyaman. Saat tidur, matikan lampu, matikan hal-hal yang menimbulakna suara, pastikan anda nyaman dengan suhu ruangan tidur. Jauhkan jam meja dari pandangan anda karena benda itu dapat membuat anda cemas karena belum dapat terlelap sementara jarum jam kian larut dan pada akhirnya anda semakin susah tidur.</li>
<li>Mengurangi konsumsi minuman yang bersifat stimulan atau yang membuat anda terjaga seperti teh, kopi, alkohol dan rokok. Minuman ini akan menyebabkan anda terjaga yang tentu saja tidak diperlukan bila ingin tidur.</li>
<li>Makan makanan ringan yang mengandung sedikit karbohidrat menjelang tidur, bila tersedia tambahkan dengan segelas susu hangat</li>
<li>Mandi / berendam dengan air hangat 30 menit atau sejam sebelum tidur. air hangat akan menyebabkan efek sedasi atau merangsang tidur. Selain itu juga mengurangi ketegangan tubuh hal ini jg sangat bagus dibiasakan sebagai cara mengatasi insomnia</li>
<li>Berhenti menonton TV, membaca buku, setidaknya sejam sebelum tidur</li>
<li>Menggunakan tempat tidur, hanya untuk tidur. Hal ini akan membantu tubuh menyesuaikan diri dengan lingkungan tempat tidur. Saat berbaring di tempat tidur maka akan timbul rangsanagan untuk tidur.</li>
<li>Melakukan aktivitas relaksasi secara rutin> mendengarkan musik boleh juga tuh pake lirik lagu insomnia Craig David, melatih pernafasan, meditasi dan lain-lain akan membantu memperlambat proses yang terjadi dalam tubuh sehingga tubuh anda menjadi lebih santai. Keadaan ini akan mempermudah untuk tidur</li>
<li>Menjernihkan pikiran. hilangkan segala kekhawatiran yang menghinggapi pikiran. Salah satu cara untuk ini adalah menuliskan semua pikiran melalui sebuah media.</li>
<li>Tidur dan bangun dalam periode waktu yang teratur setiap hari. Waktu tidur yang kacau akan mengacaukan waktu tidur selanjutnya</li>
</ul><br />
<div style="text-align: justify;">Demikanlah tips cara mengurangi atau mengatasi masalah tidur anda. Tidur merupakan kebutuhan pokok tubuh untuk pertumbuhan dan dapat membantu memperbaiki fungsi organ yang terganggu. Insomnia (susah tidur) bukan merupakan penyakit bawaan dengan demikian tentu akan mudah disembuhkan jika dengan cara mengatasi insomnia diatas telah anda lakukan namun tetap gagal maka segeralah untuk berkonsultasi dengan dokter anda. <i>(sumber : metris-community.com) </i></div></div><div class="fullpost" style="text-align: left;">Semoga bermanfaat!!! </div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=1mKE6FR8OXo%3D&chan=I92FTRzSYlM%3D&type=5&title=0000FF&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=38B63C" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-46958886626890882982011-08-27T23:00:00.000-07:002018-01-04T19:12:23.197-08:00Beberapa makanan yang harus dihindari penderita maag<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;">
<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjoEp_zPBJYYGsonNujc1JBrldkf_ALWayqa-AGFZ2Ex7gI035LIOOlqEPNGVOBgZhMTvOXj9EY5FLYYlpBto0Lr_io4B0vzi0wjBgg7tE1DP_PT2iVjO_amx2kYBWYEulr-MjdvXKIPSr0/s1600/maag.jpg" /></div>
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
<b>BlogHipniRohman</b> - <i>6 makanan yang harus dihindari penderita maag</i>. Memang tidak enak sekali kalau harus bertarak dari makanan karena suatu penyakit seperti maag ataupun tukak lambung. Tetapi selain dengan obat, sebaiknya Anda hindari makanan-makanan di bawah ini supaya penyakit maag Anda tidak semakin parah.</div>
<br />
1. Makanan yang banyak mengandung gas<br />
+ Makanan yang banyak mengandung lemak<br />
+ Sayuran tertentu seperti kol (brokoli), kubis dan sawi<br />
+ Buah-buahan tertentu seperti nangka dan kedondong, ataupun buah yang dikeringkan<br />
+ Minuman yang mengandung soda<br />
<br />
2. Makanan yang secara langsung merusak dinding lambung<br />
+ Makanan yang mengandung cuka<br />
+ Makanan yang terlalu pedas<br />
+ Merica dan bumbu lain yang merangsang<br />
<br />
3. Makanan yang sulit dicerna yang dapat memperlambat pengosongan lambung<br />
+ Kue tart<br />
+ Keju<br />
<br />
4. Makanan yang merangsang pengeluaran asam lambung<br />
+ Kopi<br />
+ Minuman beralkohol<br />
+ Anggur putih<br />
+ Sari buah sitrus, atu sari buah yang lain yang tinggi kadar keasamannya<br />
<br />
5. Hindari makanan yang dapat melemahkan klep kerongkongan bawah<br />
+ Alkohol<br />
+ Cokelat<br />
+ Makanan tinggi lemak<br />
+ Gorengan<br />
<br />
6. Beberapa sumber karbohidrat yang perlu dihindari<br />
+ beras ketan<br />
+ mie<br />
+ bihun<br />
+ jagung<br />
+ ubi singkong<br />
+ talas<br />
+ dodol<br />
<i>Sumber : purbakuncara.com</i><br />
<div style="text-align: justify;">
Demikian artikel mengenai 6 makanan yang harus dihindari penderita maag, semoga bermanfaat dan bagi anda yang membutuhkan informasi tentang cara alami mengobati sakit maag dengan obat herbal tanpa efek samping. <br />
<br /></div>
</div>
</div>
<br />
<script src="https://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script></div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-7246837346853951102011-08-27T01:01:00.000-07:002011-08-27T01:14:00.438-07:00Cara membuat artikel terkait pada blogspot<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost" style="text-align: left;"><div class="separator" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNVbCLik06Hmx7C2bOa6SfoCdxHElkzP5whk8vf42yyT6D7rNiKlUQ-CwyMWbG9I2_xw55Y45L_txAunTyLEqm9Zr8ig5WY7mPIJxFXRTMbeBz1mD0s4aaSVV9L-QjGYwm8RVA9hK_kENR/s1600/blog.jpg" /></div><div style="text-align: justify;"><b>Cara membuat artikel terkait pada blogspot</b>. Untuk membuat <i>artikel terkait</i> atau <i>related post</i>, kita akan sedikit mengotak-atik kode HTML template kita. Jadi seperti biasa saya sarankan untuk membackup template sobat terlebih dahulu sebelum membuat artikel terkait ini. Buat yang belum faham tentang <i>artikel terkait </i>akan saya beri sedikit gambaran, kurang lebihnya seperti ini, dalam setiap postingan tentunya kita akan mengelompokkan postingan kita dalam beberapa kelompok atau yang biasa disebut dengan label (kategori).</div><i><br />
</i><br />
<div style="text-align: justify;"><i>Artikel terkait</i> atau <i>related post </i>itu biasanya yang saya tau selalu berada dalam 1 kelompok postingan yang di kategorikan, dan umumnya diletakkan di bagian bawah postingan.</div>Berikut tutorial singkatnya cara membuat artikel terkait :<br />
<ol><li>Login ke Blogger.</li>
<li>Klik Tata Letak.</li>
<li>Klik tab Edit HTML.</li>
<li>Kemudian klik Expand Template Widgets .</li>
<li>Cari kode yang seperti ini :<span style="color: blue;"><p><data:post.body/></p></span> atau jika bingung tekan Ctrl + F kemudian ketikkan kode berikut :<span style="color: blue;"> <data:post.body/></span></li>
<li>Jika sobat sudah menggunakan read more pada template sobat, maka akan terdapat 2 kode <span style="color: blue;"><data:post.body/></span>.</li>
<li>Kemudian letakkan script berikut ini setelah kode <span style="color: blue;"><data:post.body/></span> yang pertama. </li>
</ol></div></div></div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
</div><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="left"><textarea cols="50" name="”code”" rows="10"><br /> <b:if cond='data:blog.pageType == "item"'> <br /> <div class='similiar'><br /> <div class='widget-content'><h3>Artikel Terkait</h3><br/> <br /> <script type='text/javascript'> var homeUrl3 = "<data:blog.homepageUrl/>"; var maxNumberOfPostsPerLabel = 4; var maxNumberOfLabels = 7; maxNumberOfPostsPerLabel = 7; maxNumberOfLabels = 3; function listEntries10(json) { var ul = document.createElement('ul'); var maxPosts = (json.feed.entry.length <= maxNumberOfPostsPerLabel) ? json.feed.entry.length : maxNumberOfPostsPerLabel; for (var i = 0; i < maxPosts; i++) { var entry = json.feed.entry[i]; var alturl; for (var k = 0; k < entry.link.length; k++) { if (entry.link[k].rel == 'alternate') { alturl = entry.link[k].href; break; } } var li = document.createElement('li'); var a = document.createElement('a'); a.href = alturl; if(a.href!=location.href) { var txt = document.createTextNode(entry.title.$t); a.appendChild(txt); li.appendChild(a); ul.appendChild(li); } } for (var l = 0; l < json.feed.link.length; l++) { if (json.feed.link[l].rel == 'alternate') { var raw = json.feed.link[l].href; var label = raw.substr(homeUrl3.length+13); var k; for (k=0; k<20; k++) label = label.replace("%20", " "); var txt = document.createTextNode(label); var h = document.createElement('b'); h.appendChild(txt); var div1 = document.createElement('div'); div1.appendChild(h); div1.appendChild(ul); document.getElementById('data2007').appendChild(div1); } } } function search10(query, label) { var script = document.createElement('script'); script.setAttribute('src', query + 'feeds/posts/default/-/' + label + '?alt=json-in-script&callback=listEntries10'); script.setAttribute('type', 'text/javascript'); document.documentElement.firstChild.appendChild(script); } var labelArray = new Array(); var numLabel = 0; <b:loop values='data:posts' var='post'> <b:loop values='data:post.labels' var='label'> textLabel = "<data:label.name/>"; var test = 0; for (var i = 0; i < labelArray.length; i++) if (labelArray[i] == textLabel) test = 1; if (test == 0) { labelArray.push(textLabel); var maxLabels = (labelArray.length <= maxNumberOfLabels) ? labelArray.length : maxNumberOfLabels; if (numLabel < maxLabels) { search10(homeUrl3, textLabel); numLabel++; } } </b:loop> </b:loop> </script> <br /> </div><br /> <br /> </textarea></div><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kemudian langkah terakhir dalam membuat artikel terkait adalah klik Save template.</div>Selesai semoga bermanfaat.<br />
(sumber : Miscah.blogspot.com)</div><br />
<br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<br />
</div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-214865842995682602011-08-27T00:35:00.000-07:002011-08-27T00:37:39.638-07:0010 Cara / kiat mempertahankan daya ingat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><b><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh8qVp_l7xKjvf0oVR3RsWDCV1P9jPCiaIWfIsmxhnEMXMP2jbpLJhDvruNL04n2RPnkc12N74RI8fcV1EJQVtHOUECvQGOQFGLtzp3WF3Hwn8v58vsL6vQHyLjLNUTkA-oiEmuonqQwnP/s1600/ingatan.jpg" /></b></div><br />
<div class="fullpost" style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><b>10 Cara / kiat mempertahankan daya ingat.</b> Seperti bagian tubuh yang lain, otak juga membutuhkan latihan fisik dan nutrisi yang cukup agar dapat bekerja secara optimal serta dapat meningkatkan daya ingat. Berikut ada 10 hal yang dapat dilakukan untuk menjaga daya ingat tetap baik :</div><ol style="text-align: justify;"><li><i>Mengkonsumsi kacang kedelai. </i>Menurut Prof. Sandra File dari Guy’s Hospital, London, kacang kedelai mengandung isoflavones. Di dalam otak isoflavones dapat bertindak sebagai reseptor estrogen, terutama dalam hipokampus, area penting untuk memori.</li>
<li><i>Mengkonsumsi zat besi.</i> Zat besi memainkan peranan penting dalam mengubah sinyal dalam otak.</li>
<li><i>Mengkonsumsi kopi</i>. Kopi dapat meningkatkan penampilan mental dan memori.</li>
<li><i>Mengkonsumsi permen karet</i>. Para peneliti jepang menemukan bahwa aktivitas dalam hipokampus mengalami peningkatan saat orang sedang mengunyah permen karet.</li>
<li><i>Mengkonsumsi Ginkgo biloba. </i>Ginkgo biloba dikenal dan digunakan sebagai obat penguat daya ingat selama beribu-ribu tahun yang lalu.</li>
<li><i>Mengkonsumsi minyak ikan. </i>Minyak ikan banyak mengandung asam lemak omega 3, yang merupakan komponen penting dari membran sel otak dan dapat memperbaiki kekuatan daya ingat.</li>
<li><i>Mengkonsumsi Rosemary dan sage.</i> Minyak dari tumbuhan ini dapat merangsang memori, memperkuat kejernihan dan kesadaran serta membantu menyembuhkan kelelahan mental.</li>
<li><i>Konsumsi Vitamin B. </i>Vitamin B berfungsi mengirimkan oksigen ke otak dan memberikan perlindungan terhadap kerusakan bebas.</li>
<li><i>Lakukan latihan mental.</i> Penelitian menunjukkan bahwa rangsangan mental dapat menjaga otak tetap sehat dan meningkatkan kekuatan daya ingat.</li>
<li><i>Lakukan latihan fisik</i>. Latihan fisik setengah jam sebanyak 3 kali dalam seminggu cukup berdampak pada peningkatan kekuatan otak dan dapat memperbaiki kemampuan jantung untuk memompa darah lebih efektif. (Sumber : www.astaga.com)</li>
</ol></div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ --><br />
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-52500696274156840432011-08-22T22:10:00.000-07:002011-10-06T21:21:50.145-07:00Cara merubah permalink wordpress agar seo friendly<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: left;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEZXtKGn3G2xVEei1XMWJFrUU_ch3GKylt6hyphenhyphenFmGpOWb5xgE-Lx_0mmsjWVXG-PwwAoMVVPsx5TdMuxiPIzocqGWwugmGdUQeEEdVY8J22tjhtZ_fgu3JcMQHPXTn2BptdtmdvV-7j-elh/s1600/permalink.jpg" /></div><b>Cara setting permalink supaya seo friendly. </b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/cara-merubah-permalink-wordpress-agar.html">Permalink</a> adalah couple permanen yang spesifik dari suatu posting dari blog atau forum. Dalam suatu URL (<i>Uniform Resource Locator</i>) sebuah alamat/lokasi pada internet tidak akan pernah sama antara satu dengan lainnya. Permalink adalah suatu perangkat tambahan untuk URL artikel anda yang digunakan agar URL lebih <i>search engine friendly</i> atau lebih disukai oleh search engine. Permalink ini pun menjadi salah satu syarat agar blog kita bagus jika dilihat dari segi SEO-nya. Permalink wordpress default atau bawaan dari wordpress menurut saya kurang baik untuk search engine, berikut contoh permalink standar dari wordpress.</div><br />
<div style="color: red;"><b>"http://hipnirohman.com/?p=153</b>"</div><br />
<div style="text-align: justify;">Permalink wordpress yang anda lihat diatas sangat tidak user friendly dan search engine friendly, coba anda bandingkan dengan permalink dibawah ini :</div><br />
<div style="color: red;"><b>"<a href="http://hipnirohman.com/obat/herbal-mengobati-asam-urat">http://hipnirohman.com/obat/herbal-mengobati-asam-urat</a>"</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Permalink wordpress diatas lebih mudah dibaca, baik oleh user maupun oleh search engine.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><span style="font-size: large;"><b>Cara Setting Permalink WordPress</b></span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">Untuk merubah URL anda menjadi URL yang readable, silahkan login ke dashboard kemudian masuk ke <b>Settings</b> >> <b>Permalinks</b> lalu edit sesuai gambar di bawah ini.</div><div style="text-align: center;"><br />
</div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" height="161" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbbVYctrLkHMjy4rNg-Lc37Eurt34OMyBH_wej35ATXpC03zxXlQrvSqtF6MMa7ivEYDcjDNWyA4pLiZMb0nTa1PSyDZQ1mZjTdKfewHqOFGBodo2RzbBF82CvOnnHa31lPfbUzs6EgDB_/s400/permalink.jpg" width="400" /></div><div class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;">Untuk merubah permalink pilih Custom strukture dan isi seperti di bawah ini :</div><div style="text-align: center;"><b>"/%category%/%postname%</b>"</div><div style="text-align: center;">Fungsi dari /%category%/ adalah untuk menampilkan category dari sebuah artikel sedangkan %postname% untuk menampilkan judul dari artikel.</div></div><br />
<div style="text-align: center;">Contoh :</div><div style="text-align: center;"><b>"http://hipnirohman.com/kategori/judul-artikel"</b></div><br />
<div style="text-align: justify;">Apabila anda ingin menampilkan URL lebih pendek dan tidak menampilkan category, silahkan rubah / isi settingan custom strukture-nya menjadi :</div><br />
<b>" <span style="color: red;">/%postname% </span></b>"<br />
</div><div class="fullpost">Ok! demikian tutorial mengenai <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/08/cara-merubah-permalink-wordpress-agar.html">cara merubah permalink wordpress </a>semoga bermanfaat !!</div></div><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-15906368462801886902011-08-22T21:45:00.000-07:002011-08-22T21:47:35.214-07:00Olahraga : obat kanker yang mujarab<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><div class="separator" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUmKPrXREQi975V891Qfzp7W6uLGbbI4_58fP-f7a_6dN0y3HZ9eX8_rH_5JhB0miWVYNvQX7-0QVqLqnaBADrDQHX15gDuuZz7TuApke9SI2CpofE5u_LMgMI-LgS2_-EmGwYowrPw00n/s1600/olahraga.jpg" /></div><div style="text-align: justify;"><b>Olahraga : Obat kanker yang mujarab.</b> Seperti yang kita ketahui bahwa <i>olahraga</i> dengan teratur sangat bermanfaat untuk kebugaran tubuh, seperti jalan cepat, berenang, bersepeda, bermain bulu tangkis, dan lainnya. Tahukah Anda bahwa selain untuk kebugaran tubuh, latihan fisik ini bisa menjadi <i>obat mujarab</i> untuk menyembuhkan <i>kanker</i>. Menurut penelitian, pasien kanker yang melakukan olahraga secara teratur selama dan setelah menjalani pengobatan memiliki tingkat ketahanan hidup lebih tinggi. Seperti dikutip dari <b><i>Times of India, Macmillan Cancer Support</i></b> menyarankan kepada pasien kanker agar rajin berolahraga dan tidak hanya beristirahat. Kemudian juga setiap dokter dianjurkan agar meresepkan olahraga sebagai bagian dari perawatan kanker.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Tinjauan terhadap lebih dari 60 studi, rata-rata menemukan bahwa aktif selama pengobatan tidak memperburuk kesehatan pasien kanker, tidak menyebabkan kelelahan, dan bahkan berefek positif pada suasana hati dan kebahagiaan. Selain itu, setelah perawatan selesai, olahraga dapat mengurangi dampak dari efek samping, seperti pembengkakan, kecemasan, depresi, kelelahan saat bergerak, gangguan dan perubahan berat badan. Dalam penelitian tersebut juga ditemukan, bahwa wanita dengan kanker payudara yang berolahraga selama 150 menit seminggu dengan intensitas sedang, 40% mengalami penurunan risiko kematian dan kekambuhan penyakit dibandingkan dengan wanita yang aktif kurang dari satu jam seminggu.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Macmillan Cancer Support juga mengemukakan, bahwa lebih dari setengah dokter, perawat, dan perawat onkologi kanker tidak pernah menginformasikan tentang manfaat olahraga untuk para pasien kanker. Perlu perubahan budaya sehingga profesional di bidang kesehatan melihat aktivitas fisik sebagai bagian integral dari kanker aftercare, bukan hanya pilihan tambahan.<i> Source : DokterSehat.com</i></div></div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-46547186686461365442011-08-22T02:35:00.000-07:002011-08-22T02:42:01.915-07:00Definisi / pengertian organisasi<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbGbNbRHK-zKvHBE9EQXkMkpDR7did542A7yeOK2_pC6a6mUM0SFkCHY1b6pFv3f10CA2k3dUVg3GQQcTn7LU0HFzECLfDlcdXOSnAzJE-gBdKKqSt2f_RKsJbgDfA3aWYKxEzlsleJhsP/s1600/organisasi.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbGbNbRHK-zKvHBE9EQXkMkpDR7did542A7yeOK2_pC6a6mUM0SFkCHY1b6pFv3f10CA2k3dUVg3GQQcTn7LU0HFzECLfDlcdXOSnAzJE-gBdKKqSt2f_RKsJbgDfA3aWYKxEzlsleJhsP/s1600/organisasi.jpg" /></a></div><b>Pengertian / definisi Organisasi.</b> Organisasi adalah sekelompok orang (dua atau lebih) yang secara formal dipersatukan dalam suatu kerjasama untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.Seperti telah diuraikan sebelumnya tentang Manajemen, Pengorganisasian adalah merupakan fungsi kedua dalam Manajemen dan pengorganisasian didefinisikan sebagai proses kegiatan penyusunan struktur organisasi sesuai dengan tujuan-tujuan, sumber-sumber, dan lingkungannya. Dengan demikian hasil pengorganisasian adalah struktur organisasi.<br />
Dalam hal ini banyak sekali pengertian organisasi menurut pendapat- pendapat para ahli sebagai berikut : <b> </b><br />
<b>Organisasi Menurut Stoner</b><br />
Pengertian Organisasi adalah suatu pola hubungan-hubungan yang melalui mana orang-orang di bawah pengarahan manajer mengejar tujuan bersama.<b> </b></div><div style="text-align: justify;"><b>Organisasi Menurut James D. Mooney</b><br />
Organisasi adalah bentuk setiap perserikatan manusia untuk mencapai tujuan bersama.</div><div style="text-align: justify;"><b>Organisasi Menurut Chester I. Bernard</b><br />
Organisasi merupakan suatu sistem aktivitas kerja sama yang dilakukan oleh dua orang atau lebih.<br />
<br />
<b>Pengertian / Definisi Organisasi Informal dan Organisasi Formal</b><b> </b></div><div style="text-align: justify;"><i>1. Organisasi Formal</i><br />
Organisasi formal adalah kumpulan dari dua orang atau lebih yang mengikatkan diri dengan suatu tujuan bersama secara sadar serta dengan hubungan kerja yang rasional. Contoh : Perseroan terbatas, Sekolah, Negara, dan lain sebagainya.<br />
<i>2. Organisasi Informal</i><br />
Organisasi informal adalah kumpulan dari dua orang atau lebih yang telibat pada suatu aktifitas serta tujuan bersama yang tidak disadari. Contoh : Arisan ibu-ibu sekampung, belajar bersama anak-anak SD, kemping ke gunung pangrango rame-rame dengan teman, dan lain-lain.</div><div style="text-align: justify;"><br />
<b>Pengertian Struktur Organisasi</b><br />
Struktur organisasi adalah susunan komponen-komponen (unit-unit kerja) dalam organisasi. Struktur organisasi menunjukkan adanya pembagian kerja dan meninjukkan bagaimana fungsi-fungsi atau kegiatan-kegiatan yang berbeda-beda tersebut diintegrasikan (koordinasi). Selain daripada itu struktur organisasi juga menunjukkan spesialisasi-spesialisasi pekerjaan, saluran perintah dan penyampaian laporan.</div><div style="text-align: justify;"><br />
<b>Unsur-unsur dalam struktur Organisasi</b><br />
Dalam rangka analisis, struktur organisasi perlu dibagi dalam unsur-unsurnya, yaitu:<br />
<i>Spesialisasi kegiatan-kegiatan.</i><br />
Spesialisasi kegiatan ini berkaitan dengan spesaialisasi, baik tugas individu maupun tugas kelompok dalam organisasi (pembagian kerja) dan mengelompokkan tugas-tugas tersebut ke dalam unit kerja (departementasi).<br />
<i>Standarisasi kegiatan-kegiatan.</i><br />
Standarisasi kegiatan-kegiatan ini berkaitan dengan standarisasi tata kerja, prosedur kerja dan sistem kerja yang digunakan dalam organisasi. Banyak sistem dan prosedur kerja, termasuk didalamnya struktur organisasi dan bagan organisasi, yang dikembangkan melalui peraturan-peraturan tentang kegiatan-kegiatan dan hubungan-hubungan kerja yang ada dalam organisasi.<br />
<i>Koordinasi kegiatan-kegiatan.</i><br />
Koordinasi kegiatan ini berkaitan dengan pengintegrasian dan penyelarasan fungsi-fungsi dan unit-unit dalam organisasi yang berkaitan dan saling ketergantungan. <br />
<i>Sentralisasi dan desentralisasi.</i><br />
Sentralisasi dan desentralisasi ini berkaitan dengan letak pengambilan keputusan.<br />
Dalam struktur organisasi yang disentralisasikan, pengambilan keputusan dilakukan oleh para pimpinan puncak saja. Dalam dsentralisasi, kekuasaan pengambilan keputusan didelegasikan kepada individu-individu pada tingkat-tingkat manajemen menengah dan menengah bawah.</div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-15594952659749485602011-08-12T02:25:00.000-07:002011-08-12T02:29:08.616-07:00Definisi / pengertian kepemimpinan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEsGapiHke81gXgjE8cM8CFgTXQSdKqXfJO1F3MvmNDxEoKDUiOP-koo1zRgG69YxiVjvKXgXlQks1P9xg3gD89MlAi87BgI23D3aF4PNln95Bn4DLGYLp_woalufqa1PhqaqJFvn9VVsD/s1600/kepemimpinan.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhEsGapiHke81gXgjE8cM8CFgTXQSdKqXfJO1F3MvmNDxEoKDUiOP-koo1zRgG69YxiVjvKXgXlQks1P9xg3gD89MlAi87BgI23D3aF4PNln95Bn4DLGYLp_woalufqa1PhqaqJFvn9VVsD/s1600/kepemimpinan.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Berikut ini adalah definisi atau arti <i>kepemimpinan</i> menurut beberapa ahli yang penulis coba tulis kembali<b>.</b> Kepemimpinan dalam suatu organisasi merupakan suatu faktor yang menentukan atas berhasilnya suatu organisasi atau usaha, sebab kepemimpinan yang sukses, menunjukan bahwa pengelolaan suatu organisasi berhasil dilaksanakan dengan sukses pula, berikut ini artikel beberapa pengertian kepemimpinan yang coba saya posting.</div><div style="text-align: justify;"><i>Kepemimpinan</i> (<i>Leadership</i>) yang ditetapkan oleh seorang manajer dalam organisasi dapat diciptakan integrasi yang serasi dan mendorong gairah kerja karyawan untuk mencapai sasaran yang maksimal.</div><div style="text-align: justify;">Pengertian Menurut <b>Drs. H. Malayu S.P. Hasibuan </b>dalam bukunya “<a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/artikel-pengertian-sumber-daya-manusia.html">manajemen sumber daya manusia</a>” (1997;h.157). Pemimpin (Leader = head) adalah seseorang yang mempergunakan wewenang dan kepemimpinannya, mengarahkan bawahan untuk mengerjakan sebagian pekerjaannya dalam mencapai tujuan organisasi. Leader adalah seorang pimpinan yang mempunyai sifat-sifat kepemimpinan dan kewibawaan (personality authority). Falsafah kepemimpinannya bahwa ia (pemimpin) adalah untuk bawahan dan milik bawahannya.</div><div style="text-align: justify;">Head adalah seorang pemimpin yang dalam melaksanakan kepemimpinannya hanya atas kekuatan (power) yang dimiliki pemimpin. Ia/pemimpin menganggap dirinya yang paling berkuasa, paling cakap, sedangkan bawahan dianggap pelaksana keputusan-keputusan saja.</div><div style="text-align: justify;">Kepemimpinan adalah cara seorang pemimpin mempengaruhi perilaku bawahan, agar mau bekerja sama dengan bekerja secara produktif untuk mencapai tujuan organisasi. </div><div style="text-align: justify;">Pengertian Menurut <b>Suwarto</b> (1999;h.273) yang dikutip dari pendapat Gibson <i>kepemimpinan</i> adalah suatu upaya penggunaan jenis pengaruh bukan paksaan (concoercive) untuk memotivasi orang-orang melalui komunikasi guna mencapai tujuan tertentu. </div><div style="text-align: justify;">Sedangkan pengertian Menurut <b>SP. Siagian </b>(2002;h.235) kepemimpinan adalah kemampuan seseorang untuk mempengaruhi orang lain dalam hal bawahannya, sedemikian rupa sehingga orang lain itu mau melakukan kehendak pimpinan, meskipun secara pribadi hal itu mungkin tidak disenanginya.</div></div><br />
<!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-58437347501074948642011-07-31T23:17:00.000-07:002011-07-31T23:23:46.221-07:00Definisi/pengertian efektivitas kerja<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="fullpost"><link href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CRohman%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><style>
<!--
/* Font Definitions */
@font-face
{font-family:Calibri;
panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4;
mso-font-charset:0;
mso-generic-font-family:swiss;
mso-font-pitch:variable;
mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;}
/* Style Definitions */
p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
{mso-style-parent:"";
margin:0cm;
margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:12.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-fareast-font-family:Calibri;}
@page Section1
{size:612.0pt 792.0pt;
margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt;
mso-header-margin:36.0pt;
mso-footer-margin:36.0pt;
mso-paper-source:0;}
div.Section1
{page:Section1;}
-->
</style> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1Ujic9k9e8pt7O8aohxg5Cv81MG5o-SMr_JzFGO4xqfP5K3gFbCdT68IJdiWoK0nv5Kc1oLyUFZWX-0rlcfataUgK9UPi-BhT5rhS8X5Sc_pfE64_kLfXj79dU4tIMOHpGiFo6zl2pnK6/s1600/efektivitas+kerja.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1Ujic9k9e8pt7O8aohxg5Cv81MG5o-SMr_JzFGO4xqfP5K3gFbCdT68IJdiWoK0nv5Kc1oLyUFZWX-0rlcfataUgK9UPi-BhT5rhS8X5Sc_pfE64_kLfXj79dU4tIMOHpGiFo6zl2pnK6/s1600/efektivitas+kerja.jpg" /></a></div><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Definisi/pengertian efektivitas kerja menurut beberapa ahli :</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Dalam kamus Inggris-Indonesia karangan Echols dan Shadily (1977 : 207), <i><b>Efektivitas</b></i> berasal dari kata “<i>Effective</i>”, yang artinya “<i>Berhasil</i>” atau “<i>Ditaati</i>”.</span><span style="font-family: Arial;"> Sedangkan menurut </span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Emerson (<i>dalam Handayaningrat, 1996 : 16</i>), berpendapat bahwa efektivitas (<i>effectiveness</i>) adalah : <i>“is masuring in term of attaining prescibed goals or objectives”</i>. Efektivitas adalah pengukuran dalam arti tercapainya sasaran atau tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Selanjutnya Dunn, terjemahan Tim Universitas Gajah Mada, dalam konteks evaluasi analisis kebijakan (2000:640), memberikan kriteria tentang hasil-hasil pelaksanaan kebijakan, yaitu : <o:p></o:p></span></div><ul style="text-align: justify;"><li><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Efektivitas, sejauh mana hasil yang diinginkan dapat dicapai <o:p></o:p></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"></span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Efisiensi, seberapa jauh pencapaian hasil yang diinginkan memecahkan masalah <o:p></o:p></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"></span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Kecukupan, seberapa jauh pencapaian hasil yang diinginkan memecahkan masalah <o:p></o:p></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"></span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Perataan, apakah biaya dan manfaat didistribusikan dengan merata kepada kelompok-kelompok yang berbeda. <o:p></o:p></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"></span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Responsivitas, apakah hasil kebijakan memuasakan kebutuhan preferensi atau nilai kelompok tertentu <o:p></o:p></span></li>
<li><span style="font-family: Arial;"></span><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Ketepatan, apakah hasil (Tujuan) yang diinginkan, benar-benar berguna atau bernilai. </span></li>
</ul><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Dalam organisasi modern di mana berbagai pekerjaan kompleks dan beragam, kriteria penilaian efektivitas cukup beragam pula. Steers (1985 : 44-48) mengetengahkan model-model efektivitas organisasi, yang olehnya diistilahkan dengan : kriteria berdimensi satu, yang meliputi ukuran : prestasi, produktivitas, laba, dan seterusnya. Yang dimaksud oleh Steers di sini adalah kriteria penilaian efektivitas organisasi yang muncul dari gejala-gejala dalam lingkup organisasi <o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Kemudian efektivitas organisasi yang bervariasi ganda, dalam kriteria yang berbeda serempak, yang meliputi 19 (sembilan belas) kriteria yaitu : <i><b>Efektivitas </b></i>keseluruhan, kualitas, produktivitas, ke siagaan, efisien, laba atau penghasilan, pertumbuhan, pemanfaatan lingkungan, stabilitas, perputaran atau keluar masuknya pekerja, ke mangkiran, kecelakaan, semangat kerja, motivasi, kepuasan, penerimaan tujuan organisasi, kepaduan konflik-konflik kompak, keluwesan adaptasi, dan penilaian oleh pihak luar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Dari kesembilan belas kriteria tersebut, ada beberapa hal yang perlu mendapat penjelasan : 1). Efektivitas keseluruhan, adalah sejauh mana organisasi melaksanakan seluruh tugas pokoknya atau mencapai semua sasarannya. Dalam konteks ini organisasi di nilai secara umum; 2) produktivitas, kuantitas, atau volume dari produk atau jasa pokok yang dihasilkan organisasi. Dapat di ukur melalui tiga tingkatan : tingkat individual, kelompok dan keseluruhan organisasi. Ini bukan ukuran dari efisiensi, tidak ada perhitungan nisbah biaya dan keluaran. 3) Efisiensi, nisbah yang mencerminkan perbandingan beberapa aspek prestasi unit terhadap biaya untuk menghasilkan prestasi. Contoh, berapa rupiah dikeluarkan untuk tiap unit produksi, jumlah waktu turun mesin, tingkat penyelesaian rencana, standar karya atau lain-lain patokan dipenuhi. Kadang-kadang hanya menggunakan total jumlah biaya (uang, bahan-bahan dan sebaginya) yang telah dikeluarkan oleh satu unit selama periode tertentu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;">Dari gambaran tersebut di atas, dapat disimpulkan tentang pengertian <i><b>efektivitas</b></i> organisasi ataupun efektivitas kerja, yaitu : pertama, hasil-hasil yang dicapai oleh suatu organisasi secara keseluruhan dalam periode tertentu. Sebagai perbandingan hasil ini, dapat berupa rencana, kebijaksanaan dan sarana-sarana yang telah ditetapkan sebelumnya. Kedua, kriteria penilaian efektivitas kerja atau efektivitas organisasi, tidak saja menyangkut gejala-gejala dalam lingkup organisasi itu sendiri (hasil dalam lingkup internal organisasi) atau hasil-hasil yang materil tapi berlaku untuk semua sasaran baik itu di luar organisasi atau yang non-materiil.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="IN" style="font-family: Arial;"><o:p></o:p></span></div></div></div><br />
<br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-85020244668338640672011-07-08T00:38:00.000-07:002011-07-08T01:03:21.343-07:00Cara pasang tombol like FB di atas postingan blog<div class="fullpost" style="text-align: justify;">Halo sob.. pada postingan kali ini saya mencoba memposting <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/cara-pasang-tombol-like-fb-di-atas.html">tutorial blogspot</a> yaitu cara memasang tombol like facebook di atas postingan blogspot, seperti contoh berikut ini :</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCOnhgGxkNGkABO8cHltRhDCuU5nl4lpCcIWWG6FdhZKnExKuVemw5PynzoCKSJONcd3mYh4tLlOtU24LmvCzC1AszxuFqPyESzwH3BBJL6K9y-62ErY1ZTUY9P7w3ikM7oZmheYCRiZEh/s1600/like+fb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="53" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCOnhgGxkNGkABO8cHltRhDCuU5nl4lpCcIWWG6FdhZKnExKuVemw5PynzoCKSJONcd3mYh4tLlOtU24LmvCzC1AszxuFqPyESzwH3BBJL6K9y-62ErY1ZTUY9P7w3ikM7oZmheYCRiZEh/s400/like+fb.jpg" width="400" /></a></div><div class="fullpost" style="text-align: justify;">postingan ini saya tulis sebagai arsip saya dan apabila sobat ada yang membutuhkan silahkan baca dengan detail tutorial berikut, cara ini saya dapat dari beberapa sumber dan saya rangkum kembali. berikut langkah-langkah cara memasang tombol like facebook di atas postingan blogspot.<br />
1. Login ke akun Blogger dan buka menu <b>Layout / Rancangan </b>> <b>Edit HTML</b><br />
2. Kemudian klik / centang "<b>Expand Widget Templates</b>"</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJAaa-vC0UZaYVN6XDiHJ1sfN8wA_atAU1cSfZSgwT1maRAqJ9ukbiB9WPiA8Ow5_1wEjYf2TEDGRzK9HkFh2P-9dKhvDJCdXIHX3aM7pkkPgMcR-COEOEMaSyP8AcQ4AyqHvbj-Y2gC4a/s1600/tombol+like+fb.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="289" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJAaa-vC0UZaYVN6XDiHJ1sfN8wA_atAU1cSfZSgwT1maRAqJ9ukbiB9WPiA8Ow5_1wEjYf2TEDGRzK9HkFh2P-9dKhvDJCdXIHX3aM7pkkPgMcR-COEOEMaSyP8AcQ4AyqHvbj-Y2gC4a/s640/tombol+like+fb.jpg" width="640" /></a></div>3. Cari kode <b><data:post.body/></b><data:post.body> </data:post.body><data:post.body> </data:post.body><br />
<data:post.body>4. Kemudian copy kode di bawah ini dan paste di atas </data:post.body><b><data:post.body/></b><data:post.body> </data:post.body><br />
<div class="fullpost"><br />
<div align="left"><textarea cols="70" name="”code”" rows="3"><b:if cond='data:blog.pageType == "item"'><br /> <iframe allowTransparency='true' expr:src='"http://www.facebook.com/plugins/like.php?href=" + data:post.url + "&action=like&layout=standard&show_faces=false&width=450&font=arial&colorscheme=light"' frameborder='0' scrolling='no' style='border:none; overflow:hidden; width:450px; height:25px;'/><br /> </b:if></textarea></div><br />
4. Klik tombol simpan template</div><div class="fullpost">5. Selesai<br />
<div style="text-align: justify;">Itulah langkah-langkah dalam <a href="http://www.blogger.com/goog_2099848710">membuat </a><i><b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/cara-pasang-tombol-like-fb-di-atas.html">tombol like</a> facebook di atas postingan blogspot</b></i>. Untuk kritik dan saran pembaca silahkan isi pada kotak komentar di bawah.</div>terima kasih </div><div class="fullpost"><data:post.body><br />
</data:post.body><data:post.body></data:post.body></div><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-39534442908496211952011-07-07T06:38:00.000-07:002011-07-07T07:20:49.374-07:00Manfaat antioksidan terhadap tubuh kita<div class="fullpost"><div style="text-align: justify;">Apa yang dimaksud dengan <i><b>antioksidan</b></i>? <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html">Antioksidan</a> merupakan sekelompok substansi yang dapat membantu sel-sel tubuh dalam mengatasi kerusakan. Tubuh kita sendiri sebetulnya sudah memproduksi antioksidan alamiah, namun agar lebih optimal lagi kita juga harus mengambil manfaat antioksidan yang terkandung dalam berbagai sumber diluar tubuh kita. Antioksidan bekerja untuk menstabilkan kelebihan radikal bebas dalam tubuh. Tanpa antioksidan yang cukup, reaksi negatif yang disebabkan oleh radikal bebas dapat merusak atau menghancurkan seluruh sel tubuh anda. Meskipun belum ada penelitian lanjutan, namun radikal bebas diyakini dapat memicu berbagai macam penyakit pada saat anda menginjak usia tertentu.</div><br />
<div style="text-align: justify;">Yang dimaksud dengan radikal bebas adalah hasil dari proses oksidasi alami di dalam tubuh. Dalam jumlah normal, radikal bebas tidak terlalu memiliki efek negatif bagi tubuh, bahkan berguna untuk membakar kalori. Tapi jika jumlah radikal bebas lebih banyak daripada antioksidan alamiah, maka saat itulah tubuh memerlukan tambahan antioksidan dari luar yaitu dari makanan dan minuman tertentu, atau dari suplemen. Kelebihan kadar radikal bebas itu sendiri bersumber dari hal-hal yang kita temukan dalam aktivitas kita sehari-hari, mulai dari pakaian yang kita kenakan, beberapa jenis logam tertentu (seperti besi), asap rokok, polusi udara, obat-obat tertentu, racun, highly processed foods dan bahan tambahan makanan, paparan sinar ultraviolet, serta radiasi.</div><div style="text-align: justify;"><br />
Apa manfaat antioksidan terhadap tubuh kita? Berubahnya minyak menjadi tengik dan berubahnya warna coklat pada apel setelah dikupas adalah contoh proses oksidasi. Kedua hal tersebut dapat dicegah dengan pemberian antioksidan. Pencoklatan pada apel setelah dikupas atau pada just apel terjadi karena senyawa polifenol teroksidasi, bentuk polifenol teroksidasi ini nantinya dapat bergabung satu sama lain membentuk senyawa makromolekul berwarna coklat, dimana senyawa makromolekul ini nantinya bisa membuat jus apel menjadi keruh. Hal ini tentu saja tidak diinginkan di industri sebab akan mengurangi nilai estetika sebuah produk. Uraian diatas adalah contoh manfaat <i><b>antioksidan</b></i> bagi industri.</div><br />
Lalu apa manfaat antioksidan bagi tubuh kita? Tubuh kita terdiri dari triliunan sel. Disetiap sel terjadi reaksi metabolisme yang sangat kompleks. Diantara reaksi metabolisme tersebut melibatkan oksigen, seperti yang kita ketahui oksigen adalah unsur yang sangat reaktif. Keterlibatan oksigen dalam reaksi metabolisme di dalam sel dapat menghasilkan apa yang disebut sebagai “reaktif spesies oksigen” seperti H2O2, radikal bebas hydroksil (·OH), dan anion superoksida ( O2-).<br />
<br />
Molekul-molekul ini memang diperlukan tubuh misalnya untuk menjalankan sistem metabolisme dan memberi signal pada sistem syaraf akan tetapi apabila jumlahnya berlebihan seperti pengaruh gaya hidup (merokok, stress, konsumsi obat, polusi lingkungan, pengaruh zat kimia tertentu pada tubuh, radiasi, dll) maka dapat merusak sel dengan cara memulai reaksi berantai lipid, mengoksidasi DNA dan protein. Oksidasi DNA berakibat adanya mutasi dan timbulnya kanker sedangkan oksidasi protein mengakibatkan nonaktifnya enzim yang dapat menghambat proses metabolisme. Disinilah pentinganya kita engkonsumsi antioksidan.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Apa saja sumber-sumber antioksidan? Disamping sebagai sumber nutrisi, beberapa vitamin juga memiliki kandungan antioksidan, seperti vitamin A-Carotene, vitamin C dan vitamin E. Selain vitamin-vitamin tersebut, ada beberapa jenis <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html">antioksidan</a> yang dihasilkan oleh tanaman. Berikut ini adalah diantaranya :</div><ul style="text-align: justify;"><li>Polyphenols, merupakan bagian tak terpisahkan dari kebanyakan tanaman. Kelompok polyphenols yang dikenal sebagai flavonoid memiliki manfaat antioksidan yang paling efektif.</li>
<li>Carotenoids menghasilkan warna merah, kuning dan jingga pada tanaman. Termasuk dalam Carotenoid adalah A-carotene, lycopene dan lutein.</li>
</ul>Lantas, dimana saja kita bisa memperoleh <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/manfaat-antioksidan-terhadap-tubuh-kita.html">antioksidan</a> seperti yang telah dijelaskan diatas? Vitamin E bisa diperoleh dengan mengkonsumsi minyak sayur, kacang-kacangan, buah-buahan, sayuran, daging merah, daging unggas dan ikan. Sedangkan vitamin C, selain terkandung dalam berbagai buah-buahan (khususnya macam-macam jeruk dan beri), juga bisa ditemukan pada sayuran, terutama jika dikonsumsi mentah atau dimasak sebentar. Dan untuk mendapatkan manfaat dari A-carotene serta carotenoids lainnya, yang patut dikonsumsi adalah sayuran berwarna kuning, jingga dan hijau tua seperti labu, wortel dan bayam. Terakhir, Polyphenols (khususnya flavonoids) dapat dengan mudah anda peroleh dari teh, kakao serta anggur merah.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Sumber lain kandungan antioksidan yang tinggi adalah manggis yang dikemas dalam bentuk jus manggis xamthone plus. Sebuah penelitian di Singapura menunjukan bahwa sifat antioksidan pada buah manggis jauh lebih efektif bila dibandingkan dengan antioksidan pada rambutan dan durian. Xanthone tidak ditemui pada buah-buahan lainnya kecuali pada buah manggis, karena itu manggis di dunia diberikan julukan “Queen of Fruit” atau si ratu buah. Dari berbagai penelitian kandungan xanthone dan derivatnya efektif melawan kanker payudara secara in-vitro, dan obat penyakit jantung. Kasiat garcinone E (devirat xanthone) ini jauh lebih efektif untuk menghambat kanker bila dibandingkan dengan obat kanker seperti flaraucil, cisplatin, vincristin, metohotrexete, dan mitoxiantrone. Untuk manfaat dari xamthone plus secara detail silahkan klik <a href="http://www.webherbal.net/">agen xamthone plus </a></div></div><!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ -->Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-5460388303226998532011-07-07T06:23:00.000-07:002018-01-04T18:58:34.491-08:00Pantangan bagi penderita asam urat<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="fullpost">
<div style="text-align: justify;">
Pantangan dan anjuran bagi penderita penyakit <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/pantangan-bagi-penderita-asam-urat.html">asam urat</a>.<i><b> Asam urat</b></i> adalah jenis artritis yang sangat menyakitkan yang disebabkan oleh penumpukan kristal pada persendian, akibat tingginya kadar asam urat di dalam tubuh. Sendi-sendi yang diserang terutama adalah jari-jari kaki, dengkul, tumit, pergelangan tangan, jari tangan dan siku. Selain nyeri, penyakit <i><b>asam urat</b></i> juga dapat membuat persendian membengkak, meradang, panas dan kaku. Sekitar 90% penyakit asam urat disebabkan oleh ketidakmampuan ginjal membuang asam urat secara tuntas dari tubuh melalui air seni. Sebagian kecil lainnya karena tubuh memproduksi asam urat secara berlebihan. Penyakit asam urat kebanyakan diderita oleh pria di atas 40 tahun dan wanita yang telah menopause. Penderita asam urat biasanya juga memiliki keluhan lain seperti tekanan darah tinggi, penyakit ginjal, diabetes dan aterosklerosis. Separuh dari penderita asam urat adalah orang yang kegemukan. Bila dibiarkan, penyakit asam urat bisa berkembang menjadi batu ginjal dan mengakibatkan gagal ginjal.</div>
<br />
<b style="color: blue;">Pantangan Penderita Asam Urat</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Perubahan gaya hidup, konsumsi obat tertentu dan menghindari makanan yang berkadar purin tinggi dapat mengendalikan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/07/pantangan-bagi-penderita-asam-urat.html">asam urat</a>. Berikut adalah makanan tinggi purin yang menjadi pantangan bagi penderita asam urat. (Ingat bahwa masing-masing orang memiliki sensitivitas yang berbeda terhadap makanan. Makanan yang sangat cepat menimbulkan serangan asam urat pada satu orang belum tentu menimbulkan efek yang sama pada yang lainnya).</div>
<ul>
<li> Alkohol dan soft drink</li>
<li> Melinjo dan emping</li>
<li> Kacang-kacangan</li>
<li> Jamur, bayam matang, dan sawi</li>
<li> Daging kambing</li>
<li> Jeroan dan gajih (lemak)</li>
<li> Kerang-kerangan</li>
<li> Bebek dan kalkun</li>
<li> Salmon, mackerel, sarden, kepiting, udang, dan beberapa ikan lainnya</li>
<li> Krim dan Es krim</li>
</ul>
<br />
<b style="color: blue;">Makanan Anjuran penderita asam urat</b><br />
<br />
Beberapa hal berikut dianjurkan untuk mengurangi asam urat :<br />
<ul>
<li>Jangan minum aspirin (bila membutuhkan obat pengurang sakit, pilih jenis ibuprofen dan lainnya)</li>
<li>Perbanyak minum air putih– terutama bagi penderita yang mengidap batu ginjal– untuk mengeluarkan kristal asam urat di tubuh.</li>
<li>Makan makanan yang mengandung potasium tinggi seperti (Sayuran dan buah-buahan, Kentang, Alpukat, Susu dan yogurt, Pisang)</li>
<li>Makan buah-buahan kaya vitamin C, terutama jeruk dan strawberry</li>
<li>Aktif secara seksual (Berita bagus! Seks ternyata memperlancar produksi urin sehingga menurunkan kadar asam urat).</li>
<li>Konsumsi salah satu produk alami yang dapat menyembuhkan asam urat seperti sidaguri, habbatussauda, brotowali, teh hijau, dll.</li>
</ul>
<i>(Source : http://majalahkesehatan.com)</i> <br />
<!-- Begin: http://adsensecamp.com/ --><br />
<script src="https://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script><br />
<!-- End: http://adsensecamp.com/ --></div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-3743132840410607742011-04-23T06:17:00.000-07:002011-04-23T06:21:25.581-07:00Definisi manjemen menurut beberapa ahli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijZu4LsLXWSgiiC0IHP6cU0kzQjw6MtX5Khk5AszKiE5b8BVFfEpOvnv4tiKeMAgu2N-Db4RJi4UVdBvD4uIiEPrszRaiS0zVdC44wgFr7MjgbnmHC8vfe459jXdBkuNNBEC8WKJdATMx5/s1600/manajemen.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijZu4LsLXWSgiiC0IHP6cU0kzQjw6MtX5Khk5AszKiE5b8BVFfEpOvnv4tiKeMAgu2N-Db4RJi4UVdBvD4uIiEPrszRaiS0zVdC44wgFr7MjgbnmHC8vfe459jXdBkuNNBEC8WKJdATMx5/s1600/manajemen.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Postingan kali ini saya share beberapa pendapat ahli ekonomi tentang pengertian atau definisi dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/04/definisi-manjemen-menurut-beberapa-ahli.html">manajemen</a>. Istilah Manajemen merupakan terjemaahan bahasa Indonesia hingga saat ini belum ada keseragaman. Berbagai istilah yang dipergunakan, seperti ketatalaksanaan, manajemen, managemen dan pengurusan. Untuk menghindari penafsiran yang berbeda-beda, maka dalam penelitian ini penulis menggunakan istilah aslinya yaitu manajemen.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Bila kita mempelajari literatur manajemen, maka akan ditemukan bahwa istilah <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/04/definisi-manjemen-menurut-beberapa-ahli.html">manajemen</a> mengandung tiga pengertian, yakni : pertama, manajemen sebagai suatu proses, kedua, manajemen sebagai kolektivitas orang-orang yang melakukan aktivitas manajemen dan ketiga, sebagai suatu seni ( <i>Art </i>) dan sebagai suatu ilmu (M. Manulang, 2003;h.1).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Selanjutnya pengertian manajemen menurut Haiman yang dikutip oleh M. Manulang (2003;h.1) dikatakan bahwa manajemen adalah : “Fungsi untuk mencapai sesuatu melalui kegiatan orang lain dan mengawasi usaha-usaha individu untuk mencapai tujuan bersama”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Menurut M. Manulang (2003;h.5) dikatakan bahwa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/04/definisi-manjemen-menurut-beberapa-ahli.html">manajemen</a> adalah: “Seni dan ilmu perencanaan, pengorganisasian, penyusunan, pengarahan, dan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">pengawasan</a> sumber daya untuk mencapai tujuan yang sudah di tetapkan”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Menurut Pandji Anoraga (2000;h.110) : “Manajemen adalah persoalan mencapai suatu tujuan tertentu dengan suatu kelompok orang”. Dan menurut Ahmad Tohardi (2002;h.15), mengatakan bahwa : “Manajemen adalah ilmu dan seni dalam mengatur tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya dengan melakukan kerjasama dengan orang lain”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pendapat-pendapat tersebut di atas, dapat disimpulkan bahwa pada prinsipnya mempunyai tujuan yang sama yaitu guna meningkatkan efektivitas dan produktivitas kerja secara efektif dan efisien. Sehingga terdapat tiga fungsi pokok dalam definisi-definisi tersebut di atas, yaitu pertama, adanya tujuan yang ingin dicapai, kedua, tujuan dicapai dengan menggunakan kegiatan orang lain, dan ketiga, kegiatan-kegiatan orang lain tersebut harus dibmbng dan di awasi. Dengan kata lain bahwa dengan segenap orang yang melakukan aktivitas <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/04/definisi-manjemen-menurut-beberapa-ahli.html">manajemen</a> dalam suatu badan tertentu disebut manajemen. </div>Ok mungkin hanya itu yang dapat saya tulis, terima kasih atas kunjungannya bagi rekan yang ingin menambahkan silahkan isi komentar di bawah...</div><br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-16419562041944547012011-03-16T18:19:00.000-07:002011-03-16T18:24:35.800-07:00Belajar menurut beberapa ahli<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX-qW-_0NrOz1kM7oEv_3nQRBwNa5nI_c1Wp0pIlRCUIL4ZNTq9MEZtl0tYAt07G67l_GR3rWO1hbgqgOaLXHqxjyhFEPFXqVAGqTupZpsGjFpHY83U_cz0lGdaSNsCQMqgAfoS_2WLQg6/s1600/belajar.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgX-qW-_0NrOz1kM7oEv_3nQRBwNa5nI_c1Wp0pIlRCUIL4ZNTq9MEZtl0tYAt07G67l_GR3rWO1hbgqgOaLXHqxjyhFEPFXqVAGqTupZpsGjFpHY83U_cz0lGdaSNsCQMqgAfoS_2WLQg6/s1600/belajar.jpeg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Pengertian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">belajar</a> menurut beberapa ahli. berikut ini saya posting tentang pengertian / arti belajar menurut beberapa ahli pendidikan. Secara psikologis belajar dapat <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">diartikan</a> sebagai suatu proses memperoleh perubahan tingkah laku untuk mendapatkan pola-pola respons yang baru yang diperlukan dalam interaksi dengan lingkungan yang efisien. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia belajar mempunyai arti berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu. Ahmadi mengemukakan bahwa "Belajar adalah proses perubahan dalam diri manusia". Perubahan yang dimaksud di sini adalah perubahan tingkah laku, perubahan pengetahuan dan ketrampilan seperti yang dikemukakan oleh William Burton bahwa "Belajar adalah perubahan tingkah laku pada diri individu berkat interaksi antara individu dengan individu serta individu dengan lingkungannya". Belajar adalah suatu proses usaha atau interaksi yang dilakukan individu untuk memperoleh sesuatu yang baru dan perubahan keseluruhan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman-pengalaman itu sendiri. <b>Witherington</b> dalam Ngalim Purwanto mengemukakan: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">Belajar</a> adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai poin baru dari pada reaksi yang berupa sikap, kebiasaan, serta kepandaian atau suatu pengertian. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Edward L. Walker </b>menyatakan bahwa. "Belajar sebagai perubahan perbuatan sebagai akibat dari pengalaman". dari Rumusan H. Spears bahwa "Belajar itu mencakup berbagai macam perbuatan mulai dari mengamati, membaca, menurun, mencoba sampai mendengarkan untuk mencapai suatu tujuan". Slameto mengemukakan bahwa : (1) belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu, (2) belajar adalah untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku baru secara keseluruhan, (3) <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">belajar </a>akan menghasilkan pengalaman pribadi setelah terjadi interaksi dengan lingkungannya. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Perubahan yang dikehendaki oleh mereka yang sedang belajar mengarah pada tingkah laku yang baik meskipun secara umum manusia cenderung bertingkah laku buruk, namun tingkah laku yang buruk kurang tepat bila dikategorikan perubahan karena belajar. Seperti yang dikemukakan oleh Purwanto bahwa "Belajar merupakan perubahan tingkah laku, dimana perubahan itu dapat mengarah pada tingkah laku yang lebih baik, tetapi kemungkinan mengarah pada tingkah laku yang lebih buruk". "<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">Belajar </a>adalah suatu kegiatan dimana seseorang membuat atau menghasilkan suatu perubahan tingkah laku yang ada pada dirinya dalam pengetahuan, sikap dan ketrampilan". </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dengan memperhatikan perumusan-perumusan belajar seperti disebutkan di atas, bahwa pada prinsipnya belajar itu adalah perubahan. Maka sebagai gambaran yang lebih jelas lagi, <b>E. Usman Effendi</b> dan <b>sahaya</b>. <b>S. Praja</b> mengemukakan prinsip-prinsip yang berhubungan dengan pengertian belajar, yaitu (1) belajar adalah memperoleh perubahan tingkah laku, dengan ciri-ciri perubahan yang disadari, perubahan itu bersifat kontinu dan fungsional, perubahan yang bersifat positif dan aktif, perubahan yang bukan bersifat momental dan bukan karena proses kematangan, pertumbuhan dan perkembangan, perubahan yang bukan karena pengaruh obat-obatan atau penyakit tertentu, (2) hasil belajar ditandai dengan perubahan seluruh aspek tingkah laku, (3) belajar adalah suatu proses, (4) proses belajar terjadi karena adanya dorongan dan tujuan yang dicapai, (5) belajar merupakan bentuk pengalaman. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>Djumhur</b> dan <b>Moh. Surya </b>menyatakan bahwa dalam keseluruhan proses pendidikan, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang inti atau utama". <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/03/belajar-menurut-beberapa-ahli.html">Proses</a> perbuatan belajar ini banyak sekali aspek-aspeknya, seperti mengenai latar belakang timbulnya belajar jenis dan bentuk-bentuk belajar faktor yang mempengaruhi perbuatan belajar yang efisien, transfer dalam belajar dan sebagainya. Perubahan belajar terarah pada pencapaian perubahan tingkah laku sesuai dengan tujuan pendidikan yang telah digariskan. Berhasilnya suatu perbuatan belajar banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti kematangan, lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, metode belajar alas-alas teknik-teknik belajar materi yang dipelajari. Semua itu harus diperhitungkan dengan sebaik-baiknya untuk, tercapainya tujuan.</div></div><br />
<br />
<script src="http://adsensecamp.com/show/?id=6AhK2Q4KYvw%3D&cid=xoxibs15%2BiU%3D&chan=1lisF5Pmtxg%3D&type=5&title=003366&text=000000&background=FFFFFF&border=FFFFFF&url=003366" type="text/javascript">
</script></div>Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-44937368645036546732011-02-14T22:28:00.000-08:002018-01-04T18:54:04.586-08:00Pengertian disiplin kerja pegawai<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC63Xz4DkWdR5nwy1A7tMjpZVwQPpiiXCD5YNXDVJ4ZdoXkm1VbpmT5XShyphenhyphenvxqSjE4z8plVYb2pxoQBpu3gbE3KEAE5K9FTXHFcheH6MImiX0AUs6RT6eSOqBsTEb6-c213-w74AYgY1RG/s1600/disiplin.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjC63Xz4DkWdR5nwy1A7tMjpZVwQPpiiXCD5YNXDVJ4ZdoXkm1VbpmT5XShyphenhyphenvxqSjE4z8plVYb2pxoQBpu3gbE3KEAE5K9FTXHFcheH6MImiX0AUs6RT6eSOqBsTEb6-c213-w74AYgY1RG/s1600/disiplin.jpeg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Pengertian <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">disiplin kerja</a>. Halo sobat terkadang kita tidak sadar bahwa disiplin merupakan salah satu faktor kesuksesan seseorang, dengan disiplin yang baik hasil kerja pun akan lebih baik pula, dengan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">hasil kerja</a> yang baik (<i>output</i>) maka akan seiring dengan input yang juga akan baik bagi kita. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Berhasil tidaknya sebuah <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">organisasi</a> tergantung pada baik buruknya suatu pekerjaan yang dilaksanakan oleh para pegawai, sedangkan agar dapat melaksanakan tujuannya dengan baik dan benar, maka para pegawai harus disiplin dalam pekerjaannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam usaha meningkatkan disiplin kerja <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">pegawai</a> maka perlu adanya keseimbangan antara gaji dan jabatan agar dapat menjalankan tugasnya berjalan dengan lancar, sehingga dapat menguntungkan pegawai itu sendiri dan juga organisasi yang bersangkutan, untuk mendapatkan hasil yang demikian maka dibutuhkan adanya pegawai yang penuh dedikasi, disiplin dan sadar akan tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Berikut dikemukakan tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">pengertian</a> disiplin kerja menurut beberapa ahli :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Menurut Keith Devis</b> (dalam Anwar Prabu Mangkunegara, 2001 : hal129)</div>
<div style="text-align: justify;">
“Dicipline is management action to enforce organization standards, yaitu sebagai pelaksana manajemen yang digunakan untuk memperteguh pedoman-pedoman organisasi”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Menurut AS. Homby</b> dkk. dalam buku Gauzali Saydam, (1995;h.198)</div>
<div style="text-align: justify;">
“<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">Disiplin</a> adalah pelatihan khususnya adalah pelatihan pikiran dan sikap untuk menghasilkan pengendalian diri kebiasaan-kebiasaan untuk menaati peraturan yang berlaku”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Menurut kamus besar Bahasa Indonesia</b> Gauzali Saydam, (1995;h.198)</div>
<div style="text-align: justify;">
“<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">Disiplin</a> adalah (a) tata tertib (di sekolah, di kantor, dan sebagainya), (b) ketaatan atau kepatuhan kepada peraturan tata tertib dan sebagainya, (c) bidang studi yang mempunyai objek sistem dan metode tertentu”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">pengertian</a> di atas apabila dikaitkan dengan kegiatan-kegiatan organisasi maka fasilitas yang ada saja tidak mencukupi apabila tidak dibarengi dengan kecakapan, kemampuan, pengetahuan dan kemampuan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-disiplin-kerja-pegawai.html">pegawai</a> itu sendiri dalam melaksanakan tugas organisasi. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Oke sobat demikian beberapa pengertian disiplin kerja yang dapat saya rangkum dari beberapa sumber dan untuk lebih jelasnya silahkan download filenya <a href="http://www.ziddu.com/download/11953572/PengertianDisiplinKerja.docx.html" target="_blank">klik di sini </a></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-50252619527168906282011-02-13T22:07:00.000-08:002018-01-04T18:52:33.030-08:00Pengertian pengawasan<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2sLkuYpL6OBUVTOYp8v8i-azmrpgt8w1riTBmnR_W0YRSoIronEDR1uZPW1qD_G-IxOCkhtbDMUXPtHQZRNq3ryoTUoNSmOuhiahgbW3FEoYmm0XqH8nAAg8RZb5fVBKmS14h9UdpYIkp/s1600/pengawasan.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2sLkuYpL6OBUVTOYp8v8i-azmrpgt8w1riTBmnR_W0YRSoIronEDR1uZPW1qD_G-IxOCkhtbDMUXPtHQZRNq3ryoTUoNSmOuhiahgbW3FEoYmm0XqH8nAAg8RZb5fVBKmS14h9UdpYIkp/s1600/pengawasan.jpeg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam suatu organisasi <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">fungsi</a> pengawasan sangat dibutuhkan, dengan pengawasan yang baik dapat mencegah timbulnya penyimpangan dan menjamin bahwa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">pelaksanaan</a> kegiatan organisasi berjalan sesuai dengan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">rencana</a> yang telah ditentukan. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Menurut <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">Siagian</a> (1982 : 135) pengawasan adalah :</div>
<div style="text-align: justify;">
“Proses pengawasan daripada pelaksanaan seluruh kegiatan organisasi untuk menjamin agar semua pekerjaan yang sedang dilakukan berjalan sesuai dengan rencana yang telah ditentukan sebelumnya”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Sedangkan menurut <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">Sarwoto</a> (1981 : 93) pengawasan adalah :</div>
<div style="text-align: justify;">
“Kegiatan pimpinan yang mengusahakan agar pekerjaan-pekerjaan terlaksana sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan atau hasil yang dikehendaki”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">definisi</a> yang dikemukakan di atas dapat diambil suatu pengertian bahwa pengawasan adalah proses pengamatan yang dilakukan pimpinan untuk mengetahui dan menilai kenyataan yang sebenarnya mengenai pelaksanaan pekerjaan dari pegawai-pegawai yang menjadi bawahannya agar pelaksanaan pekerjaan tersebut bisa sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">Niti Semito</a> (1984 : 17) mengemukakan definisi pengawasan (<i>controlling</i>) sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
“Pengawasan adalah usaha untuk dapat mencegah kemungkinan-kemungkinan penyimpangan daripada rencana-rencana, instruksi-instruksi, saran-saran dan sebagianya yang telah ditetapkan”. Pendapat tersebut menekankan pada usaha pencegahan terhadap kemungkinan timbulnya penyimpangan-penyimpangan. Oleh karena itu, kegiatan pengawasan sudah mulai dilaksanakan meskipun pelaksanaan pekerjaan para pegawai belum selesai. Mencegah kemungkinan timbulnya penyimpangan, akan memberikan manfaat yang lebih besar bagi suatu organisasi dalam menanggulangi penyimpangan yang sudah terjadi, karena apabila penyimpangan dapat dicegah, maka kerugian yang besar dapat dihindarkan sehingga tujuan organisasi akan dapat tercapai dengan cara yang efektif dan efisien.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pengawasan merupakan usaha <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">mengevaluasi</a> prestasi kerja pada pegawai dan mengadakan tindakan yang dianggap perlu untuk menyasuaikan hasil pekerjaan agar dapat sesuai dengan yang diharapkan. Hal ini sesuai dengan pendapat Terry (dalam Winardi, 1986 : 395) yang mengatakan sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
“Pengawasan berarti mendeterminasi apa yang telah dilaksanakan, maksudnya mengevaluasi prestasi kerja yang apabila perlu menerapkan tindakant-tindakan korektif sehingga hasil pekerjaan sesuai dengan rencana-rencana”.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan tindakan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">pengawasan</a> akan dapat diketahui apakah hasil pelaksanaan pekerjaan para pegawai sudah sesuai dengan rencana yang telah ditetapkan apabila ternyata ada penyimpangan dari rencana, kebijaksanaan maupun pemerintah yang telah dikeluarkan, dapat segera diketahui dan selanjutnya diadakan tindakan perbaikan dan penyesuaian agar hasil pekerjaan sesuai dengan yang diharapkan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dari beberapa <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">definisi pengawasan</a> tersebut, dapat dimpulkan pengertian pengawasan sebagai berikut pengawasan adalah kegiatan yang dilakukan oleh pimpinan untuk dapat mencegah terjadinya penyimpangna, mengevaluasi pelaksanaan pekerjaan pegawai dan mengadkana tindakan perbaikan apabila diperlukan untuk menjamin tercapainya sasaran hasil kerja dan saran lainnya sesuai dengan rencana yang telah ditentukan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Oke sobat.. mungkin hanya itu yang dapat saya share dengan sobat terkait dengan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-pengawasan.html">pengertian </a>pengawasan, kritik, saran, masukan silahkan isi komentar di bawah ini…</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Untuk lebih lengkap Silahkan download Filenya <a href="http://www.ziddu.com/download/11953233/Pengertianpengawasan.doc.html" target="_blank">klik disini</a></b></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-57329892434199519312011-02-12T18:41:00.000-08:002018-01-04T18:47:24.285-08:00Pengertian hasil belajar<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNi0OEX4Bfe3cMhPGnHsKF5qCA-c6SZ12SwgIr-0LWR0DHRuFebmZ9yhn4kMdTHZhB7CGLNzxdWtm-WPuyUoni64NDfy26oAZF86g2fHlUr2hTeHRIHFnWc0zBFFbOKK_yvVr0bXry2CDe/s1600/hasil+belajar.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNi0OEX4Bfe3cMhPGnHsKF5qCA-c6SZ12SwgIr-0LWR0DHRuFebmZ9yhn4kMdTHZhB7CGLNzxdWtm-WPuyUoni64NDfy26oAZF86g2fHlUr2hTeHRIHFnWc0zBFFbOKK_yvVr0bXry2CDe/s1600/hasil+belajar.jpeg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">Artikel</a> pengertian Hasil belajar. dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan, dikerjakan, dan sebagainya. Seorang <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">guru</a> akan kecewa bila hasil belajar yang dicapai oleh peserta didiknya tidak sesuai dengan target kurikulum. Dalam kaitannya dengan belajar, hasil berarti penguasaan pengetahuan atau keterampilan yang dikembangkan oleh guru melalui mata <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">pelajaran</a>, yang lazimnya ditunjukan dengan nilai test atau angka nilai yang diberikan oleh guru.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Jadi hasil bermakna pada keberhasilan seseorang dalam <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">belajar</a> atau dalam bekerja atau aktivitas lainnya. Munandar mengatakan bahwa, ”hasil itu merupakan perwujudan dari bakat dan Profesionalisme. <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">Hasil </a>yang menonjol pada salah satu bidang mencerminkan bakat yang unggul dalam bidang tersebut .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: blue; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><b>Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar</b></span></div>
<div style="color: blue; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">Hasil</a> sebagai bentuk gambaran keberhasilan individu setelah meyalurkan bakat, minat dan motivasinya dalam kegiatan belajar, jadi pretasi belajar tidak terlepas dari faktor internal maupun eksternal. Secara spesifik faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa adalah sebagai berikut :</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a. Faktor Psikologis</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">Belajar</a> yang merupakan proses kegiatan untuk mengubah tingkah laku peserta didik, ternyata banyak faktor yang mempengaruhinya. Di antara faktor-faktor yang mempengaruhi aktivitas belajar siswa adalah faktor-faktor psikologis. Menurut Sardiman (1990: 30) bahwa, “Faktor-faktor psikologis yang dikatakan memiliki peranan penting dalam aktivitas belajar, karena dipandang sebagai cara-cara berfungsinya pikiran siswa dalam hubungan dengan pemahaman bahan pelajaran, sehingga penguasaan terhadap bahan pelajaran yang disajikan lebih mudah efektif” .</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan demikian suatu aktivitas belajar akan berjalan baik jika didukung oleh faktor-faktor psikologis anak didik (siswa). Secara spesifik faktor-faktor yang mempengaruhi <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">aktivitas belajar</a> adalah sebagai berikut:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
1) Motivasi</div>
<div style="text-align: justify;">
Seseorang itu akan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">berhasil</a> dalam belajar atau melakukan aktivitas belajar dengan baik kalau pada dirinya sendiri ada keinginan untuk belajar. Menurut Sardiman bahwa motivasi yang berkaitan dengan aktivitas belajar yaitu: (1) mengetahui apa yang akan dipelajari, dan (2) memahami mengapa hal tersebut harus dipelajari”.</div>
<div style="text-align: justify;">
2) Konsentrasi</div>
<div style="text-align: justify;">
Konsentrasi dimaksudkan memutuskan segenap kekuatan perhatian pada suatu situasi belajar. Unsur motivasi dalam hal ini sangat membantu tumbuhnya proses pemutusan perhatian. Di dalam konsentrasi ini keterlibatan mental secara detail sangat diperlukan.</div>
<div style="text-align: justify;">
Di dalam aktivitas belajar, jika dibarengi dengan konsentrasi maka aktivitas yang dilakukan akan memenuhi sasaran untuk mencapai tujuan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">belajar</a> itu sendiri.</div>
<div style="text-align: justify;">
3) Reaksi</div>
<div style="text-align: justify;">
Di dalam kegiatan belajar diperlukan keterlibatan unsur fisik maupun mental, sebagai wujud reaksi. Dengan adanya diri siswa, maka proses belajar mengajar akan menjadi hidup, karena siswa tidak hanya sebagai obyek tetapi subyek dalam<a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html"> belajar</a>.</div>
<div style="text-align: justify;">
2. Faktor Eksternal</div>
<div style="text-align: justify;">
Selain faktor-faktor yang telah disebutkan di atas, juga terdapat faktor eksternal yang mempengaruhi aktivitas belajar siswa, yaitu:</div>
<div style="text-align: justify;">
a. Lingkungan Keluarga</div>
<div style="text-align: justify;">
Lingkungan keluarga yang kondusif terhadap aktiviatas <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">belajar siswa</a>, maka memungkinkan siswa untuk aktif belajar. Misalnya, orang tua mendisiplinkan diri pada setiap habis maghrib untuk membaca buku bersama nak-anak. Kebiasaan ini tentu saja akan berpengaruh terhadap pengalaman belajar anak selanjutnya, baik di sekolah maupun di perpustakaan.</div>
<div style="text-align: justify;">
b. Lingkungan Masyarakat</div>
<div style="text-align: justify;">
Masyarakat merupakan bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan anak-anak usia sekolah, dalam lingkungan masyarakat yang disiplin dalam menjaga anak-anak untuk belajar secara intensif, maka akan berpengaruh pada <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">aktivitas</a> belajar siswa.</div>
<div style="text-align: justify;">
c. Lingkungan Sekolah</div>
<div style="text-align: justify;">
Kondisi sekolah yang mampu menumbuhkan persaingan positif bagi siswa akan dapat memberikan nilai yang memungkinkan siswa untuk belajar secara aktif, misalkan sekolah memberikan hadiah bagi yang aktif <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/02/pengertian-hasil-belajar.html">belajar </a>di sekolah, dengan aktivitasnya itu mampu berhasil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Untuk lebih lengkapnya silahkan download Filenya <a href="http://www.ziddu.com/download/12416714/Artikelpengertianhasilbelajar.docx.html" target="_blank">klik disini</a></b></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-65831067702700206352011-01-15T18:50:00.000-08:002018-01-04T18:44:12.362-08:00Artikel Pengertian Contextual Teaching and Learning / CTL<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Lama blog ini tidak saya isi dengan konten baru (update) untuk kali ini saya sempatkan untuk posting artikel tentang pengertian kontekstual (<b>Contextual Teaching and Learning / CTL)</b>, karena mungkin banyak sekali dari para pengguna informasi internet sangat membutuhkan baik untuk tugas kuliah atau pembuatan makalah atau juga untuk skripsi, nah langsung saja ke pokok Pengertian atau arti dari <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/01/artikel-pengertian-contextual-teaching.html">Contextual Teaching</a> and Learning / CTL. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75; text-align: justify;">
<b>Menurut beberapa ahli</b></div>
<div style="text-align: justify;">
Upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia tidak pernah berhenti. Berbagai terobosan baru terus dilakukan oleh pemerintah melalui Depdiknas. Upaya itu antara lain dalam pengelolaan sekolah, peningkatan sumber daya tenaga pendidikan, pengembangan/penulisan materi ajar, serta pengembangan paradigma baru dengan metodologi pengajaran.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pendekatan kontekstual (<b><a href="http://hipni.blogspot.com/2011/01/artikel-pengertian-contextual-teaching.html">Contextual Teaching and Learning</a> (CTL</b>) merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat (Imam Mujahid, 2005:3).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dengan konsep itu, hasil pembelajaran dihadapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses pembelajaran berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa bekerja dan mengalami, bukan transfer pengetahuan dari guru ke siswa. Strategi pembelajaran lebih dipentingkan daripada hasil.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dalam kelas kontekstual, tugas guru adalah membantu siswa mencapai tujuannya. Maksudnya, guru lebih banyak berurusan dengan strategi daripada memberi informasi. Tugas guru mengelola kelas sebagai sebuah tim yang bekerja bersama untuk menemukan sesuatu yang baru bagi anggota kelas (siswa). Sesuatu yang baru (baca: pengetahuan dan keterampilan) datang dari 'menemukan sendiri', bukan dari 'apa kata guru'. Begitulah peran guru di kelas yang dikelola dengan pendekatan kontekstual. Kontekstual hanya sebuah strategi pembelajaran. Seperti halnya strategi pembelajaran yang lain, kontekstual dikembangkan dengan tujuan agar pembelajaran berjalan lebih produktif dan bermakna. Pendekatan kontekstual dapat dijalankan tanpa harus mengubah kurikulum dan tatanan yang ada.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Namun demikian, dalam penerapannya pendekatan kontekstual bukan merupakan pekerjaan yang mudah , karena guru harus betul-betul memiliki kompetensi yang mumpuni dalam materi yang diajarkan. Disamping itu, pendekatn ini akan mengalami kesulitan apabila keadaan siswa kurang redines dalam materi pembelajaran yang akan disampaikan.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pendekatan kontekstual (<i>Contextual Teaching and Learning (CTL)</i> merupakan konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkannya dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat. Dengan konsep itu, hasil pembelajaran dihadapkan lebih bermakna bagi siswa. Proses penilaian berlangsung alamiah dalam bentuk kegiatan siswa, bekerja dan mengalami, bukan hanya transfer pengetahuan dari guru ke siswa. (Imam Mujahid, 2005:1)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dikatakan oleh Sri Whardani (2004:5) bahwa pendekatan CTL memiliki tujuh komponen utama, yaitu konstruktivisme (Constructivism), menemukan (Inquiry), bertanya (Questioning) masyarakat belajar (Learning Community), pemodelan (Modeling), refleksi (Reflection) dan penilaian yang sebenarnya (Authentic Assessment). Sebuah kelas dikatakan menggunakan pendekatan CTL jika menerapkan ketujuh komponen tersebut dalam pembelajarannya. Dan, untuk melaksanakan hal itu tidak sulit. CTL dapat diterapkan dalam kurikulum apa saja, bidang studi apa saja, dan kelas yang bagaimanapun keadaannya.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lebih jauh Sri Whardani (2004:8) mengatakan bahwa penerapan <a href="http://hipni.blogspot.com/2011/01/artikel-pengertian-contextual-teaching.html">CTL</a> dalam kelas cukup mudah. Secara garis besar, langkahnya adalah sebagai berikut :</div>
<ol>
<li>Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri, dan mengkostruksi sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya.</li>
<li>Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua topik.</li>
<li>Kembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya.</li>
<li>Ciptakan 'masyarakat belajar' (belajar dalam kelompok-kelompok).</li>
<li>Hadirkan 'model' sebagai contoh pembelajaran.</li>
<li>Lakukan refleksi di akhir pertemuan.</li>
<li>Lakukan penilaian yang sebenarnya dengan berbagai cara.</li>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Nah mungkin itu yang bisa saya bagi dengan teman-temen untuk lengkapnya silahkan googling atau cari di blog yang lain. Untuk download filenya silahkan <a href="http://www.ziddu.com/download/11953232/ARTIKELCTL.docx.html" target="_blank"><b>klik di sini... </b></a></div>
</div>
</div>
Rohman Hipnihttp://www.blogger.com/profile/05213046299753080205noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-949275299057204952010-09-05T03:06:00.000-07:002011-02-12T18:31:44.106-08:00Pengertian Efektivitas kerja<div style="text-align: justify;">Dalam postingan ini saya akan coba tulis artikel <span style="font-weight: bold;">pengertian efektivitas kerja </span>menurut beberapa ahli ekonomi yaitu :</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dalam kamus Inggris-Indonesia karangan Echols dan Shadily (1977 : 207), <a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/pengertian-efektivitas-kerja.html">Efektivitas</a> berasal dari kata “Effective”, yang artinya “Berhasil” atau “Ditaati”. Sedangkan menurut Emerson (dalam Handayaningrat, 1996 : 16), berpendapat bahwa efektivitas (effectiveness) adalah : “is masuring in term of attaining prescibed goals or objectives”. <a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/pengertian-efektivitas-kerja.html">Efektivitas</a> adalah pengukuran dalam arti tercapainya sasaran atau tujuan yang telah ditentukan sebelumnya.</div><div style="text-align: justify;">Selanjutnya Dunn, terjemahan Tim Universitas Gajah Mada, dalam konteks evaluasi analisis kebijakan (2000:640), memberikan kriteria tentang hasil-hasil pelaksanaan kebijakan, yaitu :</div><ul><li>Efektivitas, sejauh mana hasil yang diinginkan dapat dicapai</li>
<li>Efisiensi, seberapa jauh pencapaian hasil yang diinginkan memecahkan masalah</li>
<li>Kecukupan, seberapa jauh pencapaian hasil yang diinginkan memecahkan masalah</li>
<li>Perataan, apakah biaya dan manfaat didistribusikan dengan merata kepada kelompok-kelompok yang berbeda.</li>
<li>Responsivitas, apakah hasil kebijakan memuasakan kebutuhan preferensi atau nilai kelompok tertentu</li>
<li>Ketepatan, apakah hasil (Tujuan) yang diinginkan, benar-benar berguna atau bernilai.</li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dalam organisasi modern di mana berbagai pekerjaan kompleks dan beragam, kriteria penilaian efektivitas cukup beragam pula. Steers (1985 : 44-48) mengetengahkan model-model efektivitas organisasi, yang olehnya diistilahkan dengan : kriteria berdimensi satu, yang meliputi ukuran : prestasi, produktivitas, laba, dan seterusnya. Yang dimaksud oleh Steers di sini adalah kriteria penilaian efektivitas organisasi yang muncul dari gejala-gejala dalam lingkup organisasi</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kemudian efektivitas organisasi yang bervariasi ganda, dalam kriteria yang berbeda serempak, yang meliputi 19 (sembilan belas) kriteria yaitu : <a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/pengertian-efektivitas-kerja.html">Efektivitas</a> keseluruhan, kualitas, produktivitas, ke siagaan, efisien, laba atau penghasilan, pertumbuhan, pemanfaatan lingkungan, stabilitas, perputaran atau keluar masuknya pekerja, ke mangkiran, kecelakaan, semangat kerja, motivasi, kepuasan, penerimaan tujuan organisasi, kepaduan konflik-konflik kompak, keluwesan adaptasi, dan penilaian oleh pihak luar.</div><div style="text-align: justify;">Dari kesembilan belas kriteria tersebut, ada beberapa hal yang perlu mendapat penjelasan : 1). Efektivitas keseluruhan, adalah sejauh mana organisasi melaksanakan seluruh tugas pokoknya atau mencapai semua sasarannya. Dalam konteks ini organisasi di nilai secara umum; 2) produktivitas, kuantitas, atau volume dari produk atau jasa pokok yang dihasilkan organisasi. Dapat di ukur melalui tiga tingkatan : tingkat individual, kelompok dan keseluruhan organisasi. Ini bukan ukuran dari efisiensi, tidak ada perhitungan nisbah biaya dan keluaran. 3) Efisiensi, nisbah yang mencerminkan perbandingan beberapa aspek prestasi unit terhadap biaya untuk menghasilkan prestasi. Contoh, berapa rupiah dikeluarkan untuk tiap unit produksi, jumlah waktu turun mesin, tingkat penyelesaian rencana, standar karya atau lain-lain patokan dipenuhi. Kadang-kadang hanya menggunakan total jumlah biaya (uang, bahan-bahan dan sebaginya) yang telah dikeluarkan oleh satu unit selama periode tertentu.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Dari gambaran tersebut di atas, dapat disimpulkan tentang <a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/pengertian-efektivitas-kerja.html">pengertian efektivitas</a> organisasi ataupun efektivitas kerja, yaitu : pertama, hasil-hasil yang dicapai oleh suatu organisasi secara keseluruhan dalam periode tertentu. Sebagai perbandingan hasil ini, dapat berupa rencana, kebijaksanaan dan sarana-sarana yang telah ditetapkan sebelumnya. Kedua, kriteria penilaian efektivitas kerja atau efektivitas organisasi, tidak saja menyangkut gejala-gejala dalam lingkup organisasi itu sendiri (hasil dalam lingkup internal organisasi) atau hasil-hasil yang materil tapi berlaku untuk semua sasaran baik itu di luar organisasi atau yang non-materiil.</div><script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0989728763360065";
google_ad_host = "pub-1556223355139109";
/* 300x250, created 2/3/11 */
google_ad_slot = "8402306292";
google_ad_width = 300;
google_ad_height = 250;
//-->
</script><br />
<script type="text/javascript"
src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js">
</script>Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-64058790071163540022010-09-05T03:02:00.000-07:002011-02-12T18:32:31.436-08:00Artikel pengertian Sumber Daya Manusia<div style="text-align: justify;">Kali ini saya posting beberapa pendapat para ahli ekonomi terkait dengan <span style="font-weight: bold;">pengertian sumber daya manusia</span>. Sumber daya manusia dalam sebuah organisasi perlu dikelola secara profesional agar terwujud keseimbangan antara kebutuhan pegawai dengan tuntutan dan kemampuan organisasi perusahaan. Keseimbangan tersebut merupakan kunci utama perusahaan agar dapat berkembang secara produktif dan wajar. (Mangkunegara 2004 : 1).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/artikel-pengertian-sumber-daya-manusia.html">Manajemen</a> sumber daya manusia sangat penting bagi perusahaan dalam mengelola, mengatur dan memanfaatkan pegawai sehingga dapat berfungsi secara produktif untuk tercapainya tujuan perusahaan. Beberapa definisi manajemen sumber daya manusia atau manajemen personalia menurut beberapa ahli :</div><div style="text-align: justify;">Menurut Mangkunegara (2004:2) <span style="font-weight: bold;">pengertian sumber daya manusia </span>:</div><div style="text-align: justify;">Manajemen sumber daya manusia merupakan suatu perencanaan, pengorganisasian, pengkoordinasian, pelaksanaan, dan pengawasan terhadap pengadaan, pengembangan, pemberian balas jasa, pengintegrasian, pemeliharaan dan pemisahan tenaga kerja dalam rangka mencapai tujuan organisasi.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kemudian menurut<b> T. Hani Handoko (2000:4) :</b></div><div style="text-align: justify;">Manajemen sumber daya manusia adalah penarikan, seleksi, pengembangan, pemeliharaan dan penggunaan sumber daya manusia untuk mencapai baik tujuan-tujuan individu maupun tujuan organisasi.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Kemudian menurut <b>Malayu S.P Hasibuan (2001:10) :</b></div><div style="text-align: justify;">Manajemen sumber daya manusia adalah ilmu dan seni mengatur hubungan dan peranan tenaga kerja agar efektif dan efisien membantu terwujudnya tujuan perusahaan, karyawan dan masyarakat.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Selanjutnya<b> Edwin B. Flippo</b> (Personel Manajemen, 1980:5) mengatakan:</div><div style="text-align: justify;"><i>" Personnel manajemen is the planning, organizing, directing and controlling of the procurement, development, compensation, integration, maintenance, and separation of human resources to the end that individual, organizational and societal objectives are accomplished" .</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">(<a href="http://hipni.blogspot.com/2010/09/artikel-pengertian-sumber-daya-manusia.html">Manajemen personalia</a> adalah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, dan pengendalian dari pengadaan, pengembangan, kompensasi, pengintegrasian, pemeliharaan dan pemberhentian karyawan, dengan maksud terwujudnya tujuan perusahaan, individu, karyawan, dan masyarakat.)</div><br />
<script type="text/javascript"><!--
google_ad_client = "ca-pub-0989728763360065";
google_ad_host = "pub-1556223355139109";
/* 300x250, created 2/3/11 */
google_ad_slot = "8402306292";
google_ad_width = 300;
google_ad_height = 250;
//-->
</script><br />
<script type="text/javascript"
src="http://pagead2.googlesyndication.com/pagead/show_ads.js">
</script>Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-66909731982617551682010-01-14T06:55:00.000-08:002010-01-14T06:56:13.960-08:00PrologTak disangkal bahwa kemajuan teknologi di bidang informasi demikian pesat menyeruak ke seluruh pelosok daerah. Dewasa ini sebuah fenomena luar biasa ditampilkan hanya dengan kekuatan dari dunia maya. Sebut saja misalnya dalam penuntasan kasus dugaan kriminalisasi pimpinan non aktif KPK Bibit Samad Riyanto dan Candra Hamzah hingga akhirnya diselesaikan dengan terbitnya SKPP Kejaksaan Agung buah rekomendasi dari Tim 8 yang dipimpin Adnan Buyung, Tim 8 ini dibentuk atas`dasar desakan masyarakat dunia maya yang tergabung dalam sistus jejaring social facebook dan gerakan aksi masa lainnya. Kemudian kasus Prita Mulyasari yang awalnya didukung oleh masyarakat maya di berbagai situs jejaring social di internet.Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-35848061851146965972010-01-14T06:02:00.000-08:002010-01-14T07:32:55.205-08:00DAFTAR MDA KECAMATAN SAKETI<meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CniE%5CLOCALS%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify; line-height: 150%;">Pada hari selasa, 5 Januari 2010 Madrasah Diniyah Awaliyah (MDA) kecamatan Saketi telah menerima haknya sebagai penerima Bantuan Operasional PEMDA senilai Rp. 2.700.000/MDA rata tanpa melihat berapa jumlah siswanya, kami selaku Pengurus Kelompok Kerja Madrasah Diniyah (KKMD) Kecamatan Saketi selaku fasilitator dalam pencairan tersebut mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang telah membantu sehinga BOP Tahap II bisa dicairkan, dan mudah-mudahan tunjangan fungsional pusat untuk guru bisa segera menyusul (cair). Berikut ini adalah MDA penerima Bantuan Operasional Pusat :<o:p></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">01. MA Langensari (Hj. Rohanah)
<br />02. MA Pamatang (Djohadi)
<br />03. NALNU Kadu kaung (Mimi)
<br />04. Darussa'adah (Kutiati)
<br />05. Ath-Thohariyyah (Bahrudin)
<br />06. Miftahul Falah (Ust. Aceng A.)
<br />07. Assobirin (Ust. Man'us)
<br />08. Nurul Iman (Ust. Suhaemi)
<br />09. Rina Hasanah Majau (Siti Hasanah)
<br />10. Nurul Ilmi (Muhaemin, BA)
<br />11. Al-Ikhlas Bani Saja (Nanang Sunardi)
<br />12. Roudhlatul Fata' (Yeyen)
<br />13. Auladul Fajri (M. Rifki Fauji)
<br />14. Nurul Yaqin (Odih Jubaedi)
<br />15. Hidayatussibyan (Nawawi Ak)
<br />16. Nurul Atfal (Isna Husniati)
<br />17. Al-Ikhlas Bulakan (Apit Sumpena)
<br />18. Miftahul Furqon (Neneng Nurhayati)
<br />19. Nurul Ikhwan (H. Oji Madroji)
<br />20. Al-Mujahidin (Jamaludin)
<br />21. Bani Endo Al-Adnani (Khudori Abduh)
<br />22. YPIH Kebon Pinang (A. Ansorudin)
<br />23. MALNU Tetekole (Yati Syarti)
<br />24. Darul Magfiroh (Iip Faujiah)
<br />25. Masyariqul Anwar (Paidian Asna)
<br />26. Al-Hidayah Parigi (Ocim Rosdianto)
<br />27. Al-Hikmah (Roni Sahroni)
<br />28. Al-Huda (Neneng Nurlaela)
<br />29. Irsyadul Falah (Hamdihi)
<br />30. Al-Abudin (Eko Waluyo, SHI)
<br />31. Al-Islakh (Iis Maesaroh)
<br />32. Nurul Fiqri (Yeni Sumarni)
<br />33. Rina Hasanah BJM (Fakhruroji)
<br />34. Mathla'us Sa'adah (K. Hasan MN)</p> Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5646322004030510096.post-54248110266720065462010-01-12T07:49:00.001-08:002010-01-14T07:40:59.539-08:00Free download<span style="color: rgb(0, 0, 0);"><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Download Billing Explorer</span><br />Bagi temen2 yang membutuhkan software billing Explorer koleksi downloadku, </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);">silahkan klik <a style="font-weight: bold;" href="http://www.ziddu.com/download/8126312/Billing.rar.html">di sini</a><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(0, 0, 0);font-size:130%;" >Download DeepFreeze</span><br />Yang pengen komputernya tetap fresh (tetap sueger), klik <a style="font-weight: bold;" href="http://www.ziddu.com/download/8126742/DeepFreeze.rar.html">di sini</a><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Dowloads File Converter Office</span><br />Bagi pengguna office 2003 tetapi ingin compatible (bisa membuka file office 2007) bisa download file convertnya <a href="http://www.ziddu.com/download/8130675/FileFormatConverters.rar.html"><span style="font-weight: bold;">di sini</span></a><br /><br /><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Template Magazine 1<br /></span>Download <a style="font-weight: bold;" href="http://www.ziddu.com/download/8126073/magazine-1.zip.html">di sini</a><br /></span>Hipni Rohmanhttp://www.blogger.com/profile/00524276621413230341noreply@blogger.com